作業四：二、簡要回答下列問題1、和拼音文字比較，漢字在保存語言、傳送語言方面有什么獨特的功能？（教材和拼音文字比較，漢字在保存語言、傳送語言方面有什么獨特的功能？P156---157）和拼音文字比較，漢字在保存語言方面的獨特功能是更能超越時代，溝通古今語言。在傳送語言方面的獨特功能主要表現在能夠超越方音，溝通方言。2、在中華文明的發展過程中，在中華文明的發展過程中，漢字發揮了哪些重要的作用？在中華文明的發展過程中漢字發揮了哪些重要的作用？（教材P159---161共七點）第一、漢字是管理國家事務的重要工具。第二、漢字是人與人之間交際的重要手段。第三、漢字記錄了生產技術，從而有力地促進了物質生產的發展。第四、文字為歷史記載提供了最好的手段。第五、漢字是文化教育最重要的工具。第六、文字還被用來著書立說。第七、漢字是文化傳播最重要的載體。3、為什么說漢字對漢民族的發展壯大與國家的統一作出了巨大的貢獻？（教材P161為什么說漢字對漢民族的發展壯大與國家的統一作出了巨大的貢獻？為什么說漢字對漢民族的發展壯大與國家的統一作出了巨大的貢獻末段---162）國家的統一，在很大程度上要依靠共同的語言，共同的文化。而漢字對在中華大地上形成共同的漢語和共同的漢文化，產生了難以估量的作用，從而對中國的統一，產生了巨大的作用。中國和歐洲的面積差不多，歐洲在歷史上，一直處于分裂狀態，現在仍然有幾十個國家，而中國，早在兩千多年前就形成了一個統一的國家，而且在歷史上，統一一直是發展的主流，這在很大程度上，是因為中國使用著形體穩定的、能夠溝通各地方言的漢字。漢字產生的根本原因在于管理事務的需要，反過來，漢字為國家的管理提供了最好的工具。有了文字，就可以積累政治管理的經驗，可以形成成文的制度法令。中國社會很早就形成了統一的國家，有了完善的管理體制，這與文字的參與有著莫大的關系。為什么說漢字為提高學習和工作效率提供了條件？4、為什么說漢字為提高學習和工作效率提供了條件？（教材P162）文字是人們學習和工作的主要工具之一，人們閱讀文字的速度直接關乎到學習和工作的速度。中文閱讀速度約是英文閱讀速度的1.6倍。這就為使用漢字的人的學習、工作的高效率奠定了基礎。閱讀不僅是學習的方法，而且也是工作的重要方法，不言而喻，對于需要閱讀的工作來說，高效率的閱讀，也就意味著高效率的工作。5、為什么說漢字的運用有助于大腦的發展？（教材P171---172第二行）為什么說漢字的運用有助于大腦的發展？為什么說漢字的運用有助于大腦的發展漢字是意/音文字，它在人們的認識過程中，既作用于人的視覺認識系統，同時又作用于人的聽覺認知系統，因而比表音文字更有利于大腦的開發。人的大腦分為左右兩個半腦，左腦負責語言、數學、邏輯等方面的感知思維活動，右腦負責空間、音樂、想象、視覺等方面的感知思維活動。兩個半腦，只有同時開發，均衡發展，智力才能健全。人的文字閱讀活動是開發智力的重要活動之一，不同的文字對于人的大腦的作用是不一樣的。漢字為“復腦文字”，認為漢字具有促進左、右腦功能平衡發展的作用。舉例說明漢字承載了社會物質文化表現在哪些方面？6、舉例說明漢字承載了社會物質文化表現在哪些方面？（教材P174--175）①漢字系統承載著物質文化甲骨文，金文、縑帛文字等等的出現都各自反映了當時的一般物質生產水平。漢字系統成員的變化，記載了文化的發展變化。例如，在《說文解字》中，馬部字有123個，牛部字46個，羊部字28個，犬部字88個，金部字110，氣部字3個。而在《新華字典》中有馬部字89個，牛部字47個，羊部字38個，犬部字13個，金部字315個，氣部字24個。這種變化，大致上記載了中國社會在古代與現代的不同特點，上古時期，狩獵在人們的生活中占有很重要的位置，人們常常要與獸類打交道，所以犬部字非常多。在沒有自動化機械的時代，人們要常常借助畜力，馬是人們代步、運輸、拉車的重要畜力，所以從馬之字非常多。現代社會是工業經濟時代，工業離不開金屬與化學材料，所以從金之字大量涌現。②漢字個體承載著物質文化從漢字個體的形體及其構造中可以看到不同時代的物質文化。第一，古代一些器物用字的意符，反映了當時制作器物所用的材質。例如“橋”從木，表示造字時的，橋是木制的。“椀”從木，那個時代有用木材制作的碗。第二，古代一些字形的形狀，反映了古代一些器物的形制。例如“戉”、“殳”、“鬲”反映了古代一些器物的形制。第三，一些字形的演變，反映了物質生產、科學技術的發展變化。例如“醫”，繁體一作“毉”，一作“醫”，反映了醫療手段的不同。“炮”字形的變化反映了炮的變化。“礮”“炮”反映了這種兵器發石的特點。“炮”則反映了這種兵器中用火藥的特點。7、今字的形體與古字的關系有幾種情況？（教材P187---190共五點）、今字的形體與古字的關系有幾種情況？今字的形體與古字的關系有以下五種情況：１、在古字的形體加義素形成今字。2、在古字的形體加聲素形成今字。3、改變古字的義素成為今字。4、改變古字的聲素成為今字。5、改動古字的筆畫成為今字。8、關于通假字需要注意什么問題？（教材193---196）通假字需要注意什么問題？、關于通假字需要注意的主要問題是：１、確定通假字與本字的語音關系，要以古音為據，不能拿今音去衡量。２、通假字與本字的對應關系。在古音通假中，哪個字借為哪個字，通常具有一定的約定俗成性，而不是凡是同音或近音的字都可通假。３、本字與通假字的使用頻率問題。４、對于通假字的確認要慎重。三、解釋句中黑體字的意義并寫出今字1、責----債；2、孰----熟；3、禽---擒4、景---影四、寫出句中的古字，并說明增加或改變了什么部件成為今字寫出句中的古字，并說明增加或改變了什么部件成為今字1、句中古字：契，增加意符“钅”，成為今字“鍥”。2、句中古字：取，增加意符“女”，成為今字“娶”。3、句中古字：受，增加意符“扌”，成為今字“授”。4、句中古字：莫，增加意符“日”，成為今字“暮”。5、句中古字：說，改變了意符寫作“忄”，成為今字“悅”。6、句中古字：反，增加了意符“辵”，成為今字“返”。7、句中古字：奉，增加了意符“扌”，成為今字“捧”。8、句中古字：召，增加了意符“讠”，成為今字“詔”。9、句中古字：沒，改變了意符寫作“歹”，成為今字“歿”。10、句中古字：陳，改動筆畫寫作“陣”，成為今字“陣”。五、說明句中通假字的本義和所通之字及其意義1、畔，本義是“田界”，通“叛”，是“背叛”的意思。2、豪，本義是“豪豬”，通“毫”，是“毫毛”的意思。3、亡，本義是“逃跑”，通“無”，是“沒有”的意思。4、趣，本義是“快走”，通“促”，是“催促”的意思。5、適，本義是“前往”，通“謫”，是“罰”的意思。六、找出些列句中的異體字并與規范字一并說明造字結構特點（1）災（2）災。“災”、“災”造字結構不同。“災”是形聲字，“災”是會意字。（3）野（4）野。“野”、“野