六年級上冊語文復(fù)習(xí)備課第一單元一、復(fù)習(xí)重點1、背誦一、三、四課有關(guān)段落，會默寫。2、掌握古詩的意思，理解詩中表達的情感，積累愛國詩及名言。3、正確默寫本單元的生字詞，理解詞意，能辨清詞的感情色彩。4、知道輕聲的變化，會正確運用。二、教學(xué)過程：（一）、字詞：1、注意“銀裝素裹、濃妝淡抹”的區(qū)別，強調(diào)“脊、蔽、霸、黎”的寫法。2、多音字：薄霧、載歌載舞3、辨析褒義詞和貶義詞。分別寫出四個這樣的成語。4、造句：慷慨激昂、喜出望外5、辨析輕聲的詞語的不同意思，并會運用。用“度量”的兩個讀音分別寫一句話。6、寫出形容祖國山水壯美的成語：形容山的:

形容水的：

7、用有關(guān)的成語寫幾句話來描寫祖國的山水:（二、）課文1、背誦一、三、四課，默寫其中的重點段落。2、第一課從

這幾方面贊美祖國。由下列山水美景你想到哪些有關(guān)詩句或俗語：桂林

杭州西湖

黃山

廬山

黃河

長江

2、人像鄭成功這樣的民族英雄還有：

3、第三課中的特殊禮物是指

老師為何把這特殊禮物送給肖邦

肖邦請姐姐把自己的心臟帶回祖國是因為

表達了他

。像肖邦這樣的愛國人士還有

（本冊學(xué)過的）4、說說兩首古詩詞語的意思和詩句的意思。第一首詩表達了詩人

的心情。第二首詩抒發(fā)了詩人

的愛國熱情。再默寫一首愛國詩

分別寫杜甫、陸游的詩各一首：

有關(guān)愛國的詩人還有：

分別寫出他的一句詩（1）

（2）

（三、）口語交際：介紹我國的一個民族（四）作文：寫生活中的新鮮事或本學(xué)期感受最深的一次生活經(jīng)歷。重點講如何選材。

第二單元復(fù)習(xí)備課復(fù)習(xí)重點1、掌握本單元生字，理解詞語的意思，能正確運用。2、辨析同音詞，正確應(yīng)用。3、背誦《船長》一文的有關(guān)段落。4、說話練習(xí)：學(xué)習(xí)采訪。5、作文：學(xué)會感恩。復(fù)習(xí)過程：一、字詞：（一）、強調(diào)：廉、庸、簸、薄的寫法。（二）、注意多音字：著想、背著、呼號、給予、盡管。（三）、辨析同音詞：先找學(xué)生說說辨析的方法，再進行強化訓(xùn)練。1、休養(yǎng)、修養(yǎng)（1）、他經(jīng)常讀書，很有（

）。（2）、他在家（

）了一個月，便康復(fù)了。2、截至、截止（1）、作文競賽（

）到本周五。（2）、（

）八月底，本刊物已收到稿件幾百篇。3、反映、反應(yīng)（1）、這篇文章（

）了勞動人民的貧苦生活。（2）、聽了教師的提示，他沒有任何（

）。4、頃刻間是指

再寫四個這樣的詞

5、聚精會神形容

再寫四個這樣的詞

6、負荊請罪出自《史記》、你還知道哪些這樣的故事：

二、課文重點。廉頗是

的人。藺相如是

的人。有關(guān)知錯就改的名言有（兩句）

負荊請罪意思是

形容知錯就改的成語還有

學(xué)了這一課讓我明白了

2、船長哈爾威是個

的人。他的做人之道是

學(xué)了這一課我領(lǐng)悟到

本文的作者是

他被稱為

,他的代表作有

。3、《愛之鏈》課題的意思是

喬依是

（

）的人，學(xué)了本文，我懂得了

。你聯(lián)想到有關(guān)的名言有

。4、默寫〈〈船長〉〉有關(guān)段落。5、根據(jù)〈〈我不期望回報〉〉仿寫詩名。如果你是

，我樂意是

；如果你是

，我樂意是

。仿寫。三、口語交際：學(xué)習(xí)采訪：劉老師讓同學(xué)們采訪小作家張桐，請你列一下采訪提綱。

四、作文：題目：感恩的心重點指導(dǎo)如何寫細致。

第三單元復(fù)習(xí)備課復(fù)習(xí)重點1、掌握本單元的生字詞，理解詞語的意思，會用第九課課后的詞語造句。2、知道修改作文的重要性，會修改自己的作文。3、理解本單元四課所蘊含的道理，明白主人公具有怎樣的品質(zhì)。4、說話練習(xí)：學(xué)會申訴5、作文：寫家鄉(xiāng)的小吃。重點講怎樣列提綱。教學(xué)過程：一、字詞1、注意“堪、礁、酬、撰、嚷、毅、衡”等字的寫法。2、注意多音字：盡管、桂冠、著眼點、寧愿、剝奪3、理解第8課課后詞語的意思。4、用第9課課后的詞語造句。二、課文重點1、第8課，小草指

，大樹指

。學(xué)了本文受到的啟發(fā)是的

。2、理解課后兩個句子的含義。3、寫出形容堅強毅力的成語

。4、夏洛蒂是個怎么樣的人。他的作品是

。5、霍金是個

的人。他被稱為

。被公認為

。他不僅是

，更是一個

。像他這樣的人還有

。6、說他是非凡的科學(xué)家是因為

。7、結(jié)合課文說說水深龍多，鶴立雞群的意思。8、玄奘的《生命的林子》是

。學(xué)了本文你受到的啟示是

。9、魯濱遜是個

的人。說這是一本男孩子必讀的書是因為

。笛福的名言是

。你的理解是。學(xué)了本文的啟示是

。10、魯濱遜是一個

，一個

，一個

。三、修改作文的方法是什么？練習(xí)修改一段話。四、學(xué)會申訴。如果你的信被媽媽折了，或你的日記被偷看了，你會怎么樣申訴。五、作文。寫家鄉(xiāng)的小吃。指導(dǎo)列提綱。

第四單元復(fù)習(xí)備課復(fù)習(xí)重點1、掌握本單元的生字詞，能正確理解，恰當運用。2、背誦12、14課有關(guān)章節(jié)。3、搜集俗語。4、說話練習(xí)，學(xué)會解釋。5、看圖作文。重點指導(dǎo)如何扣住中心，展開聯(lián)想。教學(xué)過程：一、字詞。1、強調(diào)易錯的字：驟、搏、嫂、馱、衰。2、注意多音字：擇菜、刁難、數(shù)九隆冬、剝皮、左鄰右舍3、默寫和戲曲有關(guān)的成語：4、默寫課外積累的俗語。二、課文：1、姥姥是個

人。熟能生巧，總剪、手都有準頭了這句話的意思是

。再寫兩句熟能生巧的俗語

。我國的民間藝術(shù)還有

。你會用

這些詞來形容姥姥的剪紙。背誦默寫有關(guān)段落。2、《牛郎織女》是個民間故事，你還知道

這樣的故事。寫牛郎織女的詩句

3、《安塞腰鼓》的特點是

，黃土高原人們特點是

，文中用了

的表現(xiàn)手法。各摘抄一句。默寫本課。背誦默寫有關(guān)段落。三、說話練習(xí)：學(xué)會解釋。老師誤會你抄別人的作業(yè)，你會怎么樣解釋。

四、作文：看圖作文。如何抓重點看圖。注意細節(jié)。怎么樣展開想像，扣住中心加題目。

第五單元復(fù)習(xí)備課復(fù)習(xí)重點1、掌握本單元的生字詞，能正確理解，恰當運用。2、背誦15、16課有關(guān)章節(jié)。3、會運用有關(guān)風的詞語填空。4、積累有關(guān)風的古詩、成語和寫秋天的古詩、成語，寫柳樹的詩。5、說話練習(xí)：我喜歡的電視欄目。6、作文，寫家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品，重點指導(dǎo)如何利用材料、抓住重點寫作。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)字詞1、強調(diào)易錯字：沛、涉、澀、襟、蹄、虐、怨、韌默寫生字詞2、注意多音字：目的地、內(nèi)蒙古、悄無聲息、勁風3、說說帶風詞語有哪些，正確運用填空。寒風刺骨、涼風習(xí)習(xí)、金風送爽、狂風四起、暴風驟雨、疾風勁草、微風拂面、和風細雨4、寫秋景的成語有

二、課文重點：1、這是一株

的柳樹。具有這種品格的人還有

。柳樹給予你的啟示是

。2、由青海高原你想到哪些邊塞詩？詠柳詩有

。拆柳送別詩有

。3、蒙古草原

。蒙古人民

。像一條彩虹說明

。本文點明中心的句子是

。這句話描寫的情景是

。4、

是麋鹿野生放養(yǎng)的理想場所。這兒

、

、

。5、寫風的詩句（1）

（2）

（3）

。6、寫秋景的詩句（1）

（2）

（3）

。三、說話練習(xí)：我喜歡的電視欄目是

，原因是

。四、作文：寫家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品。重點指導(dǎo)如何利用材料、抓住重點寫作。

第六單元復(fù)習(xí)備課復(fù)習(xí)重點1、掌握本單元的生字詞，能正確理解，恰當運用。2、辨析近義詞，并正確運用。3、積累倒順詞，辨析意思是否相同。4、理解課文思想內(nèi)容。5、說話練習(xí)：我喜歡的一句名言。6、作文，學(xué)校的名人。復(fù)習(xí)過程：一、字詞。1、強調(diào)易錯生字。辱、蔑、勘、攀、裕、羨慕。2、辨析倒順詞。意思相同或不同的分別舉例。3、默寫《大風歌》。二、課文重點。1、巴金是個

的人。課文表達了他

的愿望。生命開花結(jié)果的意思是

。只有

生命才會開花。有關(guān)奉獻的名言是

。本文讓你領(lǐng)悟到

。理解課后兩個終于的含義。2、錢學(xué)森是個愛國科學(xué)家，為我國

、

的研制和發(fā)射作出了卓越的

。被譽為

。像這樣的科學(xué)家還有

。思鄉(xiāng)詩有

。3、詹天佑是我國杰出的

。帝國主義者卻認為這是個笑話，這指

。他們認為是笑話是因為

。說他是杰出的愛國工程師是因為

。4、林肯是

的人，有關(guān)寬容的名言

。理解課后加點詞的意思。美國還有哪些有作為的總統(tǒng)

。三、說話練習(xí)。我最喜歡的名言是

，原因是

。四、作文：寫班級的名人。重點寫好典型事跡。

第七單元復(fù)習(xí)備課復(fù)習(xí)重點1、掌握本單元的生字詞，能正確理解，恰當運用。2、理解兩首古詩的意思及包含的道理。3、知道怎么樣才能做學(xué)習(xí)的主人。4、背誦古今賢文及關(guān)于讀書的名言。5、說話練習(xí)，推薦一本書。6、作文。語文書中的故事。復(fù)習(xí)過程：一、字詞1、強調(diào)易錯的字：聳、瞬、鑒、徘徊。2、多音字：為有、興許、相差、著迷、二、課文：1、默寫兩首古詩，弄清詩句的意思。理解詩中含著的道理。在