第17頁共17頁2022年心理輔導活動方案范本一、設計思路新課改倡導學生的合作學習、自主探究，要求建立新型的師生關系，即民主、平等、和諧的師生關系。這對我們教育工作者提出了更高的要求，學生之間如何才能真正合作，形成互相啟發、取長補短的合作精神和相互配合的良好品質，樹立學生的自信心呢？這是擺在我們面前的一件大事。學生要學會與家長合作，與老師合作，與同學合作，合作是學生走向人生成功的必經之路，而其前提是必須要有自信心為基礎，即相信我能行，我一定行的觀念。有許多學生包括踏上工作崗位的人們，不能夠正確認識自己與他人的優點，不能樹立自信心，導致悲觀、失望、消極，結果處處碰壁，心理負擔很重，在各個方面很難取得成功。心理健康教育活動課則是實施這方面教育的最有效的途徑和載體。它是面向全體學生的一種活動形式，以解決學生成長中的問題為主線，以學生的心理需要和關注熱點組織活動內容，以學生活動為主，以學生的心理感受和心理體驗為核心，以學生的心理發展和成長為歸宿，以學生自助和助人為目的。鑒于此，從小學生的年齡特點出發，我設計了該節活動課，運用各種方法與形式，如情景創設、游戲、角色扮演、集體討論、記者采訪等，正確引導學生，最終達到學生相信我能行，樹立自信心的效果。二、活動目的1．通過活動讓學生正確認識自已，看到自己的.優點，正確地看待自己、他人的優缺點，更能夠發現他人的長處和閃光點，樹立自信心。2．通過相互評價，引導學生正視個體的心理影響，樹立勇于面對困難及解決困難的積極的人生態度。3．能夠充滿自信地面對人生，具備良好的心理素質，走向成功。三、活動準備每個學生一個氣球、每個學生一張知心卡、錄音機、磁帶、多媒體課件、自制小記者證、照相機。四、活動過程1．創設情景，激情導入教師：同學們，你們好！今天很高興能和你們一起交流，大家有信心把我們這一次活動搞好嗎？有信心的請站起來！今天我們討論的話題就是：相信我能行！請各組代表閃亮登場。(各組代表手擎上面貼著字的氣球到前面展示：相信我能行！)教師點擊鼠標，屏幕顯示：相信我能行！我們先來做個游戲吧，每個小組的組長交換監督，每個同學都有一個漂亮的氣球，我說開始，同學們就開始把你的氣球吹氣，比一比哪個小組先全部吹完，氣太少也不算，各個小組有信心奪冠嗎？學生：有！教師：那么就讓我們吹出自己的勇氣，吹出自己的信心，預備，開始！教師小結：剛才各個小組的同學都很積極參與，都充滿了信心，獲勝隊是某組，讓我們以熱烈的掌聲對他們表示鼓勵！同學們喜歡你手中的氣球嗎？想不想要?那我就送給同學們作個紀念吧！2．播放錄音故事，談體會我可以給大家提幾個要求嗎？一是大家發言的時候，不必舉手，站起來說即可；二是爭取每個小組的每一位同學都能有發言的機會。我把一個同學的一段內心獨白播放給大家聽一聽。(播放錄音)請同學們豎起你的小耳朵聽好了，聽完后我們有問題要討論。錄音內容：我是三年級的一名小學生，在最近學校組織的數學競賽第一輪的選拔中，我有幸被選上了，于是我更加努力學習。可是在第二輪選拔中，我卻被淘汰了，我覺得自己真沒用，特別是覺得對不起數學老師，覺得沒有臉見人。本來想回家讓媽媽安慰我，可是她卻對我講，現在社會競爭越來越大，你要好好學習，不努力是不行的，看，這次數學競賽不就是個例子嗎？孩子，要努力呀，不要辜負我和你爸爸對你的期望呀！我覺得自己的心理壓力越來越大，其實，我也是已經努力了，是不是我太笨？哎呀，我可真沒用！討論：聽了這個小同學的內心獨白，你有什么感受？想不想幫幫她？請同學們談一談。設計意圖：通過一個小學生的內心獨白，能夠引起同學們情感的共鳴，因為她所談的都是與同學們的日常生活緊密相連的，也在引導學生要學會傾聽，認真聽別人的話也是一門學問。同時，讓學生談自己的感受以及想辦法幫錄音中的同學，實際上是在培養學生怎樣來樹立自信心的方法，也就是如何才能做到相信我能行，讓學生在討論中互相交流，互相學習。3．分組討論，勇于面對教師：你在學習生活中，有沒有對自己缺少自信心的事情，如果有的話，請你寫一寫，如果你有好的解決方法，也請你在知心卡上寫一寫。(播放優美樂曲。)孩子們寫完后，有的會長舒一口氣，有的會故意舒展身腰，向我露出會心的微笑。老師和同學相互幫助這一同學解決自己的困惑。為讓學生有心理上的共鳴，首先是教師提供解決問題的方法，然后是讓學生學會釋放心理郁悶，把自己缺少自信心的事情，在知心卡上暢所欲言，并且學著樹立自信心，嘗試著解決的方法。4．生生互動，師生互動教師：同學們，聽說我們班的同學們雖然也曾有過對自己不自信的事，但不少同學都能夠正確處理，或者是尋求幫助。今天，中央電視臺少兒欄目組小記者們要把我們的本次活動搞一個現場采訪，我們請兩位同學上來充當小記者。兩名學生隨機采訪。采訪的主題是：你有沒有缺少自信心的事，你是如何處理的？你有沒有因樹立自信心而成功的事例？都是什么原因讓你樹立起了自信心？采訪的對象可以是同學，也可以是老師、聽課的教師等。設計意圖：讓學生在生生互動、師生互動中去體驗，去活動，既鍛煉了學生的自信心，又學會了相信我能行的自信心培養的辦法，還創設了一種民主、和諧、熱鬧的課堂氣氛，體現了學生的主體性，體現了活動的開放性，體現了面向全體學生的全體性。在每個小組當中都有在各個方面比較優秀的同學，小組長選一個同學，評一評他的優點(全班交流)。分組說一說班級中還有哪些同學你們認為他行(交流后讓該同學談一談自己對自己的評價及其結果)。5．小結教師：同學們，(多媒體投影出示)一位拳手曾說過這樣一段話：“在我遭到對手的猛烈打擊感到快支持不住的時候，倒下是一種解脫或者說是一種誘惑，但每當這個時候，我便會在心里叫到：再堅持一會，相信我能行。因為我知道，我的對手也快堅持不住了，而只有我不倒下，才能贏得比賽，而最后勝利往往就來自這再堅持一會，相信我能行的信念中。”2022年心理輔導活動方案范本（二）今年____月____日至____日，中國散文詩作家協會邀請了全國各地著名散文詩作家____余人，以及黔西南州文藝評論家協會派出主席、副主席、常務理事等作家、評論家____余人以及安順市部分作家、領導____人，共同組成省內外作家采風團，深入我街道辦雙乳峰、必克布依古寨實地考察鄉村新貌，采訪了解新農村建設、生態環境保護建設成就，親臨認識喀斯特山水獨特風貌，深入感受濃郁的布依風情。為更好地宣傳貞豐，弘揚布依民族文化，特制定了如下活動方案：一、活動主題“弘揚民族文化建設美麗鄉村”—走進雙乳峰、必克采風二、活動時間____年____月____日至____月____日三、參加采風人員：劉虔(____)：中國散文詩作家協會全委會副主席、____日報社文藝部高級編輯、著名散文詩作家；夏寒(____)：中國散文詩作家協會執行主席、《中國散文詩》年選主編、意文雜志社副主編、著名散文詩作家；蔡旭(____)：中國散文詩學會副主席、____省作家協會原副主席、《世界華文散文詩年選》主編；王志清(____)：南通大學教授，生態文學研究所所長、新聞傳播學系系主任、中國散文詩作家協會全委會副主席、中國王維研究會副會長、中國散文詩研究中心學術委員；王猛仁(____)：中國散文詩作家協會全委會副主席、____省文聯委員、著名散文詩作家；甘帥(____)：中國散文詩作家協會全委會委員、《大河詩刊》主編、詩人；陳惠瓊(____)：女，中國散文詩作家協會副主席、《中國散文詩年選》主編；許澤夫(安徽)：中國散文詩作家協會全委會委員、《中國當代散文詩》主編；紀洪平(____)：中國散文詩作家協會副主席、春風文藝雜志社執行主編；喻子涵(____)：中國作家協會會員、____省作家協會副主席、____省散文詩學會副主席；劉毅(____)：中國散文詩作家協會副主席、中外散文詩學會副主席；南歐(____)：《中國詩歌____》主編、著名詩人；彭殿基(____)：中國散文詩作家協會副主席、____省作家協會主席團委員、《金三角》雜志主編；云珍(____)：中國散文詩作家協會副主席、散文詩作家；符文桾(____)：中國散文詩作家協會全委會委員、出版策劃人；牧風(____)：中國散文詩作家協會全委會委員、____省作家協會會員；楊曉華(____)：中國散文詩作家協會全委會委員；韓樹俊(____)：中國散文詩作家協會主席團委員、副秘書長，蘇州市作家協會會員；洪佑良(____)：中國散文詩作家協會主席團委員；張新平(____)：中國散文詩作家協會常務理事、散文詩作家；褚福海(____)：中國散文詩作家協會常務理事、散文詩作家；韓文(____)：中國散文詩作家協會會員、____作家協會會員；梁國雄(____)：中國散文詩作家協會會員、____省作家協會會員；周長文(____)：中國散文詩作家協會會員、荷澤市作家協會會員；朱思驊(蘇州)：____歲，中國散文詩作家協會會員、曾獲第____屆玉龍藝術獎全國少年文學創作優秀作品獎；李楊(蘇州)。女，蘇州市國稅局主任級專家，朱思驊監護人。(以上____人)馬啟忠(安順)。民族文化專家，安順市布依學會會長，原安順市____局長、黨組書記。張紹勇(安順)：攝影家，原安順市攝影家協會會長、安順市老年攝影家學會會長；王家鴻(安順)：作家、詩人，安順市委黨校，安順市市情研究辦主任；黃--____(安順)：鎮寧縣良田鎮黨委書記；向鷹(安順)：良田鎮樂運村；(以上____人)李澤春(____黔西南)：州文聯主席、黨組書記；毛鷹(____黔西南)：____省作協會員、黔西南州文藝評論家協會副主席兼秘書長、詩人；鄢壽益(____黔西南)：黔西南州文藝評論家協會副主席、評論家；蒙榮榮(____黔西南)：____省作協會員、黔西南州文藝評論家協會理事、散文詩作家；韋光榜(____黔西南)：中國作協會員、黔西南州文藝評論家協會理事、詩人；安科(____黔西南)：中國散文詩作家協會主席團委員、____省作協會員、散文詩作家；馬仕安(____黔西南)：中國散文詩作家協會主席團委員、____省作協會員、散文詩作家；封期任(____黔西南)。中國散文詩作家協會主席團委員、散文詩作家。(以上____人)合計____人四、活動行程安排：____月____日(星期四)全天報到食宿活動地點：雙乳峰奇峰酒店17：30歡迎晚宴，20：00—21：00觀看文藝演出，結束后休息____月____日(星期五)07：30—08：30早餐08：30—11：30雙乳峰景區采風12：00午餐(雙乳峰奇峰酒店)午餐后休息、自由活動15：30奇峰酒店門口集中，統一乘車前往必克布依古寨18：00晚餐(地點：必克布依古寨四方潭農莊)20：00—22：00觀看布依文藝演出、其他活動____月____日(星期六)07：30—08：00早餐(金客緣農家樂)08：00—11：30采風12：00午餐(地點：必克布依古寨小橋人家客棧)14：00—17：30采風18：00晚餐(地點：必克布依古寨四方潭農莊)晚上休息或者座談(待協商)____月____日(星期日)8：30早餐(金客緣農家樂)9：00統一乘車前往鎮寧縣樂運村2022年心理輔導活動方案范本（三）根據市、縣____宣傳____紀念____誕辰____周年獻禮活動的總體安排，縣____宣傳部、文廣新局將于本周舉辦“感恩小平?文化進農村”小平誕辰____周年獻禮采訪活動，為確保此次采訪活動取得實效，特制定本方案。一、時間。____月____日全天。二、參加人員《廣安日報》記者____名縣委報道組____名縣文廣新局辦公室人員____名縣廣播電視臺記者____名三、行程安排。文廣新局→復盛鄉→袁市鎮→太和鄉。1、上午9：00文廣新局外門口統一乘車；11：00復盛鄉龍門橋村“農家書屋”免費開放(農民讀書、借書)；11：30復盛鄉龍門橋村農民健身工程(籃球、乒乓球活動情況)；12：00工作午餐由復盛鄉安排；2、下午2：30袁市鎮文體廣場、全民健身路徑；3：30壩壩舞、腰鼓隊表演；3、下午4：30太和鄉文體廣場；5：30太和鄉火炮鋪村農民健身工程(籃球、乒乓球活活動情況)；6：00工作晚餐由太和鄉安排；6：30太和鄉腰鼓隊壩壩舞；7：00火炮鋪村公益電影。四、采訪活動要求：1、復盛、袁市、太和等____個鄉鎮做好采訪介紹、人員設備____及清潔等工作；2、人員及設備____采取就近原則，原則上只安排村民、居民，不擾鄉鎮領導或干部；3、采訪過程中盡量因地制宜，照顧當地群眾活動習慣；4、隨機采訪1—____名群眾，不事先指定；5、采訪車輛由文廣新局辦公室負責(川____63618)。五、根據行程安排，隨行人員由所在鄉鎮安排食堂就餐，生活費由文廣新局安排人員結賬付現金，不增添鄉鎮負擔。2022年心理輔導活動方案范本（四）一、活動目的員工是企業建設、發展的主力軍，員工工作的精神風貌直接影響企業的經營成果。為進一步帶領廣大員工積極投身核服業務轉型發展、完成公司各項指標、加深團隊企業文化內涵建設。按照公司宣傳工作安排，擬____開展基地攝影采風活動，一是通過攝影藝術形式，全方位、多角度、真實記錄工作場景，收集一線員工工作素材。二是，提高文宣隊伍的凝聚力、加強交流與合作，提升宣傳員的攝影水平。二、活動時間____月____日(暫定)16：00-18：0016：00南門旗桿下集合，簡要說明后開始活動18：00統一就餐三、活動范圍：生活區一期、二期片區四、參加人員：各部門、中心文宣人員共____人左右。五、拍攝地點：物業中心、安防中心、配餐中心員工的辦公區域或各部門、中心自己提前選好的指定地點。六、拍攝內容：1、各部門、中心圍繞“保安全”、“提質量”、“精管理”、“優服務”、“一次性把事情做好”等符合企業文化的主題，自由選取拍攝對象。2、題材與體裁形式風格不限。作品要突出反映核服員工的精神1風貌和工作態度。七、收集作品規格及要求：1、攝影作品每人限報____張。2、擇優選取作品將在分公司____公眾號中展出，或用于公司宣傳片制作等。八、評選方式：設立攝影作品評審小組，最后評出一等獎____名，獎勵____元；二等獎____名，獎勵____元；三等獎____名，獎勵____元。合計____元。九、評比規則十、就餐交流新的體會十一、聲明1、主辦方對報送作品概不退稿。2、主辦方有權使用入選、獲獎作品用于大型活動、招貼宣傳海報、報刊網站發表等宣傳，不另付稿酬。3、凡參展作品均視為作者已同意將其報送作品的使用權和作品所有權授予主辦方，并視為同意本活動收集要求。4、報送作品涉及的著作權、肖像權等一切法律責任均由報送者承擔。十二、活動預算(____元)：1、就餐____元；2、獎金____元；十三、前期準備、注意事項：1.文宣工作人員收到通知后與拍攝對象提前取得聯系、做好溝通、準備工作2.宣傳員自行準備拍攝器材3.采風期間要聽從指揮，不可擅自行動，注意人身安全。22022年心理輔導活動方案范本（五）一、由____省現代攝影學會、____省青年攝影家協會向國內外發出邀請；邀請國內外攝影家____人；(包括新聞媒體記者____人，攝影家____人；非邀請人員可交食宿費____元)二、采風時間：____月上詢，暫定為____天三、由瑪曲縣委縣政府制定____天的采風路線、拍攝題材、食宿及交通日程安排四、應邀的攝影家報到地點為____賓館，攝影家的往返機、車交通費自理。五、攝影家在瑪曲采風期間的食宿、交通由瑪曲縣負責(包括____至瑪曲往返的交通工具)。六、攝影家在完成瑪曲采風后，應將代表作品不少于___幅(數碼圖片)寄交給會務組并參加大獎賽的評選。七、攝影家采風時可分乘三輛大轎車或分組進行攝影采訪、創作。八、采風專車要配有熟悉景點的導游和攝影導拍負責本車的拍攝、食宿及活動日程的服務工作。(瑪曲縣每車配導游一名，攝影學會配攝影導拍一名，任命兩人為車長)2022年心理輔導活動方案范本（六）一、活動宗旨春天是美好的季節，春暖花開，春游踏青活動旨在讓學生親近美麗的大自然，感受大自然的美好，同時，在活動中開拓學生視野，增長知識，感受同學情，師生愛，培養美好的情感，鍛煉學生意志品質，提高作文寫作興趣。本次校外采風活動要讓學生感受嶺南民俗文化，通過“看一看”____亞運會后____的新變化，“說一說”嶺南的民俗故事，“寫一寫”嶺南的美景，增強學生對大自然的熱愛，對生活的城市的美好感受，同時也豐富同學們的課余生活，讓同學們在春意盎然的季節里放飛心情，收獲寫作二、活動主題：親近自然，感受成長三、活動時間：四、活動地點：嶺南印象園五、參加人員：作文班學生、部分家長、六、活動時間安排：8：008：30中心集合、開展安全、文明教育。8：309：30乘車出發前往嶺南印象園。9：3012：00帶領學生游園，了解嶺南印象園的風景名勝和民俗。12：001：30學生午餐、休息。1：303：30開展“我當小導游”活動。3：303：40集合3：404：40乘車返回中心4。40學生回家后整理材料，進行寫作。七、具體活動安排：(一)、物品準備：2、隨車物品。遮陽用品、休閑衣服、運動鞋、飲用水、個人食品，少量錢。3、筆和筆記本。將春游所見、所聞、所想，隨時記錄下來(回家后再整理、書寫)。4、每人準備一只垃圾袋。活動中將果殼、食品包裝、報紙等雜物裝入垃圾袋。5、怕涼的學生和家長帶上坐墊或報紙。(二)、具體活動要求：1、此次活動為舒適型戶外郊游活動，