Word———大學校內萬圣節活動文藝策劃萬圣節的活動原來是特別簡潔的，而且大部分是在教堂里進行。但在整個歐洲，人們都把萬圣節前夜看作盡情玩鬧、講鬼故事和相互恐嚇的好機會。下面給大家共享一些關于高校校內萬圣節活動文藝策劃5篇，盼望能夠對大家有所關心。

高校校內萬圣節活動文藝策劃篇1

一、活動目標：

1、通過參加嬉戲，進一步感受萬圣節的氣氛，體驗節日的歡樂。

2、熬煉孩子的膽識和辨別力量。

二、活動預備：

萬圣節音樂、糖果

三、活動過程

1、萬圣節高校堂：老師介紹萬圣節相關的一些風俗，讓幼兒進一步的了解萬圣節。

2、萬圣節大舞臺：萬圣節化妝舞會

讓幼兒帶上萬圣節的面具，穿上服裝，伴隨著一段動感的舞蹈，秀一秀各種怪異的面具(假如幼兒有服裝也可以穿上萬圣節的服裝)。

3、萬圣節嬉戲：打怪獸

老師預備一些球和若干個垃圾簍子，請幼兒把球投到簍子里，時間為一分鐘，數量多者為獲勝者。

高校校內萬圣節活動文藝策劃篇2

在一年一度的萬圣節到來之際，我們預備開展“萬圣節狂歡”的活動。盼望借萬圣節這樣一個西方傳統節日，讓同學們在業余時間內得到放松，同時提高同學們的口語與交際水平，加深對英語文化的了解，豐富校內文化，增加學校人文氣息。另外，發掘我校優秀英語人才，為我校參與各級別的英語活動供應強大的后備力氣。

一、活動目的

1、介紹西方文化，帶動校內文化多元化進展;

2、豐富同學的校內生活，加強各系同學的溝通;

3、通過與萬圣節活動，增進與同學之間的友情;

二、活動地點

三、活動綻開

(一)前期宣揚

制作宣揚海報，貼在飯堂和宿舍四周的宣揚欄上。海報內容包括活動的時間、地點以及活動的節目支配。

(二)場地布置

先將飯堂的桌位移到飯堂的周邊位置騰出足夠的空間搭建活動舞臺。在飯堂門口掛上各種可怕的南瓜面具，飯堂內設置好音箱設備和七彩射燈。

(三)活動流程

1、活動從晚上六點三十開頭入場，七點正式開頭(天黑以后)持續約一個半小時

2、當晚到活動現場的各條路上將會有各種魔鬼為參加者引路。持門票者從同學其次食堂的門口進去，到“露天食堂”處領取糖果、“大糖紙”和胸針，并在糖紙上留下自己的留言或聯系方式，先由自己保管，然后進出廣場。由于場地限制，沒有門票的同學只能在外圍觀看。

3、開場：

播放幽靜的音樂，主持人不直接出場，在幕后用神奇的口吻告知大家晚會即將開頭，請屏住呼吸期盼神奇的揭曉。現場燈光漸漸關閉，突然亮起一盞燈照相舞臺政府，但是什么也沒有……主持人幽默地稱是失誤。然后等再一次關閉。

舞臺上悄無聲息，慢慢消失了白色飄動的身影，音樂漸漸地想起。突然燈光亮起，消失在人們眼前的是帶著面具的街舞演員，音樂也隨之變得的富有動感。晚會在一段街舞后正式開頭。

活動1：南瓜燈制作大賽

策劃方會預備相關的競賽材料(南瓜、彩色筆、雕刻刀具、蠟燭等);

參賽同學以3位同學組成一隊報名參與南瓜燈的競賽;由老師擔當評委評比出最終的獎項，獲得一等獎的參賽隊伍將會獲得糖果作為獎品，而輸了的參賽選手將會受到吃苦味糖果的懲處。

活動2：化妝舞會

南瓜燈制作競賽結束后，相關人員將事先布置好的舞會室向同學開放。舞會室的布置應當以可怕氣氛為主，墻上掛上各種可怕面具，加上燈光與音樂的`襯托，營造神奇顏色。

要求參與舞會的同學自行設置鬼面具和舞會服飾。

活動3：英語歌舞劇表演

狂歡的化妝舞會過后就來個文藝范的表演。由英語專業的同學表演關于萬圣節來源的歌舞劇。向同學們介紹萬圣節的來歷與歷史故事。

活動4：萬圣節祈福活動：

基于萬圣節傳統的繼承及進展，舞臺政府點燃蠟燭，為每個逝去的生命祈福

(四)后續工作

活動結束之后，相關后勤人員幫助飯堂的清潔工處理活動留下的垃圾。并將飯堂桌位還原。

(五)活動預算

小糖果袋(裝作為鼓舞獎的糖果)15個約__元人

蠟燭__元

南瓜燈及南瓜裝飾物__元巫婆帽(2-3個約__元)

獎品(糖果約__元)

南瓜5個約__元彩色糖果__元總體預算在__元左右

高校校內萬圣節活動文藝策劃篇3

一、活動目的

為了讓同學感悟西方文化特色，了解萬圣節的來歷，透過萬圣節活動的宣揚，協作英語教學，培育同學英語學習的愛好，體驗西方節日的歡樂。

二、活動支配：

1、活動時間：20__年11月1日19：30—21：00

2、活動地點：203：三、四班級303：五班級403：六班級

3、活動總指揮：

4、活動策劃：

5、活動主持：

6、參與人員：晚修班全體同學和老師

三、活動預備：

老師萬圣節服裝六套，裝飾南瓜燈若干，糖果若干，水果若干，卡紙，同學服飾頭飾自備

四、活動口號：萬圣節一齊來玩

五、活動主題：我型我秀

六、活動過程：

1、全部老師著巫婆裝，裝扮好入場

2、了解萬圣節文化，觀看PPT。

3、中英開場白介紹：班上選出兩名同學(聲音要顫抖，營造可怕搞笑的氣氛)

4、學唱萬圣節歌曲：

5、同學形象秀：

帽子秀：戴各種外形、顏色的帽子，越奇怪越精彩

睡衣秀：穿上自己喜愛的睡衣

盛裝秀：隆重的禮服和裝扮

(進行“裝扮獎”評比活動，每班將評出裝扮同學3名，并賜予嘉獎)

6、趣味嬉戲：

嬉戲一：我來比，你來猜

玩法：先用紙寫好要猜的詞語，兩人一組，一人比劃，一人猜。把同學分成5—6組，每組猜3組詞語，最短時間內完成者獲勝。(進行“搭檔獎”評比活動，每班選3組默契搭檔，并賜予嘉獎)

嬉戲二：家鄉話說對白

玩法：用《大話西游》里的一段經典對白，讓同學用家鄉話來背誦，能全一字不漏的讀出來的同學勝出。

對白：喂喂喂!大家不要生氣，生氣會犯嗔戒的。悟空你也太淘氣了，我跟你說過你不要亂扔東西，你怎樣又你看，我還沒說完你就把棍子給扔掉了。月光寶盒是寶貝，你把它扔掉會污染環境的。要是砸到小伴侶怎樣辦，就算砸不到小伴侶，砸到花花草草是不對的。(進行“配音獎”評比活動，每班選3名配音者，并賜予嘉獎)

嬉戲三：仿照秀

玩法：預備幾個經典動作秀視頻，讓同學進行仿照。然后評出的仿照者。(進行“仿照獎”評比活動，每班選3名仿照者，并賜予嘉獎)

七、活動結束。

請老師們有序組織同學平安離校。

溫馨提示：

1、請老師們必需要講清晰嬉戲的玩法和規章，以保證嬉戲順當有序的進行。

2、請老師們嚴格組織同學平安禮貌參與各項活動，本次活動狀況將會全校通報。

高校校內萬圣節活動文藝策劃篇4

一、活動目的

1、介紹西方文化，帶動校內文化。

2、熬煉同學動手力量，發揮想象力，培育英語學習愛好。

3.增進師生關系。

二、活動時間

20__年__月__日晚6：30-8：30

三、活動地點

__學校__廣場

四、參與人員

全部在校的報名人員以及部分老師

五、活動預備

1、面具、南瓜燈、糖果、氣球、獎品、萬圣節介紹資料。

2、制作校內海報。

3、繪制萬圣節圖畫，布置會場。

六、活動流程

1、進場入座：預備背景音樂，讓同學分塊入座。

2、現場呼應：介紹參會人員與之呼應。

3、集體嬉戲：鴨子舞(待定)

4、主持人自我介紹。

5、介紹萬圣節由來，并作提問，優秀者以砸金蛋嬉戲獲得獎品。

6、節目表演：

a、同學：以班級為單位表演，上演3-4個節目。

b、老師：集體做表演。

7、嬉戲(待定)

8、班級表演2-3個，個人才藝展。

9、面具評比：

a、以班為單位評比制作面具最多頒發“最佳集體獎”

b、評比個人面具頒發“最佳創意獎”

10、trickortreat(討糖果)

高校校內萬圣節活動文藝策劃篇5

一、指導思想

為了讓同學感悟西方文化特色，了解萬圣節的來歷，通過萬圣節活動的宣揚，協作英語教學，培育同學英語學習的愛好，體驗節日的歡樂，特舉辦“萬圣節”主題活動。

二、活動時間

10月31日17：45——19：00

三、參與對象

一到六班級全體同學，全體老師

四、活動方式

1、a).利用假期要求同學設計制作萬圣節相關裝飾(如面具、南瓜燈，衣服等)，返校日帶回參與評比，并布置教室。b).通過各班級的外教課了解跟萬圣節有關的信息。

2、晚上活動支配：

1).17：45-18：15同學參觀南瓜燈。

2).18：15-18：35討糖活動，分樓層活動。