七月上旬教師資格考試中學教育學綜合練習卷一、單項選擇題（共30題，每題1分，每題的備選項中，只有一個最正確或最符合題意。選對每題得一分，沒選或選錯均不得分）。1、在常用的幾種班級管理模式中，源于美國管理學家德魯克提出的管理模式是（）A、常規(guī)管理B、平行管理C、民主管理。、目標管理【參考答案】：D【解析】：目標管理理論是由現代管理大師彼得?德魯克根據目標設置理論提出的目標激勵方案。2、在連續(xù)不斷的發(fā)展過程中兒童身心發(fā)展的速度不是完全與時間一致的勻速運動，這表明其發(fā)展的（）。A、順序性B、不平衡性C、階段性D、個別差異性【參考答案】：B【解析】：人身心發(fā)展的規(guī)律：順序性（由幼稚到成熟，感性到理性）、階段性（兒童、青年、成年、壯年、老年）、不平衡性（青年是身心發(fā)展的高速期）、互補性（注重培養(yǎng)學生自信和努力的品質、個別差異性）。3、學生品德形成的基礎是（）A、道德認識B、道德行為C、道德意志D、道德情感【參考答案】：A4、社會學在解釋學生失范行為時的“過程模式”研究取向的主要代表是（）失范說目標說控制缺乏說標簽說【參考答案】：D5、學校全體成員或部分成員習得且共同具有的思想觀念和行為方式稱為（）。A、學校文化B、班級文化C、管理文化D、教育文化【參考答案】：A6、人的身心發(fā)展的兩個特殊性是指（）A、順序性和發(fā)展性B、社會實踐性和階段性C、社會實踐性和能動性D、不平衡性和均衡性【參考答案】：C【解析】：人的身心發(fā)展的兩個特殊性是指社會實踐性和能動性。7、教師教和學生學的統一活動稱為（）。A、教育B、教學C、教授D、學習【參考答案】：B【解析】：教育，是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、經驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。教學是教師教和學生學的統一活動。8、課程可分為基礎型課程、拓展型課程和（）。A、專業(yè)型課程B、結構型課程C、研究型課程D、本位型課程【參考答案】：C【解析】：課程可分為基礎型課程、拓展型課程和研究型課程三類。9、在教學和學習后進行的評價是（）A、診斷陛評價B、形成性評價C、總結性評價D、發(fā)展性評價【參考答案】：C10、教育不但是一種消費，也是一種投資活動，這是（）。A、教育資本理論的觀點B、人力資本理論的觀點AO在線|C、市場資本理論的觀點D、經濟資本理論的觀點【參考答案】：B11、個體在與環(huán)境之間相互作用中所表現出來的個體主觀能動性，是促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉向現實狀態(tài)的（）A、決定性因素B、輔助因素C、影響因素D、引導性因素【參考答案】：A12、下列關于教學方法和教學策略的關系敘述正確的是（）。A、教學策略受制于教學方法B、教學策略從層次上低于教學方法C、教學方法的采用不受教學策略的支配D、教學方法是教學策略的具體化【參考答案】：D13、進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識人手，調動學生的主動性，使他們積極向上。這一原則是（）。A、教育的一致性原則B、因材施教原則C、導向原則D、疏導原則【參考答案】：D【解析】：題干的表述符合疏導原則的含義。14、教師的根本任務是（），全面實現教育目的。入、關心學生的學習B、教書育人C、班主任工作D、教學【參考答案】：B【解析】：教師的根本任務是教書育人。15、確保講授質量的首要條件是（）A、內容的科學性和思想性B、系統完整C、層次分明D、語言表達水平【參考答案】：A16、行為失范者采用違背教育規(guī)范的手段謀取個體或群體利益的失范行為被稱為()A、價值取向型失范行為8、目的型失范行為C、情感型失范行為D、傳統型失范行為【參考答案】：B17、美國教育家依里奇在《非學校化社會》中主張取消學校制度，代之以()。入、家庭教育B、社會教育QQC、教育網絡D、學習化社會【參考答案】：D18、單項選擇題“教學相長”，“及時而教”等教育思想最早出自我國的()。A、《中庸》B、《孟子》C、《大學》D、《學記》【參考答案】：D【解析】：《學記》中記載了“教學相長”，“及時而教”的辯證關系。19、教學認識的主要內容是間接知識和（）。A、直接經驗B、科學實驗C、社會實踐D、間接經驗【參考答案】：D【解析】：教學認識的主要內容是間接知識和間接經驗。20、“道之所存，師之所存也”這句話反映了教師職業(yè)角色中的（）。A、傳道者角色B、示范者角色C、授業(yè)、解惑者角色D、研究者角色【參考答案】：A【解析】：教師具有傳遞社會傳統道德、價值觀念的使命，“道之所存，師之所存也”。21、核心課程主張（）A、以兒童為中心B、以學科為中心C、由外向內呈現課程內容D、以人類社會的基本活動為中心【參考答案】：D【解析】：核心課程即不主張以學科為中心，也不主張以兒童為中心，而是主張以人類社會基本活動為中心。22、領會知識包括感知教材和（）。A、熟悉教材B、分析教材頃概括教材D、理解教材【參考答案】：D【解析】：理解教材上的新知識才是真正領會了知識。23、被譽為“課程評價之父”的是（）A、斯密斯8、泰勒C、科爾伯格D、皮亞杰【參考答案】：B【解析】：泰勒被譽為“課程評價之父”。24、關于班集體的概念說法不正確的一項是（）。A、班集體就是班群體B、集體是群體發(fā)展的高級階段C、紀律松弛、渙散的群體算不了集體D、不是任何一個班都能稱得上班集體【參考答案】：A【解析】：班級并不等于班集體。真正的班集體，有明確的奮斗目標，健全的組織系統，嚴格的規(guī)章制度與紀律。強有力的領導核心，正確的輿論和優(yōu)良的作風與傳統。25、班主任工作的中心任務是（）。A、組建良好的班集體B、促進班集體成員的全面發(fā)展C、指導本班班委、共青團組織工作D、評定學生操行【參考答案】：A【解析】：組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。26、教育要適應學生身心發(fā)展的不均衡規(guī)律，做到（）A、循序漸進B、抓關鍵期C、因材施教D、面對學生整體身心【參考答案】：B【解析】：個體身心發(fā)展的不均衡性要求教師把握其發(fā)展的關鍵期，不失時機地采取教育措施，使其獲得最佳發(fā)展。27、洛克的“教育萬能論”思想體現在他出版的教育代表作（）。A、《愛彌兒》B、《教育漫話》C、《人的教育》D、《教育論》【參考答案】：B28、用于選拔性和競賽性活動的評價屬于（）A、相對評價B、絕對評價C、個體內差異評價D、形成性評價【參考答案】：A【解析】：根據評價的價值標準不同，學生評價方法一般分為相對評價、絕對評價和個體內差異評價。其中，相對評價是在評價對象的群體中，為了對每個個體在群體中所處的相對位置做出區(qū)分而進行的評價。29、在教學測驗中先后兩次用同樣的試卷測查同一批學生，其結果前后一致，表示分數的穩(wěn)定和可靠，這即是良好測驗的（）。A、難度B、可信度C、效度D、區(qū)分度【參考答案】：B【解析】：效度是一個測試能夠測試出它所要測試的東西的程度，即測試結果與測試目標的符合程度?？尚哦仁侵笢y試結果的前后一致性程度。它反映測試工具的穩(wěn)定性和可靠性。難度即測試題目的難易程度。區(qū)分度是指測試題目對所測試的屬性的鑒別力，也就是測試的效度。30、教師要解決學生人生方向的問題，同時還要對學生進行思想灌輸與改造，這是因為教師具備（）A、教師的“教員”角色B、教師的“領導者”角色C、教師的“人類靈魂工程師”角色D、教師的“心理醫(yī)生’’角色【參考答案】：C31、行為失范者采用違背教育規(guī)范的手段謀取個體或群體利益的失范行為被稱作（）A、目標型失范行為A、價值取向型失范行為B、情感型失范行為C、傳統型失范行為【參考答案】：A32、提出教育具有相對獨立性，主要是強調教育（）。A、可以超越社會歷史而存在B、不受生產發(fā)展制約C、對政治經濟有促進作用。、有自身的特點和規(guī)律【參考答案】：D【解析】：教育的相對獨立性是指教育具有自身獨特的發(fā)展規(guī)律和能動性。最主要表現為教育與生產力和政治經濟制度發(fā)展的不平衡性。33、個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和（）。A、追求利益的傾向B、避免失敗的傾向C、避免困難的傾向D、追求刺激的傾向【參考答案】：B【解析】：個體成就動機包含兩種成分，即追求成功的動機和避免失敗的動機。34、信息技術的日益成熟和普及為實現教育的第幾次飛躍提供了平臺？（）TOC\o"1-5"\h\zA、一B、二C、三D、四【參考答案】：C35、情境教學法的創(chuàng)建者是江蘇省特級教師（）A、劉京海B、李吉林C、邱學華D、倪谷音【參考答案】：B36、《學記》提出：“倒而弗牽，強而弗抑，開而弗達?！逼潴w現的教學原則是（）A、直觀性原則B、循序漸進性原則C、啟發(fā)性原則D、可接受性原則【參考答案】：C37、在不同階段，個體身心發(fā)展會表現出不同的總體特征及主要矛盾，面臨不同的發(fā)展任務，這是指身心發(fā)展具有（）A、階段性B、順序性C、矛盾性D、不平衡性【參考答案】：A38、班主任在班級管理中，創(chuàng)造美好的情景來感染和熏陶學生的方法是（）。A、情感激勵法B、說理法頃自我管理法D、激勵法【參考答案】：A39、最常見的、幾乎適用于所有學科的一種板書形式是（）。A、語詞式板書B、表格式板書C、綱要式板書D、線索式板書【參考答案】：C40、現代教育的（）是指：一方面，科學教育是現代教育的基本內容和最重要的方面，另一方面，現代教育的發(fā)展越來越依靠教育科學的指導，擺脫經驗的束縛。A、公共性B、生產性C、科學性D、終身性【參考答案】：C【解析】：現代教育的特征主要表現為：現代教育的公共性、生產性、科學性、未來性、國際性、終身性、革命性。其中現代教育的科學性，一方面是指科學教育是現代教育的基本內容和最重要的方面；另一方面是指現代教育的發(fā)展越來越依靠教育科學的指導，擺脫教育經驗的束縛。二、多項選擇題1、教師公正的內容有（）A、堅持真理B、不偏不倚C、秉公辦事D、獎罰分明E、為人正派【參考答案】：A,C,D2、教育目標可以分為（）A、認知領域B、能力領域C、情意領域D、行為領域E、表達領域【參考答案】：A,B,C3、學生文化的成因有（）。A、學生個人的身心特征B、同伴群體的影響C、師生的交互作用。、家庭的社會經濟地位E、社區(qū)的影響【參考答案】：A,B,C,D,E見大綱中對學生文化的論述。4、品德的心理結構包括的主要成分有（）A、道德認識B、道德情感C、道德標準D、道德品質E、道德行為【參考答案】：A,B,E5、教師專業(yè)化應符合的條件有（）。A、具備專門的知識技能B、以奉獻和服務精神為核心理念的職業(yè)道德C、有為學生和社會所公認的復雜知識技能權威和影響力D、具有充分的自治和自律性E、有正式專業(yè)組織對行業(yè)服務、培訓及資格認證進行管理【參考答案】：A,B,C,D,E由教師專業(yè)化條件可知以上選項均正確。6、現代學校教育制度的類型主要有【】入、雙軌制B、單軌制C、分支型學制D、交叉型學制E、三軌制【參考答案】：A,B,C現代學校教育制度的類型主要有雙軌制、單軌制、分支型學制。7、我國普通中學教育的任務是（）A、培養(yǎng)專門人才B、為高一級學校培養(yǎng)合格新生C、培養(yǎng)特殊專長的職能D、為社會輸送勞動后備力量E、培養(yǎng)學生的人生觀、世界觀和價值觀’【參考答案】：B,D8、認知模式的特征有（）。A、人的本質是理性的B、堅持性善論C、注重個體認知發(fā)展與社會客體的相互作用D、注重研究個體道德認知能力的發(fā)展過程E、倡導民主德育觀【參考答案】：A,C,DBE為體諒模式特征，認知模式重“知”。9、學生的本質屬性是（）A、學生是發(fā)展中的人B、學生是人C、學生是一個完整的人D、學生是以工作為主要任務的人E、學生是以學習為主要任務的人【參考答案】：A,B,C,E學生的本質屬性是學生是一個人，一個發(fā)展中的人，一個完整的人，并以學習為主要的任務。10、素質教育的特點包括（）A、素質教育必須整體化B、為每個學生的發(fā)展打好基礎C、把外在的影響內化為學生的內在具有D、涉及家庭、學校與社會及學生個人等綜合影響因素E、學校升學率高【參考答案】：A,B,C,D三、填空題1、1995年，《中華人民共和國教育法》確認我國教育目的是培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和?！緟⒖即鸢浮浚航影嗳?、德國教育家瓦?根舍因提出的教育模式是?！緟⒖即鸢浮浚悍独虒W模式3、制度化的教育是指具有一定層次結構的的教育制度。【參考答案】：年齡分級4、德育方法包括了教育者的施教傳道方式和受教育者的方式?！緟⒖即鸢浮浚菏芙绦摒B(yǎng)5、蘇聯教育家凱洛夫認為，教學過程是一種。【參考答案】：認識過程6、青少年學生是處于身心發(fā)展最迅速時期的人，其發(fā)展具有潛在可能性和性，因此教育的引導至關重要?！緟⒖即鸢浮浚嚎伤?、班集體的教育作用表現在，有利于形成學生的群體意識，有利于培養(yǎng)學生的社會交往與適應能力，有利于訓練學生的能力。【參考答案】：自我教育8、教師的任用方式一般有派任制、、代用制三種。【參考答案】：聘用制9、影響問題解決的主要因素有：問題的特征、已有的知識經驗、以及動機和情緒。【參考答案】：定勢與功能固著10、教育自身狀況是教育發(fā)揮主導作用的和。【參考答案】：基礎、前提11、在我國，長期通行的看法是把教學過程看作是一種特殊的，是實現學生身心發(fā)展的過程?！緟⒖即鸢浮浚赫J識活動12、課程的組織方式或設計課程的種類被稱為。【參考答案】：課程類型13、教育的目的是教育的根本性問題，對一切教育工作具有?！緟⒖即鸢浮浚褐笇б饬x14、素質教育以為核心?！緟⒖即鸢浮浚号囵B(yǎng)學生的創(chuàng)新精神15、是在教育目的規(guī)范下的、教師的教與學生的學共同組成的一種活動，是學校進行全面發(fā)展教育的基本途徑?！緟⒖即鸢浮浚航虒W16、班會一般有三類：常規(guī)班會、生活會和。【參考答案】：主題班會17、從教育內容的角度看，古代教育以人文教育為特征，現代教育則以教育為特征?！緟⒖即鸢浮浚嚎萍?8、瑞士教育家認為教育目的在于按照自然的法則全面的、和諧地發(fā)展兒童的一切天賦力量。【參考答案】：裴斯泰洛齊19、德育過程是由教育者、受教育者、教育內容和四個相互制約的要素構成。【參考答案】：教育方法20、是指為完成特定的教學任務，教師和學生按一定要求組合起來進行活動的結構?！緟⒖即鸢浮浚航虒W組織形式21、率先正式使用“班級”一詞的是文藝復興時期的著名教育家?！緟⒖即鸢浮浚喊＠鼓?。22、1999年6月，中共中央、國務院頒布了《關于深化教育改革、全面推進素質教育的決定》，其中提出教育要“以培養(yǎng)學生的為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的、德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人”?！緟⒖即鸢浮浚簞?chuàng)造精神和實踐能力23、的形成意味著教育制度化的形成?！緟⒖即鸢浮浚簩W校教育系統24、認為人的發(fā)展是個體的內在因素與外部環(huán)境在個體活動中相互作用的結果的是?！緟⒖即鸢浮浚憾嘁蛩叵嗷プ饔谜?；25、學校教育進行的科學知識的再生產，是一種有組織、有計劃、的再生產?！緟⒖即鸢浮浚焊咝?6、教育目的的層次包括：國家的教育目的、各級各類學校的培養(yǎng)目標、O【參考答案】：教師的教學目標27、班級目標管理是一種以為中心的管理，目的是為了更好地調動被管理者的積極性?！緟⒖即鸢浮浚鹤晕夜芾?8、教學的主要任務是引導學生掌握科學文化。【參考答案】：基礎知識、基本技能29、班主任建立學生檔案一般分四個環(huán)節(jié)：收集、整理、一一和保管。【參考答案】：鑒定30、辯證唯物主義認為.人的發(fā)展是個體內在因素和外部環(huán)境在個體活動中相互作用的結果，在主客觀條件大致相似的情況下，個體發(fā)揮的程度，對人的發(fā)展有著決定性的意義?！緟⒖即鸢浮浚褐饔^能動性四、判斷題1、教學目標是課程目標的進一步具體化，是指導、實施和評價教學的基本依據。（）【參考答案】：正確V2、蘇格拉底的“產婆術”體現了循序漸進的教學原則。（）【參考答案】：錯誤“產婆術”體現了啟發(fā)性原則。3、德育內容是德育目標在德育活動中的具體化，是實現德育目標的基本條件。（）【參考答案】：正確4、“強化”在斯金納程序教學法理論中占有核心的地位。（）【參考答案】：正確5、教學研究主要是探究教學規(guī)律的一種認識活動。（）【參考答案】：正確6、體育是授予學生健康的知識、技能，發(fā)展他們的體力，增強他們的自我保健意識和體質，培養(yǎng)參加體育活動的需要和習慣，增強其意志力的教育?！緟⒖即鸢浮浚赫_7、人類的教育活動與所謂的動物的教育活動的根本區(qū)別在于人類教育活動具有生產性。【參考答案】：答：錯誤。人類的教育與所謂的動物的教育活動根本區(qū)別在人類教育活動具有社會性。8、教學中，教師處于主體地位，教師的教不具有主導作用。（）【參考答案】：錯誤9、備課是教學的起點和前提，因此備課在上課前就全部完成了。（）【參考答案】：錯誤10、道德情感對道德認識和道德行為起著激勵和調節(jié)作用。（）【參考答案】：正確11、對學生的學習進行管理，目的是為了提高學生的學習成績。（）【參考答案】：錯誤12、對學生進行說服教育時，成效的好壞往往取決于時間的多少?！緟⒖即鸢浮浚哄e誤說服的效果不取決于時間的長短而取決于是否捕捉到教育時機，撥動學生心弦，引起他們的情感共鳴13、個人能用語言進行直接陳述的知識是描述性知識。（）【參考答案】：正確14、任何一種教學方法都是為實現教學目的、完成教學任務服務的。（）【參考答案】：正確15、我國學校的校長必須由具有中華人民共和國國籍、在中國境內定居、并具備國家任職條件的公民擔任。（）【參考答案】：正確五、概念題1、班級的規(guī)章制度由哪些部分組成？【參考答案】：(1)教育行政部門統一規(guī)定的有關班集體與學生管理的制度；學校根據教育目標、上級有關指示制定的學校常規(guī)制度；班集體根據學校要求和班級實際情況討論制定的班級規(guī)范。2、簡述學校教育對個體身心發(fā)展的特殊功能?！緟⒖即鸢浮浚孩賹W校教育能夠按社會要求對個體的基本要求，發(fā)展方向與方面作出社會性規(guī)范。學校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能。學校教育對個體發(fā)展的影響不僅具有即時的價值，而且具有延時的價值。學校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。3、簡述班主任在班級管理中的地位和作用。【參考答案】：班主任在班級管理中的地位與作用：(?o?)班主任是班級建設的設計者。班主任根據學校的整體辦學思想，在主客觀條件許可的范圍內提出相對理想的班級模式，包括班級建設的目標、實現目標的途徑、具體方法和工作程序；依據國家教育方針，政策，學校的培養(yǎng)目標和班級的現實發(fā)展水平，確立班級建設的目標。班主任是班級組織的領導者。班主任的領導與組織，對于形成良好的班集體，非常重要。(3)班主任是班級人際關系的藝術家，擔負著指導學生形成良好的人際關系的使命。4、簡述社會主義教育目的的基本特點。【參考答案】：(1)以馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說為理論基礎。(2)鮮明地提出培養(yǎng)人的政治方向。(3)主張人的全面發(fā)展與個性發(fā)展的統一。5、課堂提問有哪些基本環(huán)節(jié)？【參考答案】：【答案要點】課堂提問的基本環(huán)節(jié)：(1)合理設計問題；(2)把握時機、目的明確、面向全體學生提問；(3)及時評價與總結。6、中學生品德發(fā)展的基本特征表現在哪些方面？【參考答案】：答案要點：①倫理道德發(fā)展具有自律性，言行一致。(4分)a、形成道德信念與道德理想；^自我意識增強；c、道德行為習慣逐步鞏固；d、品德結構更為完善德發(fā)展由動蕩向成熟過渡。(2分)a、初中階段品德發(fā)展具有動蕩性；b、高中階段品德發(fā)展趨向成熟7、班級管理的功能有哪些？【參考答案】：【答案要點】有助于實現教育目標，提高學習效率。有助于維持班級秩序，形成良好班風。有助于鍛煉學生能力，學會自治自理。8、教學過程的基本特點表現在哪幾個方面？【參考答案】：(1)間接經驗與直接經驗相結合。掌握知識與發(fā)展智力相統一。教學過程中知、情、意的統一。教師主導作用與學生能動性結合。9、簡述教育對政治的正向功能?！緟⒖即鸢浮浚捍餚4B教育對政治的正向功能：教育促進政治民主化。教育通過培養(yǎng)合格的公民和政治人才為政治服務。教育通過思想傳播、制造輿論為統治階級服務。(3)教育是促進社會民主化的重要力量。10、簡述我國教師職業(yè)道德修養(yǎng)的意義。【參考答案】：5.(1)教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教師道德人格不斷發(fā)展完善的需要。(2)教師職業(yè)道德修養(yǎng)是做好教育工作的需要。自古以來，學校都是育人的場所，既擔負著教育學生長知識的任務，又擔負著教育學生修德行的任務。因此，教師要在各方面起到表率作用，起到“以身立教”的作用。加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育，對于把青少年培養(yǎng)成為有理想，有道德，有文化.有紀律的一代社會主義新人，具有特別重要的意義。六、定義題1、教學【參考答案】：【教學】：其是一種尊