審題

訓練小學作文教學

審題是學生動筆寫作的關鍵。那么，什么是審題呢？“審”，是詳細研究、全面了解的意思。審題就是要求在動筆之前，對作文題目進行認真思考，做一番研究分析，徹底弄清題目的含義，弄清題目所規定的內容范圍，找出文章重點確定體裁，作為中心思想、構思、選材等的依據。不把題審好，就不可能寫出符合要求的文章。有些同學拿到題目草草一看，以為明白了，就草草成篇，結果不是離題千里就是偏題了。有一位同學，把《難忘的一件事》寫成了兩件事；把《我最喜歡的一篇課文》寫成一本課外書；把《一次有趣的活動》寫成了一件事……類似問題的出現，都是沒有審清題目要求惹的禍。1、《凡卡》《修鞋姑娘》2、《飛奪瀘定橋》《西門豹治鄴》3、《神奇的書》《落花生》4、《草原》《在炮兵陣地上》5、《十六年的回憶》《第一場雪》6、《為了他的尊嚴》《幸福在哪里》想一想，說一說作文類型：命題作文半命題作文材料作文審題是關鍵！作文：《一份珍貴的禮物》提示：我們在日常生活中一定收到過禮物吧！請結合你實際向大家介紹一份你的禮物，要寫清楚禮物的來歷和意義。450字左右。1、寫禮物。2、珍貴。3、一份。4、寫禮物的來歷和意義。5、450字左右。歸納本次作文的基本要求：列出下面的作文題目的基本要求。題目：《關愛》提示：生活中，你一定遇到不少人與人之間相互關心、幫助的事。寫一件你幫助別人，或別人幫助你的事。寫時要注意環境、人物的語言、動作、心理活動的描寫。1、一件事。2、你幫助別人，或別人幫助你的事。3、注意環境、人物的語言、動作、心理活動的描寫。4、突出關愛的中心。我能行：命題作文的審題好方法：1、審題目。2、審提示。半命題作文我的XX假如我是XX我喜愛的XXXX是我的愛好圍繞重點詞題目：我的……提示：生活中，你接觸過很多給你留下深刻印象的人，可能是父母、老師、同學、親戚、朋友等，選擇其中一個，抓住人物特點寫一篇文章，主題要鮮明，事例要典型，層次要分明，并注意人物外貌的描寫。

你認為下面的題目可以這樣補充嗎？A、我的姥姥（）√B、我的父母（）×C、我的同學送給我的禮物（）×材料作文：閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于500字的文章。

一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領該多好啊！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。”孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛啊！”要求：全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定問題，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲；不低于500字。審題提示：閱讀這則材料，思考：（1）這則材料描寫了哪幾個主要對象？（2）它們都有哪些行為？（3）烏鴉被牧羊人抓住的原因是什么？（4）“身子太輕了，爪子又被羊毛纏住了”這只是烏鴉被抓住的表面原因，透過這個現象，我們分析烏鴉被抓住深層的原因是什么？換句話說同樣是抓小羊，老鷹抓小羊為什么不被抓，而烏鴉卻被抓住了？（5）面對烏鴉的這一行為和結果，牧羊人和孩子分別作出了評價，從這個評價中，我們可以看出他們二人對烏鴉的態度是肯定還是否定？肯定，肯定了什么？否定，否定了什么？審題提示：（6）你怎樣看待烏鴉的行為？你認為烏鴉的模仿是對還是錯？請具體說明理由。（7）通過以上的分析，我們分別從烏鴉、牧羊人、孩子這三個角度去立意，可以提出怎樣的觀點？①知人難，知己更難；②要考慮自身條件（要量力而行）；③擺正自己的位置④要有自知之明；⑤盲目模仿與科學定位；⑥要敢于嘗試新鮮事物，拼命追求理想審題提示：從牧羊人之子的角度看，這只烏鴉是一只非常可愛的小鳥。孩子卻童心中發出了對烏鴉的喜愛：這只鳥很可愛。從旁觀者看，這則故事，事淺而意深。它具有多重含義：新材料作文審題立意的切入點1、從分析原因入手。2、從材料的關鍵詞句入手。3、從辨明關系入手。4、從材料的情感傾向入手。5、從材料的分歧點入手。6、從材料的互補關系入手。

螃蟹的責備螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會兒就會到達河邊。”

螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊，后來，螃蟹遇見了青蛙，指責到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子。”青蛙說：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當然到不了河邊。”全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

閱讀下面的文字，根據要求作文。?

一位裁縫在吸煙時不小心將一條高檔裙子燒了一個窟窿，致使其成了廢品。這位裁縫為了挽回損失，憑借其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟窿，并精心飾以金邊，然后，將其取名為“金邊鳳尾裙”。不但賣了好價錢，還一傳十，十傳百，使不少女士上門求購，生意十分紅火。?

要求：全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。不少于500字。根據要求寫一篇不少于500字的文章。蘇東坡與佛印禪師是很好的朋友。他們經常在一起參禪悟道。有一天，他們又斗起禪機來了。蘇東坡首先問：“你看我像什么？”佛印禪師毫說：“學士像一尊佛。”接著又反問他：“你看老僧像什么？”蘇東坡想了又想，說：“和尚活像一堆牛屎。”佛印禪師聽了，默然不語。蘇東坡覺得自己占了便宜。

回到家里，得意地把他與佛印斗禪的經講給他的妹妹。蘇小妹聽后說：“哥哥今天輸光了矣！佛家說‘佛心自現’，你看別人是什么，就表示你看自己是什么。”蘇東坡一怔，揪著胡子只顧發愣。?要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，