二年級數學期中考試試卷分析二年級下學期期中考試內容共包含四個單元：

1、處理問題

2、表內除法（一）

3、圖形與變換

4、表內除法（二）

其中表內除法（一）和表內除法（二）是學習重點。同時，表內除法和處理問題結合綜合性題目也是難點。年級人數總分平均分及格率優異率66人612494.2100%61.6%卷面整體反饋項目一二三四五全對數25人54人45人32人37人得分率92.9%96.6%93.9%94.4%95%試卷優勢之處：

1、口算題掌握很好。因為平時堅持口算練習，同時重視強調口算方法，以及乘法口訣背誦和應用，加上考試時大部分學生能做到認真、細心，所以口算題失分較少，僅有個別學生因粗心犯錯。2、基礎知識掌握很好。填空題、判斷題考查了學生對基礎知識掌握情況，因為平時重視“雙基”教學，所以，大部分學生失分較少。3、利用數學知識處理問題掌握很好，在平時教學中，重視結合所學內容為學生創設各種生活情景，讓學生在處理問題過程中鞏固所學知識，體驗其應用價值，使學生有了較強處理問題能力。4、有良好書寫習慣。此次試卷中，大部分學生基本都做到了書寫工整，卷面整齊，這與平時指導和訓練以及學生努力是分不開。存在問題及錯誤分析：一、填空部分：第1~6題，考查是基礎知識，如利用乘法口訣填空、除法基本概念等，這部分知識學生掌握比較牢靠，所以得分率較高。第7題失分情況比較嚴重。（1）個數是（）倍。（2）個數不變，要想使個數是三倍，應該增加（）個；個數不變，要想使個數是三倍，應該降低（）個。錯誤原因：本題信息量較大，出現了三種圖形，對于學生篩選有用信息能力要求較高。第二問需要學生經過增加和降低兩種不一樣方法使星星變成黑色圓形三倍，對于學生邏輯思維和對于倍概念了解是否透徹要求較高。部分學生靈活利用知識能力不夠，概念了解不透徹，造成了失分。二、判斷。學生得分率近97%，都是簡單基本概念等考查，學生掌握比較牢靠，所以失分情況不嚴重。三、看圖回答下列問題。2.觀察下面各組圖，判斷從前面到后面發生了怎樣改變，“平移”在括號里畫“—”，“旋轉”畫“”。錯誤原因：這道題失分主要是在第三步，因為物體從前到后都是平放狀態，再加上第二步平移造成慣性思維，學生沒有認真審題，沒有注意物體前部方向發生了改變，造成了失分。四、算一算。2.列式計算（3）42比75倍多多少？錯誤原因：這是一道減法和乘法綜合列式計算，因為平時練習多為只需要一個計算方法列式計算，這類型題接觸較少，造成了失分。五、處理問題。1.（2）媽媽有85元錢，買了一個書包和一個鬧鐘，還剩多少元？

錯誤原因：本題中，媽媽買了兩樣東西，需要減去兩種東西價錢，因為部分學生審題不認真，只減去了一個，造成了失分；還有學生在列綜合算式是忘記加括號，寫成85-54+16了，造成了失分。改進辦法：1、繼續加強基礎知識扎實、基本練習到位、練習多樣訓練。2、關注后進生情況，從卷面能夠看出，個別后進生對于基礎知識掌握依然不牢靠，在今后教學中要引導他們趕上來。3、深入加強計算教學，培養學生計算能力。從口算抓起，堅持天天練，要求學生養成良好計算習慣，做到精益求精，防止犯單純計算錯誤、抄錯數、漏寫得數等。4、重視良好習慣培養。從卷面上看，部分學生不良審題習慣、自覺檢驗習慣等是造成失分主要原因。5、在今后教學中要尤其注意知識遷移，教會學生