新人教版一年級下冊數學第三單元分類與整理教學設計第一課時單標準教學內容：教材第27頁練七第、、題教學目標：、學生學會選擇不同的標準進行分類，掌握分類的方法，并能對分的結果進行簡單推理。初步感知分類的意義。生通過分一分一高學生的操作能力察能力斷力言達力。、步學會與他人合作交流。、會到生活中處處有數學，并養成有條理的生活習慣。教學重難點重點：掌握選擇不同的標準進行分類的方法，在具體分類過程中做到不重復不遺漏。難點：會用不同的標準進行分類。教學過程一、創設情景探究知、知分類出示例師：你們都看到了什么？（很多漂亮的氣球）師：這么多氣球放在一起很亂，可以怎樣分類揭示課題，生活把一樣的東放在一起就叫分類。這節課我們來學習分類與整理。板書課題：分類與整理）、鞏固發展體分類師：有這么多氣球，可以怎樣分類請仔細觀察一下，一說你的分法。（）形狀分類師：按形狀來分一分，可以分成幾類，每種氣球各有幾個？討論匯報。板演分法。（）其他標準分類師：還可以怎樣分類先一分，再數一數。討論匯報。板演分法。二、鞏固提升發散創新、習七、、題學生集完成。、放練習拓思路（分正方體）師同學們拿出你們的另外一袋學，請給這些物品分類。學生組活動分）匯交流三、課堂小結師：這節課，我們一起學習了分類與整理的方法，知道了可以根據物體的顏色，形狀來分類，在生活中，我們給物體分類時常根據不同標準，比如：物體的大小，用要大家說出適當的理由，我們都可以對物體進行分類。四、作業

對自己房間的物品進行分類整理。板書設計分類與整理（）分類：按形分：球形的氣球個心形的氣球個長氣球個按顏色分：紅色（）黃（）綠（）教學反思：第二課時分與整理（）同標準教學內容：教材第頁練七第、、題教學目標：．會分同一類物品，并按照多種標準分類，感知分類的意義。．養學生的動手操作能力，觀察能力，語言表達能力。．學生體會生活中處處有數學，數學能應用于生活中。教學重難點：重點：按不同標準進行分類，并用簡單的統計表表示分類的結果。難點：體驗不同分類標準下的結果的多樣性。教學過程：一、情境創設，引入新課．回顧舊知，明確學習分類的意義。復習：上節課我們已經學了按一個標準進行分類，誰能說說什么分？引入：今天這節課我們繼續學分與整理。板書課題：分類與整理（）同標準二、探究新知合交流．不同標準下的不同分類出示例觀察這些人有什么不同？請你們根據觀察到的不同把這些人進行分類。．小組交流。要求：說說你是怎么分的，再聽聽別人是怎么分的。．指導看書。．說書上兩個小朋友是怎么的。．結：根據不同的標準，我們可以有不同的分法。三、鞏固練習，體驗根據不同標準分類．分圖形（第頁4題）要求：想一想，你會怎么分？你為什么這樣分？在表格中表示分組結果。．分圖片。（第的第5題）啟發：現在請你們仔細觀察這組動物，你能找出多少不同的地方？你們找到了這么多不同的地方，能不能根據每一個不同點都找到一種分法呢？．小結分類方法。

師活動們發現找到種不同相應地得到一種分法是按不同標準分類。接著就請大家用今天學到的本領來做些練習。．混合練習。（第頁的第題四、應用練習．給公園中的人分類。（第頁題引導：生活中到處都有數學，現在就讓我們用學到的本領來解決一些生活中的問題。這是公園中的一個場景，請大家把他們分分類。同桌互相說一種分法，然后交流。．給自己小組中的小朋友分類。引導剛才大家想到了許多分類方法過交流我們也聽到了別的同學的想法在就請大家用學到的方法來給小組里的同學分類，你能有幾種分法？．組活動。．體反饋交流。五、總結上節課我們學了用一種方法分類，今天我們進一步學習了按不同標準分類。分