精品文檔高一英語老師教學工作總結范文高一英語老師教學工作總結范文1本學期我擔任高一〔8〕、〔13〕和〔19〕班的英語教學工作，轉眼間一學期的教學工作即將完畢，作為一個剛參加工作的新老師，在一學期的教學理論和學習中，不管在教學工作還是教研方面都或多或少積累了一定的經歷和教訓。為我以后的教學奠定了根底。下面將本學期的工作情況作如下總結：一、教學方面1、狠抓學生的思想教育，理解學情，注意初高中銜接。高一年的新生在進入新的環境中學習，有很多的不適應，而且初高中的學習也出現了不銜接等問題。因此，利用自身優勢，深化到學生中去，理解學生的內心，引導和幫助學生樹立適應高中學習生活的自信心。通過與學生一學期來相處，對于學生的英語程度有了較深的理解，尤其是對于學生在英語聽、說、讀、寫四項技能的根本情況有了全面性的理解，這對我在平常的教學備課，上課，課后反思中有極大的幫助。三個班學生的情況也存在著差距。〔8〕班和〔13〕班相對于〔19〕班來講，上課氣氛積極，優生和中等生偏多，假如只是一味的講解較為簡單的知識點，便會使他們得不滿足；而〔19〕班相對中偏上學生較多，假如講得太深，就會沒有顧到整體，整堂課的效果也會比擬不好。所以，理解及分析^p學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。備課不僅是要備教材，更重要的還要備學生。2、精心利用材料和時間。這學期我們選用《學英語》報作為教輔材料，充分發揮了它的作用。每周進展一到兩次聽力訓練，選用局部隨堂練習作為課堂穩固練習。周報上的單項選擇題、完形填空及閱讀理解，要求學生認真完成并及時講評。講評完畢時，通過聽寫等注意催促學生穩固練習中的知識點。另外，我堅持不浪費早讀，堅持每個早讀都會布置一定的背誦任務，要求學生張口講英語。我堅持理解早讀情況，發現問題及時糾正。并鼓勵學生多去背誦課文中較好的句子，讓學生在背誦中不斷進步他們自己的語言的語感。并把學生分為六人一組，選出組長，負責監視其他同學的背誦情況，并在學習中形成互助。3、整合材料，注重課堂效率。對每課的教材處理，都會與備課組其他同事先進展認真的討論，認真鉆研教材，理解教材的構造，重點與難點，掌握教材的知識的體系，認真研究考試說明與教學大綱，理解學生原有的知識技能的程度，他們的興趣、需要、方法、習慣以及可能遇到的學習障礙，仔細考慮相應的教學方法和手段；組織好課堂教學，關注全體學生，擅長根據從作業和考試反應出來的信息，調整教學環節；注重調動學生學習的主動性，并使其保持相對的穩定性；注重學生英語根底知識的教學及聽、說、讀、寫等根本技能的培養，努力使教學目的落到“實處”；課前精心地備課并認真寫好教案，課后能及時進展反思小結，不斷進步自己的業務程度。二、在教研方面認真學習理論知識，積極聽課。在新老師培訓活動中，認真聽取了張邦群老師等多位有經歷老師的開會培訓心得，并進展了詳細記載，認真考慮這些前輩們提出的問題，如：什么是有效教學？怎樣才能進步課堂效率？怎樣的課才算是一堂好課？本學期，認真聽了校內7位老師的課及校外1位特級老師的課。聽了這些老師的課，對我自己的教學有很大的好處。另處，我還希望，時機的話，學校也可以多給我們這些年輕的老師多去外面學習和聽課的時機。三、不斷進步自身素質，努力為自己“充電”為了不斷進步自身的業務才能和程度，積極參加各級各類教育行政主管部門組織的業務學習和培訓，參加組內聽課、教研活動。虛心向同行學習，汲取有用的教學方法來充實自己、進步自己。認真撰寫教學案例反思，及時總結自己在英語教學上的心得體會；努力進步自己多媒體課件制作的程度，努力開拓自己的知識視野，增加自己的知識儲藏，不斷地給自己“充電”。以上是我本學期的教學工作總結，自感進步是有的，但是還有許許多多的缺乏之處，我會在以后的教學中更加努力，希望能在各位領導同事的幫助和指導下，迅速成長。高一英語老師教學工作總結范文2本學期我們加強了英語教學活動，做到每次備課組活動有明確的分工，安排固定的主備人，針對重點、難點及教學要點全組成員共同進展討論，并確定適當的教法。全組形成統一測試，統一教學設計。教學進度：本學期為高中起始年級，首先努力做好初高中的教學銜接，并在保證完成教學任務的前提下努力做好了開學初的教學工作，并在開學初便擬定了教學進度，學期開場階段教學進度適當放慢，在學生適應了高中教學活動和高中的新老師的情況下調整為正常的進度。合理安排好時間，保證完本錢學期的教學任務。同時考慮到下學期時間緊迫，我們提早進入了模塊三的學習。學生競賽輔導：本學期在學生競賽輔導方面我們拓展了思路，積極進展課外輔導，擴大閱讀量，側重對參賽學生英語學科思維及英語語言才能的培養，努力進步尖子生的英語程度。加強英語聽力和寫作：本學期我們加強了聽力和寫作訓練，努力進步學生的聽力和寫作程度。并強化了學生的書寫。開展課外活動：為進步學生的英語學習興趣，同時進步學生的英語書寫習慣，本學期我們舉行了高一英語根底知識大賽，幫助學生穩固了英語根底知識。教學研究：鼓勵本組全體成員積極參加教學研究，著眼教學教研及教法研討，積極參加英語課題研究，撰寫英語教育教學論文，進步自身的教學教研程度。高一英語老師教學工作總結范文3一、注意高一與初中的銜接過渡高一新學期伊始，可以通過摸底理解學生大致程度，及時給學生彌補初中的缺漏知識。可利用上半學期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統復習。要盡快使學生適應高中英語教學，詳細做法是：培養學生課前預習、課后復習的良好學習習慣;堅持用英語授課，要求并鼓勵學生用英語考慮問題、答復下列問題;根據高考要求，從高一年開場就需要培養學生的閱讀才能，學生一些閱讀技巧，養成良好的閱讀習慣;另外，課后要多與學生接觸，盡快和學生熟悉。二、高中英語教學要始終貫徹交際性原那么，強化學生主體意識“讓游泳者到水中去。”這是交際語言教學理論的思想核心。貫徹交際性原那么亦就是要把教學活化為實際:2.適當讓學生表演對話或課文內容。針對近期所學內容，布置學生課后進展討論排練，然后在課堂表演。3.多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。三、培養學生的自學才能只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法，并培養學生的自學才能，才能使學生的學習積極性和主動性得以發揮。詳細包括：培養學生的預習才能、各種方法掌握英語根本知識的才能、學生自己整理所學知識的才能。另外，自學才能的進步還得益于大量的獨立的閱讀，于是新學期開場就要要求學生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學生勤。四、激發學生學習英語的興趣在教學中培養學生的學習興趣，增強教學效果，才能防止在以后的學習中產生兩極分化。詳細做法是把語言教學與日常生活聯絡起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開拓第二課堂，如舉辦講故事、各類競賽等。老師課后應當多和學生交流接觸，理解學生的需要，適當和學生一起參加活動、體育運動。課后還可以布置學生聽英語播送、看英語新聞，然后再到學校進展交流。五、穩固教學效果開展學生智能教學的一個根本目的，是要求學生學會獨立考慮、獨立自學，最終成為一個能獨立工作的合格人才。課內教學的雙邊活動是至關重要的，但由于學生多，時間少，而學生主動活動時機那么不多。所以，課外作業便是學生個體完成作業的獨立活動的根本形式。學生在完成作業過程中，需要獨立考慮、獨立鉆研，這對學生有充分的實際鍛煉時機。課外作業，有助于學生開展智能和創造性才能，有助于培養學生靈敏地應用知識解決問題，有助于培養學生的才能，并能培養學生按時完成任務的習慣和責任心，以及克制困難的精神。因此，老師要在作業的布置和修改上下工夫，不僅要重視答案的公平性、客觀性和唯一性，還要重視學生的選擇性和創造性以及答案的開放性和多樣性。六、備課，既備學生，又要備教法備課是一個必不可少，非常重要的環節，。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全