人教版 八年級下冊 物理 第十一章 第四節 機械能及其轉化 教案設計_第1頁
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文檔簡介

人教版八年下冊物第一章四節機械及其轉化教案設計附表

屏山縣金江初級中學校教師集體課教案課時編

NO

:授課時：第

周

星期

年

月

日科目

物理

年級

八年級

主備人課題

第四節機械及其轉化

上課人知識與技能目標過程與方法目標情感態度與價值觀目標教學重點教學難點教具與教法

、了解物體具有能的標志、了解動能和重勢能以及相關因素3能用實例說明物體的動能和重力勢能可以相互轉化4常識性了解水能風能的利用、過觀察演示實驗提高觀察和總實驗結論的能力、過實驗探究活動，學習設計實驗、收集數據和從實驗中歸納簡單的科學規律、通過恰當的視頻、圖片及直觀實驗，激發學生的學習興趣、通過學習活動，使學生初步認識科學及相關技術對于社會發展、自然環境及人類生活的影響、了解動能和重力勢能以及相關因素、說明物體的動能和重力勢能可以相互轉化能用實例說明物體的動能和重力勢能可以相互轉化實驗器材：動能演示器，滾擺，盛水圓筒、帶孔的乒乓球、注射器、塑料托盤、視頻資料等教法實法、觀察法、講法、類比法教

學

過

程教

師活動

學生活動（一）引入新課（復習提問）一、播放視頻并提問：、急馳的汽車、涌的海水、猛烈的颶風，它們對周圍的物體造成什么影響？得能的標。、三還有什么共性？得出動能的概念。二、展示圖片并提問：、靜止的物體還具有能嗎？觀纜車都在地面上還具有能嗎？得出重力勢能的概念引課題。

觀看視頻或圖片思并回答：什么叫動能？觀察圖片并回答什么叫重力勢能？舉例/

人教版八年下冊物第一章四節機械及其轉化教案設計（二新課教學舉例：生活中許多物體都具有機械能動能和重力勢能是機械能的兩種常見的形式，練習：說說下列物體具有哪種形式的機械能？1馬路上正在行駛的汽車。長在樹上的蘋果。3正在從飛機上空降的救援物資。情景創設：如果高樓窗臺上的花盆被風不慎吹落，它的重力勢能如何變化？動能又如何變化？得出重力勢能可以轉化為動能。問動能可以轉化為重力勢能嗎？示實驗滾擺的能量變化（轉化中機械能為什么會減少，思考）一、得出動能勢能可以相互轉化。

學生觀看并回答觀察得出結論擺降時重力勢能轉化為動能，上二、舉例：看視頻了解生活中動勢能的轉化升動能轉化為重力勢能。生活中有很多動勢能互相轉化的實例請看視頻能說說那些物體的動勢能是如何轉化的嗎？三拓展生活中能量的形式是多種多樣的它們之間都可以發生互相轉化，我們會逐漸學習我們了解能量，是為了更好地利用能量。生活中機械能的存在形式有多種，了解生活中動勢能轉化比如水能和風能。洪水和颶風固然有很強的破壞力，但水的例，學生回答。和風絕非一無是處，事物都是相對的，水能和風能如果能很好的利用將是大自然賦予我們很好的綠色能源頻：水能和風能的利用）總結：風能可以直接利用，也可以將它們轉化為電能，方便人們使用板書設計

第四節機能及其轉化一、機械能動能、重力勢能和彈性勢能統稱為機械能。二、機械能及其轉化動能與勢能（重力、彈性）相互轉化三、機械能守恒動能和勢能相互轉化，動能和勢能大小會變化，但機械能總和不變，這就是說機械能是守恒的。

作業布置

1第

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