2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關細胞中有機物的說法，正確的是（）A．真核細胞的核中有DNA-蛋白質復合物，而原核細胞的擬核中沒有B．花生種子中沒有蛋白質，只有脂肪，故用來作為檢測脂肪的實驗材料C．淀粉、蛋白質、脂肪在氧化分解時都能釋放出能量D．蛋白質結構的多樣性是由于構成蛋白質的氨基酸種類、數目和空間結構的不同2．植物細胞融合完成的標志是A．形成新的細胞核B．細胞膜的融合完成C．形成新的細胞壁D．發育成完整植株3．下列有關“用海藻酸鈉固定酵母細胞”及“用固定化酵母細胞發酵”實驗的敘述，錯誤的是A．在將海藻酸鈉溶液和酵母細胞混合之前，需用蒸餾水將酵母細胞活化B．配制海藻酸鈉溶液時，通常用酒精燈加熱，且邊加熱邊攪拌C．固定好的酵母細胞（凝膠珠）需要用CaCl2溶液沖洗2～3次D．用固定化酵母細胞發酵時，需要提供適宜的條件，如營養物質等4．下列有關概念的敘述，正確的是（）A．性狀分離是指雜種后代出現不同基因型的現象B．相對性狀是指同種生物不同性狀的表現類型C．等位基因是同源染色體上控制不同性狀的一對基因D．表現型是指生物個體表現出來的性狀5．下列關于細胞間信息交流的敘述，錯誤的是A．神經遞質通過血液運輸作用于突觸后膜B．精子進入卵細胞通過細胞膜直接接觸才能實現C．相鄰植物細胞之間可通過胞間連絲進行信息交流D．甲狀腺激素與靶細胞膜上的受體結合具有特異性6．甲型流感病毒(H1N1)侵入人體后,機體發生免疫反應的部分過程如圖所示。下列有關敘述正確的是()A．甲細胞分化形成的效應細胞能特異性識別H1N1的宿主細胞B．呈遞給甲細胞的抗原是巨噬細胞重新合成的子代病毒外殼C．甲細胞直接感受抗原刺激會產生白細胞介素-2作用于B細胞D．對感染H1N1病毒的患者應注射疫苗實施主動免疫7．科學家們經過多年的努力，創立了一種新興生物技術——基因工程，實施該工程的最終目的是A．定向地改造生物的遺傳性狀B．定向提取生物體的DNA分子C．在生物體外對DNA分子進行改造D．定向地對DNA分子進行人工“剪切”8．（10分）關于蛋白質生物合成的敘述，正確的是A．一種tRNA可以攜帶多種氨基酸B．DNA聚合酶是在細胞核中合成的C．反密碼子是位于mRNA上相鄰的三個核糖核苷酸D．大多數氨基酸有兩個以上的遺傳密碼二、非選擇題9．（10分）下圖是某生態系統一條食物鏈中的三個種群單位面積（km2）一年內能量流動統計的部分數據。請回答下列問題:（1）這三個種群組成的食物鏈是__________，自然情況下生態系統中的食物鏈往往是可變的，原因是______________、_______。(答出兩點即可)。（2）這一年種群I的次級生產量是__________________（注明單位），種群Ⅱ全部生物的呼吸消耗能量______________6.95×107kJ（填“大于”、“等于”或“小于”)，第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率為__________。（3）一場低強度的火災過后，生態系統中的植被恢復很快，從物質循環的角度分析原因是______________。10．（14分）回答下列問題：（1）酶活性是指酶催化一定化學反應的能力，酶活性的高低可以用在一定條件下，酶所催化某一反應的________來表示。（2）纖維素酶是一種復合酶，包括________酶、________酶、________酶。（3）在以纖維素為唯一碳源的培養基上培養一段時間后，培養基表面形成多個單菌落，但不同菌株分解能力有差異，為選出高效分解的菌株，請利用所學知識，寫出具體思路：________________11．（14分）下圖表示遺傳信息的傳遞規律，根據下圖回答問題：（1）圖中標號①表示________過程；需要tRNA和核糖體同時參與的過程是________（用圖中的標號回答）。（2）如果DNA分子一條鏈（a鏈）的堿基排列順序是……ACGGAT……，那么在進行①過程中，以a鏈為模板形成的子鏈的堿基順序是________；在進行②過程中，以a鏈為模板形成的mRNA的堿基順序是________；轉運這段mRNA所編碼的氨基酸需要________個tRNA。（3）在正常人體的胰島B細胞中會進行________過程（用圖中的標號回答）（4）基因對性狀的控制有兩條途徑：一是通過控制________來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀；二是通過控制________直接控制生物體的性狀。12．國家生活飲用水衛生標準規定：接種1mL水樣在牛肉膏蛋白胨瓊脂培養基上，經37℃、24h培養后，所生長出的菌落總數不得大于100。某興趣小組對某蓄水池進行細菌總數測定，以了解池水是否符合飲用水衛生標準?；卮鹣铝袉栴}：（1）用無菌三角瓶取水樣前，取樣器（玻璃制品）需使用_________法滅菌。取水前的這種無菌操作的目的是______________。（2）該小組通過濾膜法測定細菌總數，將10ml水樣進行過濾后，將濾膜放在牛肉膏蛋白胨培養基上培養，培養時應將平板倒置，其原因是__________。在培養過程中，不同時間所觀察到的平板上菌落特征的差異有_____________（至少寫出兩點）。（3）經過37℃，24h培養，結果如下表：平板1平板2平板3菌落數（個）370350380據上表結果判斷，所取水樣測定結果_____(填“符合”或者“不符合”)飲用水的標準。（4）該小組若想檢測水樣中大腸桿菌的數目，可將濾膜放在含__________培養基上，計算培養基上______（顏色）菌落的數目。

參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【答案解析】

本題是關于細胞中化合物的題目，真核細胞核中有DNA-蛋白質復合物，而原核細胞的擬核中也有，花生種子中脂肪含量較多，也含有蛋白質，淀粉、蛋白質、脂肪都可以作為能源物質，在氧化分解時都能釋放出能量，蛋白質結構的多樣性取決于氨基酸種類、數目和排列順序以及蛋白質的空間結構?！绢}目詳解】A、真核細胞的核中有DNA-蛋白質復合物，而原核細胞的擬核中也有，例如DNA與RNA聚合酶結合形成DNA-蛋白質復合物，A錯誤；B、花生種子中有脂肪，也有蛋白質，作為檢測脂肪的實驗材料是由于脂肪含量較多，B錯誤；C、淀粉、蛋白質、脂肪都是能源物質，因此在氧化分解時都能釋放出能量，C正確；D、蛋白質結構的多樣性是由于構成蛋白質的氨基酸種類、數目、排列順序和蛋白質的空間結構，D錯誤。

故選C。【答案點睛】糖類是主要的能源物質，組成元素是C、H、O，脂肪是重要的儲能物質，組成元素為C、H、O，脂肪中C、H的含量比較多，因此氧化分解時耗氧量比較多，釋放的能量比較多。2、C【答案解析】

植物體細胞雜交技術就是將不同種的植物體細胞原生質體在一定條件下融合成雜種細胞，并把雜種細胞培育成完整植物體的技術?！绢}目詳解】A、形成新的細胞核屬于植物細胞融合的過程，不是植物細胞融合完成的標志，A錯誤；B、細胞膜的融合完成屬于植物細胞融合的過程，不是植物細胞融合完成的標志，B錯誤；C、細胞融合完成的標志是新的細胞壁的生成，C正確；D、發育成完整植株是細胞融合完成后進行的組織培養過程，D錯誤。故選C。3、C【答案解析】

海藻酸鈉溶液固定酵母細胞：酵母細胞的活化；配制0.05mol/L的CaCl2溶液；配制海藻酸鈉溶液

（該實驗成敗的關鍵步驟）；海藻酸鈉溶液與酵母細胞混合；固定化酵母細胞。【題目詳解】干酵母處于休眠狀態，通過活化可以讓其恢復到正常的生活狀態，A正確；海藻酸鈉在水中溶解的速度較慢，需要通過加熱促進其溶解，通常用酒精燈加熱，且邊加熱邊攪拌，B正確；固定好的酵母細胞（凝膠珠）需要用蒸餾水沖洗2～3次，洗去附著在其上的CaCl2溶液，以防止凝膠珠硬度過大影響物質交換，C錯誤；由于酵母細胞具有代謝能力，因此需要提供營養等條件，D正確。4、D【答案解析】

1、相對性狀是指同種生物相同性狀的不同表現類型。判斷生物的性狀是否屬于相對性狀需要扣住概念中的關鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題。2、相對性狀是指同種生物的同一性狀的不同表現類型，分為顯性性狀和隱性性狀，分別由顯性基因和隱性基因控制。3、表現型相同的生物可能是由相同基因型控制的，也有可能是顯性純合與雜合之分，或者是由環境因素決定的?！绢}目詳解】A、性狀分離指在雜種后代中出現不同表現型類型的現象，A錯誤；B、相對性狀指一種生物的同一種性狀的不同表現類型，B錯誤；C、等位基因指位于同源染色體同一位置上控制相對性狀的基因，C錯誤；D、表現型是指生物個體表現出來的性狀，D正確。故選D。5、A【答案解析】

細胞間的信息交流可通過細胞的直接接觸，如精卵細胞的結合；也可以通過信息分子，如激素和神經遞質；植物細胞可通過胞間連絲進行信息交流?！绢}目詳解】A、神經遞質通過突觸間隙的組織液作用于突觸后膜，A錯誤；B、精子與卵細胞通過細胞膜表面的糖蛋白相互識別，B正確；C、相鄰植物細胞之間可通過胞間連絲直接進行信息交流，C正確；D、甲狀腺激素可通過血液運至全身，但只能與靶細胞膜上的受體結合，二者的結合具有特異性，D正確。故選A。6、A【答案解析】甲細胞是T細胞，T細胞分化形成的效應T細胞能特異性識別H1N1的宿主細胞即靶細胞，A正確。呈遞給甲細胞的抗原是吞噬細胞處理后暴露出來的形成抗原決定簇的抗原，B錯誤。甲細胞是T細胞，不能直接感受抗原的刺激,C錯誤。感染H1N1病毒的患者應注射抗體實施被動免疫，D錯誤?！究键c定位】本題考查免疫調節相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握和對圖形分析能力。7、A【答案解析】基因工程又叫DNA重組技術，是指按照人們的意愿，進行嚴格的設計，并通過體外DNA重組和轉基因等技術，賦予生物以新的遺傳特性，從而創造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產品，所以實施該工程的最終目的是定向地改造生物的遺傳性狀，故選A。8、D【答案解析】

A、一種tRNA只能攜帶一種氨基酸，A錯誤；B、DNA聚合酶是在核糖體合成，B錯誤；C、反密碼子是位于tRNA上相鄰的三個堿基，C錯誤；D、大多數氨基酸有2種以上密碼子，D正確。故選D。二、非選擇題9、Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ生物有遷入和遷出動物發育不同階段及不同季節食性有改變（群落存在時間結構）6.0×106KJ

小于20%火災導致物質循環加速，土壤中的礦質元素含量增加有利于植物生長【答案解析】

1、生態系統中能量流動的特點是：單向流動、逐級遞減。2、能量去路：①自身呼吸消耗、轉化為其他形式的能量和熱能；②流向下一營養級；③殘體、糞便等被分解者分解；④未被利用：包括生物每年的積累量，也包括動植物殘體以化學燃料形式被儲存起來的能量。即一個營養級所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一營養級同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量。【題目詳解】（1）根據圖示中三個種群的同化的能量的數值，并結合能量流動的特點可知，Ⅱ同化的能量最多，Ⅲ同化的能量最少，所以三個種群組成的食物鏈是Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ。自然情況下生態系統中的食物鏈往往是可變的，原因是生物有遷入和遷出、動物發育不同階段即本題季節食性有改變（群落存在時間結構）。（2）因為次級生產量=消費者同化量-呼吸量，所以種群I的次級生產量是=15.0×106-9.0×106=6.0×106（kJ）；由于種群Ⅱ同化的能量=呼吸消耗的能量+被種群Ⅰ同化的能量+被分解者分解的能量+未被利用的能量，則種群Ⅱ全部生物的呼吸消耗的能量+被分解者分解的能量=種群Ⅱ同化的能量-被種群Ⅰ同化的能量-未被利用的能量=111×106-15×106-41.5×106=54.5×106=5.45×107（kJ），故種群Ⅱ全部生物的呼吸消耗能量小于6.95×107kJ；第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率=3.0÷15.0=20%。（3）火災過后，生態系統中的植被恢復很快，原因是火災導致物質循環加速，土壤中的礦質元素含量增加有利于植物生長?！敬鸢更c睛】本題著重考查了生態系統的結構和功能的有關知識，要求考生首先能夠利用能量流動的特點判斷圖中三個種群的食物鏈關系，然后利用每個營養級的能量流動去向計算相應的能量，同時學會計算營養級之間的能量傳遞效率。10、反應速度C1Cx葡萄糖苷用兩個纖維素含量相同并加入剛果紅的鑒別培養基分別培養各菌株，培養相同時間后比較透明露的大小。透明圈越大，說明分解能力越強【答案解析】

本題主要考查纖維素分解菌的篩選及培養等相關知識，旨在考查考生的識記能力和理解所學知識要點、把握知識間內在聯系的能力，根據題目情景聯系基礎知識進行分析作答是解題關鍵?！绢}目詳解】（1）酶的活性是指酶催化一定化學反應的能力，可用在一定條件下其催化某一化學反應的速度表示。（2）纖維素酶是一種復合酶，包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶。（3）剛果紅可以與纖維素形成紅色復合物，當纖維素被纖維素酶分解后，紅色復合物無法形成，出現以纖維素分解菌為中心的透明圈。為選出高效分解纖維素的菌株，可以用纖維素含量相同并加入剛果紅的鑒別培養基分別培養菌株，培養相同時間后比較透明圈的大?。和该魅υ酱?，說明分解能力越強。【答案點睛】解答本題（3）時應注意實驗設計時的等量原則，同時結合剛果紅的染色原理分析作答。11、DNA復制⑤……TGCCTA…………UGCCUA……2②、⑤酶的合成蛋白質的結構【答案解析】

分析題圖：圖示為中心法則圖解，其中①為DNA分子復制過程；②為轉錄過程；⑤為翻譯過程；③為逆轉錄過程；④為RNA分子的復制過程，其中逆轉錄過程和RNA分子復制過程只發生在被某些病毒侵染的細胞中?！绢}目詳解】（1）通過分析可知，圖中①表示DNA分子復制過程；需要tRNA和核糖體同時參與的過程是⑤翻譯。（2）如果DNA分子一條鏈(a鏈)的堿基順序是……ACGGAT……，根據堿基互補配對原則，在DNA分子復制過程，以a鏈為模板形成的子鏈的堿基順序為……TGCCTA……；在轉錄過程中，以a鏈為模板形成的mRNA堿基順序是……UGCCUA……；mRNA上相鄰的3個堿基為一個密碼子，因此在這段mRNA中包含了2個密碼子，需要2個tRNA才能把所需要的氨基酸轉運到核糖體上。（3）在正常人體的胰島B細胞是高度分化的細胞，不會進行DNA復制，可以合成蛋白質，故正常人體的胰島B細胞會進行②⑤過程。（4）基因對性狀的控制有兩條途徑：①基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀；②基因通過控制蛋白質的結構，直接控制生物體的性狀?！敬鸢更c睛】本題考查基因的表達，考查對DNA復制和基因表達的轉錄、翻譯過程的理解。解答此類題目，可根據模板、原料或產物判斷遺傳信息的傳遞過程。12、高壓蒸汽（干熱滅菌）防止外來雜菌污染防止冷凝水滴落污染培養基，也可避免培養基中水分過快揮發菌落大小、數目、形狀、顏色等符合伊紅美藍黑色【答案解析】試題分析：本題考查微生物培養和測定，解題要點是識記微生物的培養和計數中相關的技能、技術和方法。解答本題需要數量掌握微生物的分離、計數與滅菌的方法。滅菌是指