小學教師年度個人工作總結(jié)小學教師年度個人工作總結(jié)小學教師年度個人工作總結(jié)xxx公司小學教師年度個人工作總結(jié)文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度述職報告張芙蓉，女，漢族，現(xiàn)年34歲，1999年參加工作，通過自考于2001年取得大專文憑，去年10月份，報名參加華東師范大學的小學教育專業(yè)（本科段）學習。本人從教十三年，在蘭岔小學工作了十一年后于2011年8月調(diào)到開邊小學工作。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。一、思想品德方面:在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關(guān)教育方針，認真學習黨的先進理論知識，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。黨的十八大召開會，我認真聽取胡總書記的報告和重要講話，并摘抄政治學習筆記三十多頁，抒寫心得體會篇。先后摘抄六五普法筆記一百七十多頁。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。二、教育教學方面:調(diào)到開小接帶五（2）班的班主任，本班學生的個體差異較大，后進生和學困生占了大多數(shù)，班級紀律差，衛(wèi)生差，成績滯后。面對這種現(xiàn)狀，我沒有放棄，也沒有對學生進行諷刺，而是對他們進行耐心地說服教育，及時調(diào)整教學思路，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。一年后學生各方面進步較大，上學期學生面臨畢業(yè)，思想波動較大，我找他們談心，進行溝通，讓他們正確對待學習，我的心血沒有白費，學習的成績令我滿意。這學期又接帶一年級學生，他們剛從幼兒園步入一年級，在幼兒園他們的一切都是老師、家長包辦，生活幾乎不能自理，剛?cè)雽W幾天，班上又幾個學生拉著家長的手不放，又哭又鬧，不進教室，我俯下身子，給孩子一母親般的溫暖，給他們好吃的，替他們擦眼淚，給他們拎書包，系鞋帶，哄著讓他們進教室讀書。在班級管理和教學中我個人認為：1、尊重學生是以學生為主的關(guān)鍵。在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權(quán)，尊重學生的發(fā)言權(quán)，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠不能成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。3、制定幫教方案。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，跟班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。三.遵守紀律方面:本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、工作業(yè)績方面:隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極參加各級各類培訓，五月份參加了縣上的同課異構(gòu)培訓后，學區(qū)組織此項活動，通過學校的層層選拔，我參加了學區(qū)組織的語文同課異構(gòu)課堂教學競賽活動，在此活動中本人獲得一等獎，不久本人參加了全縣小學語文課堂教學競賽活動，獲得了二等獎。在教學中我一如既往，堅信學生是最棒的，我班學生雖然差，可六年級畢業(yè)升學考試也給學校增光添彩了，因此本人又被推薦為全縣優(yōu)秀科任教師。這幾天我正在參加小學綜合實踐課的國培學習，每天我都會按時上網(wǎng)學習，并與各位同仁共同商討疑難問題，在班級中較活躍，得到了指導老師的好評。但我深知作為一名教師取得這點成績，離組織的要求，家長的期望和自己的愿望還相差很遠，在今后的工作中我將努力做得更好。201述職報告孫杰，男，漢族，現(xiàn)年34歲，系開邊鎮(zhèn)解放行政村解放溝自然村人。大專文化程度，1998年8月參加工作，小學高級教師，現(xiàn)任開邊鎮(zhèn)張莊小學校長。一學年很快就過去了，回顧這學年的教學工作，感受頗多。一年來，我在思想上一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己；在教學工作上學習新課標根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教學方案。本人積極的參與學習培訓和反思整改，不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學能力。一、思想認識方面①一名好教師，愛心是最基本的條件。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的言談舉止與形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，敢于管理教師和學生，將學校工作搞得有聲有色。②教師要與時俱進，爭做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個新世紀的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著基礎教育改革的不斷深入，在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認真學習新課程理念的基礎上，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，并形成自已的教學風格。二、教學管理方面：今年調(diào)到張莊小學任校長，本校校舍破爛，教師住房緊張，學生活動器材少，面對這些，本人并沒有嫌棄，而是積極管理學校，組織教師實施各種教育教學方案，并親自帶領(lǐng)學校教師給房子打隔斷，解決老師的住宿；帶領(lǐng)師生修理籃球架，栽籃球桿，修乒乓球臺，購置跳繩、籃球等活動器材，將大課間活動和第二課堂活動搞得有聲有色。本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，始終堅持以“學生發(fā)展”為目標。根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。對于每一個教學內(nèi)容，都做到精心準備，努力鉆研教材，力求設計出既能激發(fā)學生興趣又能切實落實教學目標的教學方案。在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生積極參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創(chuàng)新。課堂教學重視學生的能力訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有針對性，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在學生練習過程中，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考，進行自覺檢驗。平時要求學生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和認真檢查的作風、習慣。

輔導工作扎實到位。根據(jù)學生的學情每學期及時制定輔導計劃，并結(jié)合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導。對學生每一次獨立練習都進行分析，找出錯誤的原因，運用集體輔導和個別輔導相結(jié)合的方式對學生進行多層面的輔導，并作好記錄。特別是在后進生中有少數(shù)學生出現(xiàn)厭學現(xiàn)象，個別學生甚至經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，欠交作業(yè)。針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育，并及時與家長進行聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，共商教育孩子們的方法，向家長宣傳科學的教子方法，使學生能健康發(fā)展。

積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發(fā)展。平時積極組織教師參與本校的校本科研，本學期組織全校教師編寫了適合校情的校本教材和經(jīng)典古詩文讀本，指導青年教師上好課，組織教師認真聽課、評課，談討解決教學中的疑難問題。三、遵守紀律方面

本人率先嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，在工作中，，體貼同事，協(xié)調(diào)、處理教師之間關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。四、工作業(yè)績本學年任教的四年級數(shù)學獲全鎮(zhèn)質(zhì)量檢測第四名，學校被評為