精品文檔最新骨干老師個人工作總結范文骨干老師個人工作總結1作為一名骨干老師憑著自己對教學的熱情，總是在理論、在鉆研、在進步、在創造。對我個人來說202_年也可以說是個緊張、充實、有序、奮進、艱辛而又喜悅的一年。我積極履行著自己的職責，回憶上半年的工作，這中間有苦也有甜。下面我將自己這半年來的工作做個小結。一、確立正確的人生價值取向。老師是教育過程的組織者，是素質教育的最終理論者。在新的歷史時期，我們面對新的教育形式，新的教育體制，必須樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀。不斷學習、努力進步自己的教學程度，不僅要關注教學理論，更新自己的教學理念，更要關注自己的教學風格。使自己的教學不斷向綜合才能的探究性教學、多維的體驗性教學、互動交往性教學的方面開展。要“把教學當成一種事業去追求，把每節課都看成是發揮自己創造力、施展自己才能的時機;看成是開展自己的一個時機，把上好一堂課看成是自己生命價值的表達。”牢記：“教學是事業，事業需要奉獻;教學是科學，科學需要探究;教學是藝術，藝術需要創新。”二、深鉆教材，改良教法，力求創新。教材是老師從事教學的根據，對教學具有標準性，是從事教學的參與物。因此，老師要做教材的主人，對教材的運用必須得心應手，鉆得進，跳得出。要能很好的去領會編者的意圖。對于任何一個知識點的把握，必須準確而深化，把握好點與點之間的內在聯絡。要注意改良教學方法，講究整合、交融，要“以學論教”。努力開展每個學生的不同潛能，使他們在課堂上敢想、敢說、敢做，學會創新。因此，我努力營造寬松、愉悅、支持性的學習氣氛，創造性的使用教材，表達“用教材教，而不是教教材”的原那么。呈現的內容、形式盡可能的是學生熟悉的、喜聞樂見、靈敏多樣的，從而使學生感到數學就在身邊。加強開放意識、訓練意識、體驗意識。正確處理結果與過程的關系，重結果，更要注重獲取知識的過程。牢記“教無定法，教學有法，教在得法。”不放過任何一個可以開啟學生創新思維的方法，途徑。因此，從備課到上課，我給自己確定的目的就是“精益求精”、“沒有最好，只有更好。”教學中，我處處高標準，嚴格要求自己，以學生的開展為本，面向全體，尊重差異，使學生主動參與、體驗成功。培養學生動手、動口、動腦的互動才能，使學生自主探究，協調開展。教學中我不斷潛心鉆研，改變教學策略，努力創設有利于學生參與的教學情境，認真備課、上課，始終遵循“自主探究”教學原那么，把“學”案融入“教”案中，注重整體，注重內涵。關注學生的詳細生活和直接經歷，有意識地努力將學生的根底性、開展性、創造性整和到一起。優化教學構造，科學地進展課堂教學改革理論。課堂上，但凡學生自己能探究的，決不代替;但凡學生自己獨立發現的，決不暗示，盡量給學生多一點考慮時間，多一點活動余地。注意培養學生的問題意識和質疑才能，鼓勵學生奇思異想，別出心裁。為了更好的進展教科研工作，加快課堂教學改革的步伐，全面推進小學數學課堂教學中施行素質教育的進程，培養學生的創新精神和時踐才能，我以創新教育的思想為指導，結合年級和學生特點，以21世紀新的課程標準為根據，大膽進展了課堂教學的改革。改革傳統的教學形式，教學方法，運用新的教學策略;改革傳統的例題呈現方式，注重數學知識與學生生活實際的關系;打破教材原有的知識框架，重新調整教材的編寫內容。以浸透性、系統性、交互性、漸進性和標準性為目的，優化課堂教學構造，進展系統的學科創造性思維活動訓練，把培養學生的創造性思維品質與創造性品質有機的結合起來，促進了學生創造性潛能的開發和創造才能的開展。通過理論研究，逐步形成了“激情設疑——探究發現——拓展延伸”的教學形式。三、努力方向作為一名骨干老師，墨守陳規、保持現狀、踏步不前是絕對不對的，一直以來，我在理論中不斷反思，不斷總結，找出自己的缺乏，明確了努力的方向，制定了以下努力的目的：1.在專業學習、教學研究上更加努力。加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練。2.對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。3.對青年老師積極培養，發揮帶動、輻射作用，弘揚老師教書育人的職業精神。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為一名骨干老師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。四、獲得成績經過一年的努力工作，所寫的論文《新課程理念下數學課的導入》獲得市一等獎，所教的數學成績總是名列前矛。以上便是我教育教學工作、教研工作的點滴體會。一年來，我教學程度的進步，教學成績的獲得，都是各級領導精心指導和同事關心幫助的結果，我發自肺腑的向各位領導表示感謝。在今后的工作中，我會努力工作，決不辜負各級領導對我的信任，無愧于骨干老師這個榮耀稱號。骨干老師個人工作總結2緊張繁忙、艱辛而又喜悅的202_年即將過去，現將一年的工作做以下總結：一、思想素質方面：在過去的一年里，我認真加強師德修養，進步道德素質。認真學習《義務教育法》、《老師法》、《中小學老師職業道德標準》等教育法律法規;嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探究、積極進取的要求去標準自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教誨;對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協調，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作那么、為人師表。二、教育教學方面：作為一名區級骨干老師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優秀、教育教學成績要突出……隨著教改的不斷深化，我時刻感到自己的缺乏。因此我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論，學習先進經歷和新的教育理念……不斷的充實自己，更好的進展教育教學理論。“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的老師才能征服學生的心。老師的職業應該不僅僅像蠟燭，更應該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養而安康成長。我認為一名合格的老師應該不僅教學好，教研程度高，更重要的是要以教書為手段最終實現育人的目的。作為一名老師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德引路人。”幾年來，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業中。我認真準備每一節課，精心備課。在備課的同時，不僅備教材，還備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲藏的重要性。要想教給學生一碗水，老師自己必須得成為水的泉，這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，非常注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業務培訓和教研活動。上好一堂課，必需要在課前準備上下功夫。我認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本理念，甚至每句話、每個字都弄清楚。理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。還充分選擇應補充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分理解學生原有的知識技能的質量，理解他們的興趣、需要、方法、習慣，分析^p他們在學習新知識時可能會有哪些困難，以便采取相應的預防措施。隨著課程改革的不斷深化，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題。課上及時根據課堂情況調整教學環節與教學思路，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣。課堂語言生動有趣吸引學生，培養了學生學習的積極性，激發學生參與的主動性，使學生樂學、會學。三、教改科研在過去的一年里，我繼續承當國家級課題《小學生生活作文》的研究，在課題組長的領導下，積極進展探究，不斷地分析^p、討論。已經總結出一套合適自己辦學生特點的實用有效的教學方法，孩子們由懼怕作文到喜歡作文，由最初的沒話可說到如今的滔滔不絕，每一名學生都有了不同程度的進步。在教研中，我的教學程度也在逐漸進步。四、幫代工作我雖是區級骨干老師，但我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽理論，在平常的討論中，我也從不吝惜自己的點滴經歷，充分發表自己的意見和建議。這學期我還與積極肯干的杜青偉老師結成師徒，每次聽課或聽講座回來，我都會主動把筆記和學習材料給她看，這學期在共同理論小學生生活作文的過程中，我與杜老師共同備課，在聽完她的課之后，主動找她談自己對課的看法，對如何改良提出自己中肯的意見，共同討論。這樣做使我和杜老師的收獲都很大，我們在共同進步。五、努力方向：一直以來，我在理論中不斷反思，不斷總結，找出自己的缺乏，明確了努力的方向，制定了以下努力的目的：1、在進步課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。2、及時總結，將自己平時積累的經歷、有價值的考慮、及時記錄下來，以便更快地提升自己的程度。3、對學困生給予更多地關注，使他們在原有根底上有更大進步。在教學改革的今天，社會對老師素質的要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，彌補缺乏，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，做一名名符其實的小學語文骨干老師。骨干老師個人工作總結3體育老師是我從小的理想。我堅持依法執教，自覺遵守《老師法》等法規；我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生；我始終堅守“安康第一”的教育思想，努力進步學生身體素質的同時，注重學生心理素質的安康開展；我在工作中注重改良教學方法，進步教育教學程度；我盡力與同志搞好關系，互相幫助，維護學校榮譽；對自身的要求也不放松，樹立體育老師的形象，標準穿著，普通話教學標準安康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭到達最好。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備，備好課。認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的重點與難點，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動和場地。`我對程度一、二、三的新教材進展了系統細致的學習。在備課中我合理的安排教材，從根本體操、走跑、投擲技巧、球類游戲、對抗與角力、武術、韻律與舞蹈、體育與安康根底知識等，使學生在多方面得到鍛煉和開展。在體育課中我對低段學生主要是體育興趣的培養，安排了各種游戲來引導學生如何上好體育課；中段學生我主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養學生的技能程度。高段學生我主要以進步學生運動才能，技能技術程度來開展教學。我每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用場地器材來備教材。學生經常問我“賴老師今天的體育課上什么”這說明我的課堂教學已深受同學們的喜歡。我也積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。我將力爭在教育教學中做到最好。在教改科研中我也積極跟上時代步伐，積極的從工作中總結經歷，抓住問題探究理論。我寫了《有了真正的評價才有真正的課改》、《體育課改以來的幾點想法》、《農村小學體育老師在體育課上應注意些什么》、《怎樣使一年級的學生更好的排隊集合》等，在《實驗苑》上發表。《動物王國的點名冊》教案在《北碚課改》上發表，并且在202_總第34期再次發表。這一年來我在體育組的賽課是第二名。在代表農村小學體育教育匯報交流課上我的課題為“豐收的喜悅”受到交流雙方老師的好評和欣賞；在澄江小學體育校本資開發現場會上，我上的“大家一起玩跳橡皮筋”充分展示了澄江小學校本資在體育課中的運用；我編的武術設計“猴哥，猴哥”被編進了澄江小學“校本資開發”試用本里；我們體育教研組的課題也成功結題，我也為其奉獻了精力和汗水。進無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動。走進21世紀，社會對老師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己。骨干老師個人工作總結4202_-202_除了承當兩個班的正常英語教學工作之外，我還擔任了班主任、英語教研組組長，學校市級課題小組成員及青年老師的指導老師。在工作中沒有因為繁重的工作負擔而降低對自己的要求，而是通過我的努力，以我的勤勉與豁達贏得了學校領導、老師、學生的信任，在學生評教中也得到好評。一、班主任工作在班級工作管理中探究班級民主管理的科學化，根據學校工作要求，工作重點是家校聯手,抓學生的標準行為，并在金華教育管理信息系統建立了校訊通，極大的方便了學校與家庭的聯絡和溝通渠道.我班還先后召開了以《讓愛伴我成長》《平安在我心中》為主題的主題班會。在任課老師的大力支持和配合下，我班各項工作開展得較為順利，成績在年級一直居前，并被評為2022-2022年度區級優秀中隊，我也被評為區級優秀班主任。我班段煉和涂南寧還先后被評為區級優秀學生和優秀少先隊員。我班在學校籃球比賽中獲得一等獎;學校第13屆藝術節中獲得第四名;“舞動青春”播送操比賽獲得二等獎;“2+2”活動展示獲得三等獎。二、教學工作積極參加課堂教學改革，進步課堂教學效率。本學年是我校積極倡導“生本教學課堂形式”施行的第二個年頭。在這一學年里，我積極響應學校的倡導，課前，我努力學習生本教育理念，讓自己“洗腦”;備課中，我盡力以學生為本，積極利用教學案來指導自己的生本課堂;課堂上，我注重在教學中把學生情感態度的培養浸透到學科教育和教學之中,利用小組評價方式促進學生合作學習,使學生獲得成就感，增強自信心，積極主動參與英語學習過程中。開展豐富多彩的評價活動，如：課本劇表演，課前演講，游戲競賽。組織輔導學生參加學校的有關英語方面的活動。舉辦英語書寫比賽;英語演講比賽;英語才藝展示;英語小品表演。讓學生在活動中感受英語，體驗英語的魅力，并且理解了自己缺乏與優勢，為繼續下一階段的學習儲藏能量。在2022年下期我校舉行的首屆英語才藝展示活動中，所帶學生兩名獲演講類分獲二等獎和三等獎，小品類二等獎，英語歌曲類二等獎。多名學生在英語單詞競賽、英語書寫比賽中獲獎。2022年以來我的《2022重慶市英語中考試題研究》和《2022重慶市英語中考預測卷》、《2022重慶市英語中考試題研究》《202_重慶市英語中考預測卷》等四篇文章由陜西科技教育出版社發表。三、教研工作堅持參加校本教研活動