財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得3篇你在一段時(shí)間的財(cái)務(wù)工作中有什么收獲？不妨寫一篇財(cái)務(wù)心得和我們分享。財(cái)務(wù)應(yīng)該創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作方式方法，轉(zhuǎn)變觀念，克制片面缺乏，增強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)才能。下面是為大家搜集有關(guān)于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得，希望你喜歡。

#534324財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得1

此書在手，如得一寶，懷揣著對這門課程的期待和對邱教師的敬仰，開場了這本厚至500頁的?中級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)?的學(xué)習(xí)。目前，我們已經(jīng)從總論學(xué)到了第七章的無形資產(chǎn)，發(fā)現(xiàn)確實(shí)學(xué)著不簡單，但我很慶幸遇到邱教師這樣的導(dǎo)師和跟著勵(lì)志班學(xué)習(xí)，讓我有了信心和充滿希望。

邱教師一開場就說這是一本好書，只要從頭到尾一遍遍看過，自己必有很多收獲，而師兄師姐也是說要仔仔細(xì)細(xì)的看它，也最好不要逃邱教師的課。隨著學(xué)習(xí)的遞進(jìn)，我也理解到這本?中級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)?是以過去財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教材為根底，吸收了國內(nèi)外近幾年優(yōu)秀財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教材的精華而成，也是以國際會(huì)計(jì)慣例為根據(jù)，以會(huì)計(jì)的根本理論為根底，注重理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際。比方每章的例題均以中國華聯(lián)實(shí)業(yè)股份的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)為根底，結(jié)合中國的詳細(xì)會(huì)計(jì)準(zhǔn)那么加以說明，使得我們能更好的理解會(huì)計(jì)理論與實(shí)際相結(jié)合的問題。

?中級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)?是在學(xué)習(xí)初級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的根底上，掌握企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的根本理論、根本方法以及企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的根本循環(huán)過程。書中的重要內(nèi)容有：企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的根本理論框架及主要內(nèi)容，企業(yè)資產(chǎn)，負(fù)責(zé)，所有者權(quán)益，收入，費(fèi)用和利潤六大會(huì)計(jì)根本要素確實(shí)認(rèn)和計(jì)量，企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告的一般規(guī)定，資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表和所有者權(quán)益變動(dòng)表以及財(cái)務(wù)報(bào)表附注的編輯。

假如我們把一些知識點(diǎn)歸納成表格，會(huì)便于加深理解與記憶，所以通過自己閱讀教材，構(gòu)造自己的知識構(gòu)造圖。我認(rèn)為最難的就是第四章“金融資產(chǎn)〞里面的交易性金融資產(chǎn)、持有至到期投資、可供出售金融資產(chǎn);而長期股權(quán)投資的核算尤為重要，特別要分清里面的公允價(jià)值變動(dòng)，已經(jīng)核算的方法，還有本錢法和權(quán)益法的區(qū)別，并且要可以純熟的寫出分錄。下面是對于這部分內(nèi)容做得簡單知識構(gòu)圖(略)

二、長期股權(quán)投資后續(xù)計(jì)量：本錢法與權(quán)益法的比較

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表的要素包括資產(chǎn)、負(fù)債與所有者權(quán)益以及收入、費(fèi)用與利潤六個(gè)部分。從某種意義上說，負(fù)債就是負(fù)資產(chǎn)，股東權(quán)益就是凈資產(chǎn)。同時(shí)收入與費(fèi)用的發(fā)生也往往伴隨著資產(chǎn)的流入或流出，利潤可近似地看作期末凈資產(chǎn)與期初凈資產(chǎn)的比較。因此，我認(rèn)為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的核心問題是資產(chǎn)確認(rèn)與計(jì)量以及利潤的計(jì)算。考慮到會(huì)計(jì)恒等式：資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益，以及交易的交互性，實(shí)際上財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的大多數(shù)知識點(diǎn)就包括在其中。

再如固定資產(chǎn)的知識點(diǎn)：

固定資產(chǎn)特征：(1)消費(fèi)經(jīng)營使用;(2)使用壽命長;(3)有實(shí)物形態(tài)。

雖然自己受學(xué)識與才能的限制，像這樣知識構(gòu)造圖必然存在錯(cuò)誤與遺漏，但是在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上還是有幫助，有助于掌握本門課程的根本概念、原理與方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)才能。

大學(xué)學(xué)習(xí)最重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)才能與學(xué)習(xí)方法，師傅引進(jìn)門，修行在個(gè)人。

邱教師上課不僅在給我們講會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，而且給我們講哲學(xué)和人生，包括勵(lì)志和成功的故事，講我們?nèi)缃袼幍沫h(huán)境，我們應(yīng)該怎樣為自己的將來做準(zhǔn)備，總是鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理這個(gè)專業(yè)會(huì)有好的將來。因此我覺得教師很有意思，也覺得這門課程可以自己課后去看書，自己去學(xué)，但是思想是我學(xué)不到的，教師在上課的時(shí)候會(huì)給我們很多的思想啟發(fā)，知道我們大學(xué)應(yīng)該怎樣過下去，用幽默的思想來解釋社會(huì)的現(xiàn)象。也讓我們對一些現(xiàn)象有了很多的看法。上教師的課特別的有感受，人必須改變自己，自己作出的決定就要堅(jiān)持下去。印證了師兄師姐們的告誡要好好上邱教師的課，不然就是我的個(gè)人損失。

除了講解重點(diǎn)以外，邱教師每次下課前都要叮囑我們，課余時(shí)書必需要很仔細(xì)很仔細(xì)的認(rèn)真看一遍，最好能到達(dá)想到這個(gè)知識點(diǎn)就知道大概在書中的位置。對于書中的例題教師上課都會(huì)講，復(fù)習(xí)時(shí)我認(rèn)為，在看之前自己先做一次，因?yàn)樵诶}前面會(huì)有一個(gè)自然段告訴我們這個(gè)知識點(diǎn)的分錄怎么做，自己根據(jù)里面的方法自己做一次再看答案，這樣會(huì)比我看了答案直接知道做法，更有助于記憶。中級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的內(nèi)容很細(xì)，很雜，所以在看書時(shí)一定要仔細(xì)，我看書時(shí)完全是需要一個(gè)字一個(gè)字的看，防止知識點(diǎn)混淆。

本學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)過去了一半，雖然知道?中級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)?的學(xué)習(xí)，要抓住教師課堂講解，和課后仔細(xì)及時(shí)看書，但是從來沒有問過教師問題，而恰恰自己不懂的地方還很多，也沒有和同學(xué)們討論過關(guān)于書中的內(nèi)容，這些都不助于完善知識和真正理解并學(xué)會(huì)考慮應(yīng)用所學(xué)，這是在后半期我應(yīng)該注重加緊去做的。

#534325財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得2

1)最初采用網(wǎng)校的標(biāo)準(zhǔn)語速，純熟后加速，熟讀教材例題，根底班或強(qiáng)化班應(yīng)該聽2遍以上，教師對例題的解題分析思路，我會(huì)仔細(xì)聽，并試著自己復(fù)原分析思路。方案用一至二個(gè)月的時(shí)間聽一下習(xí)題精講和沖刺串講，

2)其次，一定要熟讀教材，掌握全書脈絡(luò)，形成整體思維，將脈絡(luò)明晰。在臨考時(shí)，閉上眼睛，能清楚地勾勒出全書的脈絡(luò)，同時(shí)清楚重點(diǎn)所在。

3)再次，有不懂的地方，要利用好網(wǎng)校答疑，和教師進(jìn)展交流。在答疑的時(shí)候，也適當(dāng)關(guān)注別的學(xué)員對同一問題的提問，看看自己是否有同樣的遺漏。

4)最后，就是要勤做練習(xí)。題不在多，而在精，一套學(xué)習(xí)指南，是必備的。要有自己的錯(cuò)題簿，臨考前，要做考前六套題，來全面梳理知識點(diǎn)

每天擠出兩個(gè)半小時(shí)，能堅(jiān)持下來，合理的安排每天學(xué)習(xí)進(jìn)度，一星期一次的階段性練習(xí)最好能堅(jiān)持，認(rèn)真的去聽講，不懂就反復(fù)聽，向教師提問，周末勞逸結(jié)合。每一輪的復(fù)習(xí)重點(diǎn)要突出，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)步復(fù)習(xí)效率。重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)用有色筆做記號

分段學(xué)習(xí)，分段方案。我在學(xué)習(xí)前就給自己定下來至少看三遍的方案，

第一階段，根底學(xué)習(xí)階段，這段時(shí)間比較長，我定在八月底前完成。該階段，我主要是聽網(wǎng)校的根底學(xué)習(xí)班，因?yàn)樯习啵瑫r(shí)間有限，個(gè)人認(rèn)為強(qiáng)化學(xué)習(xí)班跟根底學(xué)習(xí)班選一即可，節(jié)省時(shí)間，邊聽課邊做筆記，我一般喜歡貼紙條，把我認(rèn)為教師拓展的地方、總結(jié)等寫在紙上然后貼在相應(yīng)的位置，然后每聽完一章，會(huì)把該章節(jié)的課本跟筆記從頭看到尾，不理解的地方做好標(biāo)記，有時(shí)間再聽一遍課件，加深理解，每看完一章，就做練習(xí)題，不會(huì)做的題目一定要弄懂，不懂的我會(huì)在答疑板上請網(wǎng)校教師們解答，自己錯(cuò)在哪里，容易錯(cuò)哪，要隨時(shí)總結(jié)。因?yàn)闀r(shí)間有限，所以習(xí)題班，我會(huì)在后面把word版課件跟練習(xí)題下下來，邊做邊看，有把握的不看，專攻疑難題目。

第二階段，加強(qiáng)階段。一般我安排在九月份，該階段我會(huì)主攻重點(diǎn)難點(diǎn)，并加強(qiáng)記憶。該階段我會(huì)適量的少做題，把重心放上背考點(diǎn)、看錯(cuò)題上。

第三階段十月份，沖刺階段。該時(shí)間段因?yàn)橛袀€(gè)十一長假，是非常好的復(fù)習(xí)時(shí)間。該階段我會(huì)再復(fù)習(xí)一遍教材，背相應(yīng)的考點(diǎn)，聽沖刺串講，并在考前兩周每門做大概三套模擬題。考前一天，會(huì)把一些記憶中的薄弱環(huán)節(jié)再記一遍，然后參加考試。

#534326財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得3

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我主要從事?中級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)?課程的教學(xué)工作。作為專業(yè)核心課程，它是一門理論性強(qiáng)、理論性要求嚴(yán)格、標(biāo)準(zhǔn)的課程。為了要求同學(xué)們完成課程學(xué)習(xí)可以到達(dá)初級會(huì)計(jì)師的程度，培養(yǎng)學(xué)生的崗位意識，增強(qiáng)同學(xué)們的理論綜合才能，故將課程調(diào)整為按崗位來學(xué)習(xí)。其對應(yīng)的目的工作崗位可包括出納、財(cái)產(chǎn)物資核算、工資核算、本錢費(fèi)用核算、財(cái)務(wù)成果核算、資金核算、往來核算、總賬報(bào)表、稽核、檔案管理、會(huì)計(jì)主管等。并采用教、學(xué)、做一體化的教學(xué)方法，將財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)分崗位實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)(手工實(shí)訓(xùn)+電算化實(shí)訓(xùn))構(gòu)成的一個(gè)循序漸進(jìn)的體系。

但是，教和學(xué)的作用是互相的，作為教的一方，不能不顧學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)一味灌輸知識，好似只是一廂情愿，結(jié)果是白費(fèi)。只有在師生積極的互相作用下，才能產(chǎn)生作為一個(gè)完好現(xiàn)象的教學(xué)教程。以如今我所教的班級學(xué)生來看，雖然他們只學(xué)自己有興趣的知識，學(xué)習(xí)自覺性較差，邏輯思維也較差，但是學(xué)生愛動(dòng)手，形象思維較強(qiáng)。所以我充分發(fā)揮了動(dòng)手才能的這個(gè)特點(diǎn)來激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，采取的措施如下：

(一)分組合作學(xué)習(xí)穩(wěn)步推進(jìn)

在課堂上采取理論教學(xué)同步施行課程單元訓(xùn)練的做法，結(jié)合實(shí)物演示和案例分析，邊教邊學(xué)，邊學(xué)邊做。我把全班同學(xué)分成9個(gè)組，每個(gè)組6-7人，要求各小組完成所布置的任務(wù)，每小組成員之間互相幫助的同時(shí)，小組之間也互相比較，互相競爭，形成了良好的學(xué)習(xí)氣氛。特別是在手工實(shí)訓(xùn)時(shí)，小組中每兩個(gè)人又分為一個(gè)小小組，在登記賬簿時(shí)，一個(gè)人登記總賬，一個(gè)人登記明細(xì)賬，互相核對，使同學(xué)們逐漸樹立崗位意識，同時(shí)互相指出實(shí)訓(xùn)中存在的問題，在實(shí)訓(xùn)完畢時(shí)，我讓每一組派代表上來發(fā)言，總結(jié)