當(dāng)鋪地學(xué)2015-2016學(xué)度一學(xué)期六年級語冊教學(xué)劃——孫廣友一．學(xué)情分析.六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降兩極分化比較嚴(yán)重以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)寫基礎(chǔ)以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使他們初具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力同時培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強調(diào)語言的綜合運用，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)重視知識的靈活擴展真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實到實處在五年級的對話的基礎(chǔ)上增加了閱讀的內(nèi)容和難度本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時一般將來時過去等句型中對人稱是動詞的變化行為動詞的運用對小學(xué)生。二．教目標(biāo)1、能按要求掌握所學(xué)單詞。2、能按要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。難點1一般過去時、一般將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、動詞的變化、行為動詞的運用。2．對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀。3．教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結(jié)合。三．教措施１以活動為課堂教學(xué)的主要形式設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動讓學(xué)生在樂中學(xué)學(xué)中，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。３、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。４、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。1

后進(jìn)生化措施：1、對后進(jìn)生要求要適度，應(yīng)懂得“大目標(biāo)，小步走2、讓后進(jìn)生獲得成功；3、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)后做到個別輔導(dǎo)盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù)。優(yōu)秀生高措施：對尖子生加強培養(yǎng)發(fā)掘其潛力設(shè)計更多的彈性問題讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。2

教學(xué)進(jìn)周次123456789101112131415161718

教學(xué)內(nèi)容Unit1Unit1Unit1Unit2Unit2Unit2＆Unit3Unit3Unit3RevisionUnit4Unit4Unit4