.526

大腦皮層中面積最大的區域是（）。

(A)頂葉(B)枕葉(C)顳葉(D)額葉27

有關時間知覺，錯誤的說法是（）。

是對事物延續性和順序性的反映

B)行為節律受生物鐘的制約

(C)視覺估計時間的精確度比聽覺高

D)觸覺估計時間的精確度比視覺高28

最古老的感覺是（）。

(A)味覺(B)聽覺(C)嗅覺(D)觸覺29

情緒情感的功能不涉及（）。

(A)動機功能(B)組織功能(C)記憶功能(D)信號功能30

下列屬于生物學概念的是（）。

(A)性別(B)性(C)性別角色(D)性別角色社會化31

有關暗示，錯誤的說法是（）。

A)往往通過間接和含蓄的方式進行

B)自尊水平高的人容易接受暗示

C)年齡越小越容易接受暗示

D)總體上女人比男人更容易接受暗示32

測謊儀是一種（）測量儀器。

(A)投射(B)思維能力(C)認知能力(D)行為反映33

與成就動機關系最密切的是（）。

(A)個人能力(B)人格特點(C)抱負水平(D)水平智力34

S=KlgR是（）的數學體現式。

(A)馮特定律(B)赫姆霍茨定律

(C)韋伯定律(D)費希納定律35

童年期小朋友類比推理能力發展的特點是（）。

發展速度高于歸納推理和演繹推理B)發展水平低于歸納推理和演繹推理

(C)隨思維構造的變化而變化

D)小學低年級到中年級發展速度最快36

不屬于幼兒認同對象的是（）。

(A)哥哥姐姐

(B)父母(C)弟弟妹妹(D)教師37

辨別正常與異常心理的內省經驗原則的缺陷是（）。

(A)受到文化制約(B)客觀性(C)操作過于復雜(D)主觀性38

個體忽然對正常的知覺體驗賦予妄想性意義的現象是（）。

(A)感知綜合障礙(B)妄想心境(C)特殊意義妄想(D)妄想知覺39

闖入性重現最也許浮現于（）。

(A)抑郁發作

(B)創傷后應激障礙

(C)躁狂發作

(D)急性應激障礙40

在?=a+byXx公式中，X代表（）。

(A)預測的校標分數(B)縱軸的截距(C)斜率(D)測驗分數41

當測驗用來做取舍的根據時，用其對的的比例作為效度指標的措施是（）。

(A)有關法(B)辨別法(C)命中率法(D)因素分析法42

心理征詢師通過刺激求助者來控制會談方向，這是（）。

(A)情感反射(B)錯誤征詢理念(C)情感反映(D)違背職業道德43

作品分析是（）的重要途徑。

(A)行為矯正(B)收集求助者臨床資料(C)行為塑造

(D)形成心理評估報告44

抑郁的必要特性是（）。

(A)自殺觀念

(B)失眠

(C)情緒低落

(D)痛苦45

與新行為主義關系不大的概念是（）。

(A)替代學習

(B)認知行為治療

(C)自我獎賞

(D)結識領悟療法46

上世紀50年代中葉，國內學者使用“綜合迅速療法”重要治療（）。

(A)神經癥

(B)精神病性障礙

(C)變態人格

(D)軀體疾病47

根據ICD-10，并非由焦急和抑郁引起的嚴重而持久的社會性退縮屬于（）。

(A)精神病性癥狀(B)焦急發作(C)神經癥性癥狀(D)精神遲滯48

經歷強烈地震后浮現的幻覺是（）。

(A)真性幻覺

(B)心因性幻覺

(C)假性幻覺

(D)功能性幻覺49

沒有擬定的客觀對象和具體而固定的觀念內容的提心吊膽是（）。

(A)激情狀態

(B)客體性恐驚

(C)無名焦急

(D)道德性焦急50

擬定征詢目的時常用的錯誤觀念是（）。

(A)征詢師可以帶有自己的價值觀

(B)征詢師不可灌輸自己的價值觀

(C)將求助者的快樂和滿足作為征詢目的

(D)不能把求助者能否適應環境作為征詢目的51

在理性情緒療法的修通階段最常用的技術措施是（）。

(A)家庭作業

(B)產婆術式辯論

(C)行為技術

(D)合理情緒想象技術52

有關貝克和雷米的語義分析技術的對的說法是（）。

(A)揭示并糾正求助者的表層錯誤觀念

(B)增進求助者語言能力的發展

(C)針對求助者錯誤的自我概念

(D)重要目的是理順句子的構造53

艾根將無條件的積極關注稱為（）。

(A)尊重

(B)溫暖

(C)共情

(D)忘我54

團隊心理征詢相對于個體心理征詢來說，更擅長解決（）的問題。

(A)深度情緒困擾

(B)人際關系

(C)解釋心理測驗成果

(D)求職擇業55

在16PF測驗中，分裂情感為（）因素的低分特性。

(A)敢為性

(B)穩定性

(C)樂群性

(D)實驗性56

HAMD測驗合用于評估（）。

(A)焦急癥

(B)躁狂癥

(C)精神分裂癥

(D)神經癥57

使用BPRS量表，兩次評估的時間間隔應為（）。

(A)一周以內

(B)1～2周

(C)2～6周

(D)6～8周58

在MMPI-2中，VRIN高分表白受測者不加區別地對測驗項目予以（）。

(A)肯定回答

(B)否認回答

(C)一致回答

(D)隨機回答59

視覺感受器是（）。

(A)眼球

(B)視神經細胞

(C)瞳孔

(D)皮層的枕葉60

無意識的記憶指（）。

(A)外顯記憶

(B)陳述性記憶

(C)內隱記憶

(D)情景性記憶61

與味覺關系最密切的感覺是（）。

(A)視覺

(B)觸覺

(C)嗅覺

(D)溫覺62

大腦皮層額中回，接近中央前回的部位受到嚴重損傷，個體會浮現（）。

(A)說話障礙

(B)聽不懂話

(C)書寫障礙

(D)看不懂字詞63

根據凱利的三維理論，高特異性-低共同性-低一致性狀況下，一般會歸因于（）。

(A)行為主體

(B)情境

(C)內部因素

(D)刺激客體64

心理征詢師與求助者之間的距離是（）。

(A)社交距離

(B)個人距離

(C)公眾距離

(D)密切距離65

動機沖突有四種形式的說法是（）提出的。

(A)馮特

(B)詹姆士

(C)勒溫

(D)沙赫特66

沙赫特等人的研究發現個體在家庭中的排行影響親合動機，一般是（）。

(A)排行靠前的孩子合群傾向較明顯

(B)排行靠后的孩子合群傾向較明顯

(C)排行靠中的孩子合群傾向較明顯

(D)排行靠中的孩子獨立傾向比較明顯67

第一逆反期的對抗對象重要是（）。

(A)教師

(B)祖輩

(C)父母

(D)同伴68

青年期自我概念的特點是（）。

(A)構造更加趨同化

(B)更加取決于同齡人的影響

(C)抽象性日益增強

(D)處在社會自我階段69

受應試動機影響較小的測驗是（）。

(A)成就測驗

(B)智力測驗

(C)能力傾向測驗

(D)投射測驗70

所謂取樣就是從（）中選擇有代表性的樣本。

(A)一般總體

(B)一般人群

(C)周邊人群

(D)目的人群71

按照美國伊貝爾（L.Ebel）提出的原則，鑒別指數D為（）時，闡明項目尚可，但需要修改。

(A)0.19如下

(B)0.20～0.29

(C)0.30～0.39

(D)0.40以上72

分析跡象是心理征詢師用來（）的措施。

(A)核算臨床資料可靠性

(B)進行求助者資料收集

(C)進行危機性干預會談

(D)對臨床資料賦予意義73

在許又新神經癥臨床評估措施中，對精神痛苦和社會功能的評估至少要考慮（）。

(A)三個月的時間

(B)一周的時間

(C)一種月的時間

(D)沒有時間限制74

根據ICD-10，人格障礙的要素之一是（）。

(A)早年開始

(B)人格某些方面明顯削弱

(C)成年起病

(D)臨床癥狀至少持續一年75

不符合弗洛伊德觀點的是（）。

(A)潛意識是人的心理活動的深層構造

(B)潛意識涉及原始沖突和本能

(C)前意識的功能是在乎識和潛意識之間執行警戒任務

(D)力比多是心理發展的唯一動力76

按照《心理征詢師國家職業原則》（），心理征詢師（）。

(A)可以做心理治療

(B)可以做藥物治療

(C)不必要掌握心理學的一般知識

(D)可以治療人格障礙77

內容反映技術又稱為（）。

(A)面質

(B)應答

(C)釋義

(D)反饋78

生物反饋療法的禁忌癥是（）。

(A)心因性精神障礙

(B)小朋友多動癥

(C)原發性高血壓

(D)有自殺觀念的求助者79

屬于貝克提出的認知治療技術的是（）。

(A)個性化

(B)去中心化

(C)具體化

(D)假設性檢查80

求助者中心療法覺得決定征詢治療導向的首要責任者是（）。

(A)求助者

(B)征詢機構

(C)征詢師

(D)求助者和征詢師81

按照中國常模原則，SDS的原則分在63~72分時為（）。

(A)沒有抑郁

(B)輕度抑郁

(C)中度抑郁

(D)重度抑郁82

在應對方式問卷中，與解決問題因子有關最高的是（）。

(A)求助

(B)自責

(C)幻想

(D)合理化83

按照國內量表協作組提供的資料，HAMA量表總分達到或超過14分時，受測者（）。

(A)也許有焦急

(B)肯定有焦急

(C)有明顯焦急

(D)嚴重焦急84

對于各年齡水平來說，只要VIQ和PIQ之間相差（）分，就達到0.01的明顯水平。

(A)15

(B)13

(C)12

(D)1085

如果受測者在MMPI及MMPI-2中，6量表和8量表T分均超過劃界值，F量表T分也超過70，可以說是精神分裂癥（）剖析圖。

(A)青春型

(B)緊張型

(C)偏執型

(D)單純型

多選題86

反射弧的構成成分涉及（）。

(A)感受器

(B)中樞神經

(C)效應器

(D)傳入神經87

有關動機，對的的說法涉及（）。

(A)動機產生的心理基本是需要

(B)內驅力是生理性動機

(C)不良的動機一定會產生悲觀效果

(D)動機可以直接測量88

有關概念，對的的說法涉及（）。

(A)是人腦對客觀事物本質特性的反映

(B)是一種符號系統

(C)是思維活動的成果

(D)具有內涵和外延89

有關色覺異常，對的的說法涉及（）。

(A)是遺傳因素導致的

(B)色覺缺陷者對明度非常敏感

(C)男性比女性多

(D)色盲“認出”顏色屬于知覺過程90

愛情與喜歡的區別重要表目前（）等幾種方面。

(A)利她

(B)依戀

(C)感性

(D)密切91

有關從眾，對的的說法涉及（）。

(A)個體在高凝聚力的群體中容易從眾

(B)女性比男性容易從眾

(C)個體自尊水平高的人不容易從眾

(D)依賴性強的人容易從眾92

一般來說，最重要的人際關系涉及（）。

(A)親子關系

(B)密切朋友關系

(C)夫妻關系

(D)同鄉關系93

少年期的情緒變化特點涉及（）。

(A)關注異性

(B)孤單感、壓抑感增強

(C)煩惱增多

(D)情緒容易波動，難以自控94

按照皮亞杰的觀點，影響小朋友心理發展的因素涉及（）。

(A)成熟

(B)社會環境

(C)經驗

(D)內心體驗95

思維形式障礙涉及（）。

(A)逼迫性思維

(B)思維奔逸

(C)破裂性思維

(D)思維鳴響96

急性應激障礙的重要癥狀涉及（）。

(A)言語混亂

(B)快感缺失

(C)定向障礙

(D)感知遲鈍97

在波及個體認知功能的測驗上，受練習效應影響較大的狀況涉及（）。

(A)受測者教育背景較差

(B)受測者智力較高

(C)著重速度的測驗

(D)反復實行相似的測驗98

心理征詢師控制會談方向的技巧涉及（）。

(A)情感反射

(B)引導

(C)情感反映

(D)釋義99

收集求助者臨床資料的途徑涉及（）。

(A)攝入性會談

(B)求助者主訴

(C)征詢師觀測

(D)理論性分析100

參與性概述使用的時機涉及（）。

(A)有實際需要時

(B)一次面談結束前

(C)有督導規定期

(D)一種征詢階段完畢時101

系統脫敏法來源于（）。

(A)精神分析的臨床案例

(B)貓的實驗性神經癥

(C)斯金納的動物實驗

(D)沃爾普的動物實驗102

在團隊征詢結束階段，征詢師重要的任務涉及（）。

(A)予以成員更多的關懷和信任

(B)協助成員整頓歸納學到的東西

(C)鼓勵成員將所學運用到實際生活中

(D)予以成員心理支持103

龔耀先發展的WAIS-RC簡式量表選用的有代表性的言語分測驗涉及（）。

(A)知識

(B)領悟

(C)相似性

(D)詞匯104

病理性抑郁具有的核心癥狀涉及（）。

(A)心境低落

(B)愛好喪失

(C)快感缺失

(D)體重下降105

在MMPI及MMPI-2全答“否認”模式中，L、F、K三個效度量表的得分均相稱高，臨床量表（）也十分高。

(A)Pa

(B)Hs

(C)Hy

(D)Pt106

初期的德國心理學家涉及（）。

(A)J.華生

(B)W.詹姆士

(C)W.馮特

(D)H.艾賓浩斯107

有關馬斯洛的需要層次理論，對的的說法涉及（）。

(A)是實驗研究的成果

(B)只有較低層次的需要得到基本滿足，較高層次的需要才會浮現

(C)安全需要屬于生長需要

(D)自尊是一種高層次的需要108

時間知覺的線索涉及（）。

(A)大自然的規律性變化

(B)計時工具

(C)人體生物鐘

(D)心理活動周期109

有關侵犯行為的影響因素，對的的說法涉及（）。

(A)個體道德感越強，侵犯性越小

(B)社會角色影響個體的侵犯性

(C)去個性化會導致個體侵犯性減少

(D)在群體活動時，個體侵犯性傾向于增長110

一般狀況下，婚姻的動機涉及（）。

(A)經濟

(B)愛情

(C)繁衍

(D)性111

影響喜歡的因素涉及（）。

(A)熟悉限度

(B)外貌

(C)人格品質

(D)才干112

網絡游戲成癮的危害涉及（）。

(A)個體對人際關系變得敏感

(B)道德感弱化

(C)導致角色混亂

(D)學習和工作效率下降113

健康心理征詢重要針對那些（）進行。

(A)有精神疾病的人

(B)心理不健康的人

(C)沒有精神疾病的人

(D)心理健康的人114

馬斯洛覺得，心理異常的因素是（）的沖突。

(A)存在

(B)興奮

(C)責任

(D)克制115

客體性焦急的種類涉及（）。

(A)神經性

(B)原發的

(C)道德性

(D)繼發的116

在設想效度的估計措施中，測驗間的互相比較重要涉及（）。

(A)相容效度

(B)內容效度

(C)辨別效度

(D)因素分析法117

心理測驗選擇題的編制要領涉及（）。

(A)選項要簡要扼要

(B)各選項盡量長度一致

(C)避免題干與選項用詞一致

(D)選項最佳用同一形式118

心理征詢師對臨床資料賦予意義的措施涉及（）。

(A)核算臨床資料的可靠性

(B)就事論事

(C)進行攝入性會談

(D)分析跡象119

許又新神經癥臨床評估的維度涉及（）。

(A)病程

(B)精神痛苦限度

(C)病因

(D)社會功能受損限度120

自我開放又稱（）。

(A)自我呈現

(B)自我剖析

(C)自我暴露

(D)自我批判121

貝克和雷米提出的表層錯誤觀念是指（）。

(A)邊沿性錯誤觀念

(B)表面上浮現的錯誤觀念

(C)一眼可見的錯誤觀念

(D)求助者對自己不適應行為的直接而具體的解釋122

不適合參與團隊心理征詢的人涉及（）。

(A)有變化自我和發展自我強烈愿望的人

(B)具有與她人交流能力的人

(C)性格內向，自我封閉的人

(D)被強制來參與團隊征詢的人123

MMPI效度量表的F分升高，其也許的解釋涉及（）。

(A)防御較強

(B)病情較重

(C)不認真或理解錯誤

(D)偽裝疾病124

如果PIQ明顯低于VIQ，則也許浮現（）。

(A)言語技能發展較操作技能好

(B)運動性非言語技能缺陷

(C)操作能力差

(D)完畢實際行動或任務有困難125

判斷病理性抑郁與非病理性抑郁的原則涉及（）。

(A)癥狀原則

(B)嚴重限度原則

(C)病程原則

(D)自殺觀念.526、腦對物質現象的延續性和順序性的反映是（）（A）距離知覺（B）運動知覺（C）時間知覺（D）方位知覺27、下列說法中對的的是（）。（A）色覺有缺陷的人一般不能說出物體的顏色（B）色覺有缺陷的人是靠飽和度的差別來辨認顏色的（C）色覺異常絕大多數是遺傳因素導致的（D）紅綠色盲的人看不見光譜上的黃和藍28、有關羞恥，對的的說法是（）。（A）是一種負罪的情緒體驗（B）公共場合會易化羞恥感（C）是一種悲觀的情緒體驗（D）羞恥者往往有良心上的自我譴責29、根據美國學者安德森的研究，個體最令人喜歡的品質是（）。（A）善良（B）熱情（C）真誠（D）聰穎30、處在自律道德判斷階段的小朋友的特性重要是（）（A）尚不能進行道德判斷（B）進行道德判斷時重要根據行為的物質后果（C）道德判斷受小朋友自身以外的價值原則所支配（D）道德判斷受小朋友自己的主觀價值原則所支配31、小學小朋友的概括水平發展階段不涉及（）。（A）直觀形象水平（B）初步本質抽象水平（C）形象抽象水平（D）初步語言概括水平32、常用的態度測量措施不涉及（）。（A）量表法（B）投射法（C）實驗法（D）行為反映測量法33、焦急性人格障礙的重要體現是（）。（A）過度規定嚴格與完美（B）過度感情用事或夸張（C）不能獨立地解決問題（D）習慣性夸張潛在危險34、其數值可以進行加、減、乘、除運算的量表是（）。（A）命名量表（B）順序量表（C）等距量表（D）等比量表35、樣本團隊的特性例如職業等會影響測驗成果，使得測驗對于不同的團隊具有不同的預測能力，測量學上稱這些特性為（）。（A）主觀影響變量（B）測驗變量（C）客觀影響變量（D）干涉變量卷36、弗洛伊德覺得，正常心理活動的基本是（）。（A）自我的力量足夠強大（B）本我、自我和超我三者達到力量平衡（C）意識活動成為心理活動的重要成分（D）潛意識活動成為心理活動重要成分37、小朋友心理障礙的重要形式不涉及（）。（A）襲擊（B）語言宣泄（C）退縮（D）多余動作38、對求助者心理問題嚴重限度的評估應當（）。（A）是心理干預中的重要環節（B）在初步印象形成之邁進行（C）在心理診斷完畢之后進行（D）建立在初步印象的基本上39、個人化是認知曲解的一種形式，其體現是求助者（）。（A）積極為別人的過錯或不幸負責（B）非常自我中心（C）積極為自己的過錯或不幸負責（D）自控能力過強40、正移情是求助者對心理征詢師的一種（）。（A）好感（B）依賴（C）協助（D）反感41、內隱致敏法（）.通過場景想象體驗焦急（B）是一種系統脫敏法（C）運用想象產生厭惡刺激（D）基于操作條件反射42、心理征詢師激發求助者自身潛力和行為能力，表白其使用了（）。行為矯正技術（B）設身處地理解的技術（C）語義分析技術（D）無條件積極關注技術43、臨床研究表白，WAIS-RC中數字廣度測驗對智力較高者實際測量的是（）（A）短時記憶能力（B）注意力（C）瞬時記憶能力（D）穩定性44、HAMD用于老年人時，在軀體癥狀的評分上也許（）。A）浮現漏掉B）非常片C）過度評價D）非常精確45、使用評估量表時，為保證評估者評估成果的一致性，一般規定KaPPa系數（)A）與Spearman系數一致B）不小于0.5C）與Pearson系數一致D）不小于0.746、劇烈的意向沖突引起的情緒狀態一般屬于（）。（A）心境（B）激情（C）應激（D）情感47、注意的起伏事實上是注意的（）。（A）轉移（B）動搖（C）循環（D）分派48、短時記憶中的信息是（）。（A）不能被意識到的（B）一種內隱信息（C）能被意識到的（D）一種主觀臆造49、自我概念的形成與發展大體經歷三個階段，即（）。（A）從生理自我到社會自我，最后到心理自我（B）從生理自我到心理自我，最后到社會自我（C）從社會自我到生理自我，最后到心理自我（D）從心理自我到社會自我，最后到生理自我50、自我概念比真實自我對個體的行為及人格有更為重要的作用，這是（）的觀點．（A）馬斯洛（B）詹姆士（C）羅杰斯（D）米德51、社交情緒是人際交往中個體的一種（）.（A）主觀體驗（B）社會意識（C）客觀需要（D）社會動機52、根據柯爾伯格的理論，處在服從和懲罰的道德定向階段的個體的特性是（）。對規則采用服從的態度（B）覺得每個人均有自己的意圖和需要（C）結識到必須尊重她人的見解和想法（D）強調懲罰的作用53、精神分析理論覺得性別角色是（）。觀測學習的成果（B）激素變化的成果（C）自我發展的成果（D）對同性別父母認同的成果54、思維貧乏和思維緩慢的一種重要鑒別點是（）。（A）語速與否減慢（B）話語與否中斷（C）語句與否通順（D）話語與否流暢55、根據印度學者古普塔的研究，由愛情結合的夫妻，一般是在婚后（）年開始愛的情感減退。（A）3（B）5（C）7（D）956、某受測者在韋氏成人智力測驗中言語智商為102．操作智商為110．己知兩個分數都是以100為平均數、15為原則差的原則分數．假設言語測驗和操作測驗的分半信度分別為0.87和0.88,則該受測者的操作智商（）于言語智商。（A）低（B）不明顯高（C）等（D）明顯高57、受被測者動機影響不明顯的是（）測驗。（A）成就（B）能力傾向（C）智力（D）投射58、心理征詢師在提出心理評估報告時必須做因素診斷，因素診斷是鑒定（）。引起求助行為的因素（B）求助者臨床癥狀的類別（C）引起心理問題的因素（D）求助者臨床癥狀的性質59、心理沖突的變形是（）。（A）道德性的（B）精神病性的（C）現實性的（D）神經癥性的60、尊重求助者，其意義在于（）。使征詢師最大限度地體現自己（B）使求助者獲得自我價值感（C）使求助者充足顯示自尊與自信D）以上三點61、使用系統脫敏法時，建構抱負的焦急級別，應當注意做到的是（）。（A）每一級焦急，應小到能被全身松弛所拮抗的限度（B）焦急級別的設定重要取決于求助者本人（C）各焦急級別之間級差盡量均勻（D）以上三點62、生物反饋法源于（）。（A）社會學習理論（B）動物內臟條件反射實驗（C）生物醫學技術（D）信息論中的反饋原理63、CRT的測試成果．在轉換為IQ分數之前，是先將受測者的原始分數轉化成（）（A）Z分數（B）百分位數（C）原則分（D）百分級別64、漢密爾頓抑郁量表的英文縮寫為（）。（A）HAMA（B）SDS（C）HAMD（D）SAS65、某小朋友IQ得分為125，其智力級別屬于（）。（A）極超常（B）超常（C）高于平常（D）平常66、在遇到危險時浮現的高度緊張的情緒狀態，稱為（）。（A）激情（B）心境（C）應激（D）情感67、巴甫洛夫所說的動力定型是指（）。（A）興奮和克制的互相誘導的過程（B）一種神通過程引起另一種神通過程的現象（C）強烈刺激作用下浮現的條件反射克制現象（D）大腦皮層對刺激的定型系統所形成的反映定型系統68、老年人聽覺感受性減少的特點是一方面喪失對（）聲音的聽覺。（A）低頻（B）中頻（C）高頻（D）低頻和高頻69、個體記住的往往是對她故意義的或者是此前懂得的東西，這闡明社會認知受影響。（A）動機（B）態度（C）圖式（D）自我70、對不可控因素的歸因，使人們較也許對將來的行為做出（）的預測。A）較精確（B）不變（C）不精確（D）變化71.個體膽怯孤單，但愿與她人在一起建立協作和和諧聯系的心理傾向是（）（A）親合動機（B）成就動機（C）歸屬動機（D）利她動機72、在發展心理學中，客體永久性是指（）A）客體是永久存在的B）前運算階段小朋友具有的思維特性C）客體的耐用性D）當某一客體從小朋友視野中消失時，小朋友懂得該客體并非不存在了73、一般來說中年人的工作滿意度（）。（A）達到畢生的最低谷（B）和青年期相比沒有什么特點（C）達到畢生的最高峰（D）起伏變化較大74、意識清晰時浮現的談話內容缺少邏輯性，也許是（）。（A）思維松弛（B）思維不連貫（C）思維中斷（D）破裂性思維75、根據許又新的發展原則，評估心理健康水平時應當對個體心理發展狀況進行（）（A）項目（B）橫向考察（C）背景（D）縱向考察76、將不是常態分布的原始分數常態化，這一轉換過程是（）。（A）線性的（B）非線性的（C）直接的（D）間接的77、如果其她條件相似，樣本團隊越同質，分數分布范疇越小，測驗效度就越（）。（A）高（B）低（C）好（D）接近78、心理征詢師進行診斷評估時應當注意（）。（A）精神分裂癥患者也會自知力完整（B）神經癥性求助者也會浮現某些思維障礙（C）精神分裂癥患者不會有人格變化（D）神經癥性求助者一般不具有人格基本79、某求助者把“要成為強者”作為支配自己行為的原則，這也許屬于（）。（A）完全對的的價值觀（B）功能失調性假設的一種類型--控制（C）不應當浮現的想法（D）功能失調性假設的一種類型--成就80、心理征詢師將求助者談話的實質性內容用自己的話體現出來，稱之為（）。（A）概括（B）總結（C）歸納（D）釋義81、系統脫敏法來源于（）。（A）系統論的基本觀點（B）精神病人的臨床實驗（C）動物的實驗性神經癥研究（D）精神病學家的靈感82、模仿法亦可稱作（）。（A）觀測法（B）暗示法（C）示范法（D）參與法83、在wAIS一RC中，僅按反映的質量記分的分測驗是（）。（A）數字符號（B）圖片排列（C）圖形拼湊（D）數字廣度84、在BPRS的5類因子中，不涉及（）。（A）思維障礙（B）焦急憂郁（C）罪惡觀念．（D）敵對猜疑85、MMPI-2涉及10個臨床量表和7個效度量表，它們均屬于（）。（A）內容量表（B）附加量表（C）基本量表（D）特殊量表二、多選題（86、聲音的性質涉及（）。（A）飽和度（B）音調（C）音色（D）頻率87、表象的作用涉及（）。積累理性知識（B）從感知向思維過渡的橋梁（C）為想象提供素材（D）發明新形象88、有助于增長利她行為的因素涉及（）。（A）有吸引力的外貌（B）內疚體驗（C）利她行為的楷模（D）利她的技能89、小學生學習愛好的特點涉及（）。（A）最初對學習的內容更感愛好，后來逐漸對學習的外部活動更感愛好（B）最初的學習愛好是不分化的，后來才逐漸對不同窗科內容產生不同的愛好（C）游戲因素在學習愛好上的作用逐漸減少（D）游戲因素在學習愛好上的作用逐漸加強90、協調性精神運動性興奮的體現涉及（）。（A）行為增多（B）意志減退（C）行為可理解（D）動作有目的91、在壓力作用后，浮現滯后型臨床癥狀，是由于潛在的模糊觀念（）。（A）因類似情境浮現而被還原（B）因被賦予新意義而明朗化（C）再次發生效用并重新隱藏了起來（D）再次發生效用并表目前臨床相上92、如果兩個復本的施測相隔一段時間，則稱（）。（A）重測復本信度（B）重測信度（C）復本信度（D）穩定與等值系數93、心理征詢師應當讓求助者意識到（），才干協助構建合理的行為模式。（A）控制自己的思想和欲望B）將合理的思想和欲望付諸行動（C）發展新的有效行為D）把握建立合理模式的最佳時94、心理征詢師在向求助者簡介心理征詢的性質時應當闡明（）。求助者積極參與非常重要（B）求助者的隱私會得到保護（C）求助者有權終結征詢過程（D）求助者的某些問題難以解決95、根據ICD-10，抑郁癥的診斷要點涉及（）。（A）睡眠紊亂（B）自殺觀念（C）心境低落（D）快感缺失96、價值條件化是（）。（A）建立在她人評價基本上的（B）建立在自我評價基本上的（C）接受她人價值觀的過程（D）對抗她人價值觀的過程97、使用沖擊療法時，如果浮現如下狀況應當立即停止治療（）。浮現通氣過度綜合癥（B）發生暈厥或休克（C）求助者試圖協商退出治療（D）求助者堅決規定退出治療98、使用BRMS應注意其（）。（A）內在效度比較差（B）平行效度比較差（C）評估的是近一周的狀況（D）僅能反映癥狀嚴重限度99、受測者的WAIS-RC分測驗成績與其她同齡人比較時．（）。（A）8分及如下為弱項（B）13分及以上為強項（C）以10分為比較基本（D）以12分為比較基本100、按照馬斯洛的理論，休息屬于（）。（A）生理需要（B）生長性需要（C）社會需要（D）缺失性需要101、有關夢，對的的說法涉及（）。（A）夢是一種特殊的意識狀態（B）睡眠中一般人人都做夢（C）心情安靜的時候睡覺不做夢（D）夢剝奪會對個體的身體產生不良影響102、個體歸因時遵循的重要原則涉及（）。（A）不變性原則（B）折扣原則（C）情感一致性原則D協變原則103、下列說法中對的的涉及（）。（A）分心會削弱說服效果（B）預警會增進態度轉變（C）已成為既定事實的態度不易轉變（D）自尊水平高的接受者的態度不易轉變104、嬰兒手的抓握動作發展的重點涉及（）。（A）拇指的運用（B）五指分化（C）手眼協調（D）抓握力量的增長105、研究發現，人的健康狀況與生活中小困擾的（）有關。（A）浮現頻率（B）變化（C）浮現順序（D）強度106、根據辨別心理活動正常與異常的社會適應原則，正常人的行為一般應當（）。符合社會準則（B）能按照社會承認的方式行事（C）遵守道德規范（D）能完畢社會規定的多種活動107、系統抽樣規定（）。目的總體有序可排（B）存在級別構造（C）目的總體無序可排（D）無級別構造存在108、心理征詢師在攝入性會談中，應當使用的話語方式是（）。（A）提問（B）引導（C）評論（D）制止109、小朋友心理障礙的重要特點涉及（）。蒙受刺激后容易泛化（B）一般會有精神疲倦感（C）更多以行為障礙為主（D）大多數有自我評價低110、使用厭惡療法時，應注意（）。要使用較低強度的刺激（B）靶癥狀應當單一而具體（C）一定要簽訂知情批準書（D）刺激強度應當達到極限111、貝克提出的認知治療技術涉及（）。（A）虛假性辨認（B）辨認認知性錯誤（C）真實性檢查（D）辨認自動化思維112、HAMA量表所涉及的因子是（）。（A）抑郁心境（B）精神性焦急（C）入睡困難（D）軀體性焦急113、MMPI兩點編碼類型一般只考慮8個臨床量表，一般不做編碼分析的量表是（）（A）Hs（B）Hy（C）Mf（D）Si114、沙赫特覺得情緒的產生是幾種因素互相作用的成果，這些因素涉及（）。（A）生理變化（B）環境刺激（C）動機作用（D）認知過程115、夢的特點涉及（）。（A）不持續性（B）不協調性（C）概括性（D）認知的不擬定116、有關社交焦急，下列說法中對的的涉及（）。是一種與人交往的時候，覺得不自然，緊張甚至恐驚的情緒體驗（B）社交焦急的個體與她人交往的時候一般沒有生理上的癥狀(C）是一種悲觀的情緒體驗（D）人們為了回避導致社交焦急的情境，一般會減少社會交往117、婚姻的動機涉及（）動機。（A）經濟（B）繁衍（C）承諾（D）愛情118、不安全依戀涉及（）依戀。（A）親子（B）環境（C）回避型（D）對抗型119、巴甫洛夫解釋人的異常心理的基本概念涉及（）。（A）消退（B）興奮（C）分化（D）克制120、多種神經癥的共同特性是（）。都屬于心因性障礙（B）具有軀體機能障礙且是器質性的（C）都不是應激性障礙（D）具有人格特質基本而非人格障礙121、分析構思效度時，可以采用的測驗間比較措施有（）。（A）內容效度（B）相容效度)（C）辨別效度D）因素分析法122、獲取臨床資料的途徑涉及（）。（A）家屬報告（B）攝入性會談（C）臨床觀測（D）治療性會談123、根據ICD-10，人格障礙的要素涉及（）。（A）快感缺失（B）牢固持久的適應不良（C）起自童年（D）長期的變形心理沖突124、模仿法的理論基本涉及（）理論。（A）人本主義（B）行為主義（C）社會學習（D）精神分析125、求助者中心療法覺得個體經驗與自我概念之間的關系涉及（）。（A）個體經驗符合個體需要，被納入自我概念（B）個體經驗與自我概念不一致而被忽視（C）經驗和體驗被歪曲或被否認，以解決自我概念與個體體驗的矛盾（D）自我概念成為個體經驗的一部分11月心理征詢師二級理論真題預測第一部分職業道德（第1~25題，共25道題）一、職業道德基本理論與知識部分（一）單選題（第1～8題）1、在中國老式儒家道德思想中，處在核心地位的范疇是（）（A）“禮”（B）“氣”（C）“誠”（D）“仁”2、社會主義職業道德的核心是（）（A）為人民服務B）遵紀守法（C）愛崗敬業（D）構建和諧社會3、加強社會主義職業道德建設，從業人員要牢固樹立時代精神，時代精神的核心是（）（A）愛國主義B）改革創新C）社會主義榮辱觀D）崇尚科學4、職業化的中間層次是（）（A）職業化技能B）職業化抱負C）職業化語言D）職業化習慣5、一種能力強的員工可以帶10個人，一種能力更強的人可以帶100個人，但如果沒有數字中的權數“1”，那么，能力再強也無法帶領一種人。從職業道德的角度來說，與這句話意思相近的選項是（）（A）海納百川，有容乃大（B）不義且富貴，于我如浮云（C）民為邦本，本固邦寧（D）才者，德之資也；德者，才之帥也6、某員工將一塊青銅塑導致為門的把柄，所得價值為21美元，又將其塑導致為一件工藝品所得價值為28萬美元，其中所體現的是（）（A）誠信品質（B）創新精神（C）金錢至上（D）合伙意識7、按照美國學者詹姆斯?H?羅賓斯的說法，所謂“敬業”就是（）（A）始終在一種崗位上干工作，不“跳槽”（B）尊敬、尊崇自己的職業，甚至對職業懷有敬畏態度（C）拿多少錢，干多少活（D）但是多的索取公司的報酬8、孔子曾說過，君子“敏于事而慎于言”，其含義是（）（A）言多有失，少說為佳B）遇事多動腦筋，但表面上裝作若無其事的樣子C）謹慎言語，不要因夸口而失言D）想明白了事情的原委，然后再去行動（二）多選題（第9~16題）9、社會主義職業道德的特性是（）（A）繼承性與發明性的統一（B）階級性與人民性的統一（C）先進性與廣泛性的批準（D）理論性與自覺性的統一10、作為職業道德規范，“誠信”的特性是（）（A）通識性（B）智慧性（C）止損性（D）資質性11、經營者的下列做法違背《中華人民共和國反不合法競爭法》規定的是（）（A）采用抽獎式的有獎銷售，最高的金額為3000元（B）解決有效期即將到期的商品或其她積壓的商品（C）使用與出名商品近似的名稱、包裝、裝潢（D）通過予以對方單位某技術人員提成的方式換取她手里的技術資料12、下列有關“節省能源”的說法中，對的的是（）（A）公司應當根據規定配備能源計量器具，加強能源計量管理（B）公司應當把多種能源消耗額定分派到車間、班組、機臺（C）嚴格控制柴油發電機組用油D）經有關部門鑒定批準的節能新產品，按照規定長期免征產品稅、增值稅13、作為道德規范的“誠信”，其中“誠”的意思是（）（A）自然萬物的客觀實在性（B）“天道”的真實反映（C）尊重事實和忠實的對人待物的態度（D）只要熱誠，勿需隱含智慧14、下列有關“職業紀律”的說法中，對的的是（）（A）嚴守職業紀律是職業成功與發展的基本（B）遵守職業紀律會克制人們的思維活力（C）當紀律與自由發生沖突時，一方面要選擇自由（D）公司擁有良好的執行力靠的是紀律15、下列有關“奉獻”的說法中，對的的是（）（A）奉獻是公司立足社會的道德資本（B）奉獻就是把職業作為事業來做（C）全力以赴是奉獻的基本規定（D）為人民服務是奉獻的落腳點16、在職業活動內的道德準則是（）（A）忠誠（B）審慎（C）勤勉（D）自律第二部分理論知識（26～125題，共100道題，滿分為100分）一、單選題26、記憶過程有（）A）四個基本環節B）三個基本環節C）二個基本環節D）四個基本環節27、瞬時記憶保存的時間一般在（）秒以內。（A）0.5（B）1（C）0.25（D）4下列說法中錯誤的是（）瞳孔的變化能反反映個體的情緒變化（B）通過訓練人可以較為自如的控制自己的面部表情（C）面部表情和實際的情緒狀態一致（D）人對目光很難做到隨意控制有關暗示，錯誤的說法是（）被暗示者處在困難情境有缺少社會支持時容易接受暗示B）年齡越小是個體約容易接受暗示（C）有人格魅力的暗示者暗示效果較好（D）總的來說男性和女性在易受暗示性方面沒有差別班杜拉的社會學歷理論是（）的代表性理論（A）新行為主義（B）認知心理學C）發生結識論D）精神分析學31、小學階段小朋友思維的特點是（）（A）未掌握守恒（B）思維不具有可逆性C）理解補償關系（D）相對性32、將過去事實上沒有發生過的事情說成是確有其事，這樣癥狀屬于()（A）錯覺（B）幻覺（C）虛構（D）錯構33、壓力和個體的身體素質對疾病的發生同步起作用，持這種觀點是理論稱為（）A）器官敏感理論B）心身特化理論C）心身一體理論D）體質-壓力理論34、一般而言，若獲得信度的取樣團隊較為同質的話，往往會（）測驗的信度（A）高估（B）低估（C）忽視（D）破壞35、會提高理智的測驗、成就測驗和能力傾向測驗的成績的是（）情緒（A）適度的焦急（B）輕度抑郁（C）過高的焦急（D）過度抑郁36、征詢方案的內容不涉及（）（A）雙方的責權義（B）擬定征詢、治療措施（C）評估手段（D）將主訴、臨床癥狀、心理測評成果進行分析人類性道德重要特點不涉及（）（A）多樣性（B）一致性（C）繼承性（D）私密性38、對攝入性會談對的的理解是（）（A）不波及征詢師初步觀測到的疑點（B）不能加入評價（C）不波及上級心理征詢師下達的目的（D）不能加入提問在許又新神經癥評分原則中，病程6個月可以計（）分（A）1（B）3（C）2（D）4合理情緒療法的完美目的是協助求助者（）學會現實合理的思維方式（B）完善自我分析（C）減少情緒困擾和不良行為（D）完善自我體驗在認知療法中布置家庭作業是（）（A）行為矯正（B）認知復習（C）語義分析（D）自我審查42、在征詢效果評估中，求助者社會接納限度重要考察（）（A）求助者的行為體現和對周邊環境的適應狀況（B）求助者的主觀體驗和對周邊環境的喜好限度（C）求助者我自我報告（D）征詢師的審查分析43、MMPI的Q量表高分提示受測者有（）（A）逃避現實傾向（B）過度追求完美傾向（C）過多的理解錯誤（D）多度的防衛態度44、使用BPRS評估受測者與否存在定向障礙時（）（A）應考慮其與否對人物、時間等辨別不清（B）一般評估一月以上的癥狀（C）評估人員的經驗并不重要（D）難以評估的時候可暫不計分45、CBCL社會能力部分的因子數是（）（A）2（B）3（C）4（D）5位于額中回接近中央前回的腦區受到嚴重損傷，也許會導致患者浮現（）（A）失寫癥（B）接受性失語癥（C）失讀癥（D）體現性失語癥47、先前學習的材料對識記和回憶后學習材料的干擾作用是（）（A）前攝克制（B）前干擾（C）倒攝克制（D）后干擾48、勒溫覺得要理解和描述行為，必須同步考慮人和其（）（A）情緒狀態（B）過去的經驗（C）個性特性（D）所處的情境49、個體以一定方式去影響她人對自己的印象是（）（A）印象輸入（B）印象輸出（C）印象管理（D）印象形成50、一般狀況下，自我控制能力和個體的侵犯性之間的關系是（）（A）正有關（B）負有關（C）零有關（D）不擬定51、主體將環境刺激信息納入并整合到已有的圖式之中，以加強和豐富原有的認知構造，這個過程叫（）（A）整合（B）同化（C）順應（D）平衡52、直覺行動思維的體現是（）（A）在動作之外思考（B）思維活動離不開小朋友自身對物體的感知（C）借助表象思維（D）對行動成果有預見性弗洛伊德覺得，神經癥和精神病的重要起因是（）（A）防御機制（B）動機沖突（C）性的沖突（D）克制能力54、遭受強烈的或劫難性的精神創傷后，數月至半年內浮現的精神障礙，稱為（）（A）情感障礙（B）急性應激障礙（C）認知障礙（D）創傷后應激障礙55、原則九分是以5為平均分，以（）為原則差的量表。（A）2（B）3（C）5（D）7合用于兩個變量均為二分稱名變量的有關計算的是（）（A）點二列有關（B）二列有關（C）?有關（D）積差有關57、精神分析理論之因此被稱為深層心理學，其因素是（）（A）不承認潛意識層面心理活動的存在（B）十分強調意識活動對人類心理的深刻作用（C）十分強調意識對人類心理的作用（D）否認意識層面心理活動的存在58、多重選擇性問題是一種（）（A）責怪性問題（B）修飾性反問（C）開放式問題（D）封閉式問題59、童年期的某些失真和不現實的固定信念，容易導致成年后的（）（A）自我防御（B）認知曲解（C）應激反映（D）存在焦急60、有關不同征詢流派的征詢目的，對的的說法是（）（A）交互分析學派在于協助求助者消除自我失敗感（B）行為主義學派在于協助求助者成為自主性的人（C）精神分析學派在于協助求助者將潛意識意識化（D）行為主義學派在于鼓勵求助者承當責任61、模仿法的基本操作程序中最重要是環節是（）（A）選擇合適場地（B）設計示范行為（C）選擇好靶目的（D）即時懲罰錯誤的模仿行為62、求助者中心療法的實質是（）（A）一切服從求助者的意愿（B）根據求助者的意見實行征詢（C）讓求助者坐在征詢室的中心位置（D）重建個體在自我概念和經驗之間的和諧63、艾森克人格問卷的編制措施屬于（）（A）邏輯分析法（B）因素分析法（C）經驗分析法（D）綜合分析法64、在使用她評量表時，評估級別的劃分一般是在3~7級之間，最常用的是（）個級別（A）3（B）4（C）5（D）665、在解釋MMPI各因子分時，如果T分在30分如下或70分以上就屬于（）（A）基本正常（B）輕度異常（C）中度異常（D）明顯異常66、簡樸任務下注意的范疇一般是（）個對象。（A）4~8（B）4~6（C）3~7（D）5~967、位于中央窩上的視神經細胞重要是（）（A）雙極細胞（B）邊沿細胞（C）桿體細胞（D）椎體細胞68、社會知覺是個體對她人、群體以及（）的知覺。（A）自己（B）社會（C）自然（D）環境69、現實生活中，個體要被她人、公眾與社會所接受，其行為體現必須符合社會對她的（）（A）印象定位（B）角色期待（C）基本規范（D）評價原則70、當事人和觀測者對當事人行為因素的解釋往往有明顯的不同，這表白（）影響歸因過程及其成果（A）利益（B）社會視角（C）態度（D）控制點71、皮亞杰把小朋友的心理發展劃分為（）個階段（A）2（B）3（C）4（D）5延緩滿足是指（）（A）可以按問題的難易限度做出合適的反映（B）克制欲望的即時滿足，學會等待（C）可以控制自己的情緒（D）克制某些行動73、辨別心理正常的心理學原則中，人格相對穩定性原則覺得（）（A）無明顯因素的人格變化提示異常（B）心理過程通過人格體現出來（C）人格在多種條件下都應是穩定的（D）人格是多種心理過程的總和74、分離性障礙又稱為（）（A）妄想性精神障礙（B）癔癥性精神障礙（C）偏執性精神障礙（D）癔癥性軀體障礙某同窗在30名同窗中物理成績是80分，排列第五名，則其百分級別為（）（A）65（B）75（C）85（D）95解釋心理測驗分數的基本是（）（A）信度（B）效度（C）常模（D）原則差77、有關行為治療的環節，下列說法中錯誤的是（）（A）一方面制定行為矯正目的（B）一旦達到目的，即可逐漸結束干估籌劃（C）增長積極行為、減少悲觀行為是重要環節（D）監測干估籌劃并根據狀況進行調節78、如果心理征詢師對一般臨床資料的評估沒有把握時，應當（）（A）集體討論（B）形成初步診斷（C）盡快轉介（D）進行心理測驗79、在辨認病因時，對于有軀體疾病的求助者，應當（）（A）擬定疾病與行為之間有無因果關系（B）體檢（C）擬定疾病所導致的行為異常的特性（D）轉介80、收集求助者資料時環繞的七個問題中最重要的是（）（A）who（B）what（C）why（D）how81、厭惡療法的厭惡刺激必須是足夠（）（A）意外的（B）柔和的（C）強烈的（D）迅速的82、求助者的社會接納限度也可以看做是其本人的（）（A）接納社會的限度（B）精神癥狀的變化限度（C）社會適應限度（D）行為問題的殘留限度83、16PF的答題形式屬于（）（A）是非式（B）折中是非式（C）文字級別式（D）數字級別式在WAIS-RC智商分級原則中，邊界級別的IQ分布范疇是（）（A）80~89（B）70~79（C）60~69（D）69如下不屬MMPI因子構造的是（）（A）精神質因子（D）神經質因子（C）內外向因子（D）合理化因子二、多選題86、下列說法中對的的涉及（）（A）語言是一種社會現象（B）言語是一種心理現象（C）言語是人們進行交流的工具（D）言語要借助語言來實現87、下列說法中對的的涉及（）（A）動機強度和活動效率的關系呈U型曲線（B）中檔限度的動機，活動效率最高（C）活動的最佳動機水平存在個體差別（D）活動的性質影響活動的最佳動機水平88、小朋友自我控制活動的類型涉及（）（A）運動克制（B）情緒克制（C）認知活動克制（D）即時滿足89、聲波的特性涉及（）（A）響度（B）音色（C）波形（D）頻率90、從動態的角度看，健康心理活動()（A）是一種穩定的心理狀態（B）始終能發揮出自身功能（C）有助于個體生存發展（D）可環繞常模上下波動91、利差智商的長處涉及（）（A）建立在記錄學的基本之上（B）表達的是個體智力在年齡組中所處的位置（C）是表達智力高下的一種較抱負的指標（D）也許消除測量誤差92、在《心理征詢師國家職業原則》（）中，心理征詢師的職業守則涉及（）（A）尊重求助者的意愿（B）遵守國家法律（C）增進求助者的身心健康（D）對求助者的個人隱私及所提供的資料保密93、如下說