第8單元達標測試卷時間:90分鐘滿分:100分題號一二三四五六七八附加題卷面分總分得分★卷面分:2分一、看拼音寫生字。(4分)王róng()七歲,嘗與zhū()小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?諸兒jìng()走取之,wéi()戎不動。人問之,答曰:“樹在道邊而多子,此必苦李?！比≈?信然。二、給加點的字選擇正確的讀音寫在括號里。(9分)1.jìxì關系()系()繩子聯系()2.xīngxìng高興()興()高采烈興()奮3.huánhái還()有歸還()還()是三、我會查字典。(7分)“競”字用音序查字法,先查音序(),再查音節()。用部首查字法,先查部首(),再查()畫?！爸T兒競走取之”中“競”的意思是(),我還能寫出與它讀音字形都很相近的一個字(),并組詞()。四、課文內容回顧,分析人物形象。(7分)1.《王戎不取道旁李》一文選自《》,在文中我們認識了一個的王戎。

2.《西門豹治鄴》一文是根據《》改寫的,課文寫了西門豹、、,讓我們認識了一個

。

3.《扁鵲治病》選自《》,這個故事諷刺了的人,讓人明白了的道理。由這個故事我知道了一個成語:?！都o昌學射》選自《》,通過這個故事,我們明白了的道理。

4.我還知道的故事,并從中知道了的道理。

五、古文今譯。(6分)1.看道邊李樹多子折枝,諸兒競走取之,唯戎不動。

2.樹在道邊而多子,此必苦李。

3.取之,信然。

六、閱讀理解。(31分)(一)開始練習的時候,飛衛對紀昌說:“你要想學會射箭,首先應該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個目標,不能眨一眨!”紀昌回家之后,就開始練習起來。妻子織布的時候,他躺在織布機下面,睜大眼睛,死死盯住織布機的踏板。兩年以后,紀昌的本領練得相當到家了——就是鋒利的錐尖要刺到眼角了,他的眼睛也能不眨一下。1.這段文字選自課文《》,這是一則。(4分)

2.請從文中找出下列詞語的近義詞。(3分)本事——()銳利——()最初——()3.“紀昌的本領練得相當到家了——就是鋒利的錐尖要刺到眼角了,他的眼睛也能不眨一下。”這句話中的破折號起到了的作用。(2分)

4.學射箭和練眼力有關系嗎?飛衛為什么要紀昌先練眼力?你認為飛衛是一位怎樣的老師?(4分)

5.請你聯系自己的學習生活,說一說學習這個故事的收獲。(3分)

(二)爭吵今天我和可萊諦(dì)吵架,并不是因為他得了獎,我嫉妒(dù)他。早晨,“小石匠”病了,老師叫我替他抄寫每月故事。我正抄著,坐在旁邊的可萊諦(立刻忽然)碰了一下我的胳膊肘(zhǒu),把墨水滴到筆記本上,把本子弄臟了,字跡也看不清了。我火了,就罵了他一句。他只微笑著說:“我不是故意的?！蔽冶緛頃嘈潘摹？墒撬男κ刮液懿桓吲d。心想:“哼,得了獎,就自以為了不起了!”于是我想報復他。過了一會兒,我也碰了他一下,把他的本子也弄臟了。可萊諦氣得臉都紅了?！澳氵@是故意的!”說著就舉起手來。正好被老師看見了,可萊諦急忙縮回手去,說:“我在外邊等你!”我心里覺得很不安,氣也全消了。我很后悔,不該那樣做。可萊諦是個好人,他絕對不會是故意的。我想起那次去他家玩,他幫助父母親干活、服侍(shì)生病的母親的情形。還有他來我家的時候,我們全家都誠心誠意地歡迎他,父親又是那么喜歡他的種種情形來。啊,要是我沒有罵他,沒有做對不起他的事該多好啊!我又記起父親“應該知錯認錯”的話來。但是,要我向他承認錯誤,我覺得太丟臉。我用眼角偷偷地看他,見他上衣肩上的線縫兒都開了,大概是因為扛多了柴的緣故吧。想到這里,我覺得可萊諦很可愛,心里暗暗說“去向他認錯吧”,可是“請原諒我”這幾個字怎么也說不出口來?？扇R諦不時用眼睛瞟(piǎo)我,但他的眼里表示出來的不是(憤怒憤慨),而是悲哀。他又說我在外邊等著你我回答說我也等著你可我心里卻在想著父親對我說過的話要是你錯了別人打你你千萬不要還手只要防御(yù)就是了因為心里有事,老師講的功課我一句也沒有聽進去。終于挨到了放學。我獨自在街上走著,聽見可萊諦從后面跟上來。我手里拿著戒尺站住等他。他走近了我,我舉起戒尺?！安?安利柯(kē)!”可萊諦微笑著用手撥開戒尺,(溫柔溫和)地對我說:“讓我們像從前那樣做好朋友吧!”我愣住了。我覺得有兩只手搭在我的肩上?！耙院笪覀冊俨怀臣芰?好嗎?”“再也不了!再也不了!”我回答說。然后我們就高高興興地分手了?；氐郊依?我把這件事告訴了父親,本想讓父親高興一下,不料父親把臉(一擺一沉),說:“既然你錯了,就應該第一個伸過手去請他原諒。更不應該向一個比你高尚的朋友舉起戒尺!”說著從我手里奪過戒尺,折成兩段,向墻角扔去。1.把括號里不恰當的詞畫去。(4分)2.給第七自然段加上標點符號。(3分)3.在正確的讀音下面畫橫線。(3分)埋沒(mòméi)嫉(jíjì)妒線縫(féngfèng)兒4.解釋下面的詞語。(2分)嫉妒:

5.細讀短文,我覺得可萊諦是一個的孩子。(3分)

七、語文實踐。(4分)關于歷史人物,你一定知道不少,請你以“走近歷史人物”為主題辦一份手抄報,請將版面設計畫在下面的方框中(可用水彩筆涂色)。八、作文。(30分)讀了《爭吵》一文,你一定也想到了和小伙伴相處的點點滴滴,