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文檔簡介

“分數王國”與“小數王國”（建議一課時完成）BS五年級下冊一

分數加減法課后作業探索新知當堂檢測課堂小結分數與小數的互化及比較大小的方法1課堂探究點2課時流程比一比，“小數王國”里的0.06與“分數王國”里的哪個數大？比一比，“小數王國”里的0.06與“分數王國”里的哪個數大？探究點分數與小數的互化及比較大小的方法0.50.750.875“分數王國”和“小數王國”分別有不同的尺子，你能幫助“翻譯”嗎？把下面的小數化成分數或把分數化成小數，與同伴交流你的做法。0.161.751．填空。(1)一位小數表示十分之幾，兩位小數表示百分之幾，所以

化成小數是(

)，

化成小數是(

)。(2)把

化成小數，根據分數與除法的關系，用(

)÷(

)＝(

)直接計算。0.90.374250.16小試牛刀（源于《典中點》）2．在下面的

里填上適當的小數。0.20.50.80.93．把下面的分數化成小數。(除不盡的保留兩位小數)0.350.481.172.3750.450.4254．填空。(1)0.8里面有8個(

)分之一，化成分數是(

)。(2)0.15里面有15個(

)分之一，化成分數是(

)。(3)0.625里面有625個(

)分之一，化成分數是(

)。十百千

5．在下面的

里填上適當的小數。

6．連一連。2.352.40.1250.367．在

里填上“＞”“＜”或“＝”。0.724.752.655.61.9090.25>><<=<8．里最大能填幾？0.20.8>0.>0.><57479．解決問題。(1)張老師平均每秒打0.9個字，李老師平均每分打50個字。張老師和李老師誰打得快些？答：張老師打得快些。(2)小美從家到學校要用25分，小麗從家到學校要用

時。如果她們的行走速度相同，誰家離學校遠些？答：小美家離學校遠些。個時比較分數與小數的大小：可用畫圖法、分數化成小數法、小數化成分數法。分數化成小數的方法：利用分數與除法的關系，用分子除以分母化成小數。除不盡時，可按要求保留一定的小數位數。小數化成分數的方法：先把小數表示為分母是10，100，1000…的分數，再化成最簡分數。歸納總結：1．比較下面各組數的大小，說一說你是怎樣比較的。＞＞夯實基礎（教材P8練一練）＜2．在里填上適當的分數或小數。0.650.750.91.053．連一連。4．森林醫生。5．在生活中尋找用分數或小數表示的信息，并與同伴交流。答案略10．下面的做法對嗎？若不對，請改正。辨析：小數化分數時忘記了約分。×改正：易

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