個人教科研工作方案第三小學

王金超2014-02作為一名教師，要時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的開展,使自己真正成長為一名合格的人民教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。為此，我為自己制定了教科研方案，來不斷鼓勵自己進步。一、指導思想：積極推行素質(zhì)教育，推進?新課程標準?，真正確立起與新課程相適應的表達素質(zhì)教育的教育理念，以學生開展為根本，堅決不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，讓學生成為學習的主人。二、努力方向及教科研方案：〔一〕自身業(yè)務方面：1、爭取堅持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。2、努力改良課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學〞為“樂學〞。3、認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。4、認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，協(xié)助班主任管理好班集體?！捕硞€人進修方面：１、堅持參加繼續(xù)教育學習。新課程的實施，迫切要求廣闊教師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平?，F(xiàn)代教學需要教師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年開展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質(zhì)。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加中小學教師繼續(xù)教育學習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。２、學習信息技術，不斷提升教育教學水平。電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進了社會的開展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。信息技術課堂就是提高學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生信息技術能力的主要渠道，所以在信息技術課堂上應該創(chuàng)新教法，以開展學生動手操作能力。３、堅持理論學習，提高自身素質(zhì)。教師勞動不同于一般的勞動，教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師既應該是學科知識方面的專家，又應該是學科教學方面的專家。這就要求教師要不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應手的運用于教學活動中。因此，要不斷的學習，不斷的積累。學習的書目主要是?山東教育?、?小學教育科研?、?小學語文教師?和一些教育文獻等?！踩郴ハ嘟涣?，促進教學能力的提高。1、做好讀書筆記。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)〞是人民教師應具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。2、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)開展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。３、寫好隨筆。隨時寫下工作中的點滴，通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學留下珍貴經(jīng)驗。４、做好集體備課，與同事互相交流，一學期準備一節(jié)校級“公開課〞。５、做好網(wǎng)上教研。通過網(wǎng)上教研，互相交流，群策群力，讓每個人最大限度地成長，并且增長專業(yè)知識，走教師專業(yè)化之路。6、積極參加各項教科研活動。7、在教學上為更好地相互促進、相互提高，搞好教師的結(jié)對幫扶。〔四〕、繼續(xù)搞好教學小課題的研究，使自己在教研方面有所收獲。篇二：教師個人教研工作方案教師個人教研工作方案一、指導思想：全面實施素質(zhì)教育，學習?新課程標準?，以課堂為中心，以探索課堂教學的新結(jié)構和新模式為著力點，以轉(zhuǎn)變學生的學習方式，不斷培養(yǎng)學生自主探究、合作交流的意識與能力為著重點，使學生的學習真正得以提高和開展。二、活動要點：以參加集中學習、培訓和自學自研相結(jié)合為主要形式，進一步深入領會課改精神，加深對“課程標準〞的理解，正確把握本年級的教學要求，以課改理論指導教學實踐，認真及時進行反思，提高課改理論水平。三、具體活動內(nèi)容：。1、本學期將以自學、交流、寫體會、等形式認真系統(tǒng)地學習，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。2、積極、主動地參加校各班的課改培訓和學習，夯實自己的理論根底，切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓和學習中，要積極參與，深入反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為，3、在課堂教學中，切實轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握化學教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程，全面提高學生的生物素養(yǎng)。5、認真及時反思自己的教學行為，每月作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。6、作好相關資料的收集和整理。7、對各項工作進行認真的總結(jié)和評價。篇三：個人教科研工作方案教師個人教科研方案2014-9-10一、指導思想教育科學研究是教育工作的重要組成局部，為了不斷提高數(shù)學學科的教學質(zhì)量，我們課題組將以課程標準為指南，以全面提高教學質(zhì)量、全面提高學生素質(zhì)為核心，增強以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求開展的意識，以提高課堂教學效益為中心，完善科研網(wǎng)絡，標準課題過程管理，追求實效。二、具體工作1、明確目標，解決問題通過對?如何培養(yǎng)學生學習歷史的興趣?這一課題的系列研究，確立以下主要解決問題的方法：〔1〕

在學校范圍內(nèi)調(diào)查學生學習數(shù)學的現(xiàn)狀并進行分析，提出假設干對策；〔2〕

在課堂上強化學生主人翁的意識，催促學生爭做學習的主人；〔3〕

教師的觀念與行為對學生學習數(shù)學產(chǎn)生興趣的影響；〔4〕

怎樣對學生的課堂積極性進行有效性評價。2、扎實有效,實施標準化的課題管理我將加強課堂教學常規(guī)工作，做到課前認真?zhèn)浜谜n，上課后及時反思并做好教學行為記載，為課題研究準備具體的材料。同時與學校課題相融合，開展研討課的活動形式，促進教師業(yè)務水平的提高。加強課題過程管理，不斷完善方案。三、工作要點：1、學期初認真學習學校教學常規(guī)。2、認真鉆研數(shù)學大綱、教材，明確各章節(jié)的重點、難點，選擇適當?shù)姆椒?，設計合理的教案。3、加強集體備課〔每周至少1次〕，搞好教學協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量，發(fā)揚公平競爭，取長補短，友好合作的精神，共同提高。4、根據(jù)我校指定的課堂教學評價表，加強對上課這一環(huán)節(jié)的指導和催促，認真實施課程改革，深入開展探究式課堂教學活動，充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，學好數(shù)學。5、加強聽課、評課活動。及時評價、反應信息，并做好記錄，促進課堂教學質(zhì)量的提高。6、創(chuàng)造和珍惜一切向外學習交流的時機，進一步更新觀念，促進數(shù)學教學改革，提高數(shù)學教學質(zhì)量。7、從實效出發(fā)，嚴密組織教學研究活動，要求教研活動課題化，形式多樣化8、以“精講、互動、高效〞為指導，全面提高數(shù)學課堂的質(zhì)量。9、以校本研究為主，繼續(xù)要求教師把每堂課都作為一個課題來研究，不斷地提高教研的能力。10、教師參與課題研究，重點研究如何運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，讓學生在輕松、愉快的課堂氣氛和積極主動參與下掌握知識，開展能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。新的學期已經(jīng)開始，我將全身心投入到工作中，為做好自己的本職工作，認真學習、潛心研究，爭取我校的數(shù)學教育教學質(zhì)量有更新、更大的飛躍。篇四：教師個人教科研方案教師科研工作方案-促進專業(yè)化開展是每位教師的必修功課，是做好教育教學工作、提升教育教學質(zhì)量的關鍵。本學期，為適應新的教學要求，結(jié)合實際情況，特制定自己的科研工作方案：一、方向與目標：通過理論學習、教學實踐、信息技術運用、教育科學研究及同行、專家指導等途徑，努力提高教育創(chuàng)新思維能力、學科知識拓展能力、信息技術運用能力和教育科學研究能力。力爭通過一年的學習和實踐，以最快的速度適應教育教學要求，并在農(nóng)村中學生心理健康常見問題及對策研究方面開展研究實踐并有所成果。二、步驟與方法：1、加強理論學習，盡快適應工作需要。想要熟練利用心理學專業(yè)知識和心理咨詢專業(yè)技能為來訪者解決心理問題就要求教師需要具備深厚的心理學理論功底、扎實的心理咨詢技能訓練和豐富的實踐經(jīng)驗，這樣才能按照標準的程序，幫助來訪者解決心理問題，而不是直接幫助來訪者解決現(xiàn)實問題。為此，需要不斷學習，夯實理論根底。本學期我擬定重點閱讀?沙盤游戲療法?、?沙盤游戲中的治愈與轉(zhuǎn)化?、?中學生心理健康100問?、?中小學生心理測量與心理檔案?、?認知行為治療——心理健康問題的應對之道?等書有關心理健康教育的書籍，豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)素養(yǎng)、結(jié)合工作實踐，提高工作能力。2、注重個案研究材料的積累。沒有個案材料的積累，也就很難有心理健康教師的收獲和成長。為此，我要多走進學生的學習與生活中去，多了解學生的思想和心理現(xiàn)狀，力爭多做個案，逐步積累經(jīng)驗教訓，建立標準的咨詢檔案，不斷總結(jié)提高咨詢水平。咨詢檔案包括來訪者的根本資料、心理測試報告、每一次的咨詢記錄、咨詢效果、咨詢結(jié)束總結(jié)等等。珍視每一位來訪者帶給我的經(jīng)驗，在助人自助的過程中形成有價值的個案研究材料，在量的累積中促進質(zhì)的提升。3、多學習、勤動筆、善反思。除了向書本著作中學，還要虛心向身邊的同事學習實踐經(jīng)驗，借鑒每位教師因材施教、個別輔導的先進經(jīng)驗，及時做好學習筆記和經(jīng)驗描述的記錄。同時，要善于反思，著名教育心理學家波斯納提出了一個教師成長的公式：經(jīng)驗＋反思=成長。應該將反思作為自己開展的源泉，靠反思推動自己的專業(yè)成長。積極對個別輔導和團體輔導進行反思，總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)缺乏、提出改良措施，不斷充實和提高自己。三、預期成果：制作相關課件、完成至少20篇學習筆記，通過學習、實踐和研究，撰寫?農(nóng)村中學生心理健康常見問題及對策研究??！爸静粡娬咧遣贿_，言不行者行不果。〞只有行動，才能有收獲，只有堅持，才能完成目標，我會以此自勉，堅持努力。劉艷杰

2015.8.28篇五：個人教科研工作方案教科研工作方案教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的開展,