公頃和平方米一

課時(shí)教學(xué)內(nèi)公頃和平方千米。教材第34~37頁教學(xué)目1.學(xué)生通過實(shí)際觀察和推算了解常用的土地面積位——公,體會1公的實(shí)際小知1頃=10000平米會進(jìn)行簡單的單位換算。2.學(xué)生經(jīng)歷觀察、想象、發(fā)現(xiàn)和交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)的過,在這一過程中加深對公頃的認(rèn)識發(fā)展學(xué)生的空間觀念和數(shù)學(xué)思考。3.學(xué)生能借助計(jì)算應(yīng)用平面圖形的積公式和有關(guān)面積單位換算的知識解決一些簡單的實(shí)際問題進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)獲積極的感體驗(yàn)。重點(diǎn)難重點(diǎn):認(rèn)識常用的土地面積單位—公頃和平方千感受1公和1平千米的實(shí)際大小。難點(diǎn):幫助學(xué)生建立公頃有多大的實(shí)際認(rèn),及掌握土地面積單位的進(jìn)率和簡單換算。教具學(xué)課件。教學(xué)過一創(chuàng)設(shè)情境，激導(dǎo)入師同們在我們身邊處處都有與數(shù)學(xué)有關(guān)的信,現(xiàn)在我們就來個(gè)就取材”。①這個(gè)文具盒的表面積大約是2(。②數(shù)學(xué)書的封面的面積大約是300(。③黑板的面積大約是。師剛我們都講的是什么單位生面單位。師從們的回答中老師知道你們對面積單位掌握得很扎同時(shí),也了解到你們非常關(guān)注身邊的一些事物這一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)習(xí),希望大家能繼續(xù)持。你知道我們學(xué)校的占地面積是能我學(xué)過的面積單位?生不。師表一些較大的面,如土地面積林積和沙漠面積等常常會用一個(gè)較大的面積單位它們是公頃和平方千米板課)【設(shè)計(jì)意圖結(jié)學(xué)生的生活實(shí)從邊的物體表面面積切,習(xí)了平方厘米、平方分米和平方米三個(gè)較小的面積單位。通過感知學(xué)校面積的大,讓學(xué)生產(chǎn)生需應(yīng)用更大面積單位表示的需要】精品資料設(shè)計(jì)

二探究體驗(yàn)，經(jīng)過程1.學(xué)例1。師1公到底有多大“公頃和平米之到底有怎樣的聯(lián)?請同學(xué)們自看教材第34頁1學(xué)生自己看教材教師巡視了解情況。師誰把自己看教材的收獲和大家交流一下?生1:我道了鳥巢的占地面積是20公。生2:鳥巢占地真大因?yàn)?00米道圍起來的部分大約是1公頃,以就知道了鳥巢的面積大約是它的20倍生3:邊是100的正方形面積是1公。生4:邊是100的正方形面積是100×100=10000平米)也是1公頃,所以說1公頃10000平米。師從算的結(jié)果看說明公頃和平方米之間的進(jìn)率是多少生1公=10000平米說它們之間的進(jìn)率是10000師知了公頃和平方米之間的關(guān)系你不想親自感一下1公的大小?(帶學(xué)生到操場上量出邊長是10的正方,讓學(xué)生算出邊長10米的正方形面積是100平方米師算算1公包括多少個(gè)這樣的正方形積。生1公=10000平米10000÷100=100個(gè)公相當(dāng)于100個(gè)樣的正方形的面積?！驹O(shè)計(jì)意讓學(xué)生走出教,分利用學(xué)生熟知的事物體驗(yàn)1公的大小。通過推算、想象讓學(xué)生深刻體會到推算更大物體面積的解決策,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生要關(guān)注身邊的事,做生活的有心人】2.學(xué)例2。師你道1平千米有多大?一猜1平千米可能是邊長多少米的正方的面積。生邊是1000米正方形面積是1方千米。(帶學(xué)生到室外目測距離學(xué)校大1千米的地方知以這么長的線段圍成的正形的面積約是1平方千米使生感知1平方千米大約是多)師1平千米是多少公頃?生1平千米就是邊長米正方形面積也是1000×1000=1000000(平方米;因?yàn)槠椒矫资?公,所以1方千=1000000平=公。師平千米是比公頃還要大的面積單位1平千米比2個(gè)安門廣場還要大一些。我國陸地領(lǐng)土面積約為960萬方千米。我們已鳥巢的占地面積約是20公,那么多少個(gè)鳥巢的面積約是1平千米呢?生100÷20=5(個(gè),5個(gè)鳥巢的面積約為1平千米?！驹O(shè)計(jì)意圖公頃和平方千米是較大的面積單在們的生當(dāng)中用到的地方不,以學(xué)生比較生疏在教學(xué)的時(shí)候感這些內(nèi)容是教不會的所以1公的認(rèn)識主要是以學(xué)生身邊的熟悉的事物為,根據(jù)一定的推測來悟1公頃的大小】三課末總結(jié)，梳提升師在節(jié)課的學(xué)習(xí)中你哪些收還有哪些疑惑的問題?學(xué)生自由交流各自的收獲體會。精品資料設(shè)計(jì)

四課堂作業(yè)新設(shè)A類1公=平方米1平千米=公3公=平方米4平千米=公20000平米=)頃800公=平方千米(考查知識點(diǎn)公和方千米能力要:進(jìn)行公頃和平方千米、平方米之間的單位換算B類一個(gè)長2000、寬1500米的長方形果,面積是多少平方?合多少平方千?(考查知識點(diǎn)平米平方千米能要求運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的簡單實(shí)問)參考答課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A類100001003000040028B類2000×1500=3000000平米=3平千米教材習(xí)題教材第34頁做做100教材第35頁做做5教材第36頁練六1.略2.7000063.(1)720000(2)2904.85.公頃

平方千米

平方米6.5001200127.1公=方米16×10000=160