[教案借鑒]中班藝術活動教學設計：百變橡皮泥630字_藝術教案中班1、引導幼兒能依據物品的顏色、花紋相同進行配對，并能擺放到一起。

2、能依據要求進行操作，并有愛好參加活動。

3、培育幼兒比較和推斷的力量。

4、引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5、進展幼兒規律思維力量。

教學預備：

1、小熊圖片一個，各類襪子若干雙;

2、小題板若干塊，各類實物卡片若干張。

教學過程：

(一)閱歷開啟，實物配對

1、引導幼兒依據顏色進行配對。

老師(出示只穿一只襪子的小熊)：“熊媽媽要帶熊寶寶去幼兒園，但是小熊的一只襪子怎么也找不到，哪個寶寶情愿關心小熊找一找另一只襪子呢?”

請一個孩子上來進行操作，引導孩子依據襪子的顏色進行配對。

老師小結：這兩只襪子的顏色是一樣的，所以把他們放到了一起，兩只一樣的襪子我們還可以叫它是一雙襪子。

2、引導幼兒依據顏色、花紋進行配對。

老師：小熊的柜子里還有許多襪子，但是這些襪子放得亂七八糟的，你們誰情愿來幫它整理一下，為這些襪子配配對。

請幾個孩子進行操作并且溝通，引導孩子依據襪子的顏色和花紋進行配對。

老師：寶寶們真能干，關心小熊把襪子整理得整整齊齊，把顏色和花紋一樣的襪子放到了一起。

(二)閱歷遞進，卡片配對

1、老師：“今日，寶寶們真能干，關心小熊整理好了它的襪子，現在小熊還想請寶寶們幫個忙，它家里還有許多東西需要整理，但是它不會整理，你們愿不情愿一起來關心它呢?這兒很很多小熊家的小抽屜，請寶寶們找到一樣的東西把它們放到小抽屜里。”

2、全體幼兒開頭操作，老師引導依據物品的顏色、花紋、種類進行配對。

3、幼兒進行共享溝通。

(三)拓展閱歷，延長小結

老師：“今日，寶寶們真能干，關心小熊整理了衣柜，小熊特別興奮，下面我們到教室里去找一找一樣的東西吧!”

小班數學活動《按顏色分類》教案篇2

活動目標：

1.區分紅、黃、藍三種顏色，按顏色的標記分類。

2.能用語言表述分類的結果。

3.初步學習把相同顏色的不同物體放在一起。

4.進展目測力、推斷力。

5.引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

活動重難點：會按顏色的標記來分類。

活動預備：

1.閱歷預備：幼兒在美工活動及日常工作中已經熟悉紅、黃、藍三種顏色。

2.物質預備：紅、黃、藍顏色標記若干，小兔子玩偶三個。花片

3.環境創設：創設"小兔的家"環境。(桌上放有紅、黃、藍色的東西)

活動預設：

一、以"參觀小兔家"的嬉戲形式引入，復習對紅色、黃色、藍色的熟悉。

提問：小兔的桌上有什么?是什么顏色的?

二、嬉戲"給小兔送花"

1.熟悉顏色標記。提問：這三只小兔子都有自己喜愛的顏色，它們穿著自己喜愛的顏色的裙子，看看它們穿了什么顏色的裙子?

2.嬉戲

引導語：喜愛紅色的小兔子，要送給它什么顏色的花呢?請你把花送給它。然后再分別給喜愛黃色的小兔和喜愛藍色的小兔送花。

三、嬉戲：相同顏色在一起。

嬉戲規章：幼兒自由選取紅、黃、藍顏色標記一個，老師引導幼兒按標記的顏色站在一起。再交換顏色標記，再次嬉戲。

引導語：每個小伴侶都有一個顏色標記，請手那相同顏色標記的小伴侶站在一起。

四、結束

小班數學活動《按顏色分類》教案篇3

活動目標

1、能給物體按一種特征進行分類。

2、了解標記的的含義，對符號初步具有敏感性。

3、體驗分類的樂趣。

4、培育幼兒比較和推斷的力量。

5、有愛好參與數學活動。

活動預備

小象公仔、貨架圖片、橙子、梨、紅綠蘋果、葡萄、西瓜、香蕉、草莓圖片若干。

活動過程

一、通過手指嬉戲安撫幼兒心情。

手指嬉戲：《小小手》

伸出你的手指，捏一捏;收起你的手指，握拳頭;觀察你的伴侶，招招手;我們一起握握手。

小伴侶們，上午好!小潘老師見到見到小伴侶們真興奮，看!我的手指寶寶已經動起來啦，它想要給小伴侶們表演一個節目，大家想不想看，那小眼睛就要看好老師咯：伸出你的手指，捏一捏;收起你的手指，握拳頭;觀察你的伴侶，招招手;我們一起握握手。誰來跟我握握手呀?

好，現在，老師請小伴侶們把你們的手指寶寶請出來和我一起跳個舞，跟著老師啊!(重復做)

二、能給物體按一種特征進行分類，并嘗試說出同類物體的共同特征。

創設情境：小象開水果店

1、咚咚咚!(助教敲擊門)小伴侶們看一下誰來了!(出示公仔小象)我們一起來拍拍小手歡迎小象吧。

小伴侶們好!我是小象笨笨，我今日來是想和小伴侶們共享一個好消息，我的水果店過兩天就要開張了!可是，我們的水果還沒有擺上貨架呢!我想請小伴侶們幫個忙，幫我把我的水果放到貨架上擺好，可以嗎?感謝小伴侶們，你們真是熱心和善的好孩子!(老師仿照小象的聲音)

小伴侶們你們熟悉這些什么水果嗎?(拿著各種水果的圖片問)

咦?拿是什么?小伴侶們看看你們的椅子底下都有些什么?水果寶寶什么跑到大家的椅子下面去啦?那現在請小伴侶們把椅子下面的水果放到這兩個貨架上(助教事先偷偷地在幼兒椅子底下放一個橙子或梨)(助教出示貨架圖片)

(待幼兒上來放好后)嗯?這樣~這樣~你們覺得這樣子放好嗎?是不是有點亂了?我們把這些水果都分類擺放好吧，在這邊放的是橙子，在這邊放的是梨。(老師一邊說一邊把橙子和梨的標記貼在黑板左上角)所以，這個梨寶寶它跑丟了，我們把它送回到屬于它的家里去吧?還有哪些水果寶寶也跑丟啦?老師請一位珍寶上來把水果寶寶正確的放在水果架。

2、我還有好多水果要請小伴侶們幫忙放到貨架上呢!(助教把紅蘋果、青蘋果香蕉的圖片趁小伴侶們上去放水果時偷偷放在椅子底下)小伴侶們再看一下這次又有哪些調皮的水果寶寶跑到了你們的椅子下面。它們都是些什么顏色的呀?好，這次小伴侶們要聽清晰我的要求來幫水果寶寶放好咯。請小伴侶們在這一排貨架上放紅色的水果，在這一排貨架上放綠色的水果，在這一排貨架上放黃色的水果。(老師一邊說一邊在每一排貨架旁邊貼好標記)小伴侶們仔細看好貨架旁邊的標記，不要放錯了喲。

感謝小伴侶們，小伴侶們真能干!

3、還有呢還有呢!我還有水果呢!(助教再次把紅蘋果、綠蘋果、西瓜、草莓的圖片發下去)這次我想要小伴侶們把紅色的大水果放在這一排上，紅色的小水果放在這一排上，綠色的大水果放在這一排上，綠色的小水果放在這一排上。(老師一邊說一邊貼標記)

現在請小伴侶們開動小腦筋想一想，這些水果除了根據品種分類、顏色分類、大小分類還可以怎么分類呢?(出示蘋果、梨、香蕉等水果圖片)

感謝小伴侶們啦!小伴侶們都太棒了!我要送給小伴侶們一些好吃的水果。(助教把桃子的圖片和葡萄的圖片發到幼兒手上)

活動延長

我們到外面玩嬉戲好不好?請桃子寶寶跟小潘老師出去，葡萄寶寶跟小陳老師出去。

小班數學活動《按顏色分類》教案篇4

【活動來源】

眾所周知，水果是幼兒常常接觸的一種食物。在秋天這個豐收的季節里，水果隨處可見，它們種類繁多，幾乎每個孩子都能說出幾種來。如：常見的蘋果、香蕉、橘子、葡萄、梨等。這些顏色不一，大小不一的水果給孩子們帶來無限的驚喜和奇怪???，設計蘋果分類的科學活動，能夠滿意孩子的探究愿望，在學習的過程中主動建構認知，盡情暢游在水果多彩的世界里。又如《綱要》中所說“既符合幼兒的現實需要又有利于幼兒的長遠進展；貼近幼兒的生活，選擇感愛好的事物或問題，有助于拓展幼兒的閱歷和視野。”因此本次活動來源于幼兒生活又能服務于幼兒的生活。

【活動目標】

1、能排解大小的干擾，按紅、綠顏色對蘋果進行分類。（重難點）

2、樂觀參加活動，體驗采蘋果和分蘋果的樂趣。

【活動預備】

1、果園布置，蘋果（大小不等，合計60多個，有紅色和綠色）

2、幼兒每人一個盒子，里面放3個蘋果，放在椅子底下。

3、刺猬頭飾、紅、綠顏色的籃子各一。

【活動過程】

一、摘蘋果。

老師做刺猬媽媽，小伴侶做刺猬寶寶。

“孩子們，秋天到了，果子成熟了，媽媽帶你們摘果子去。”走進果園。

“果子長在那么高的樹上，我們怎樣才能摘到呢？”“對，用力向上跳，孩子們跳跳看。”

摘好一個蘋果后請小刺猬回家。

二、區分顏色，初步感知分類。

“寶寶們，看一看，你們摘到了什么顏色的蘋果？”請一個小伴侶上來，“寶寶，你的蘋果是什么顏色的？”（綠色的蘋果寶寶）那我們和綠蘋果寶寶問個好吧。“綠蘋果寶寶在哪里？綠蘋果寶寶在哪里？請把綠蘋果寶寶舉起來。”

你摘到什么顏色的蘋果寶寶？（紅蘋果寶寶，方法同上）

重復幾次。

三、給蘋果寶寶分籃——顏色對應，操作中學習分類。

1、寶寶們摘到了很多的蘋果，媽媽想把這些蘋果來分一分，()你們情愿關心媽媽嗎？（出示顏色標記——綠籃子和紅籃子）

2、把綠蘋果寶寶放到綠籃子，紅蘋果寶寶放到紅籃子。（分批擺放蘋果）

3、小結：寶寶們真能干，幫媽媽分好了蘋果，媽媽真快樂。綠蘋果寶寶放在綠籃子里，紅蘋果寶寶放到紅籃子里，真好。

四、關心媽媽——在操作中進一步鞏固分類。

1、媽媽這里還有很多的蘋果，請寶寶們幫忙，給蘋果寶寶按綠色、紅色分一分。

2、每個幼兒椅子底下放一個小盒子，里面放2—4片蘋果。

3、操作后簡潔講評幼兒操作狀況。

五、延長活動，激發連續探究的愛好。

1、請幼兒按紅、綠兩種顏色排排隊。

2、我們到外面去找一找還有哪些顏色的水果寶寶。

小班數學活動《按顏色分類》教案篇5

重點：在排解物體的大小、顏色等外部特征的干擾下進行分類和配對

難點：自己拼搭圖形后，能夠大膽表述自己所拼出的圖形，由哪幾種圖形組成。

▲活動目標

1、鞏固復習學過的：圓形、三角形、正方形。

2、引導幼兒按外形特點對平面圖形進行分類、配對（不受大小和顏色的限制）。

3、豐富進展幼兒的想象力，嘗試對圖形的拼搭進行表述。

▲活動預備

黑板、小動物喂食、各種圖形的卡片、人手一個圖形，拼圖七巧板。

▲活動過程

一、請出圖形寶寶

今日，我們要來和圖形寶寶做嬉戲了！

（1）每個小伴侶的椅子下面都有一個圖形寶寶，我們大家來把它請出來，你可以跟你旁邊的小伴侶說一說，你的圖形寶寶是什么？

（2）誰情愿跟大家來說一說的？Xx,你來跟大家說一說，哦，還有誰也是圓形的，請大家來跟他碰一碰。

正方形（站起來）

三角形（拍拍手）

二、嬉戲：找伴侶：

大家來瞧一瞧，我的圖形寶寶是什么樣的？是什么外形，什么顏色的？

誰跟我的是一樣的？

（1）請小伴侶們根據圖形兩兩找伴侶

（2）請小伴侶們根據顏色找伴侶

三、嬉戲：喂小動物吃餅干。

（1）原來，小伴侶手里的卡片，還是小動物愛吃的餅干呢，我們來看一看小動物都愛吃什么餅干呢？

（2）引導幼兒說出（紅色的正方形、）請圓形的小伴侶上來喂。

（3）出示另外2個小動物，小貓和小青蛙的肚子也咕嚕嚕的叫了，請小伴侶上來喂，并由幼兒自己說出應當喂（藍色的正方形、黃色的三角形）

（4）我們來檢查一下，小伴侶有沒有都喂對了呢？（將籮筐反過來，讓幼兒看一看）

四、圖形找家：

圖形寶寶真頑皮，瞧，它藏在誰的身體里？我們來找一找，原來小魚是由三個三角形、一個正方形、兩個圓形組成的。

五、拼拼搭搭：

其實，我們的圖形寶寶還可以搭出各種不同的圖形呢，有小房子，小車子。你們也想拼一拼嗎？

提出要求：

1、老師有一個要求，拼好的小伴侶要跟旁邊的小伴侶說一說你拼的是什么？是由什么外形組成的？有幾個？

2、請小伴侶們走到桌邊進行操作。

3、幼兒分組操作，老師巡回指導

六、鼓舞探究、大膽表述。

（1）大膽表述自己拼的圖形。

（2）用若干圖形組合成另一圖形

“拼搭的時候有時需要長方形，假如沒有怎么辦？”舉例子（用2個正方形變成一個長方形）

七、結束

圖形寶寶玩累了，我們和他們一起去教室里休息一下吧！

小班數學活動《按顏色分類》教案篇6

[活動目標]

1.鞏固、加深對大、小標記的熟悉。

2.復習根據圖形匹配標記。

3.連續學習根據大、小標記將不同種類的物品進行分類，同時，把同種的物品對應排列。

4.訓練幼兒在學習完畢能按要求整理好操作材料。

[活動重點]

不受物體的外形、顏色、種類影響，按大小標記進行分類。

[活動難點]

不受物體的外形、顏色、種類影響，按大小標記進行分類并對應排列；邊操作邊敘述操作過程。

[活動預備]

教具：黑板一塊；大小標記各若干；磁性圖片若干（大小皮球、紐扣、蘿卜等）。

學具：第一組，人手一套插有大小標記的分類卡，塑料珠、紐扣、圖形片、花片（大、小各一個）。

其次組，人手一套插有大、小標記的分類盒，每人一盤大、小卡片各4~6個（外形、顏色不同）。

第三組，人手一盤裝有不同顏色，相同外形的圖片，一人一個分類盒，外形標記、大小標記各若干個。

[活動過程]

一.集體活動

1.復習根據圖形匹配標記：

提問：復習大小標記（這是什么標記？那是什么標記？）

老師今日帶來的皮球有什么不同？（有大皮球、小皮球）

讓我們一起把標記送給皮球。（幼兒講，老師操作棗大標記送給大皮球；小標記送給小皮球。）

2.按標記將不同外形、相同顏色的圖形片分類：（出示這些圖形片）

老師先示范：這是什么片片？該回哪個家？（幼兒講，老師操作棗大片片我送你到大標記的家；小片片我送你到小標記的家。）

請幼兒把余下的片片送回家。（要求幼兒邊操作邊敘述操作過程）

3.按標記將不同種類的物品進行分類：

出示分類材料，（大小紐扣、大小蘿卜、大小皮球）

出示分類卡，請小伴侶到前面來取出兩個物品比較，然后分別放在大、小標登記。（老師加以確定或關心。）

二.嬉戲活動：《豐收季節》

老師帶大家到農場去收水果和蔬菜，然后把它們送回家。（要求幼兒一邊送一邊講。）（例：大蘿卜我送你到大標記的家。）

三.小組活動

第一組，按標記將不同種的物體進行分類，并對應排列。（把小籃里不同品種的物品按標記送它們回家，然后把同種類的物品對應排列）（邊送邊說）

其次組，按標記將顏色、外形不同的物品分類。

第三組，按標記將不同顏色，相同外形的物品分類。

四活動評價

老師小結活動狀況。

小班數學活動《按顏色分類》教案篇7

設計意圖

活動目標

1.能依據水果的名稱進行分類。

2.學習用把和放在一起大膽表述分類結果。

3.引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

4.進展幼兒規律思維力量。

5.培育幼兒比較和推斷的力量。

活動預備

1.閱歷預備：熟悉各種常見的水果，如：蘋果、香蕉、橘子、梨等水果，并正確說出名稱。

2.蘋果、香蕉、梨、火龍果、葡萄水果卡片，分類籃若干3.環境創設：創設水果店情景。

活動過程

一、情境導入師：今日呀，老師帶來了一位伴侶嗎，你們熟悉她嗎?(兔小姐)，對了，就是兔小姐，她新開了一家水果店，我們一起去她的水果店看看吧!

二、幼兒觀看水果的擺放規律師：你們認真看看，兔小姐店里的水果是怎么擺放的?(根據水果的種類，把一樣的水果擺在一起)，你們聽：誰來了?豬爸爸來買水果了，哎呦，豬爸爸肚子太大了，不當心把水果架碰倒了，兔小姐的水果倒了一地，你們情愿關心他們把水果放好嗎?但是去之前我們要先學會一種本事，把一樣的水果放在一起，你們能行嗎?我先請兩個小伴侶上來用水果卡片試試看。

三、個別幼兒嘗試按水果進行分類師：這兩個小伴侶先用我們的水果卡片試一試，看看他們能不能把水果分好，留意要把相同的水果放在同一層水果架上。

小結：你們看，他們分的對嗎?請某某小伴侶說說，你是怎么分的?(引導他們用把和放在一起)，對了，只有學會把相同的水果卡片放在一起，兔小姐才會請我們去幫忙，現在其他小伴侶想不想試一試?先來看看我們的材料。(介紹操作材料)

四、集體操作，老師巡回指導師：在試之前，老師有幾個要求：

1.等會你們自己選擇一張桌子操作，假如發覺籃子不夠了，你就選擇其他的桌子操作。

2.每個小伴侶一籃水果卡片，你們要把水果分到桌子上的水果籃里面。

3.聽到老師拍手的聲音后立刻回到位置上。

老師講解：我們來看看這組小伴侶分好的水果卡片，分對了嗎?誰來說一說你是怎么分的?

五、嬉戲結束水果寶寶分類排隊師：小伴侶都已經學會分水果的本事了，那現在我們預備動身去兔小姐的水果店幫忙啦!請身上貼著蘋果圖案的小伴侶站在這里，貼著香蕉圖案的小伴侶站在這里，我們動身吧!

活動反思

這節小班《水果分類》，我的目的是孩子們在已經熟識把握各種水果名稱的基礎上對他們進行分類。考慮到小班幼兒的年齡特點，我創設了一個他們熟識的動物情境：兔小姐開了一家水果店，她的水果擺放的特殊整齊，但卻被后面來的豬爸爸給碰倒了，由此引出讓幼兒幫兔小姐的水果分類，孩子們也很愿意幫忙。在過程中，我先請了幾位幼兒上來個別操作，原來我以為把三種水果進行分類，而且還是孩子們熟識的蘋果、香蕉和梨，對他們確定沒難度。結果他們上來操作時孩子們還是弄錯了，由此我想到，孩子們雖然熟識水果，但對于分類這個概念還不是很清晰，所以操作起來會有難度。接下去的集體操作過程中，我投放了五種水果，由于小班孩子剛進園不久，對于上課的常規不是很清晰，所以消失了不是人手一份材料的狀況，我在過程中立刻引導他們要自己獨立拿一籃水果進行操作。(教案來自：教案網.)在最終的檢驗環節，我發覺有一組小伴侶好幾種水果放錯了，他們雖然熟悉水果，但在分類過程中會出錯，因此我在接下去的時間里，重點會進一步加強孩子們對于分類概念的把握，做到理論與實際相符合。

小班數學活動《按顏色分類》教案篇8

活動設計意圖：

活動目標：

1.愿意并開心地參加活動，在活動中體驗歡樂

2.熟悉紅、黃、藍三種顏色，并能正確的說出名稱

3.按物體的顏色進行分類。

活動預備：

1.課件。紅、黃、藍三種顏色的貓各一只，房子各一座。

2．紅、黃、藍三種顏色的小圖片若干。

重點難點：指導幼兒嘗試按物體的紅、黃、藍三種顏色進行分類。

活動過程：

1.預備活動：手指嬉戲

2.鞏固復習紅、黃、藍三種顏色，并學習分類。

今日，老師帶來了三位伴侶，猜猜它們是誰呢？我們一起來熟悉一下

（1）出示圖片，紅、黃、藍三只小豬，引導幼兒說出小豬的顏色并為三只小豬取名：小紅豬、小黃豬、小藍豬。

（2）依次出示紅、黃、藍三座房子，請幼兒說出房子的顏色，送小豬回家三只小豬各蓋了一座新居子，現在三只小豬要回家了。請小伴侶幫它們找到自己的家。

（3）總結：小伴侶們真棒，小豬們都回到自己的家，將相同顏色的物體放在一起這就是按顏色分類。

3．嬉戲“送禮物給小豬”。

今日小豬們搬新居子，我們一起送東西給他們吧，

（1）幼兒自由進行操作將顏色相同的物品放在一起。

（2）送禮物。幼兒依據老師的指令將禮物送到小豬這里來。

4.延長活動請小伴侶看一看教室里還有那些玩具和物品是和小豬一樣的顏色呢？

小班數學活動《按顏色分類》教案篇9

活動目標

1．能依據水果的名稱進行分類。

2．學習用“把××和××放在一起”大膽表述分類結果。

活動預備

1．閱歷預備：熟悉各種常見的水果，如：蘋果、香蕉、橘子、梨等水果，并正確說出名稱。

2．蘋果、香蕉、梨、火龍果、葡萄水果卡片，分類籃若干

3．環境創設：創設水果店情景。

活動過程

一、情境導入

師：今日呀，老師帶來了一位伴侶嗎，你們熟悉她嗎？（兔小姐），對了，就是兔小姐，她新開了一家水果店，我們一起去她的水果店看看吧！

二、幼兒觀看水果的擺放規律

師：你們認真看看，兔小姐店里的水果是怎么擺放的？（根據水果的種類，把一樣的水果擺在一起），你們聽：誰來了？豬爸爸來買水果了，哎呦，豬爸爸肚子太大了，不當心把水果架碰倒了，兔小姐的水果倒了一地，你們情愿關心他們把水果放好嗎？但是去之前我們要先學會一種本事，把一樣的水果放在一起，你們能行嗎？我先請兩個小伴侶上來用水果卡片試試看。

三、個別幼兒嘗試按水果進行分類

師：這兩個小伴侶先用我們的水果卡片試一試，看看他們能不能把水果分好，留意要把相同的水果放在同一層水果架上。

小結：你們看，他們分的對嗎？請某某小伴侶說說，你是怎么分的？（引導他們用“把××和××放在一起”），對了，只有學會把相同的水果卡片放在一起，兔小姐才會請我們去幫忙，現在其他小伴侶想不想試一試？先來看看我們的材料。（介紹操作材料）

四、集體操作，老師巡回指導

師：在試之前，老師有幾個要求：

1．等會你們自己選擇一張桌子操作，假如發覺籃子不夠了，你就選擇其他的桌子操作。

2．每個小伴侶一籃水果卡片，你們要把水果分到桌子上的水果籃里面。

3．聽到老師拍手的聲音后立刻回到位置上。

老師講解：我們來看看這組小伴侶分好的水果卡片，分對了嗎？誰來說一說你是怎么分的？

五、嬉戲結束—水果寶寶分類排隊

師：小伴侶都已經學會分水果的本事了，那現在我們預備動身去兔小姐的水果店幫忙啦！請身上貼著蘋果圖案的小伴侶站在這里，貼著香蕉圖案的小伴侶站在這里，我們動身吧！

最新中班整合性藝術活動設計方案

最新中班整合性藝術活動設計方案

活動一：美工活動：平涂田野，粘貼小房子

活動目標：

1、初步學習使用底紋筆進行平涂，學習在規定的范圍內排列角色挨次，進行粘貼的方法。

2、遷移故事中角色出場的挨次，借助標記物進行排序粘貼，利用外部語言線索，自我監控使用底紋筆進行平涂。

3、樂觀參加排序粘貼和平涂活動，留意保持手指潔凈和畫面干凈。

活動預備：

1、人手一套自己涂好的操作畫片、房子、老鼠、青蛙、兔子、狐貍、大灰狼各一。

2、人手一支底紋筆，一張鉛畫紙。

3、水粉顏料、粉綠、深綠、黃、白，放入盤中。

4、漿糊、抹布。

活動過程：

一、引導幼兒爭論田野、夏、秋、冬的顏色

你們見過田野嗎？田野是什么顏色的？

二、示范平涂田野的基本方法并帶領幼兒空手練習

1、介紹底紋筆：我是誰？

2、示范平涂方法：

豎起底紋筆，在顏料里蘸一蘸，舔一舔，找到小蘑菇，變變變……變××色了。

反復重復平涂。

三、幼兒練習，老師巡回指導

老師為幼兒預備各種幾何外形白紙和各色顏料。

四、出示小房子及角色形象的圖片組織幼兒爭論粘貼方法、挨次。

1、引導幼兒在標記旁粘貼小房子。

2、啟發幼兒依據角色出場的線索排序。

3、幼兒操作，老師巡回指導，賜予準時鼓舞和反饋。

五、作品展覽引導幼兒相互觀賞評價。

活動二：文學活動：童話《小房子》

活動目標：

1、感知了解童話故事中主要角色形象的特點和大致情節，學說對話。

2、借助圖片的大小挨次，高矮挨次，進一步感知情節進展線索，記憶對話。

3、樂觀參加敘述