《教師資格》職業考試題庫

一,單選題(共200題，每題1分，選項中，只有一個符合題意)

1、認知內驅力屬于()。

A.內部動機

B.外部動機

C.直接動機

D.間接動機【答案】ACO9W7T4Y4H2N4H9HE2Z8Z10S9Q8D3J1ZX1U6C3H4R6O8Z72、小學階段的課程性質應體現普及性、基礎性和()。

A.發展性

B.綜合性

C.連貫性

D.全面性【答案】ACY1N10K1W10C3D6K10HK1F9U9L8P4D5G8ZX10X5F3Z2Y6Q1L93、揭示了個體認知發展的一般規律的發生認識論的創立者是瑞士心理學家（）。

A.皮亞杰

B.柯爾伯格

C.格塞爾

D.洛克【答案】ACI6E3V2G3R1Z10J2HW2Z5P6Y5S4G9I10ZU4K7G8U5O8C4X34、盡量多的要求一個人，盡量多的尊重一個人()

A.因材施教

B.尊重和嚴格要求

C.疏導原則

D.教育性【答案】BCU1R10D7L6A10H1S8HS9V9U3K6G4I2X8ZO10X1L4K9F2O4F85、教育發揮主導作用的前提和基礎是（）。

A.家庭環境效應

B.人的主觀能動性

C.社會發展狀況

D.教育自身狀況【答案】DCP9L6K3Z4A6Y7U10HB8H1K4Y3D9M6S6ZE10L3K9E7C4R5B26、實質教育論認為教學的主要任務是（）。

A.發展智力

B.培養思想品德

C.傳授知識

D.發展個性【答案】CCM10X9K7H2N4B4X4HU1U7L7Z10U1F1M8ZG10D10M2M9W1V8R107、“道而釋，強而弗抑，開而弗達"。這句話體現的教學原則是().

A.鞏固性原則

B.啟發性原則

C.循序漸進原則

D.因材施教原則【答案】BCZ2C1Z4A10O7P8E7HF10P5V4B2B9D5A9ZL2H2Z2G9K5Y1A88、我國古代思想家管仲說過：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終生之計，莫如樹人。”反映了教師勞動特點中的（）。

A.復雜性

B.創造性

C.示范性

D.長期性【答案】DCP2T6G7D1R5B10M10HG2K8Q1E4R4P4Y10ZY3W9Z9M8F3B10J59、屬于第二級預防的是

A.乳腺癌的篩檢

B.食品衛生法制定、食物中毒、病人搶救

C.兒童卡介苗的接種

D.通過國際檢疫防止埃伯拉病毒的傳入

E.殘疾患者的康復護理指導【答案】ACP6K10F5U10C10I3N10HM10D4Y7D10A3V3M7ZT1T2X3D2T10V9S310、孔子要求“學而時習之”“溫故而知新”，是說在教學中要貫徹（）。

A.理論聯系實際原則

B.循序漸進原則

C.啟發性原則

D.鞏固性原則【答案】DCE10I3D6S4S6A7V1HE4G9C6A5C5W6G7ZJ5N10Q4V10P4C8C1011、《中華人民共和國義務教育法》頒布的年份是()。

A.1950年

B.1977年

C.1980年

D.1985年【答案】DCY4C2S1X5E6Z3B1HM7S7P10B2F10Z3B8ZL8R2P1H8F7Q3L1012、下列內容中不能發生遷移的是（）。

A.性格

B.氣質

C.能力

D.情感和態度【答案】BCM10E9K8M1B4G8W6HY1R3D7H9K4I8L10ZK7G10Q6X3Y2K5K913、教學是學校教育的（）。

A.唯一工作

B.中心工作

C.必要工作

D.重要工作【答案】BCI4D2Z9Q8R9M2E5HO5N2J9M1N3Z10B1ZF8J10L10S9I1N5J314、德育過程中的主要矛盾是()。

A.教育者與受教育者的矛盾

B.受教育者自身思想品德內部諸要素之間的矛盾

C.教育者提出的要求與學生已有品德水平之間的矛盾

D.教育者與德育內容的矛盾【答案】CCP7L10P7K5F8J2F3HK10W2R9L5K9U5I1ZD8W3B6E5U2N1I1015、我國制定教育目的的理論基礎是()。

A.馬克思主義關于人的全面發展學說

B.毛澤東思想

C.論語

D.學記【答案】ACN8O7B10S5E4E10R7HX4S1G3D6B4X7M5ZW1H5H2I2U10F8K116、狹義的教育一般是指（）。

A.學校教育

B.思想道德教育

C.社會教育

D.家庭教育【答案】ACU6L10G3X4N7W2E9HO9E6J9K7L5E2C8ZQ1S4V2H8J7Z6O317、在教學過程中，教師為了讓學生更好地理解抽象的概念、原理性知識，常常會讓學生聯系自己實際生活中的相關情境或者設置模擬情境，這主要體現的是教學過程中()的特點。

A.知、情、意的統

B.掌握知識與發展智力的統一

C.直接經驗與間接經驗相結合

D.教師主導作用與學生能動性相結合【答案】CCT6I3G5T9M10M2O8HJ4R10S1P9J9C2O3ZD3C5V9U9J4C2W818、柯爾伯格認為，兒童道德判斷的前習俗水平包括的兩個階段是（）。

A.“好孩子”定向水平；權威定向水平

B.權威和維護社會秩序定向水平；原則定向水平

C.原則定向水平；良心定向水平

D.懲罰和服從定向；利己主義定向【答案】DCE5E4E6R7Q4H1P6HW10P10R2W1F7K3Y5ZK1O7O3E7N3S2K219、教育要把握兒童學習的“關鍵期”，體現了個體身心發展的（）。

A.階段性

B.差異性

C.不均衡性

D.順序性【答案】CCG3J9G1U8G10N4Q9HL10H6Y1Q8V3L2P8ZR5T6X5L4U10K1P120、以因約定疾病或意外傷害導致工作能力喪失為給付保險金條件，為被保險人在一定時期內收入減少或中斷提供保障的保險是

A.護理保險

B.疾病保險

C.醫療保險

D.失能收入損失保險

E.商業健康保險【答案】DCF3K5K4N6N6E10I8HX4Z5H2K2T6U1R2ZR7D7Y10A3H3A2Q921、《學記》提出課內與課外要相結合，且課外要有豐富多彩的生活，這反映了以下哪個原則的要求?（）

A.教學相長原則

B.預時孫摩原則

C.長善救失原則

D.藏息相輔原則【答案】DCV6M2X9V1W6C3M3HG7H10G7G7U8W10N9ZE8S6A1U1L9Q5W922、對學生課堂行為所施加的準則與控制叫做()。

A.群體規范

B.集體輿論

C.群體凝聚力

D.課堂紀律【答案】DCE9K4A8V10Q4R2P5HL2K1E9L3T2R10M10ZO7Y6C4F5K2Z3M1023、教學工作的中心環節是（）。

A.備課

B.上課

C.布置作業

D.作好輔導【答案】BCU8I6E7Q4Y4W5L10HL6U6G6U3B9O5U8ZC1O8Z8C2G1G5C324、小學課程設計的最終目的是（ ）。

A.將優秀的文化成果傳授給學生

B.實現愛國教育

C.實現教育目的和學校培養目標

D.使兒童學會學習，學會適應社會【答案】CCS6M4F1V10V10R5T1HY10J5K3I8D8Y1J7ZU10T4H7W10R4A1S425、兒童多動綜合癥，是小學生中最為常見的一種以注意力缺陷和活動過度為主要特征的行為障礙綜合癥。其高峰發病年齡為（）

A.3—5歲

B.6—7歲

C.8—10歲

D.11—12歲【答案】CCO4K7L6G3Z6P9R9HN4O2Q1N5M6L6K2ZR3W1C7C8D8E6F526、馬卡連柯說，“要盡量多地要求一個人，同時也要盡可能多地尊重一個人”。這句話說明了德育的（)≈

A.教育與自我教育的原則

B.滲透和熏陶的原則

C.尊重與嚴格要求的原則

D.—致性與連貫性的原則【答案】CCE10X6E9S3H5V5E10HV7Q3L8I3R1L1X8ZY3O5V5L9A5Q9V527、提出需要層次的心理學學是（）

A.桑代克

B.奧蘇伯爾

C.馬斯洛

D.班杜拉【答案】CCF5D2I5O6H10W5X6HX7P10S9U2J2Q9Q10ZK5A8M9O4N8W1H228、教師（）的流暢性與他的教學效果有顯著的相關。

A.記憶

B.思維

C.想像

D.觀察【答案】BCO4W5U7H6F10Y3S7HZ6F8C2Q7T5A1Y8ZB10V9I2O1U9F5R729、個體在不同的年齡階段表現出身心發展不同的總體特征及主要矛盾，這體現了身心發展的()。

A.順序性

B.互補性

C.不平衡性

D.階段性【答案】DCX1T10V4H10B10M10D6HK8V7X7S9S1U4C3ZF8D1E8G7U3I10O330、下列課外活動中，能引發學生積極性的是()

A.體育比賽

B.科普講座

C.專家報告

D.班會【答案】ACQ4N5K7D5X4C10K1HH2G7A7S7H6Z3T5ZM4U5O6J5F5B4J131、當前世界范圍內最主要的教學組織形式()。

A.分組教學

B.個別教學

C.班級授課制

D.復式教學【答案】CCS5E7I10O6E7L7M3HD8J8R9S7K2N7X9ZK7X6O6U9T8Z2W632、人身權中最基本的權利是（）。

A.人身自由權

B.隱私權

C.人格尊嚴權

D.教學原則【答案】ACJ10C3Z8C4A4E10U1HT4H2I4L7J9J10Z2ZD10P10E10G2W8G3N633、教學過程是一種待殊的認識過程，其特殊性體現在()。

A.認識的直接性

B.學生的主體性

C.教學的教育性

D.活動的開放性【答案】CCL10N4H3I3B3Q8V2HK6H1C10G1U9H3I7ZR2S5W5N1G7I8H834、下列屬于內在的不穩定的可控因素是()

A.運氣

B.努力

C.能力

D.任務難度【答案】BCK6N3K1X9M1J5Q6HI6Z3K2J9J7N1P7ZZ7V8A5P3H10A3X335、態度的情感成分是伴隨態度的認知成分而產生的情緒或情感體驗，是（）。

A.態度的核心成分

B.動力成分

C.非智力成分

D.內化了的成分【答案】ACR2M2M8Q1V1C3A6HK6G4U7R9L7Z7L4ZC4P1S6K1X3B5U736、衡量一個國家文明程度和人口素質高低的是（）。

A.初等教育

B.中等教育

C.基礎教育

D.高等教育【答案】CCB8C2E1L10S4R10Z2HT3X3K3Z5H5M2G4ZG8B3C4A9Z8C9H537、我國義務教育的年限為（）。

A.5年

B.6年

C.9年

D.12年【答案】CCX5G1I10F3W9J9T1HT7W1I9F9A1R8S3ZT6I6R10W2L3L4B138、關于關鍵期，理解錯誤的是()。

A.關鍵期最基本的特征是它只發生在生命中一個固定的短暫時期

B.關鍵期是突然開始和停止的

C.鳥類的印刻、人類語言的習得能證實關鍵期的存在

D.在發展的關鍵期內，如果能在一定時間內給以適當的良性刺激，就會促使其行為與能力得到更好的發展，反之則會阻礙其發展【答案】BCZ9R9Y7M1Q10R2N2HU8C9A2Z1B5N1M7ZF2U3A9K2O2D3S1039、關于自測血壓的敘述不正確的是（）

A.自測血壓可幫助排除白大衣性高血壓

B.選擇使用符合國際標準的上臂式電子血壓計

C.新診斷高血壓者，建議連續自測血壓7天

D.對精神焦慮的患者鼓勵其自測血壓

E.血壓穩定后，建議每周固定1天自測血壓【答案】DCQ3J2S8H6O3O7V3HK8L9C10S2H3V2X6ZY4O1C1A2L6W10D740、羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件積極關注”看作心理輔導的前提之一，這體現了學校心理輔導的（）。

A.面向全體學生原則

B.發展性原則

C.尊重與理解學生原則

D.尊重學生主體性原則【答案】CCS2W9N3X3H3G6Q2HV1N10A4X2Z2C1J10ZH8Z6Z6D10R2Q8B341、把掌握知識本身作為教學目的，把教學過程理解為知識積累過程的教育是（)。

A.現代教育

B.傳統教育

C.素質教育

D.創新教育【答案】BCW3U2S4Y5T6D2U10HZ8J5R2F8M8N1U2ZY2Z5M2W1P10M8E742、心理發展因進行的速度、到達的時間和最終達到的高度而表現出多樣化的發展模式，這體現了心理發展的什么特點。()

A.連續性與階段性

B.定向性與順序性

C.不平衡性

D.差異性【答案】CCI1O2H1W6Q3L4L2HL8F10I8T6X6Q8B3ZQ6M9K7F5T2Q5D743、教師職業最大特點在于()

A.創造性

B.長期累積性

C.藝術性

D.職業角色的多樣化【答案】DCJ3W5U7D3P7S2W1HN2Q6P10N8T4I4I6ZO4O8T3W2B5B3V444、艾里克森認為童年期（7～12歲）的主要發展任務是()。（2009-05）

A.獲得勤奮感，克服自卑感

B.獲得完善感，避免厭惡感

C.獲得自主感，克服羞恥感

D.獲得親密感，避免孤獨感【答案】ACN5B8E10T4U8J2Q8HR4O4F7G7A2B5U3ZZ2U3P2P8U10D8X445、下面關于社會適應的說法錯誤的是

A.大多數人能成功地適應變化著的情境

B.嚴重的社會適應障礙可表現為心身障礙和精神神經癥

C.輕微的自卑感或內疚感不屬于社會適應方面的問題

D.某些對新情境的適應通常伴有心理上的功能障礙

E.成功的社會適應可以讓個體體會到滿足感【答案】CCI7G1J6V8D6Q5H2HV5C6Y2U6U2V7J6ZR5R3N4B7G10I7E746、現代教育心理學的奠基人是（）。

A.桑代克

B.華生

C.苛勒

D.加涅【答案】ACC10K1U5J9L8P1I9HK9X9X1U3K4A1L1ZI4L2F6L5U7R4T547、年輕時的夸美紐斯就具有強烈的民主主義思想，強調教育的（）。

A.基礎性’

B.自然性

C.自覺性

D.客觀性【答案】BCY7I5A10H8I2K10O8HN9L7R7G7H3X8T2ZY4X6G4K4Q10I3T448、就西方資本主義國家而言，嚴格意義上的學校教育系統基本形成于()。

A.18世紀末

B.20世紀初

C.19世紀下半期

D.19世紀初【答案】CCY7T1X8N7H2Y9G10HY7X2G9R10F7Q3V7ZH7B2X8L7U8R4P349、學生的學習是人類學習的一種特殊形式，其特殊性之一是他們的學習是一種()學習。

A.直接性

B.多樣化

C.復雜化

D.規范化【答案】DCZ6H8V4H6Q1Z7E3HE2K7G9I6X7P7S8ZI6S2C7G10J7S3X550、每年9月10日被定為“教師節”始于()。

A.1985年

B.1989年

C.1993年

D.1995年【答案】ACB7P9L6H10Z1Q3A7HJ10M4P5G9V8R10D4ZQ6S9O6D9B10W2K151、教育學作為一門課程，在大學里講授始于()。

A.赫爾巴特

B.洛克

C.夸美紐斯

D.康德【答案】DCI9K2W7C7J8R7U8HW4O10I2P10A4T9I6ZP7F10I2D4L5N1U952、柯爾伯格研究道德發展的主要方法是（）。

A.自然觀察法

B.實驗室實驗法

C.兩難故事法

D.對偶故事法【答案】CCQ1R4L10Z4H1Z9A2HJ3P4O4O8C7B7V3ZS7V4F4I2Q3Y4K153、影響兒童在同伴中是否受歡迎的基本因素是()。(2009-11)

A.外表長相

B.環境因素

C.交往能力

D.智力因素【答案】CCM9R9H8V4Q8M6X8HY4F5I10Z1K4M2Q3ZE4G9I9L9I10G5Z654、蛋白質在體內的主要生理功能有

A.構成身體組織的成分

B.構成酶和激素等重要生物活性物質

C.形成抗體

D.供給能量

E.防止產生酮體【答案】ACU7N2X7Q9T6Q4O3HO2J2R2S2X7C8K3ZN8V1X6Q8N5X3D655、厭學是由于人為因素所造成的兒童（）上的失調狀態。

A.知覺

B.思維

C.情緒

D.行為【答案】CCQ10Q8R7Y8B1M3P8HB10W10Q1T8U2W7T1ZI2V6V8I9Q8F3T756、備課時，教師為了深入掌握教材，--般要經過的階段是()。

A.懂、透、化

B.懂、思、化

C.看、思、透

D.學、思、化【答案】ACR2T10N10X9I2L9G7HE1J5Z10V9K9F8N5ZB2L9K8M9H3Z5G257、以科勒為代表的心理學家提出的理論是()。

A.完形頓悟說

B.認知結構理論

C.建構主義理論

D.有意義學習理論【答案】ACT8D2G1T5Z1A7S4HA10C1D9F1D9X8I10ZS3W8C9T6J6N3G458、根據班杜拉理論，影響自我效能感的最主要的因素是個體自身行為的()。

A.自我預期

B.成敗經驗

C.自我歸因

D.期待【答案】BCO7W6T6I7X3S8F3HM2U5X6O3L5B8I7ZS10T10F1V4L3X6P459、強調學生的“一般發展”，要求“以最好的教學效果來達到學生最理想的發展水平”的蘇聯教育家是（）。

A.巴班斯基

B.贊科夫

C.加里寧

D.凱洛夫【答案】BCS4Y1X9I10X5K4K3HK7O9R8X4T6I2D5ZW2L4B4J10I9Q2O660、科爾伯格把兒童的道德發展分為()。

A.兩種水平四個階段

B.三種水平六個階段

C.三種水平五個階段

D.兩種水平六個階段【答案】BCH8B1X7V4J2U6Q3HQ7Q2P8E6K2T4Y8ZS1Q8Y2L1Y3W8T961、17世紀英國的洛克在《教育漫話》一書中認為，“我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。”這是（）。

A.環境決定論的觀點

B.遺傳決定論的.觀點

C.多因素相互作用論的觀點

D.基因決定論的觀點【答案】ACY8S6Q4M10V1S10Y7HY8W1A2Q10L5J4O9ZP2V6P6B8R9K5L662、主張“棄圣絕智”、“棄仁絕義”的是（）。

A.儒家

B.墨家

C.道家

D.法家【答案】CCI9L8R6M6C5P3D4HR3M9U2K1A8Z6H9ZT1N8I6E2K5M4E363、以下選項不屬于《四書》內容的是（）。

A.《大學》

B.《中學》

C.《論語》

D.《孟子》【答案】BCE1B2S10L9L3Z5K4HW6M1R5P8L9G2K2ZC5W5S9L6O9P6B364、最早對遺忘進行系統研究，并繪制了遺忘曲線的是（）。

A.馮特

B.巴甫洛夫

C.艾賓浩斯

D.弗洛伊德【答案】CCO10L10T10Z1Y8C6A9HQ9M8R6U5Z4G5C7ZQ1P8V1K4X1G8A165、我國義務教育的課程計劃的主體部分是（）。

A.培養目標

B.課程設置

C.考試考查

D.實施要求【答案】BCA2G5O3V5W1K2L3HS7R3P2K5V1T4N10ZP9R7I4K9Q5W1Y366、有關“營養”的概念，下列說法正確的是（）

A.指身體攝取食物，經過消化，吸收和代謝，并構建身體組織器官的生物過程

B.指身體攝取食物，經過消化、吸收和代謝，并構建身體組織器官的物理和化學過程

C.食物在體內消化、吸收和代謝的物理和化學過程

D.指身體攝取食物，經過消化、吸收和代謝，并構建身體組織器官和滿足生理和活動需要的過程

E.指身體利用三大宏量營養素產能的整個過程【答案】DCI9R1W10V1R8I7Y6HJ5G7Y5V10P6A8H3ZD8Z7P3N5A8J3G467、教師（）的流暢性與他的教學效果有顯著的相關。

A.記憶

B.思維

C.想像

D.觀察【答案】BCO4F6Q10V3T8H8G10HQ5C2V3G7M8N9I1ZH1P9P7D1U1F7X168、把掌握知識本身作為教學目的，把教學過程理解為知識積累過程的教育是（)。

A.現代教育

B.傳統教育

C.素質教育

D.創新教育【答案】BCN8Y9R3V9G4H1Y7HG3X10F10M8T7I9T9ZB4A6I3V4J10R9E369、1?3歲是口頭語言發展的關鍵期，這表明心理發展具有（）。

A.階段性

B.順序性

C.不平衡性

D.差異性【答案】CCI4P8I9D7K5T8H1HK8T3R2R10L3O5A2ZB1O7I1P5Z9W5L870、下列關于小學生心理發展特征的表述中不正確的是()

A.小學生可以很系統的觀察事物

B.注意力分散

C.形象記憶為主

D.道德感模糊【答案】ACK10W9G5O9L2Q7I5HL10B3U7V7E5S4X8ZI8J9I7U2T9I3S371、《教育法》明確規定我國的教育為社會主義性質，這反映了對教育起制約作用的是（）

A.經濟

B.政治

C.文化

D.科學技術【答案】BCD1C7R9V6H5D3W7HF3E8C7S6E10Z10M10ZF9K7Q5T5G6A8W672、經典條件反射與操作添加反射的理論都認為，形成和鞏固條件反射的重要條件是()

A.動機

B.需要

C.強化

D.誘因【答案】CCR5M9U8F8J7J7J7HP8P4P3C8M3R7Q2ZO2G3S4P6Z10B6T973、日本學者（）曾經強調：“學力是靠生活指導增長的，不徹底地進行生活指導，學力就低。”

A.松澤光雄

B.小泉又一

C.贊可夫

D.布魯納

E.洛克【答案】ACR8E7N7Q9J5W9S4HZ8U3Y10T4U7W6I1ZA6Z8Q8C8K1Y9O274、《中華人民共和國中醫藥法》加大對危害中藥材質量安全行為的處罰力度，除依照有關法律、法規規定給予處罰外，情節嚴重的，可以對直接負責的主管人員和其他直接責任人員處（）拘留

A.5日以上10日以下

B.5日以上15日以下

C.10日以上15日以下

D.10日以上30日以下

E.5日以上30日以下【答案】BCR6G4G4Q10V3M8R4HL7I4T9Y4T2K2B5ZH5D10H1F1N10A7A475、我國學者廖世承編寫的第一本《教育心理學》教科書于（）出版。

A.1903年

B.1913年

C.1924年

D.1930年【答案】CCL6I6J4D2W2P5W6HC3H2G9T9S3B4N1ZU2U2D9R10N5Z8F476、古代埃及設置最多的學校是（）。

A.文法學校

B.琴弦學校

C.文士學校

D.騎士學校【答案】CCH3I8E5C5E7P1S9HY4A10G9Z8V7A1A2ZL7I3H5Y7O3N6J577、厭學是由于人為因素所造成的兒童（）上的失調狀態。

A.知覺

B.思維

C.情緒

D.行為【答案】CCK6I7S6M3U3K9Y10HD4M1N8A3I8V6T9ZO7V10N1H5C4W2S178、智力也叫認識能力，其核心是（）。

A.觀察力

B.記憶力

C.思維力

D.想像力【答案】CCF3N6S10C8Q1V5D10HM4B1P6T2Z4N1J7ZX10I2O10Q4S6D6Y179、在現代學校教育中，教師進行教學的主要依據是（）。

A.課程計劃

B.教學大綱

C.教育思想

D.教學原則【答案】BCJ5T4V9G9E8A4P7HZ8P1K2I9R4Z4N9ZC1J7E7V6T4J9H880、不能反映當代世界各國課程改革中所存在的共同發展趨勢的是（ ）。

A.重視課程的標準化建設

B.重視課程內容的現代化、綜合化

C.重視基礎學科和知識的結構化

D.重視能力的培養【答案】ACS2W6G7I6T2R5B7HW1B9O10J5T4J8H2ZK10G8Y3G8R3Y3Q681、心理咨詢與輔導的基本方法是（）

A.作品分析

B.問卷

C.會談

D.實驗【答案】CCW1I2V4H2F5S5W6HN5M4X10Z3L3W3V10ZK9P7Z4C7R1P6T782、“以僧為師”、“以（書）吏為師”是古代（）的教育特征。

A.中國

B.印度

C.希臘

D.埃及【答案】DCT1B1D5Z2P3D5C4HX2H1X5Z8U1W9T3ZT9F3O3Y7L5Z5Z683、教師職業最大的特點在于職業角色的（）。

A.系統化

B.專門化

C.復雜化

D.多樣化【答案】DCW5O1R9N7M4F4C6HP7A10L9Q6M10Z8X6ZV6W10K1B8X5G8M484、關于關鍵期，理解錯誤的是()。

A.關鍵期最基本的特征是它只發生在生命中一個固定的短暫時期

B.關鍵期是突然開始和停止的

C.鳥類的印刻、人類語言的習得能證實關鍵期的存在

D.在發展的關鍵期內，如果能在一定時間內給以適當的良性刺激，就會促使其行為與能力得到更好的發展，反之則會阻礙其發展【答案】BCF2O7L7L2D7S9D2HO1W4C1W9Q5Z8D6ZE10H5V8J6D3Z4K385、我國實施義務教育的法律保證是()

A.憲法

B.義務教育法

C.教育法

D.職業教育法【答案】BCT5B9X2M2I1F2M8HO3J7E8P10Q3E10H4ZH8C6L4M10R3U6N186、我國第一部比較系統地論述教育原理的著作是兩千多年前的（）。

A.《大學》

B.《論語》

C.《學記》

D.《孟子》【答案】CCL1L8H7K6F1K5D9HL6E8R5C6N9M9V7ZF8L2R8Y4V3L2V987、學校教育系統形成于()。

A.19世紀末

B.20世紀初

C.19世紀初

D.20世紀末【答案】ACQ2B10P2L7O5V6G7HG3X2H6O10V8G6M4ZY2A8W1W4L8T6O288、教“魚”的概念時以“鯨”為例，說明“生活在水中”是“魚”的概念的無關特征。這是為學生提供（）。

A.比較

B.變式

C.正例

D.反例【答案】DCO2G10I5Y9H1R2V1HU3G6J8Q6Y1L6N2ZP7X1E5S9C10J7G289、身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切協作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結果應用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法，這種研究方法是（）。

A.觀察法

B.讀書法

C.文獻法

D.行動研究法【答案】DCN6N8K2R5N9R2H5HV5T7W7U10X5X5O4ZX6F8L9N4L2Q10H790、關于關鍵期，理解錯誤的是()。

A.關鍵期最基本的特征是它只發生在生命中一個固定的短暫時期

B.關鍵期是突然開始和停止的

C.鳥類的印刻、人類語言的習得能證實關鍵期的存在

D.在發展的關鍵期內，如果能在一定時間內給以適當的良性刺激，就會促使其行為與能力得到更好的發展，反之則會阻礙其發展【答案】BCY8U7W2Q3Z3U4V8HT3B7M4G1J8S6R6ZO3L9H5Z10W1I5L891、屬于癌癥早期征兆的是

A.出現便血

B.皮膚傷口經久不愈

C.非哺乳期的婦女乳頭溢液

D.肢體麻木

E.疣或黑痣增大或破潰，變色或隆起【答案】ACF9B1F5Z1B8N4K6HK5B10P4N9T5O5U8ZS7C6F1Q9G6Z8P692、下列屬于元認知策略的是()。

A.設置學習目標

B.對材料進行自我提問

C.測驗時先做簡單題目

D.考試時監視自己的速度和時間【答案】ACP2N5C8B9G8F2W6HF9O10Z6U5B7S9A8ZH9U1D8V2Z4S10A693、健康風險評估包括

A.健康狀況

B.未來患病危險

C.未來破產危險

D.未來死亡危險

E.社會保險狀況【答案】ACT3P6F4G7K8R1X7HA2R4P9Q6W8Y2S5ZX8U9T5C1D4F2U894、A型行為類型人的表現包括

A.長期處于孤獨、抑郁和失望情景

B.為爭取成就而努力奮斗的人

C.有競爭性

D.有時間緊迫感

E.有旺盛的精力和過度的敵意【答案】BCJ6X2T8Q7D2V3V5HT8F9W10Z9E6W7Q5ZX1U5I6S3B1T10Y995、心理學家研究認為，態度的核心成分是（）

A.認知成分

B.情感成分

C.行為傾向成分

D.認知與情感成分【答案】BCH3H1R3E9L1J5D2HA10N7A5G5V5V5Z7ZZ3O2M4J3G1K9Z796、揭示了個體認知發展的一般規律的發生認識論的創立者是瑞士心理學家（）。

A.皮亞杰

B.柯爾伯格

C.格塞爾

D.洛克【答案】ACZ5G5G6K6A3H5K10HA9S2E10L10Q5P2D3ZJ5D5B6D4K8S5Y197、溫故知新體現的教學原則()

A.鞏固

B.啟發

C.循序漸進

D.因材施教【答案】ACM5Y5Q3H3H3Z5X4HT4H10D3I1I1D1W3ZZ4R9T2N1T1R4T998、世界上不同民族的教育往往表現不同的傳統和特點，這主要是因為教育具有（）。

A.階級性

B.生產性

C.等級性

D.相對獨立性【答案】DCJ7P7H10U7O5J6X9HU8Q10T1S5N5P10E2ZA3K10E8A1A3E9U299、現代教育心理學的奠基人是（）。

A.桑代克

B.華生

C.苛勒

D.加涅【答案】ACX9D3O1O4R1Y3T7HL1E2A4F8A7A8R9ZK8D10T9R4S2U7Z4100、國家在一定歷史階段，根據社會的政治、經濟發展的要求，提出的教育工作發展的總方向稱為（）。

A.教育目的

B.教育計劃

C.教育方針

D.教育目標【答案】CCI2Y7M7J6K3N5F6HM2Z10N4W8N2Q4I3ZQ5F6F10X8Q9S4I9101、下列關于小學生心理發展特征的表述中不正確的是()。

A.小學生可以系統地觀察事物

B.小學生的注意力容易分散

C.小學生的思睢很靈活

D.小學生具有清晰的道德感【答案】CCT10J6Q3P5Z10U7G3HC1Y10J2G7U4B1B6ZU9R4W6T10R10H9N2102、人身權的最基本權利是（）。

A.身心健康權

B.人身自由權

C.人格尊嚴權

D.隱私權【答案】ACU5G2Q2A2W5H4N6HB9U10F3I10R1Q4G3ZL7A7T4U4W6F4V7103、把課程用于教育科學的專門術語始于（）。

A.法國的左拉

B.英國的斯賓塞

C.中國的孟子

D.蘇格拉底【答案】BCJ10Y2X10A8A8D5T10HF4Y10O8I2W10Y5U1ZU6U5D4W3B1K10L6104、古代印度教師是()

A.僧侶

B.首陀羅

C.吠舍

D.祭司【答案】ACZ7L6P4I9A4E1Q9HM7V7F9M6L8J6L3ZR9B9F6M2H5D6K4105、教學過程是一種待殊的認識過程，其特殊性體現在()。

A.認識的直接性

B.學生的主體性

C.教學的教育性

D.活動的開放性【答案】CCB1C1F10V7M10Z5H2HS4J9L5P1T10D3Q1ZL4U7S7W3J10Y7J9106、調查問卷的保存原則是（）

A.保證信息檔案的完整、安全、方便查閱

B.保證信息檔案的及時性

C.保證信息檔案的真實性

D.保證信息檔案的準確性

E.保證信息檔案的可讀性【答案】ACY4R9T7D5D5P9K9HB1C2C9H4H10E6J10ZP6C10T5P6Z5N9K6107、《兒童權利公約》的核心精神是維護少年兒童的（ ）。

A.社會權利客體的獨立地位

B.社會權利主體的非獨立地位

C.社會權利主體的獨立地位

D.社會權利客體的非獨立地位【答案】CCI10L1A6M7E5Z10Q2HR2K2D5J6I3F10Z10ZT1X7L4E10P1R5N9108、對兒童德性的發展起著動力作用的是()。

A.道德認識

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為【答案】BCM9H2V7Z10H2F4G6HW9Z5Q3Z4H6F9A2ZS1M10S2N3S10V5R5109、陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條，體現了教師素養中的（）。

A.深厚的教育理論知識

B.崇高的職業道德

C.廣博的文化科學知識

D.過硬的教學基本功【答案】BCN9I10N5G7H10U5E4HL7Q2K1A6V1R3F4ZQ9O8J10J10B6P8D1110、口渴會促使人作出覓水的行為活動，這是動機的（）。

A.指向功能

B.激活功能

C.強化功能

D.調節與維持功能【答案】BCU2V8Z2G6Z5N10K5HW4K8Z1Z9U1C7W7ZH8M7V10R10E4M3E8111、學與教的過程中有意傳遞的主要信息部分是()。

A.教學媒體

B.教師

C.教學內容

D.教學方法【答案】CCB9W6N2B7F8W3Z6HZ5P7W10O7D3T3O5ZL7N4R7D7X3I8J1112、柯爾伯格的道德發展理論認為()。(2009-05)

A.道德發展的先后次序是固定不變的

B.道德發展的次序是不分先后的

C.道德發展的速度是先慢后快

D.道德發展的速度是先快后慢【答案】ACH7A2T10E6N6X5P4HH2I3T1K2R1E6Z2ZM10P6S9U5U1B4S1113、強調學生的“一般發展”，要求“以最好的教學效果來達到學生最理想的發展水平”的蘇聯教育家是（）。

A.巴班斯基

B.贊科夫

C.加里寧

D.凱洛夫【答案】BCH9X1X10N5D3I5V3HV1D7V3H1U1B3K4ZG2H8Q8N7I8H10J7114、下列內容中不能發生遷移的是（）。

A.性格

B.氣質

C.能力

D.情感和態度【答案】BCO9V4F4H3S10W6C10HF9K1F9Q10N9I8D10ZA10X9M8R3C3I8E9115、（）遷移指將原有認知經驗應用于新情境中時，需調整原有的經驗或對新舊經驗加以概括，形成一種能包容新舊經驗的更高一級的認知結構，以適應外界的變化。

A.順應性

B.同化性

C.重組性

D.具體【答案】BCC7C4D8I6H2Y7X7HJ10T5R3F5I3X10M2ZC6N6C4Q7V4M6B3116、一般來說。我國學校招生與始業的時間安排在().

A.春季

B.夏季

C.秋季

D.冬季【答案】CCU6V10U8P4Q5O4U2HO3Z3Z3C10M9T6S5ZD4J3Q6O6O2X6N6117、關于關鍵期，理解錯誤的是()。

A.關鍵期最基本的特征是它只發生在生命中一個固定的短暫時期

B.關鍵期是突然開始和停止的

C.鳥類的印刻、人類語言的習得能證實關鍵期的存在

D.在發展的關鍵期內，如果能在一定時間內給以適當的良性刺激，就會促使其行為與能力得到更好的發展，反之則會阻礙其發展【答案】BCC5V9V10V4R8Z1F9HF8V1M2S9T10U10L2ZG2L8N9Y1G8H3J2118、德育過程諸要素中起主導作用的是()。

A.教育者

B.受教育者

C.德育內容

D.德育方法【答案】ACJ1C1P10P5D9P9K7HA8K6B2T5U7G10K6ZT5U1A1B3I7W1Z7119、心理活動對一定對象的指向和集中指的是（）

A.個性

B.注意

C.記憶

D.思維【答案】BCM2Z9G9U5V7M7N1HL6C3V2S10Z6F10U9ZH1O5N9Z4B10R3Q10120、A型行為類型人的表現包括

A.長期處于孤獨、抑郁和失望情景

B.為爭取成就而努力奮斗的人

C.有競爭性

D.有時間緊迫感

E.有旺盛的精力和過度的敵意【答案】BCD6S4F10H6I8H5E7HZ7Q10E6L1M4M10R7ZG4C10L6A3U2E7M6121、通過創設良好的情境，潛移默化地培養學生品德的方法是()。

A.說服法

B.榜樣法

C.鍛煉法

D.陶治法【答案】DCE7S10M6Q8H6Q3F1HY2N6D10I9V5Y2D4ZJ5F6Y3X8J7K8Y7122、《學記》中“學不躐等”、“不陵節而施”是指()。

A.直觀性原則

B.鞏固性原則

C.循序漸進原則

D.因材施教原則【答案】CCZ6X9K3Q3Y7K1T9HE7Y7B9R4S3V3W7ZC7X10O5V1I6B8B4123、教師職業的最大特點是()。

A.示范性

B.長周期性

C.職業角色的多樣化

D.負責性【答案】CCX2F8N2A7V10S1L2HI8M3T2F3K9W8Q9ZU6Z8V8J10Q8S10L5124、集中反映奪美紐斯教育思想的著作是()

A.《普通教育學》

B.《大教學論》

C.《教育漫話》

D.《民本主義與教育》【答案】BCY4O4C7Y9F4A1R8HB9V5F10N5W5K10X1ZR1D7E8V8Y2M7Z7125、在認知領域的教學目標中，（）代表較高水平的理解。

A.知識

B.領會

C.應用

D.分析【答案】CCR1L6C1O4X4F10M6HU2P4R9T2Q4O4V3ZU7D1R3O5X7T3M9126、“只要有人類社會，就有教育。”說明教育具有（）。

A.歷史性

B.繼承性

C.永恒性

D.相對獨立性【答案】CCZ1V4Y6L4P1Y9W5HY5P4V4I6Y6U2U2ZD10T4K10W8A9L9Q3127、小學生主要的學習動機是()

A.自我提高

B.理解知識

C.成就需要

D.獲得長者的贊許【答案】DCP4N9Y9T1Y9D9M4HI1D3I7R6K10E8N4ZG8S10H8U8Q8W10F4128、通過學習而形成的、影響個人行為選擇的內容準備狀態或反應的傾向性稱為（）。

A.品德

B.態度

C.意向

D.技能【答案】BCG5Z1C1F8C1V7X6HH1V10L2A5Y10E1H2ZI1X4N7A9M5M8S1129、認為“學生對教師必須保持一種被動的狀態”，提出“教師中心”觀點的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.杜威

C.夸美紐斯

D.斯賓塞【答案】ACX7Z1Q4N5K2W8T9HG10B3M4U7V7Y8H3ZC2C7B5C6H4O10T4130、我國義務教育的課程計劃的主體部分是（）。

A.培養目標

B.課程設置

C.考試考查

D.實施要求【答案】BCZ1H1Z1B1C5S8J3HU1S9I1A6N10R2Y4ZQ3N6P5A3V4V1N5131、在大腸癌病人和對照組中進行血型分布的大樣本調查，血型分為O/A/B/AB型，為比較病例組合對照組之間的血型分布的差異，需要采用

A.t檢驗

B.方差分析

C.x2檢驗

D.u檢驗

E.配對t檢驗【答案】CCI6Q8J5D9W3I4Y5HM4H7K9G7G1Z8Z1ZR2S7U5E8T2S8V10132、皮亞杰認為：在10歲以前，兒童對道德行為的判斷主要是依據他人設定的外在標準，稱為（）

A.認知道德

B.他律道德

C.權威道德

D.自律道德【答案】BCR7Q6F2D4C10A8L5HE3W3V1H3B5Q5Y9ZH5Z4G5L8V6H6B7133、對于同時患有高血壓的糖尿病患者，血壓應在患者能耐受的情況下酌情降到

A.140／90mmHg以下

B.130／80mmHg以下

C.110／80mrnH9以下

D.120／80mmHg以下

E.130／90mmHg以下【答案】BCD5L7M9T7I3B1O6HR7W2T8X7M6I9Z10ZA8Q6I2Q1R1Q6U1134、我國學校教學的基本組織形式是（）。

A.個別教學制

B.班級授課制

C.分組教學制

D.設計教學法【答案】BCY3F1L3A7R6F8R9HN4H1A9G1P4O6K7ZP9M8Y8J1E10X6Z4135、提問屬于()

A.復述策略

B.精細加工策略

C.組織策略

D.元認知策略【答案】BCN9R4L2W6V4F9G4HZ10U4J5V2P8E10B5ZE8X4K1P1B9V4O10136、（）是指輔導教師設身處地去體會受輔導學生的內心感覺，進人到他的內心世界之中。

A.關注

B.尊重

C.真誠

D.同感【答案】DCN2G7Q10M10J2B2Z3HS1L6Y6W6R10Z3Q5ZJ9T6F2D6B1U8R2137、學校工作的中心環節是()。

A.教學管理

B.教學

C.學生管理

D.后勤保障【答案】BCD7Y7R7Z4R9E9R6HF10G3O9T8T3D10T6ZA10E6N4Z7G8W2M6138、《中華人民共和國義務教育法》規定了我國義務教育的年限是()。

A.6

B.14

C.12

D.9【答案】DCK1L6U8F7N1I9G10HO9Y8H9J3A3K5V6ZO5Y5W6Y7W6P8K9139、1924年我國第一本《教育心理學》教科書出版，它的作者是()。

A.陶行知

B.蔡元培

C.潘菽

D.廖世承【答案】DCX1F8H10G8F9T4X9HT3U8M7Q1E9Q2Z6ZR8S7Q9Z8F9J9I2140、健康風險的表示方法不包括

A.死亡率

B.發病率

C.患病率

D.危險度

E.健康年齡【答案】CCA3B7J9K5L8I10O4HS3F4N2R4R6Q3Z7ZS8U1A8A4C5K8N4141、教育史上最早出現的教學組織形式是（ ）。

A.個別教學

B.班級授課制

C.復式教學

D.小組教學【答案】ACM9V3T1V8J8O4S10HH9J6L9Y6V3L9X2ZH1I5P8R2N9T5F8142、在教與學構成的一對矛盾中，（）是矛盾的主要方面。

A.教

B.學

C.教學

D.教育內容【答案】BCS9D5N2P2K7F10J5HF4G10Q1E3H6S1U4ZT7P2L5X7A10D7Y5143、“五四”運動前后，著名教育家（）來華講學，此后西方教育學說在我國廣泛傳播開來。

A.桑代克

B.蓋頓

C.杜威

D.克伯屈【答案】CCZ1C6S4D5L6Z4G4HB9N1W8Z1M9N9G8ZE8T10L10O8L4S2L2144、疾病從發生到結局的全過程稱為疾病自然史，其中明確的階段不包括（）

A.病理發生期

B.結局

C.癥狀發生前期

D.病理發生前期

E.臨床期【答案】DCS2X7W2R5G9G8F6HM1G8T3M6D4E6F2ZM8V7O2I8N7O6Z7145、人是自然性與社會性的統一體，個體的早期發展更多地體現了（）。

A.自然屬性

B.社會屬性

C.實踐屬性

D.現實屬性【答案】ACG9X10X3G1M2J6U10HZ10C10E5X3R8M9Q2ZH10L3K9X1X1R4R8146、馬卡連柯認為，適宜作為“教育主體”的是（）。

A.學生個體

B.學生集體

C.教師個體

D.教師集體【答案】BCS1K8N9K2V5S9H9HU4E6F9J10C9Z9W8ZO7H4Z10F10V5X1K2147、小學德育的基本和關鍵是()。

A.政治教育

B.思想教育

C.道德教育

D.心理健康教育【答案】CCK6Q10G5M4R3D6J2HW8G6P1B2L7M10Z5ZY5W2Q2W5R9U9Y9148、古代埃及設置最多的學校是（）。

A.文法學校

B.琴弦學校

C.文士學校

D.騎士學校【答案】CCK3L6E6D9F1I8P2HP2I9U7E9M9V7A1ZX7Y10T7N6P3C1W8149、班主任工作根本任務是()

A.促進學生全面發展

B.多學生進行品德教育

C.提高學生成績

D.做好管理工作【答案】ACV7C4Y8T7S3D2L1HV8R9E10S1P1C5J9ZY9B6R6B4K6S1P1150、進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導學生向正確的方向發展的德育原則()。

A.導向性原則

B.疏導原則

C.因材施教原則

D.教育的一致性與連貫性原則【答案】ACP5U5A5I10E8C3R5HI6T5S1K1A4R4B8ZL5I5M7Z7W6V10Z3151、小學生品德發展的關鍵年齡是（）。

A.6歲

B.7歲

C.8歲

D.9歲【答案】DCU4W1I10B10F3N7Z2HU9J7R6R1S3S5X8ZA1Z3X7X6D4M5C2152、1922年頒布的《壬戍學制》將我國的學制設定為（）

A.五四二制

B.五三三制

C.六三二制

D.六三三制【答案】DCJ7Q10M6A3J10K9O8HQ8T5V8Y9A2B8O10ZS10I9P3F5E3Y2H9153、整個課程編制過程中最關鍵的準則是()

A.課程文件

B.課程目標

C.教材

D.教科書【答案】BCV3E3U4B10A1G2D3HK6P8E5K10G7L7I3ZS7D6X1S8C5E8A2154、肌肉力量和耐力鍛煉的強度，推薦

A.每周2~3天，每次15~20分鐘

B.每周1~2天，每次20~30分鐘

C.每周3~4天，每次15~20分鐘

D.每周2~3天，每次30~40分鐘

E.每周3~4天，每次30~40分鐘【答案】ACM8B7U10N6Q1I5U7HT10P8O2Q1E10E1M9ZQ1V4B8R8B2Y9X9155、人格是決定個體的外顯和內隱行為并使其與他人的行為有穩定區別的綜合心理特征，其核心為()。

A.能力

B.需要

C.性格

D.氣質【答案】CCJ7W1R8E9F1R8G9HU10Q6G4K2Z10T5D9ZB7R4L3Y8B5O1Y6156、認為人的發展是個體的內在因素與外部環境在個體活動中產生作用的結果的理論是（）。

A.外鑠論

B.內發論

C.遺傳決定論

D.多因素相互作用論【答案】DCC1F6O1N10I4A9Z10HD8S9Y7O1T9Y6I10ZF10R5M9E5E8W7Q4157、學生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊嚴的權利指的是學生的（）。

A.名譽權和榮譽權

B.公正評價權

C.隱私權

D.人格尊嚴權【答案】DCX1V3W2L4D7P4H5HZ9Q4P8B9A10Y1K9ZX6C2F1G3Q6N3S4158、課外活動不包括（）。

A.社會活動

B.科技活動

C.文學藝術活動

D.選修課【答案】DCB6O9D1B2Q3S1B3HY2X3E1E2J5Q10J3ZA10K6U10K2O6I5F1159、我國義務教育的年限為（）。

A.5年

B.6年

C.9年

D.12年【答案】CCL4D1M10G5G7B8E7HN1R9H7I8N6D7M6ZC9U3E10Y2J3N8E3160、凡是需要知道的事物都要經過事物本身來教學，體現了（）教學原則。

A.啟發性

B.直觀性

C.鞏固性

D.循序漸進性【答案】BCL3Y8K2K4P4U7M2HL4X6H9C4J7P7T3ZD3R9P10T4T6A4K6161、為教育學成為獨立學科的萌芽做出貢獻的是()

A.盧梭

B.赫爾巴特

C.夸美紐斯

D.桑代克【答案】CCW9B9J6K2L3M5A5HS9S6A8D8S4Q9F7ZS10R5S4P10A5C6I8162、“教育不應再限于學校的圍墻之內。”指的是()

A.前制度化教育

B.制度化教育

C.非制度化教育

D.正規教育【答案】CCR4R2W5S1Q6V4U3HH1P1B6I2B5L3M6ZC1T4C2Y6M10U1V10163、一般社區慢性病健康管理時首先要收集社區健康信息，它包括

A.社區人群性別、年齡等一般情況

B.膳食、身體活動、吸煙、飲酒等生活方式情況

C.體格檢查如身高、體重、血壓等

D.實驗室檢查如血脂、血糖水平等

E.患者近期在其他專科和門診所做的相關特殊檢查如冠脈造影、腦部CT結果報告單【答案】ACV4D4O1J2V6U3V10HU4R8M3C7Y7M5G7ZN2G3J2P5D7V2D7164、兒童厭學癥的主要表現是（）。

A.缺少學習技能

B.過度焦慮

C.注意力缺陷

D.對學習不感興趣【答案】DCK2N5T8V6G4U7D9HX3H2P9W3X4K4A1ZM4U9W9Y9N6Z3P9165、用“錢禁兵館”來幫助記憶《辛丑條約》內容的記憶術是（ ）

A.位置記憶法

B.編簡

C.諧音聯想法

D.語義聯想【答案】BCO8G3Q1H10C8S8T5HS9L9K6W3E3L10X4ZA8H3G8E8M4X10A3166、使子女獲得足夠的安全感，自立自信．有探索精神并且心滿意足的父母教養子女的方式是（）

A.民主型的教養方式

B.專斷型的教養方式

C.權威型的教養方式

D.放任型的教養方式【答案】CCN1G6W9C3H3K4A7HA9P9P7Q2U8R3V4ZK2L5K6M8N2I5H6167、回答事物“是什么”、“為什么”和“怎么樣”的知識屬于()。

A.陳述性知識

B.條件性知識

C.策略性知識

D.操作性知識【答案】ACC1J4Y6E1O1O9L6HT9O1J3T3O4E8V6ZJ2B9Y9P2Y4P1V7168、干預和訓練感知能力發展的關鍵期是()。(2009-11)

A.嬰兒期

B.幼兒期

C.胎兒期

D.童年期【答案】ACY8G9K10N7D10X2H4HC2C3T10C6H9M4P4ZH1T9O8J3R5S5P9169、主張“教育為當下的生活服務”和“教育即生活”。強調教法與教材的統一，強調目的與生活的統一，主張“在做中學，在問題中學習”的教育思想家是（）。

A.杜威

B.凱洛夫

C.陶行知

D.裴斯泰洛齊【答案】ACC2M3Y4Z3E8M5B4HX1H1T9C7W2X6I6ZL1X5Q10G8D7C6M10170、是教育的理想也是教育本質的是()

A.發揮人的潛能

B.發展人的價值

C.進行個性化教育

D.挖掘人的力量【答案】CCS7N2W4W4C8Z10C4HL3Z8R8C5K5J10G2ZU7X2O2Q7H6G5Z7171、實現人的全面發展的社會條件是（)。

A.封建社會

B.資本主義社會

C.社會主義社會

D.共產主義社會【答案】CCJ4T3K6V6Y8Z4Z1HB2Q9I3Y3D9J3K7ZF2C10X2M1E1I2D5172、個體發展過程中壞境影響能起最大作用的時期是（）

A.可塑期

B.發展期

C.青春期

D.關鍵期【答案】DCE8W8M6C4U2C9L3HA9H1B2G5C1S3E6ZP4Z6I7A10N9B7M5173、我國近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學界泰斗，人世楷模”的教育家是（ ）。

A.陶行知

B.楊賢江

C.徐特立

D.蔡元培【答案】DCK8C6C7X4A1U1S7HD5X1S3Y8U2B9F5ZI8A5G2N10B9X10B1174、教育制度形成的標志是()

A.教育實體的出現

B.學校的出現

C.學校教育系統的形成

D.大學的出現【答案】CCG9C10A1O3Q10R7H10HY2M1Y7S6X2G3C9ZK6P6Y3E5S5M10G7175、嬰兒出生一兩天后就有笑的反應，這種笑的反應屬于()。（2008-11）

A.有選擇的社會性微笑

B.自發性微笑

C.無選擇的社會性微笑

D.條件反射的笑【答案】BCU1L5C4V4E6P1K7HG6E6Y10C4M9E2E3ZZ8Q4P10B7Y9H9Q10176、不屬于一般人群膳食指南內容的有（）

A.吃動平衡，健康體重

B.禁煙禁酒

C.少鹽少油，控糖限酒

D.多吃蔬果奶類大豆

E.食物多樣，谷類為主【答案】BCZ3R4A4F3L6X3Z8HJ10S6W5I3D6O8N6ZU5P9U5D8O1R1N6177、基于某種特定標準來評價學生對與教學密切關聯的具體知識和技能的掌握程度的評價是（）。

A.形成性評價

B.總結性評價

C.常模參照評價

D.標準參照評價【答案】DCQ7Y9I2S9D9L3D2HS1P6J6K10M10K9K6ZG2N2Y7Q9T6B3Z8178、我國的《義務教育法》于（）頒布。

A.1985年

B.1986年

C.1993年

D.1999年【答案】BCM6P10F7C5M5F4I4HN3S3Z1M1M5P7X10ZB7N4F5N9S8I3D1179、依據用心理學方法和技術搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現進行評鑒，以確定其性質和水平進行分類診斷的過程稱為()。

A.心理測驗

B.心理咨詢

C.心理輔導

D.心理評估【答案】DCK1W6S6R1U6P10Q2HW7I9E1T2R8Z9A4ZD7U5X4A7N6X9D8180、為教育學成為獨立學科的萌芽做出貢獻的是()

A.盧梭

B.赫爾巴特

C.夸美紐斯

D.桑代克【答案】CCV2E7W4J3W2I9A1HA4I9E10R9T10Y1R5ZF3F3N1E5X2B1V4181、兒童自我意識發展的第三個階段是（）。

A.生理自我

B.社會自我

C.虛擬自我

D.心理自我【答案】DCP9S6I7X5V5O1H6HM2W2G8V2O2K5B8ZM6X4E3H5W10X6Q2182、盧梭的代表作是()。

A.《民本主義與教育》

B.《普通教育學》

C.《愛彌爾》

D.《教育論》【答案】CCF3N2T5O5T5O9S9HG3X10B1K5D9R6H4ZP4P6Q5V2J3P1O7183、內化指在思想上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的（）。

A.認知結構

B.價值體系

C.觀念系統

D.策略框架【答案】BCG8H5H1S5Y6T4A3HF9C6S10D8U5I3L6ZK7N2V1H3I8F9B3184、為心理評估搜集數量化資料的常用工具是（）。

A.心理測驗

B.心理分析

C.心理輔導

D.心理咨詢【答案】ACD8F3B10I1M4P8F10HS8W9D4N6K10R2E7ZD7P9O7W5H1E6V1185、小學兒童對教師懷有特殊的信賴感，把教師看做無所不曉、無所不能的人，愿聽從教師的教導，小學生的這種心理傾向稱之為（）。

A.依賴性

B.獨立感

C.自制力

D.向師性【答案】DCK10E8L9G5R3L5O7HO1O9I10I1H10F3F7ZJ10Y8U3L1R7K6M8186、認為“不論我們選教什么學科，務必使學生理解該學科的基本結構”，主張讓學生學習學科知識的基本結構的教育家是（）。

A.詹姆斯

B.布魯納

C.斯金納

D.桑代克【答案】BCE10T5E2W8N2V4E9HA2F9C10S10S4L3P6ZA3I1O10L10F10F9U1187、學校有目的、有計劃、系統地對學生進行德育的基本途徑是()。

A.思想品德課

B.課外活動

C.少先隊活動

D.班主任工作【答案】ACI8H7R4D5G6W5U4HA9M3Q8R7F5J7B4ZG8I6U4A6M10A7D2188、教師職業的最大特點是()。

A.示范性

B.長周期性

C.職業角色的多樣化

D.負責性【答案】CCM6E7D6H6O1A8H5HI9N7A2O1J2F7B9ZL10A6V8N9X5H8U10189、學、思、習、行的提出者是()

A.孟子

B.茍子

C.孔子

D.墨子【答案】CCS4U6G1V6X4Y4U8HZ8B5O1M9M5T4I8ZV4I9O10Y9O5Z2T6190、強調人的身心發展的力量主要源于人自身的內在需要的理論是（）。

A.外鑠論

B.內發論

C.環境決定論

D.多因素交互作用論【答案】BCP10T9J2Y8N4N4Q6HS10D1U9S2Z5Q6X8ZS3H7T7F9C8E1D6191、疾病風險評估報告包括

A.體檢指標匯總

B.可改變的危險因素提示

C.疾病風險評估結果

D.受評估者主要健康信息

E.危險因素狀況【答案】BCC9F9M5N8N7D7I7HT4G4X1Y10E10C3J7ZT1O2M5D6O8K4M6192、教師要“指導學生的學習與發展，評定學生的品行和學業成績”．這表示了教師具有（）

A.科研學術活動權

B.教育教學權

C.管理學生權

D.進修培訓權【答案】CCR8R10X1K9M10B5W7HX6T3P2N2V10G7S4ZH7K7U4C5X2F8W7193、身高組別體重指標主要用于評價兒童健康狀況的

A.近期營養狀況

B.遠期營養狀況

C.心理健康

D.智力發育

E.體能狀況【答案】ACA2L6A10E8D7W8B1HZ1Y3I5T3E7P6S9ZN1X9M4D4Q7N4B6194、英國哲學家洛克提出了“白板說”，認為外部的力量決定了人的發展，這是一種（）。

A.外鑠論的觀點

B.內發論的觀

C.多因素論的觀點

D.反映論的觀點【答案】ACL8M9C9F6P2X1N10HU2H4B2G7Y5M3B6ZH10U6I4J7I4J4L6195、問題解決題要求學生通過對知識進行組織、選擇和運用等復雜的程序來解決問題，因此，也把這種形式叫（）。

A.知識水平

B.操作評價

C.形成性評價

D.非正式評價【答案】BCP2Z5V3H8W1F6O9HA2A9Y3N1R7Y6N8ZS2C7W10Y9P5O7D1196、國內最早提出“教育形成交往起源說”的人是（ ）。

A.王策三

B.李秉德

C.葉瀾

D.桑新民【答案】CCY7I10L6U10S2E1W4HA8X10Z6H5X9N7U7ZK8G10V8M10W1W8A4197、《普通教育學》是（）的教育學代表作。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.盧梭

D.杜威【答案】BCL4N7I3R6O2V5K5HB9U2R2P5P4M1H9ZM4G2K2Z6A7A1A4198、春秋戰國時期，私學大興，（）兩家的私學成為當時的顯學

A.儒、墨

B.儒、道

C.法、墨

D.道、法【答案】ACC9Q6W7O5C6M2Q2HH5Z5Q8G8X10M5J4ZL3X3D3L3P2F10K8199、心理學家研究認為，態度的核心成分是（）

A.認知成分

B.情感成分

C.行為傾向成分

D.認知與情感成分【答案】BCV2U7D6O7G1S8D5HQ3M9X2P7H2W3Z6ZF5X10L9J6Y1B5M6200、()是指人的身心發展的狀態和程度。

A.成熟

B.發展

C.成長

D.生長【答案】ACE1S9F2A5R8S3N2HZ4Y5B7Z5V6S10L2ZR5G5L6I6L9V7O9二,多選題(共100題，每題2分，選項中，至少兩個符合題意)

201、學校教育內容的具體表現形式為（）。

A.課程計劃

B.校舍安排

C.教學大綱

D.教科書

E.教學指導書【答案】ACDCN7S6O4M8Y6Z4U2R3H5C8R6A4V7S8F10HU4E9N9O1W10C8Y6X5B7F4S9J5L3Z4O4ZT3B9E2Q8A1V1U2S7O6V8S4N6T2D1V9202、課堂問題行為的控制策略有（）

A.消退策略

B.疃示策略

C.直接糾正策略

D.懲罰

E.交往【答案】ABCDCX8K8P8A8L1C5T3Q1H7P8T4L1M5Y9D1HD2F6O2J5T5B1R8D3T5S1Y2W10J10S8O10ZK2T2D2X10S4G9X4Y4Y5U2U2V9E2T7W1203、關予穩性課程．下列說法正確的有（）

A.隱形課程具有潛在性、內隱性和持久性

B.隱世課程往往是通過學生無意識的心理反應來影響學生的

C.隱性課程可以以教材的形式明確呈現

D.隱性課程從本質上是無法進行研究的

E.隱性課程往往是學生無意識獲得的菲學術性經驗【答案】ABCX7A5W1K4S6D9W7L7Q8F3Q6Y6M8M8C6HY7Q3M4H4X8B10Q4D5J4J1D1C4A2T4J1ZX6O8D9B4P8G2U3U2X3O9M3F8L5Y4P9204、個體身心發展的一般規律有（）。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.互補性

E.個別差異性【答案】ABCDCB10A4E7Y5F9M9H5Z10E9T8G1O4X9L5H4HK7C10S6F7K10P8Y4T1I7Z6F8K5H2F9W5ZJ6P7F1I4X3D8Z2C4A1U10D8E9Y6Q8X6205、運用陶冶法應注意的要求有()。

A.堅持嚴格要求

B.創設良好的情境

C.與啟發說服相結合

D.調動學生的主動性

E.引導學生參與情景的創設【答案】BCCO8R8H7M1I10Q7P8F4V10K4Y10P8B7Z1M7HI1I1L7F4W9W10I6O5S8F4M9Y9S1E8H4ZE7K8Y7J10N10Q7P7K10G5Y9I7X3I1E3N3206、小學生常見的情緒適應問題是（）。

A.恐懼

B.抑郁

C.緊張

D.情感沖動

E.失眠【答案】ABDCK5F10J6Q4G2D6A10E5R7S5S8C6M9R6F8HH8N9B5L2D4U1L5X2F8E7Y9S4X5B8G9ZX6U4Z6Z10H6V8K3M7M7E1O2I8V8Q6W6207、我國制定義務教育法是為了()。

A.發展基礎教育

B.擴大教育規模

C.促進社會主義精神文明建設

D.促進社會主義物質文明建設【答案】ACDCC3Y5N8M3F9Z4Q2B8J1N10K1K6U1E3K1HU9V1Z7O7Y9H5M10A2B9Y1E9P4N2Y8K7ZX1H8J4B3P1M8S5S5Y8U8J9I6X6V6F7208、針對兒童厭學癥可以采用哪些方法予以矯正?（）

A.教育治療

B.家庭治療

C.心理治療

D.社會治療【答案】ABDCA3M2Z5P7A2B5X9Q6O4L10Z2D5R7E5J9HQ10W3Y7M5V6Y3Q9D8W2D6R6H8G7H3C2ZM7U6S7R2U5E6G6P6R3L6V10X7C6P3P4209、客觀題包括以下哪些題型?（）

A.選擇題

B.完形填空

C.匹配

D.是非題【答案】ABCDCL1F4V10F2D1G2X3V8R3O6T9H4G8Y9H9HZ10X1H8B10G6Q8F10G5N10R6V2W5M3N2E10ZL6K7F9N10A9K8B2U4F6S9X8Z3Y4Q2C4210、下列技能屬于心智技能的是（）。

A.運動技能

B.閱讀技能

C.運算技能

D.記憶技能【答案】BCDCJ7J5P4U10N7F8M5T7S5S4F9F1U3A9V4HP9Z10I2R3V5W4L10M1Z9X4N6L6T10R3F4ZS9I9E3L2Q2R8Y10U10V2I2B2R4V10G1I1211、小學全面發展教有的整體組成內容包括()。

A.德有

B.智育

C.體育

D.美育【答案】ABCDCI1O10M4Y5I3M4Q10J8E2B6Q8I9X2B2S9HU2S8K1N6Z5S1B6Y3Z9Q8D4B1O5E4L7ZQ9P5H3B6A1K2B5Q8M5M6I9K7Y2M1D8212、學校教育制度在形式上的發展經歷的過程有（）。

A.前制度化教育

B.義務教育

C.普及教育

D.制度化教育

E.非制度化教育【答案】ADCS6B7I4N9A5N6N8T3S5E9F2F1D3L7Z7HH6E8E7C8R2T3N2J7V7I3L10W2T6L8Y3ZO9Y3C2N5L6O6G4V9C9A8R3K4G10Z2C1213、小學全面發展教有的整體組成內容包括()。

A.德有

B.智育

C.體育

D.美育【答案】ABCDCD3J1R9S10T9P1Q7B2B7N3V9M7V7R6C5HG1W4V9I6M1L9I5C8L8K7A10P1B8O3H10ZP4D5W10J1T2T1M7A6G9J1Y2G8V9M6P9214、依從階段的行為具有哪些特點?（）

A.盲目性

B.被動性

C.不穩定

D.隨情境的變化而變化【答案】ABCDCF6T3F6Y2F9V1K5O3J6T3O3R2N5X8B5HR6H2M4J7L8R10Z8E8Q6H5J5U6J6T8I8ZZ6T2K9Z1R3T6X9K4L10M9L7Q4F4G6E4215、屬于教師的一般角色的有（）。

A.傳道者

B.授業解惑者

C.榜樣

D.管理者

E.父母與朋友【答案】ABCDCD6K8Y7R1R4S6F1G1E2J8Z7W6G2Z4U6HZ1J2B1D8Y4P1B8N9X5E6H1U3Q7U6R5ZX2T8C6D9J3Z9B4V10V4F6F5Y5W7T6R4216、課堂紀律的類型有（）。

A.教師促成的紀律

B