中教[2011]31號關于印發《中山市初中教學質量評價方案》的通知各鎮區教科文衛辦（教辦），市直屬初中及有關民辦初中：現將《中山市初中教學質量評價方案》印發給你們，請認真貫徹執行。二〇一一年三月二十八日主題詞：初中教學質量評價方案中山市教育局辦公室2011年3月28日印（共印40份）中山市初中教學質量評價方案一、總則1．為建立有效激勵機制，加強教學管理與研究，重視培養學生的創新意識和實踐能力，促進全體學生全面發展并充分發展其個性特長，全面提高我市初中教育教學質量，特制定本方案。2．教學質量評價遵循系統性、整體性、客觀性、公正性、導向性原則。3．教育局對鎮區、學校、科組進行評價，學校對班級與教師個人進行評價。4．堅持定量評價與定性評價相結合，形成性評價與終結性評價相結合。對鎮區、學校、科組評價以形成性評價為主，對教師和班級評價堅持形成性評價與終結性評價相結合。5．評價結果納入對鎮區、對學校督導評估體系，作為獎勵鎮區、學校、科組的依據，作為分配教學質量先進教師指標和教學管理先進個人指標的依據。二、評價指標與權重6．鎮區、學校評價指標與權重課程實施水平（0.10）三年鞏固率（0.10）學生學業水平（0.60）體育與健康水平（0.10）特長發展水平（0.10）其中，課程實施水平評價的二級指標見第9條；學生學業水平評價的二級指標與權重為：總分低分率（0.10），全科合格率（0.30），總分優秀率（0.20）；體育與健康水平評價的二級指標與權重為：測試平均分（0.08），競賽成績（0.02）；特長發展水平評價的二級指標與權重為：特長發展水平（0.08），特長生比例（0.02）。7．科組評價指標與權重低分率（0.20）(注：體育科組此項指標為競賽成績)合格率（0.40）優秀率（0.40）三、評價標準與計算方法8．三年鞏固率=×100%。9．課程實施水平根據下列指標計算原始分，再按比例折算評價得分。①按照《義務教育課程方案》要求，確立以學生全面發展為本的教學觀，學校課程目標的實現包括知識與技能、過程與方法、情感態度和價值觀的統一；面向全體學生，重視培養學生創新精神、實踐能力和個性特長。（10分）②學校重視德育教育，德育工作貫穿教學各個環節，各學科滲透德育，全員育人有措施，有考核評價，效果好。（15分）③學校按照國家和省的要求進行課程改革實驗，創造性地實施國家課程，有三級課程實施規劃，開齊課程。必修課按課程計劃開足，選修課充分開設，音樂、美術、體育與健康、綜合實踐活動開足課時，達到課程方案要求，課程內容體現學校辦學特色與優勢，滿足學生全面發展和個性化發展需求。（35分）④開展心理健康教育，建立心理咨詢機制，培養學生形成良好的心理品質，促進學生健康、全面發展。（10分）⑤嚴格執行減負有關規定，學生課業負擔合理，課外作業不超過相關規定，常規教學過程中的測試內容無超越學科課程標準。（10分）⑥學生每天有一小時以上體育活動，全面貫徹落實教育部《中小學學生近視眼防控工作方案》，每天組織學生做兩次眼保健操，每學期檢測兩次視力，并建立學生視力檔案。（20分）10．各科優秀人數為得分率80%以上的人數，各科合格人數為得分率60%以上的人數，各科低分人數為得分率30%以下的人數；總分優秀人數為總分得分率80%以上的人數，總分低分人數為總分得分率30%以下的人數。全科合格人數是指各科（含體育）都合格的人數。11．低分率、合格率、優秀率、全科合格率、總分優秀率、總分低分率等按實際參考人數計算。12.學生在由市教育行政部門和教研部門組織的學科競賽、藝術競賽、信息學競賽中獲得的獎勵，列入學生特長發展水平評價。體育競賽列于體育與健康水平評價。13．所有學生競賽都按市級競賽計算原始分，其中一等獎記3分，二等獎記2分，三等獎記1分；體育競賽第一名按一等獎記分，第二、三、四名按二等獎記分，第五、六、七、八名按三等獎記分；四人以上（含四人）團體項目加倍記分，非現場比賽的項目減半記分。14．學生各類競賽獲獎時間限本學年度（上年7月1日至當年6月30日止），學科競賽、藝術競賽、信息學競賽根據獲獎通報由教研室統計，體育競賽根據學校報送的原始材料統計，上報截止時間當年6月30日，未能按時報送的按零分處理。15．學生特長發展水平根據生平均原始分進行評價，生平均原始分=學校（或鎮區）原始分總分÷參評人數。特長生比例是指普高特長生正式錄取人數占參評人數的比例。16．課程實施水平評價得分=該項指標評價原始分10%；鞏固率每降低0.1%扣評價得分0.2分，扣滿10分為止；其它指標評價得分=權重分數的50%+權重分數的50%，其中n為參評學校（或鎮區）數，i為學校（或鎮區）該項指標的排位名次。評價總分=各項指標評價得分之和。四、獎勵17．對上年度鎮區推進素質教育督導評估、學校推進素質教育督導評估獲達標以上獎勵，評價總分位于前三分之二區間的鎮區和學校，評價總分位于前二分之一區間的科組進行表彰與獎勵。其中一等獎必須獲得上年度素質教育督導評估先進單位稱號。18．民辦學校與公辦學校分兩個系列進行評價，評價指標與公辦學校相同，對評價結果位于前列的民辦學校進行表彰獎勵。19．設立教學質量管理獎，對在教學管理中成績突出的教學管理人員進行表彰和獎勵。20．根據以下計算公式將教學質量先進教師指標分配到鎮區、市直學校和有關民辦學校，先進教師指標系數：Ni=×，先進教師指標Mi=M×Ni/∑Ni,其中M為全市先進教師總數，鎮區（或學校）根據教學質量評價方案確定先進教師。21．根據《中山市振興初中行動計劃》規定，初中辦學規模應在18個班以上，對于辦學規模在9-17個班的學校降低一個獲獎等級頒發獎金，辦學規模在9個班以下的學校降低兩個獲獎等級頒發獎金，最低降至三等獎。五、附則22．對于下列情況作扣除總分處理：①違反招生政策和有關規定，在全市或全鎮區擇優、部分擇優