六年級“迎面接力跑”教學構想唐永貴一、課題：接力跑二、指導思想：本課以“健康第一”思想為指導，“快樂體育”為目的，以教師主導，學生主體的教學模式，將體育游戲與教學相結合，利用小的器材，一物多用，達到實用有趣，讓學生在輕松、活潑、歡快的氣氛中學習獲得知識，提高素質，使其身心得到全面發展。三、教材分析：本課內容根據新課標理念，通過多個游戲貫穿其中，使學生在學習接力跑中“立棒式”交接棒的練習為主教材的教學過程中，身心素質方面得到全面的發展；將技術動作練習與游戲兩者有機結合，使教育教學質量大大提高。五、教學重難點：重點：接力的傳接棒基本技術與跑的方法難點：注意掌握傳、接棒的時機與配合六、教學目標：1.學習迎面接力跑中“立棒式”傳接棒的交與接的動作方法，通過游戲和比賽使大部分學生能基本掌握其動作要領。2.學習和體會接力跑的“立棒式”的傳接棒交接方法，發展學生的靈敏、協調素質。3.激發學生積極參與體育活動的興趣和熱情，培養其團結協作意識。七、教學特點1.

自主學習——以學生為主體，發揮學生的發散性思維，通過觀看教師示范，模仿練習，分組討論，讓學生在自主學習和學后反思中充分體會交接棒的基本動作要領。2.

采用多種分組形式來提供集體學生間的合作時間與空間，提供多樣的學習形式讓學生在學習過程中發現問題后，相互幫助、相互改進，進而提高學生通過合作來解決問題的能力，創造良好的合作學習氛圍，讓學生充分發揮團結協作意識。

3.

評價——教師通過師評和學生間的自評與互評了解學生對教材的掌握情況，充分讓學生了解自己在練習中優勢與不足。小學六年級“迎面接力跑”教學設計唐永貴教學內容接

力

跑器材接力棒6根

教學目標1.學習接力跑中傳接棒的交與接的動作方法，通過游戲和比賽使大部分學生能基本掌握其動作要領。2.學習和體會接力跑“立棒式”的傳接棒交接方法，發展學生的靈敏、協調素質。3.激發學生積極參與體育活動的興趣和熱情，培養其團結協作意識。教學過程時間教學內容教師活動學生活動組織要求

導入熱身階段

3

分

鐘一、課堂常規1、督促學生集合。2、向學生問好。3、宣布本次課的教學任務和內容。4、安排見習生。

1、聽口令在指地點集合。2、教師問好。3、聽教師講解。4、見習生在旁聽課。○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△△表示教師○表示學生

二、聽教師指令做運動一、蹲下:二、起立：三、反做.1、教師講游戲的方法。

2、教師組織學生進游戲。1、聽教師講解。

2、在教師的帶領下進行練習。

四列橫隊三、關節操1、教師講解示范。2、教師口令師生同練。1、認真聽教師講解看示范。2、在老師的口令下進行練習。隊形同上教學過程時間教學內容教師活動學生活動組織要求

學習與體驗階段

30

分

鐘一、嘗試練習交、接的動作

1、教師講解示范。2、教授口訣：①接棒：1站2張3伸②交棒：1伸2接3、分組進行練習教師指導。4、鼓勵學生展示。1、學生認真聽講，觀察示范。2、原地進行徒手練習。3、原地進行交接棒練習。

4、學生展示同集合隊形二、迎面接力

1、講解方法及要求。2、指導練習。3、評價。1、學習方法。2、分組練習3、學生間相互評價。迎面練習隊形三、分組進行接力比賽1、教師講解比賽的方法和要求。2、組織學生進行分組比賽。1、學生認真聽講解，組織參賽。2、分