第一單元4花之歌一、看拼音，寫詞語。cānɡqiónɡzhuìluòyùnyù（）（）（）

fùyùqiónɡjiānɡlǐngwù（）（）（）蒼穹墜落孕育馥郁瓊漿領悟基礎鞏固二、比一比，再組詞。穹（）漿（）窮（）槳（）娑（）弛（）沙（）馳（）碩（）馥（）頁（）復（）蒼穹窮人瓊漿劃槳婆裟沙灘松弛奔馳碩大頁碼馥郁重復三、填空。1.我飲著

的瓊漿，聽著小鳥的

、

；我

，芳草為我鼓掌。我總是

，對光明

；我從不

，也不

。而這些哲理，人類尚未完全領悟。朝露釀成鳴囀歌唱婆娑起舞仰望高空心馳神往顧影自憐孤芳自賞2.紀伯倫，

(國別)詩人，畫家。著有散文詩集《

》《

》《

》等。他和

一樣是近代東方文學走向世界的先驅。淚與笑黎巴嫩先知沙與沫泰戈爾五、下列句子書寫無誤的一項是（）A．我在原野上搖拽，使原野風光更加旖旎。B．我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。C．聽著小鳥的啼囀、歌唱。D．我從不孤影自憐，也不孤芳自賞。B六、下列各句的修辭手法判斷不正確的一項是（）A．云彩和田野是一對情侶，我是它們之間傳情的信使。（擬人）B．我要把你燒毀，燒毀，燒毀你的一切。（排比）C．雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼開道。（比喻、擬人）D．我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。（排比、擬人）B七、按要求仿寫句子，要寫出一定的哲理內涵。

例：花是親友之間交往的禮品，花是婚禮的冠冕，花是生者贈予死者最后的祭獻。示例：風是雨的先鋒，天的精靈，云的動力。能力提升八、課內閱讀。花之歌紀伯倫

我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，藏在心間，然后又說一遍……

我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。

我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。

我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。

清早，我同晨風一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。

我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎；我在清風中呼吸，使清風芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。

我飲著朝露釀成的瓊漿，聽著小鳥的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領悟。1.作者將“花”比作什么？大自然的話語、從蒼穹墜落在綠茵中的星星、諸元素之女、親友之間交往的禮品、婚禮的冠冕以及生者贈予死者最后的祭獻。2.將花比作“大自然的話語”和“諸元素之女”，共同暗示了一個什么樣的自然現象?花在自然界完成一個循環，然后再開始下一個循環。3.本文想象奇特，并綜合運用了

、

、

和

等修辭手法。4.在這首為花唱的贊歌里，花是一個什么樣的形象？比喻擬人排比對偶花是一個奉獻者和使者，它向往光明，與萬物和諧共處。九、課外閱讀。雨之歌

①我是根根晶亮的銀線，神把我從天穹撒向人間，于是大自然拿我去把千山萬壑裝點。

②我是顆顆璀璨的珍珠，從阿施塔特女神王冠上散落下來，于是清晨的女兒把我偷去，用以鑲嵌綠野大地。

③我哭，山河卻在歡樂；我掉落下來，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉。

④云彩和田野是一對情侶，我是他們之間傳情的信使：這位干渴難耐，我去解除；那位相思成病，我去醫治。

⑤雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼開道；一道彩虹掛青天，宣告我行程終了。塵世人生也是如此：開始于盛氣凌人的物質的鐵蹄之下，終結在不動聲色的死神的懷抱。

⑥我從湖中升起，借著以太的翅膀翱翔。一旦我見到美麗的園林，便落下來，吻著花兒的芳唇，擁抱著青枝綠葉，使得草木更加清潤迷人。

⑦在寂靜中，我用纖細的手指輕輕地敲擊著窗戶上的玻璃，于是那敲擊聲構成一種樂曲，啟迪那些敏感的心扉。

⑧我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。這同愛情何其酷肖：它是感情大海的嘆息，是思想天空的淚水，是心靈田野的微笑。1.作者在短小的篇幅里分別用了哪幾種形象來描繪雨？銀線，珍珠，傳情的信使，大海的嘆息，天空的淚水，田野的微笑。2.雨的形象有什么特點？作者借雨歌頌了什么？雨是一位奉獻者和使者，歌頌了無私的愛與奉獻精神。3.你是怎樣理解“塵世人生也是如此：開始于盛氣凌人的物質的鐵蹄之下，終結在不動聲色的死神的懷抱”這句話的？提示：開放題，自由理解。4.這首散文詩采用了什么手法？表達了詩人怎樣的感情？采用了擬人化的手法，表現了詩人對自然、生活的熱愛和對奉獻者的贊美。視野拓展成語不離“舌”。形容信口胡說（）形容說話輕薄（）形容能說會