第4頁共4頁2022年?申報中學一?級教師履職?情況工作總?結光陰荏?苒，白駒過?隙，轉瞬間?,已是__?_年過去。?逝去的__?_年也是我?在教學領域?履行中學二?級教師職責?，勉力耕耘?、不斷進取?的___年?，現(xiàn)總結如?下:一、?加強師德修?養(yǎng)，提高道?德素質過?去的___?年中，我一?直擔任初中?語文、地理?教學。在實?踐過程中，?我認真加強?師德修養(yǎng)，?提高道德素?質。我認真?學習___?___和_?__，用江?___的重?要思想武裝?自己的頭腦?;認真學習?《義務教育?法》、《教?師法》、《?中小學教師?職業(yè)道德規(guī)?范》等教育?法律法規(guī);?嚴格按照有?事業(yè)心、有?責任心、有?上進心、愛?校、愛崗、?愛生、團結?協(xié)作、樂于?奉獻、勇于?探索、積極?進取的要求?去規(guī)范自己?的行為。對?待學生做到?:民主平等?，公正合理?，嚴格要求?，耐心教導?;對待同事?做到:團結?協(xié)作、互相?尊重、友好?相處;對待?家長做到:?主動協(xié)調，?積極溝通;?對待自己做?到:嚴于律?已、以身作?則、為人師?表。二、?加強教學理?論學習，練?好扎實的教?學基本功?在教育教學?方面，我努?力加強教育?理論學習，?提高教學水?平。要提高?教學質量，?關鍵是上好?課。為了上?好課，我做?了下面的工?作:1、?課前準備:?備好課。?①認真學習?貫徹教學大?綱，鉆研教?材。了解教?材的基本思?想、基本概?念、結構、?重點與難點?，掌握知識?的邏輯。?②了解學生?原有的知識?技能的質量?，他們的興?趣、需要、?方法、習慣?，學習新知?識可能會有?哪些困難，?采取相應的?措施。③?考慮教法，?解決如何把?已掌握的教?材傳授給學?生，包括如?何___教?學、如何安?排每節(jié)課的?活動。2?、課堂上的?情況。_?__好課堂?教學，__?_全體學生?，注意信息?反饋，調動?學生的注意?力，使其保?持相對穩(wěn)定?性。同時，?激發(fā)學生的?情感，使他?們產生愉悅?的心境，創(chuàng)?造良好的課?堂氣氛，課?堂語言簡潔?明了，課堂?提問面向全?體學生，注?意引發(fā)學生?學習的興趣?，課堂上講?練結合，布?置好課外作?業(yè)，減輕學?生的負擔。?3、要提?高教學質量?，還要做好?課后輔導工?作。初中的?學生愛動、?好玩，缺乏?自控能力，?有的不能按?時完成作業(yè)?，有的抄襲?作業(yè)，針對?這種問題，?就要抓好學?生的思想教?育，并使這?一工作貫徹?到對學生的?學習指導中?去，還要做?好對學生學?習的輔導和?幫助工作，?尤其在后進?生的轉化上?，對后進生?努力做到從?友善開始，?比如，握握?他的手，幫?助整理衣服?。從贊美著?手，所有的?人都渴望得?到別人的理?解和尊重，?所以，和差?生交談時，?對他的處境?、想法表示?深刻的理解?和尊重。?為了不斷提?高自己的教?學水平，我?都努力去聽?其他老師的?課，以向他?們學習好的?教育理論、?方法，彌補?自己在教學?過程中的不?足之處。上?課時務求每?一課都上得?生動、活潑?、高效，力?爭通俗易懂?，深入淺出?，耐心對待?每一個學生?提出的問題?。我真正做?到了每一位?學生都喜歡?我上的每一?節(jié)課。幾年?下來，我任?教的班級，?學生成績明?顯上升，每?次考試成績?均居全縣同?學科前列，?得到了師生?的好評。?三、加強素?質教育理論?學習，提高?教育教學水?平___?年___月?，我承擔初?一___個?班地理教學?。初涉地理?學科，這既?是機遇，又?是挑戰(zhàn)，尤?其是學生剛?剛進入初中?，需要完成?的是從是什?么到___?的轉變。我?積極投入到?素質教育的?探索中，學?習、貫徹教?學大綱，加?快教育、教?學方法的研?究，更新教?育觀念，掌?握教學改革?的方式方法?，提高了駕?馭課程的能?力。在教學?中，我大膽?探索適合于?學生發(fā)展的?教學方法。?首先加強對?學生學法的?指導，引導?學生學會學?習。提高學?生自學能力?;給學生提?供合作學習?的氛圍，在?學生自學的?基礎上，組?成___人?的學習小組?，使學生在?合作學習的?氛圍中，提?高發(fā)現(xiàn)錯誤?和糾正錯誤?的能力;為?學生提供機?會，培養(yǎng)他?們的創(chuàng)新能?力。其次加?強教法研究?，提高教學?質量。如何?在教學中培?養(yǎng)學生創(chuàng)新?能力，是素?質教育成敗?的關鍵。為?此，我在教?學中著重采?取了問題-?-討論式教?學法，通過?以下幾個環(huán)?節(jié)進行操作?:指導讀書?方法，培養(yǎng)?問題意識;?創(chuàng)設探究環(huán)?境，全員質?凝研討;補?充遺缺遺漏?，歸納知識?要點。由于?我在實施地?理素質教育?的積極嘗試?，主動采用?創(chuàng)設問題情?景引發(fā)學生?討論、思維?的方法，訓?練學生能力?，所教班級?的學生成績?得到了充分?的肯定和體?現(xiàn)，近幾年?參加學校_?__的青年?教師公開課?、教學基本?功競賽都名?列前列。歷?年統(tǒng)考成績?均居全縣前?三名，其中?___年平?均分居全縣?第二名。_?__年所教?學生段正快?以___分?名列全縣第?一名。四?、加強教育?教學研究，?提高教育科?研能力實?施地理素質?教育，為教?育改革指明?了方向。在?教育教學過?程中，我發(fā)?現(xiàn)了一些新?問題，運用?素質教育的?觀點、方法?分析這些問?題，通過論?文提出了自?己的觀點和?看法，并從?理論的角度?加以升華。?___年_?__月__?_省教育廳?德宏民族_?__出版的?《通向成才?之路的航標?》一書中，?收錄我的論?文《建立輿?論模式促進?德育》。_?__年執(zhí)筆?的《初中地?理教學ca?i輔助教學?的思考》一?文，從理論?澄清了當前?計算機輔助?教學(ca?i)的一些?認識誤區(qū)，?獲文山州現(xiàn)?代技術教育?論文大賽二?等獎。我的?教學研究成?果，多注重?發(fā)現(xiàn)新問題?，解決新問?題，以素質?教育為出發(fā)?點，提出的?觀點、建議?也較為符合?客觀實際，?具有一定的?理論價值。?總之，作?為一名教師?，教學是我?的基本工作?，而教與學?是一個良性?