五年級下冊科學復習資料全冊教科版五年級下冊科學復習資料全冊教科版五年級下冊科學復習資料全冊教科版V:1.0精細整理，僅供參考五年級下冊科學復習資料全冊教科版日期：20xx年X月小學科學五（下）復習資料第一單元《沉與浮》1.同一種材料構成的物體，在水中的沉浮與它們的（輕重）、（體積大?。]有關系。如：一塊完整的橡皮放在水中是沉的，切四分之一放入水中還是沉的。2.大小相同的物體，越（重）越容易（沉），越（輕）越容易（?。惠p重相同的物體，體積越（?。┰饺菀祝ǔ粒?，體積越（大）越容易（浮）。3.潛水艇是通過改變（自身的重量）來控制沉浮的。4.物體在水中排開水的體積叫做（排開的水量）。5.一塊橡皮泥放入水中是沉的，你有辦法讓它浮起來嗎？（做成空心）、（做成船形）、（做成碗形）、（做成花瓶形）等。6.鐵塊在水中是沉的，輪船為什么能浮在水面上

（因為輪船好像一個很大的鐵碗，它的體積比鐵塊大得多，排開的水量也大得多，船受到的浮力就大大超過了它所受到的重力，所以船就可以浮在水面上了）7.相同重量的橡皮泥，做成不同形狀后，（排開的水量）越大，就越容易浮。8.把泡沫塑料塊等往水中壓，手能感受到水對泡沫塑料塊有一個向（上）的力，這個力我們稱它為水的（浮力）。9.在水中的物體，都會受到水的浮力。當物體靜止在水面或者水中時，它受到的浮力（等于）它受到的重力。；當物體在水中上浮時，浮力大于重力。浮力和重力的方向（相反），浮力向（上），重力向（下）。10.物體在水中受到的浮力大小與（排開的水量）有關，排開的水量越大（浸入水中的體積越大），受到的浮力就越大，排開的水量越?。ń胨械捏w積越?。?，受到的浮力就越小。11.馬鈴薯在濃的鹽水、糖水等液體里能浮起來。因為馬鈴薯比同體積的濃鹽水輕，所以上浮。12.物體在液體中的沉浮與同體積的液體的重量有關。物體比相同體積的液體重，下沉；比相同體積的液體輕，上浮。13.在水中上浮的物體，完全浸入水中時，受到的浮力大于重力；在水中下沉的物體，受到的浮力小于重力。15.可以比較液體輕重的儀器叫作（比重計）。第二單元《熱》1.當我們感到冷時，我們可以通過（運動）、（多穿衣服）、（吃熱的食物）、（靠近熱源）等方法來保暖。2.衣服本身不能產生熱量，為什么它能讓我們的身體熱起來？

（雖然衣服本身不能產生熱量，但它能減緩身體向空氣散發熱量的速度，起到保暖的作用）3.裝有熱水的塑料袋在冷水盆中是（浮的）。因為相同重量的熱水和冷水相比，熱水的體積要大，相同體積的熱水和冷水相比，熱水的重量要輕。把一袋裝有冷水的塑料袋放入熱水中，這袋冷水先（下沉），然后會（上?。?，這是因為相同體積的冷水比熱水重，因此冷水先下沉；一端時間后，冷水受熱膨脹，體積變大，排水量增加，受到的浮力大于重力，因此水袋上浮。4.水（在4℃以上）具有熱脹冷縮的性質。給冷水加熱時，重量不變，體積增大。其它的液體也具有熱脹冷縮的性質，所以裝液體的瓶子都不能裝滿。我們常用的溫度計就是利用液體熱脹冷縮的性質制成的。5.空氣的熱脹冷縮：我們用一瓶口裝有氣球的瓶子來研究空氣的變化，將瓶子放入熱水里時，氣球鼓起來了。放入冷水中時，氣球癟下來了，說明氣體也有熱脹冷縮的性質。空氣比水的熱脹冷縮的變化要明顯。解釋熱脹現象：A、常見的物體都有微粒組成的。B、這些微粒是不停運動的。C、微粒運動的速度和范圍隨著溫度的升高而強烈和擴大。利用空氣熱脹冷縮的性質可以使被踩癟的乒乓球恢復原狀（但是外皮破裂的不可以恢復）6.金屬的熱脹冷縮：銅球在加熱后不能穿過鐵環，冷卻后能穿過鐵環，說明銅也具有熱脹冷縮的性質。鋼條加熱后會變長加粗、鐵軌鋪設時分段并留有縫隙、鐵橋架在滾軸上，都說明大多數金屬都有熱脹冷縮的性質。銻、鉍等金屬正好與大多數金屬相反，是熱縮冷脹。7.熱是怎樣傳遞的：觀察熱的傳遞，用酒精燈一端加熱粘有火柴的鐵絲及涂有蠟的圓盤來研究，發現熱在傳遞時由熱源為起點，由熱的一端向冷的一端傳遞或由熱的物體向冷的物體傳遞。離熱源越遠，熱傳遞的時間越長。熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫做熱傳遞。8.傳熱比賽

一般來說，金屬的傳熱能力強于非金屬。9.設計制做一個保溫杯。制作保溫杯：（1）隔絕空氣與水相接觸，設計一個用熱的不良導體制用的蓋子。（2）用熱的不良導體制成杯身或在杯子外制成一個杯套。棉衣棉被作為熱的不良導體，所起的作用是阻止或減緩熱量的傳遞速度。冷柜斷電蓋棉被是減緩空氣中的熱量向冷柜傳遞。第三單元《時間的測量》1.時間在流逝：我們可以用有規律或有節奏的活動來估計時間，如數心跳、有節奏地敲桌子等。時間以（不變的速度）在流逝，平時覺得時間有快慢是（我們的感覺）在起作用。心情愉快時，感覺時間過得（快）；心情焦急、煩燥時，感覺時間過得（慢）。2.太陽鐘：在時鐘還沒發明之前，人們根據（太陽）在天空中的位置來計時，日出而作，日落而息，人類最早使用的時間單位是（天）。我們古時把一天（一晝夜）分成（十二個）時辰，每一個時辰等于現在的（兩小時）。（日晷）就是利用太陽在天空中位置的變化使地面上物體的影子（長度）和（方向）的變化而計時的。3.用水來測量時間：古代的水鐘有受水型和泄水型兩種，都是根據水量的變化制成的，受水型是根據水量的增加，刻度一般在下面的容器上，泄水型是根據水量的減少，刻度一般在上面的容器。在滴漏實驗時，如果水是以水流的狀態往下流時，水的流速是不固定的，隨著水量的減少速度變慢。容器中水越少，則水下流的速度就越慢。4.我的水鐘：將兩個塑料瓶一個去頭一個去底進行組合，就可以制成一個簡易水鐘。設計制作的一般步驟為：=1\*GB2⑴先選擇制作水鐘的類型（受水型還是泄水型）=2\*GB2⑵確定總水量，=3\*GB2⑶使水的流速保持一樣。=4\*GB2⑷測出一分鐘的水量。=5\*GB2⑸推測出其十分鐘的水量。5.機械擺鐘：擺鐘的擺一分鐘（擺動60次），每分鐘擺動的次數（相同）。一條細繩，上端固定，下端掛一個小重物，就組成一個簡易的擺。擺在擺的過程中（方向不變）、（速度不變），（幅度越來越?。?。6.擺的研究：不同的擺自由擺動時的快慢是（不一樣）的。我們通過（擺錘的重量）、（擺動的幅度）、（擺繩的長度）來研究，發現擺的快慢與（擺繩的長度）有關，與（擺錘的重量）、（擺動的幅度）無關。擺繩（越長），速度（越慢）。擺繩（越短），速度（越快）。7.做一個鐘擺：在不改變擺繩長度的前提下，擺錘的長度發生變化，擺動速度也發生變化，擺錘越長，速度越慢。由此得出結論：擺的速度與擺的長度（擺長）有關。擺長越長，速度越慢，擺長越短，速度越快。真正的擺長是指擺的頂點到擺錘的重心之間的距離。8.計時器的組成：齒輪控制器、支軸、長針、短針、擺錘、齒輪、垂體。齒輪控制器由擺來控制、齒輪由垂體來控制。9.實驗題：擺的擺動快慢可能與（擺錘的重量）、（擺動的幅度）、（擺繩的長度）等因素有關。請你選擇其中的一個因素進行研究。研究的問題：擺的擺動快慢與（擺繩的長度）有關嗎？

我們的猜測：有關。擺繩越長，速度越慢。擺繩越短，速度越快。實驗的材料：擺錘、擺繩、鐵架臺、秒表相同的條件：（擺錘的重量）、（擺動的幅度）不同的條件：（擺繩的長度）實驗的步驟：=1\*GB2⑴做一個擺長為30厘米的擺，測量1分鐘擺動的次數。做三次，取平均值。=2\*GB2⑵做一個擺長為15厘米的擺，測量1分鐘擺動的次數。做三次，取平均值。=3\*GB2⑶比較兩次實驗的數據，得出結論。實驗的結論：擺的擺動快慢與擺繩的長度有關。第四單元《地球的運動》1.晝夜交替現象：在地球上看到晝和夜不停的交替出現，我們可以提出很多種假說，比如：=1\*GB2⑴地球不動，太陽圍著地球轉。=2\*GB2⑵太陽不動，地球圍著太陽轉。=3\*GB2⑶太陽不動，地球自轉。=4\*GB2⑷地球圍著太陽轉，同時自轉。模擬實驗后發現不少假說都能使地球上的某一區域出現晝夜交替的現象。2.人類認識地球及其運動的歷史：觀點和學說。地心說：古希臘天文學家托勒密提出。主要觀點：=1\*GB2⑴地球是球體。=2\*GB2⑵地球處于宇宙中心。=3\*GB2⑶地球靜止不動=4\*GB2⑷太陽圍著地球轉。日心說：波蘭天文學家（哥白尼）提出。他的著作是（《天體運行論》）。主要觀點：=1\*GB2⑴地球是球體，=2\*GB2⑵太陽處于宇宙的中心，=3\*GB2⑶地球是運動的，每24小時自轉一周，=4\*GB2⑷太陽是靜止不動的=5\*GB2⑸地球圍著太陽轉。3.證明地球在自轉：將擺和它的支架放在一個圓形的底盤上，擺擺動時轉動底盤，擺擺動的方向并沒有隨著底盤的轉動而改變，而是基本不變。日心說發表300年后，傅科利用傅科擺證明了地球在自轉。他發現：隨著時間的推移，地面上刻度盤的方向與擺的方向發生的偏移，由于擺的方向能保持不變，所以說明地球在自己轉動。傅科擺作為地球自轉的證據，已為世界所公認。地球自轉的方向是（自西向東），周期為（24小時）。4.誰先迎來黎明：地球的運動方向是：自西向東（逆時針運動），正好是太陽運動方向相反。越是東邊的時區，就越先迎來黎明。我們可以通過（世界時區圖）來判斷時間。世界時區圖是以地球的（經線）為標準，將通過英國倫敦格林尼法天文臺的經線定為（0度經線）（又叫本初子午線），將地球分成（24）個時區，每相鄰兩時區相差（1）小時，北京處于（東八區），我國橫跨5個時區，國內統一使用北京所在東八區的時間，稱為“北京時間”。5.北極星不動的秘密：地球圍繞著（地軸）轉動稱為（自轉），夜晚看天空感覺北極星是不動的，是因為（北極星）處在地軸的北部延長線上，地球轉動時，地軸始終傾斜指向北極星。地軸是（傾斜）的，角度約（23.5°），在一年四季里地軸傾斜的方向是（不變）的。由于地球自西向東（逆時針）自轉，觀察星空時，周圍的星座自東向西（順時針）圍北極星轉動。6.公轉就是地球圍繞著太陽轉動。公轉的方向是（自西向東），公轉的周期是（1年）。地球公轉的證據是：=1\*GB2⑴星座的位置會隨著時間的推移由東向西移動。=2\*GB2⑵恒星的周年視差。=3\*GB2⑶通過衛星、飛船的觀測。=4\*GB2⑷利用太空望遠鏡觀測。地球的運動運動形式自轉公轉對兩種運動形式的描述方式：繞地軸轉動方向：自西向東（逆時針）周期：自轉1周24小時（一天）。特點：地軸是傾斜的方式：繞太陽轉動方向：自西向東（逆時針）周期：公轉1周1年（365天）。特點：地軸傾斜的方向、角度不變。判斷地球運動的依據1、衛星、飛船上的觀測。2、天體的東升西落。3、傅科擺。1、衛星、飛船上的觀測。2、恒星的周年視差。3、星座季節交替。地球運動產生的自然現象晝夜交替現象1、四季的形成。2、極晝、極夜現象7.四季形成的原因是：地球圍繞太陽公轉，并且地軸是傾斜的，方向和角度也不變，導致陽光在地球上的直射點有規律地發生變化，在“赤道—北回歸線—赤道—南回歸線”之間變化。因此對某個地區來說，陽光在有規律地直射或斜射，因此氣溫也有規律地變化，形成四季。=1\*GB2⑴當陽