從現在開始培養孩子良好的學習習慣(講稿)二年級（1）班胡英各位家長朋友們，大家好。今天我想和大家探討的是有關孩子學習習慣的問題。一、積千累萬，不如養成好習慣教育家葉圣陶曾指出：“教育就是培養習慣。”習慣是指在長時期里逐漸養成的、一時不容易改變的行為、傾向或社會風尚。學習習慣是指學生在學習過程中逐步形成的比較穩定的學習行為方式。如，學習中的注意力傾向、記憶的習慣方式、思考問題和解決問題的心理定勢、作業和復習的行為習慣等。學習習慣有好與不好之分：好的學習習慣符合學習心理的規律，有利于提高學習效果；不好的學習習慣則偏離學習的心理學規律，會妨礙學習的效果。據報載，李嘉誠先生就是一個有著良好學習習慣的人。每天早上，他總要閱讀專人替他整理的、從世界數百種報刊上摘錄下來的重要信息材料。這種天天早讀的習慣使他對世界商情了如指掌，從而在激烈的市場競爭中運籌帷幄、決策正確，成為香港的首富。我們大家所熟知的魯迅、華羅庚、高爾基等中外名人，也都是由于有著良好的學習習慣而有所建樹、聞名于世。可見，良好的學習習慣非常重要，它可以使一個人自學自勵、自動有為。下面我介紹一下良好的學習習慣有哪些，供家長們參考。良好的學習習慣主要有：1．主動學習的習慣 2．及時完成規定的學習任務的習慣3．各學科全面均衡發展的習慣4．預習的習慣5．認真聽課、專心致志地學習的習慣6．上課主動回答問題的習慣7．多思、善問、大膽質疑的習慣8．上課記筆記的習慣9．課后復習的習慣10．及時完成作業的習慣11．階段復習的習慣12．自覺培養創造性思維能力的習慣13．一心向學的習，隕14．講究學習衛生的習慣15．按計劃學習的習慣16．專時專用、講求效益的習慣二、良好的學習習慣使孩子受益終身俄國著名教育家烏申斯基說：“良好的習慣乃是人在其神經系統中存放的資本。這個資本不斷地在增值，而人在其整個一生中享受著它的利息。”而壞習慣則是“道德上無法償清的債務，這種債務能夠用不斷增長的利息去折磨人，去麻痹他(她)的最好創舉，并使他(她)達到道德破產的地步”。可見，養成好的學習習慣，不僅會使孩子的學習更有意義和價值，而且會使孩子終身受益。良好的學習習慣對提高孩子的學習效益不可低估1．良好的學習習慣是孩子學習活動走向成熟的標志2．良好的學習習慣是精神、意志、毅力的集巾體現3．良好的學習習慣是孩子未來形成自身繼續教育、終身教育的前提總之，孩子養成良好的學習習慣，有利于激發他們學習的積極性和主動性，形成學習策略，提高學習效率，保證學習任務的順利完成，促進孩子自然地獲取知識、發展智力、提高能力；有利于培養他們的自主學習能力、創新精神和創造能力，使孩子終身受益。多一個好習慣，心中就多一份自信，人生中就多一份成功的機會和機遇，生命里就多一份享受美好生活的能力。因此，我們的家長，要努力地培養孩子良好的學習習慣，讓孩子乘著良好習慣這艘帆船，乘風破浪，順利地到達成功的彼岸!三、目前班上孩子在學習習慣方面存在的問題主要有：1．學習態度懶散2．上課不專心，愛做小動作3．寫作業不專心四、注重方法，不斷提升教子水平（一）父母的觀念、態度與教育方法會直接影響孩子的思想和行為。有些家庭對孩子教育的主要問題是教育方法不當。我們的家長可從以下幾方面對孩子進行指導：1．平時關心、檢查孩子的功課2．平時多與孩子溝通交流3．要求孩子養成說到做到的習慣4．指導孩子養成按計劃學習的習慣5．抓好孩子的學習態度與作風6．監督孩子：按時完成作業。7．檢測孩子的學習能力察看孩子是否有復習、預習、記憶、思考、寫作、運算的能力，作業是否格式正確，寫字是否又好又快，學習方法、學習效率又如何等。（二）家長在幫助孩子養成好的學習習慣、克服壞的學習習慣時，要講究以下教育方法：1．要堅決2．要堅持3．要堅定4．要強硬教育是一種藝術，最高明的教育應該是春風化雨，不露教育痕跡的。

我們應經常用一些小“計謀”來對付孩子。我收集了兩個案例和大家一起分享【案例1】孩子剛讀一年級時，每天老師都會留點家庭作業。作業雖然不多，但兒子因為沒有養成做作業的習慣，總是拖拖拉拉半天做不完，10分鐘的作業兒子可以邊玩邊寫磨蹭一個小時。催促一下寫一點，不催促就又玩別的東西去了。于是，我想了一個辦法，每次接兒子一回家，我就對兒子說：

“兒子，快寫作業，寫完作業我就帶你到下面去玩。”

“兒子，快點，今天晚上帶你到橋頭公園去滑冰。”

“兒子，趕快寫完作業，今晚上爸爸陪你看一部好碟，叫《白色星球》，非常好看。”

“兒子，快寫作業，爸爸今晚上陪你下棋。”……

兒子一聽，高興地不得了，趕快認真寫作業，我也兌現我的諾言，兒子一寫完作業，我就帶孩子玩。就這樣，通過這個辦法，一次、二次、三次……他快速認真完成作業的良好行為得到不斷地重復，最終形成了快速高效完成作業的良好習慣。兒子就這樣被我用一個“小計謀”給“暗算”了。

【案例2】有一段時間，兒子睡覺越睡越晚。有時到了晚上10點都不肯睡覺，早上又起不來。我就對兒子說：“兒子，你不是想打羽毛球嗎？說實話，下午我實在抽不出時間陪你打球，你要真想打球，早上我可以陪你打球。”

兒子聽說老爸終于肯陪他打球了，非常高興。晚上早早地上床睡覺了，第二天早上，我高喊：“兒子，起床嘍，打球去嘍”。兒子一骨碌從床上爬起來，高高興興跟我打球去了。就這樣，打了一段時間的球，兒子晚上晚睡晚起的壞習慣就沒有了。

以上兩個例子，都是利用孩子內心的渴望來完成我的教育任務，而不是威脅和強制。

有一句話說得好：“行為乃發自我們的基本欲望。”“天底下只有一個方法可以影響他人，就是提出他們的需要，并且讓他們知道怎樣去獲得。”這是美國著名成功學大師卡內基的話。

每個人之所以會產生行動的動力是由這個人的內心需求決定的。

在教育孩子的過程中，做父母的可以經常跟孩子動動“心眼兒”。實際上“動心眼兒”就是在講究策略。如果方法得當，是很有效的。

以培養孩子看書為例，就要充分利用環境的力量。

一是：經常帶孩子逛書店，每個雙休日都陪孩子到書店坐坐，那里有很多看書的孩子，書店也專門安排了坐位給孩子們看書，所以那里很容易形成一個看書的“氣”場。

二是，在家里每天晚上全家定制一個全家看書的時間。根據每個家庭的不同制定一個時間然后全家人都安安靜靜在坐在書桌上看15-20分鐘書。所以孩子很容易靜下來。

就這樣天天堅持，孩子會慢慢養成看書的習慣。

五、培養孩子習慣要注意的八個原則。

1、父母要以身作則。父母要注意身教，“父母的一舉一動，都要做孩子的榜樣，因為兒童的模仿能力強，看到好的舉動，無形中就會模仿，反之也一樣，所以，父母要多給孩子正面的形象。所以說：孩子是父母的影子。孩子對于外界是全方位吸收的，看到什么學什么，聽到什么，學什么。

2、要注意孩子的第一次。“無論什么事，第一次做得好，第二次就容易做得好；第一次做錯，第二次就容易做錯。舉個例：孩子第一次寫作業拿筆的位置不對，父母沒有看到，那么下一次孩子又會是那樣拿筆，父母又沒有看到，等到父母發覺，這種拿筆的姿勢已經重復了幾次了，要矯正就有一定的難度了，孩子開始不習慣了。再比如：孩子第一次在寫作業時，低著有著，哈著腰，父母如果注意了，馬上糾正。那么下次孩子就會知道這樣不對，多重復幾次正確的寫字姿勢，很容易就改過來了。

所以會教孩子的父母，特別留意孩子的第一次，做父母的要格外留意孩子的第一次，并隨時糾正，以免養成不好的習慣！

3、培養習慣過程中不要有例外。一是時間上不要有例外，二是空間上也不要有例外。這其實是培養孩子習慣過程中一個“立”的過程，就是要保持養成習慣的連續性。盡量做到天天堅持，中間盡量不要斷開。比如：你想培養孩子看課外書的習慣，那就要做到讓孩子每天都看一會兒，這樣久而久之，這個孩子看書的習慣就出來了。但是有些父母不是這樣，在這個過程中，總是三天打魚，兩天曬網。今天忙起來了，就不讓孩子看了，明天帶孩子出去玩了，又不看了，或者過兩天又有個什么事，又沒讓孩子看，所以這個習慣就很難養成。

所以我們在培養孩子養成一個新習慣的過程中，要做到“連續”兩字。

還有一種“連”，也要注意。那就是社會、學校、家庭三者的教育要統一，要做到所有家庭成員要統一。這樣一個好習慣就更容易養成。

比如：培養一個孩子不要亂丟垃圾，老師強調學生不能亂丟垃圾，學生在學校做得很好，不亂丟。但是一出校門回到家里，父母不強調，有的父母甚至自己在街上亂丟，孩子看到了，既然父母能丟，路上的人都能丟，那我也丟吧。學校在給孩子“建立”這個習慣，但是家庭和社會卻在教孩子“破壞”這個習慣。最后相互抵消，孩子的好習慣還是沒有建立起來。

4、要發揮孩子的主動性。在兒童習慣養成的過程中，有一個誤區存在，那就是習慣養成的過程變成了奴役兒童的過程。什么意思呢？就是大人在研究習慣，大人在定規范，強迫孩子去執行，這樣做就很可怕，孩子始終處于被動中，處于父母的高壓下，孩子自己的主動性發揮不出來。有的父母就采用這種“逼”的方式，“壓”的方式，每天逼孩子彈琴多長時間，逼孩子每天看書多長時間，逼孩子每天必須要完成什么什么任務……一直約束著孩子，始終不敢放手讓孩子自己管理自己，這樣的孩子就特別被動。到了中學，孩子到學校住校了，父母沒有條件管理孩子了，孩子自己也沒學會管理自己，自己沒有學會約束自己，結果就開始下滑。

5、要持之以恒，循序漸進。

持之以恒是養成習慣習慣的必要步驟。不能三天打魚，兩天曬網，不能緊一陣、松一陣的或者虎頭蛇尾。

6、要給以孩子積極的鼓勵。孩子在養成習慣中，不可能一帆風順，經常會出現反復，這里面有多方面原因，有時是因為受環境的誘惑，內心的好孩子暫時輸給了壞孩子，有時是因為自己的意志力不夠。不管什么原因，家長還是要學會看到孩子的正面，從多角度看孩子，因為只要是孩子就有一顆向上的心，內心都是要求進步的。我們要多看孩子正面，多鼓勵孩子，始終相信孩子會往好的方面發展的。因為進步是在曲折中進行的。

7、要學會控制時空。孩子始終是孩子，在培養習慣過程中，我們要明白一個道理，那就是自然界的普遍原則——最小阻力原則。家長們想一想，就會發現：為什么好習慣不易養成，而壞習慣很容易養成？因為好習慣的養成是需要努力和自我克制的。而壞習慣則無須任何努力即可染上。外界的誘惑時時在引誘著孩子心中的壞孩子，孩子心中的好孩子必須靠意志去抗爭，才能取得勝利。所以做為家長在空間上，要善于把孩子放在一個沒有誘惑源的空間里，使孩子處于能夠把握自己的環境中，什么歌廳、舞廳、游戲廳、臺球室這些地方盡量少去，這些地方，孩子一旦進去，便很容易失去自控，不由自主地放棄好習慣。

在家里，孩子在寫作業時，家長就少打點麻將，少看電視，盡量不影響孩子。大人在那邊看電視看得津津有味，嘻嘻哈哈的，卻要求孩子靜下心來學習，這是很不公平的。孩子在寫作業，你也可以在旁邊看看你的書，給孩子一個榜樣，給孩子一份力量，這樣孩子自然就心靜了。

8、培養習慣要少說教，多訓練。從身邊的小事做起。

沒有說出來的習慣，只有練出來的習慣。比如：有些家長教孩子尊敬長輩，然后對著孩子說一大通道理，應該應該怎么樣。這樣沒什么效果，最好的辦法就是從身邊的小事開始訓練孩子尊敬長輩。比如：父母下班