第頁五年級作文讀后感范文通用5篇五年級作文讀后感范文通用5篇1

“茍利國家，不求富貴。”無論是忠貞愛國的岳飛，還是在無望和悲憤之下懷抱大石投汨羅江而死。只要是龍的傳人，炎黃子孫，都深深地愛著自己的祖國。

千百年來，有哪一個不愛自己的祖國，有一個不為自己的祖國而奮斗，他們把祖國的利益看得高于一切。為什么呢？因為他們知道，自己的志向與前途都是跟祖國休戚相關，緊密相連的。“國家興亡，匹夫有責”要是你不保衛祖國，做了亡國奴，階下囚，連人格，和自由都得不到了，更別說自己的前途和華蜜了。假如你出賣祖國，那也就把自己的靈魂賣掉了，在這片有你祖輩生息的國土上恒久不會有你的歸宿。等到你離開世界的時候，你會發覺，自己不過是異域的孤魂野鬼，你背叛了祖國，也就等于你恒久失去了祖國。

愛國須要英雄，但愛國不只是豪情壯舉，特殊是在當今的和平建設年頭，愛國有著多種多樣的方式，甚至簡潔、一般到人人可為，愛國是實實在在的東西，不是摸不著看不見，不是非要到戰場上去。在生活中就可以為祖國做貢獻。比如：平常節約用水，節約用電，不亂砍伐樹木，不奢侈食物，省下來的錢就可以為人民做更多的好事。我們合理處理自己的廢品垃圾，不隨地亂扔廢棄物，就能減輕國家的環境污染。我們都仔細遵守交通規則，就能緩解交通堵塞，避開交通事故，做到既不損害別人也不被別人所損害，每個人和他們的家庭就能更和諧華蜜。最重要的是我們現在要好好學習，不懂就問，熬煉身體，長大以后就能更好地報效祖國，為人民創富！

讓我們都能擁有一顆愛國心，都獻出自己的一份愛心，去建設祖國的美妙將來！

五年級作文讀后感范文通用5篇2

在我們五語文下冊第五單元學習的四篇課文中我留下印象的是第19課《談禮貌這篇課文生動地向我們講解并描述了有禮貌對一個人有多大好處，并例舉古人、一般人和偉人的三個真實事例來說明，禮貌待人，運用禮貌語言是我們中華民族的優良傳統。

與人交往時，以禮待人，恰當地運用禮貌語言，能使人與人之間的關系更加美妙。

在日常生活中，難免會遇到一些問題，在我們請教別人或向別人致歉時，要留意自己的看法是否和善，語言是否虛心，這些都是很重要的問題。

假如我們不留意這些問題，以后在社會上很難立足：沒有一個老板會叫一個看法粗暴的人作員工；沒有一個人會愿與一個出言不遜的人做同事。

古往今來，中國有禮儀之邦的美稱，人們之間的交往都很講究禮貌，社會生活也日益美妙。

讓我們學做一個有禮貌的人，為社會做出更大貢獻。

五年級作文讀后感范文通用5篇3

我們是一群幸運的青年，生活在和諧的社會中，沒有兵荒馬亂。我們的生活很平淡卻也很華蜜。讀完《駱駝祥子》我才知道在將近一百零一零一年前，卻有一群可憐的青年，而祥子就是其中的代表。

我將祥子的人生劃為了兩個階段，第一階段就是在虎妞死之前。在虎妞死之前發生了很多大事，可是祥子從未放棄自己對生活的酷愛，對幻想的追求。他的身上有很多勞動人名優秀的品質，他和善淳樸、酷愛勞動。他與當時的一般人有些不同，他并沒有埋怨出身的低微和生活的窘迫，也沒有屈服于生活的不公，更沒有一天一天地等著時間的消逝而去混日子，他有自己的理想，而且理想很簡潔就是有一輛屬于自己的車，當然也幻想過開一家屬于自己的車廠。他實現過自己的幻想，他用了三年的時間，最終湊足了一百零一零一塊錢買了一輛車，原本以為根據這樣的.趨勢發展下去可以實現自己更遠大的幻想，可是現實卻又那么殘忍，他趕上了兵荒馬亂的時代，他被抓了，又逃出來，還用順手牽來的駱駝換來了一些錢。

面對這一劫難，他也沒有退縮。一切從零起先，重新起先努力，追逐自己的幻想。這就是我最觀賞祥子的地方。不管別人如何，有自己人生的目標，生活才有動力。其實我們做的所以事都可以說是為了生活，祥子為了自己能在那個動亂的年頭能夠生活得華蜜些，他不斷地努力著，可也是那樣動亂的社會，終究毀了他的一生。

祥子人生的其次階段就是在虎妞去世之后，虎妞去世后，祥子賣掉了車，又深愛上了小福子，原本約定與小福子華蜜生活，沒想到她竟然上吊自殺，從今祥子徹底對生活失去了希望，成為一個個人主義的末路鬼。

祥子是可悲的，他為生活而奮勉，又為生活而墮落。我們所做的全部是都是為了生活，在僅有的人生里，每個都希望自己能夠有優越的生活，但有時總是事與愿違，但是沒關系，我們不求奢華，但求華蜜，只要能夠在有生之年，不墮落，不放棄，再平淡的生活都是有滋有味的。

五年級作文讀后感范文通用5篇4

進入泰戈爾的《飛鳥集》就仿佛進入一個美的伊甸。一切都活脫脫，一著一絲麗飾地呈現在面前，虛空的諺語與偽善的面具此時早已化為溪中的碎葉和早冬的晨霧，而往日生活中的吁嘆我已全然不覺，心中只存有一份喜悅。

很高心，在塵土飛揚的今日還能尋找到這樣一片凈土，我誦閱著園主泰戈爾的尋路牌，心中的確一片豁然。泰戈爾用他困難獨特的詩歌哲學像云，像時雨，像彩霞般點綴著這個漂亮的地方，光風霽月的朦朧加上清爽雋永的清爽更為它增加了幾分神韻。

這是一個神的世界，是飛鳥的樂土，是人的天堂。這里的神并非遙不行及，并不高高在上，神以一種謙和的姿態相處著園中的一切。他們饋賞善的，更懲處惡的。

權力對神說：“你是屬于我的。”神把權力逐出了伊甸。

愛對神說：“我是屬于你的。”神給愛出入他宮室的自由。

神可以以稱道得到神眷顧而付愛的人為榮，也可以以夸口得到神特別恩寵而發財的人為恥，這就是伊甸中的神，真正的神。

“水里的游魚是緘默的，陸地上的獸類是熱鬧的，空中的飛鳥

是熱鬧著的。但是人類卻兼有海洋的緘默，陸地的熱鬧與天空的音樂。”

當我讀到這一句的時候，心里是滿滿的感動，暖洋洋的感覺縈繞新間。我不想弄清泰戈爾想表達的是什么，是人類擁有的比其他物多的也好，或者什么其他更深化的思想也好，在那一瞬間都是沒有意義的。

讀詩須要的就是那一瞬。在那一瞬，我望見泰戈爾站在窗前，看著外面的景色，夜風輕輕拂面，窗外燈火輝煌。全部的人都是那樣專注于自己的生活。善感的泰戈爾停留在了那一個動人的畫面

里，于是有了這句詩。很多的動人畫面就湊成了這本詩集。

我用自己最感性的一面去面對這些令人不由自主地陷入其中的詩句。享受著與心站得最近的分分秒秒，人類真的擁有太多了，多得不得不新存感謝，感謝生活。

五年級作文讀后感范文通用5篇5

童年這本書記述了高爾基從4歲到10歲這一時期這一時期的生活片面也就是他少年時代的生活，表現了一個來自底層孩子生活的艱辛和革命意識覺醒的過程。

阿繆沙4歲喪父后借居在外祖父家里。外祖父卡西林是一個小染房主家境已經敗落。嚴酷的生活使這個原來就性情怪異，吝嗇的小老頭變得更加怪異，貪欲，急躁。他喜怒無常，脾氣極壞，常常謾罵甚至毒打親人和幼小的孩子。兩個舅舅米哈依爾和雅科夫也是極其自私。粗野的市繪。

為了爭奪財產，或為了一點小事爭吵，甚至打得頭破血流。兩個舅舅之間常常像狗一樣大打出手；父子之間也不停的斗毆；外祖父鞭打阿繆沙，竟把他打得失去知覺；外祖父瘋狂的毆打外祖母，致使頭發上的發針深深扎進她的頭

皮里；兩個舅舅因嫉妒把阿繆沙的父親騙到野外進行毒打，并狠心地把他推動冰窟窿里；米哈爾舅舅因為無聊，唆使小孩把燒紅的頂針放在瞎眼的格里高利的手邊，侮弄。加害這個長工；兩個舅舅要工人“小茨岡”去抬沉重十字架，活活的把工人壓死；雅科夫舅舅無端打死自己的老婆……一件件丑事，一樁樁暴行，一幕幕慘劇，真是令人慘不忍睹。

在外面，大街小巷里，一些小市民的殘酷的行為，有時達到更加瘋狂的程度，他們羞辱可憐的乞丐和殘疾人，無端毆打鄉下人，把人打得體無完膚，血肉模糊；還有那個豢養打手的伯爵小姐，也特地打窮人，并把打手借給地主去毒打農夫。農婦……令人發指。

阿繆沙就是在這種黑暗。令人恐