精品文檔語文老師新學期工作方案作為一名語文老師，要做好語文的教育工作，離不開一個好的工作方案。下面是職場為大家整理的語文老師新學期工作方案，。語文老師新學期工作方案又是一個學期的開場，本學期我繼續擔任本年級語文教學工作，我將本著“學生是語文學習的主人”、“學生是學習和開展的主體“這一新課程理念展開各項教學工作，方案如下：一、指導識方法，培養識才能小學教材生量大，集中識性較強，這就有待任課老師采用靈敏多樣的識方法，讓學生主動學習。我打算運用以下幾種方法開展本學期的識教學。1、用熟換、加偏旁法識。將熟與所學生聯絡起來，利用熟學生，既復習了熟，又學習了生，既找到了它們的聯絡，又區分了它們之間的不同，會起到事半功倍的作用。2、用會意、形聲法分析^p合體。利用型規律、造特點識，學生就會用這種方法識記很多同類型的生。學習會意，老師只教給方法，讓學生自學掌握。只有讓學生在課堂上有了主人翁感，學生在課堂上才會學得主動，學得輕松，效果必然會很很好。二、重積累，抓閱讀背誦朗讀才能是學習語文必須具備的才能之一，是一項重要的閱讀根本功。如今我們所使用的蘇教版教材所選課文內容豐富，生動活潑，富有兒童情趣。課文語言標準，易讀易背，易于進展復述和說話訓練。古今許多教育理論早已證明“熟讀成誦”是學習漢語行之有效的方法。所以，本學期我要樹立以讀為主，強化積累的教學思想，以“初讀質疑再讀理解精讀品味熟讀成誦”為根本思路設計教學程序，選擇教學方法。三、重才能，抓“口語交際”“口語交際”是在交往過程中表現出來的全部的語言應用才能，是雙向甚至多向的。因此，在“口語交際”教學中，不僅僅要憑借教材，還要鼓勵學生主動談話、提問和參與討論，充分表達出“生生之間、師生之間的雙向互動特點”，更重要的是要擴大理論面，把“口語交際”拓展到社會生活的大背景中去。本學期在“口語交際”教學活動中可設計去“百貨商店買東西”的情境，還可模擬電視節目形式舉辦“實話實說”、“焦點訪談”等節目，討論學生最關心的熱點問題，讓學生的個性和思維才能得到快速開展以到達“口語交際”訓練的要求。語文老師新學期工作方案隨著新學期的開場，我也即將再次登上三尺講臺。但是，在新的學期里，我作為一名老師，必需要有嚴格的工作態度，以及詳細的工作方案，好讓自己能順利的完成教學工作。反思上個學期的工作情況以及我們班級學生的狀況，并加以分析^p，我認為在工作方面我還有許多需要改良和轉變的地方。為此，我對自己的工作方案如下：一、思想方面的方案作為一名老師，我必須在思想方面嚴格的要求自己，首先，是對學校的規章紀律嚴格遵守，嚴于律己，嚴格管理。要在保證班級紀律的情況下引導學生及積極進步。其次，在思想層面要求自己做好典范，為班上的學生做好典范，同時加強對學生的紀律要求，以身作那么，加強班級的管理！并且在教學方面，我要更加信息的去處理學生之間的關系，平等的對待每位學生，不偏袒，不孤立。此外，我還要在平常的生活中努力的學習，加強個人的思想修養，樹立安康的師德觀念。在生活中也要多多的關心學生的身心安康，維護好班級的和諧與穩定。同時，對于個人的政治的學習也不可落下，要及時的理解政治開展，理解社會實事。二、工作方面的方案在日常的時候，我要在工作前做好準備，不僅要不斷的充實自己，提升自我才能，面對新的知識我要及時的去學習。并且加強對課堂的管理，對課堂上的問題要及時的去理解，去解決，不讓錯誤堆積。此外，在備課方面，我要更多的用心，針對同學們最近的情況認真分析^p，嚴格的做好課程準備。在課堂外，要加強和學生的交流，多去交流，加強對學生的理解。也要準備召開家長會，提升與家長的交流，讓家長一起為學生的教育奉獻力量。三、對升學做好準備進入了六年級的學習，我們這屆的`同學也即將面對升學的問題。作為語文老師，我也要及時的向學生們講解升學的事宜，并且盡早在語文課上做好準備。加強要求，提升學生的才能，為接下來的升學