精選優質文檔-----傾情為你奉上精選優質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業專心---專注---專業精選優質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業高職院校服裝專業學生的就業、創業分析與指導蘇州市職業大學藝術學院服裝制版與工藝專業畢業生的就業率穩步上升，近兩年就業率一直保持在100%。在對學院2015屆10個專業共552名應屆畢業生的就業調查中，發現服裝專業畢業生在職業流向、專業工作與專業相關度等方面存在一些問題。本課題從客觀上反映蘇州市職業大學藝術學院服裝制版與工藝專業畢業生的就業情況，以及部分蘇州地區服裝企業對服裝院校畢業生的需求情況，根據這些情況來對專業設置、課程設置以及學生綜合素質的提高等方面提出建議，使得學校人才培養與服裝企業的人才需求接軌。1高職院校服裝專業學生就業、創業現狀1.1就業單位與專業對口情況根據麥可思數據調查顯示，如表1所示，我校2015屆服裝制版與工藝專業畢業生專業工作與專業相關度為75%，其職業流向主要有其他紡織、服裝和家具工、花卉設計師等。1.2就業地點與工資待遇據調查顯示，我校2015屆服裝制版與工藝專業畢業生就業企業72%為民營企業或個體，企業規模一般在50人以下。如表2所示，服裝制版與工藝專業畢業生月收入為4267元，高于學院其他專業。1.3存在問題根據上述調查研究顯示，目前我院服裝制版與工藝專業畢業生在就業與創業方面存在以下幾點問題：一是服裝專業畢業生就業的專業對口率較低。二是服裝專業畢業生因為工作內容、工作環境、工資待遇、工作前景等因素，在工作一年內跳槽現象嚴重。三是服裝專業畢業生自主創業積極性不高，我院2015屆服裝專業畢業生共28人，其中僅有1人為自主創業。2服裝企業人才需求現狀2.1服裝行業發展現狀我國服裝行業處在轉型期，一是服裝行業正在由原來的來料加工、貼牌型企業的外銷模式轉變為注重品牌經營的內銷模式。在國際化的大環境中，我國紡織服裝業存在明顯劣勢：產品結構不合理，缺乏創新能力；技術裝備水平低；企業管理技術、營銷技術水平落后；缺乏知名品牌；紡織企業核心能力不足。[1]此外，相較于一些東南亞國家，我國廉價勞動力資源的優勢也在逐漸降低。面對這些挑戰，我國的紡織服裝行業正在進行產業結構調整和產業轉型升級。二是我國服裝行業營銷模式正在轉變，由傳統的服裝制造商―批發商―零售商―消費者的營銷渠道轉變為在B2C的商務運作模式下的網絡營銷模式。2.2服裝企業人才需求現狀分析蘇州歷史上就是一個紡織服裝之鄉，以蘇州虎丘婚紗城為例，它是亞洲最大的婚慶產業批發零售集散地，虎丘婚紗企業開始樹立品牌意識，提高企業經營管理水平，打造核心競爭力，注重設計、生產和銷售一體，充分運用網絡等現代科技手段，使得婚紗產業發揮更大的宣傳和銷售作用。由此可見，服裝企業對服裝專業人才的需求正在不斷變化，在目前服裝行業的發展趨勢下，具有服裝工藝流程設計、繪制方法及工藝流程能力，并具備從醞釀構思、材料選擇到工藝制作等創作和表現的能力，達到服裝設計、樣板設計水平的復合型人才越來越受歡迎。另外，在“大眾創業、萬眾創新”的時代背景下，服裝專業畢業生的創業之路有了明顯的優勢。我院2015屆服裝制版與工藝班學生莊同學在校期間參加大學生創業設計大賽，其校服設計創業項目在2014年蘇州市“創新夢立方”校園創新創業周――大學生創業計劃大賽中榮獲二等獎，在其畢業之后成功入駐學校創業孵化基地，并注冊了自己的公司。目前服裝行業不僅需要專業技術人才，也需要創業型人才來為服裝行業注入新鮮的血液。3高職院校服裝專業學生就業、創業指導策略通過上述分析，筆者認為，盡管服裝制版與工藝專業畢業生就業率高達100%，但是就業的專業對口率、學生自主創業積極性仍然要有所提高，為此，學校要結合市場需求來培養學生。3.1調整課程設置高職院校主要培養應用型人才，所以在課程設置上首先要加強實踐教學，讓學生能將課堂理論知識運用到實際中去，保證其畢業之后進入企業，可以迅速適應企業環境，完成相關工作內容；其次要開設選修課，由于企業需要的是復合型人才，既需要畢業生有較強的專業技能，又需要畢業生有較高的綜合素質，所以學校可以開設多種選修課程，使學生提高自己的綜合素質；最后，學校可以在現有的就業指導課程下，增設創業教育課程，學校需要順應新時代發展的要求，以市場變化及其趨勢為背景，以創業精神和創業技能為重點，從理論和實踐兩方面做好服裝專業學生在校期間的創業指導。[2]3.2調整教學內容第一，課程與教材建設。服裝制版與工藝專業應根據服裝行業實際需求來調整專業課教學內容。本專業將核心課程設置為女裝結構設計、服裝CAD、工業樣板設計實訓、服裝成衣工藝，這些課程都是校企合作開發課程，在授課過程中，會有企業相關技術人員來參與授課。服裝制版與工藝專業也要考慮加強服裝專業的就業和創業指導，可以根據專業的特點，進行就業和創業指導教材建設。第二，校企合作教育模式。學院與校外多家服裝生產企業單位建立了合作關系，共建生產性實訓基地，服裝制版與工藝專業建有校外實訓基地3個：蘇州培蒙實業XX公司、蘇州匡克防護XX公司、蘇州凱帝服飾XX公司。本專業與實習基地簽訂了合作辦學的協議，作為實習基地，雙方商定的合作內容有組織學生參觀學習、下生產單位觀摩工藝流程、運用熟悉的生產工藝進行制作和開發服裝新品等。這不僅能讓學生感受現代企業管理制度和行業發展情況，增加學生對實際工藝的了解，而且能讓學生更直觀和全面地了解目前專業的發展動態，實際問題解決的方案，以及新技術、新方法的應用。此外，服裝制版與