Unit Helookslike 課Unit1looksa知識目1.Learnthenewwords.2.句型:Which…？Theone3.會運He/Shelooks能力目能運用本課所學的知識談論別人，并熟練使用He/Shelooks情感目1.在情景中，學會贊美別人分教學重課文單詞及內容教學難用介inwith描述人的穿著教準、教學設備教學過程I.WarmingFreeII.Presentationand1、引入：指導學生看Pages2－3，然后讓學生說出Benand Xiaoling所在的地方以及猜猜他們談論什么，從而引出課題：Unit1Helookslikea 2look，looklike4、利用 學習woman,uniform,her (woman) CopythenewTrytoreadtheIII.找一位戴著眼鏡的男孩與一位沒有戴眼鏡的男孩，用 The。 man( white 課1looksa知識目1、復習鞏固第一所學的單詞和課2、學Funwithlanguage的內容能力目Funwithlanguage的學習，使學生更好地掌握描述別人情感目在情景中培養學生開口說英語的喜悅并敢于口語表達，讓學生體會成分教學重Funwithlanguage相關知識的學教學難Theonewith…的表達教準金教等Warming復習上一節課的內容 Presentationand (3). a…” “with…”for 教 .Let Lookand過 using (1)(2)Draw .ReadthedialogueandreciteFinishtheexerciseofActivity 課Unit1Helookslike cook(SingalongandSound知識目1、復習鞏固第一所學的單詞和課2、學SingalongandSoundfamily的內容能力目通過SingalongandSoundfamily的學習，使學生會唱I musician讓學生掌握字母組合的發音情感目在情景中培養學生開口說英語的并敢于口語表達讓學生體會成功喜悅分教學重SingalongandSoundfamily相關知識的學教學難掌握字母組合的發教準金教學等教學過程I.WarmingGoovertothewords II.Presentationand一 Singalong，learnthesong《Iam 3次讓學生跟著 唱《Iam 齊唱《Iama Teach“Soundfamily”1.1.Askpupilstosingthesong《Iam musician》totheir10.2.ReadtheSoundfamilythree.，并做一 理解練習III.9.c,ck,aiay,as(s)au,aw,air出示小黑板練習，讓學生默 ：Readand4c,ck,aiay,as(s)au,aw,air 課1lookslikecook標知識目1、復習本課所學的知識能力目通過練習，讓學生靈活掌握運用所學的知識情感目通過一些簡單練習，讓學生體會成功的喜悅分教學重Unit1的單詞與句教學難用所學的知識描述別人教準金等WarmingFreeUnit1（一）1.l 2.wh 3.h 4.h＿ 5.w 6.k＿（二教 ）1. 學 ）