Word———簡(jiǎn)短休學(xué)申請(qǐng)書2022簡(jiǎn)短休學(xué)申請(qǐng)書2022（精選5篇）

簡(jiǎn)短休學(xué)申請(qǐng)書2022篇1敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

你們好!

我是某班某位的同學(xué)!本人成果在系里是優(yōu)秀,對(duì)學(xué)業(yè)也很感愛好,可本人不幸得了某病,醫(yī)生囑咐需在家靜養(yǎng),臨時(shí)需停止學(xué)業(yè),圓滿萬分.考慮一再,多方聽取看法下,最終無奈,申請(qǐng)休學(xué)!盼望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體諒苦情及關(guān)心.我回家養(yǎng)病期間肯定不忘老師和父母對(duì)我的期望,把握空余時(shí)間進(jìn)行自習(xí),盼望能于病好之后再度返校接受老師們的教導(dǎo).(這些都是套話,至于到時(shí)回來不,還不是你說了算.)

證明已隨附。請(qǐng)予批準(zhǔn)!

致此敬禮!感謝學(xué)校的培育之恩!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：

__年__月__日

簡(jiǎn)短休學(xué)申請(qǐng)書2022篇2敬重的各位老師及校領(lǐng)導(dǎo)：

本人是外語系日語專業(yè)2班同學(xué)_，現(xiàn)申請(qǐng)休學(xué)，為期一年(201年9月—201年9月)，盼望學(xué)校予以批準(zhǔn)。

不知何時(shí)開頭，會(huì)遺忘自己做一件事的理由，會(huì)回想不起昨日的自己，也不知道日復(fù)一日的我，在做些什么。回想至今為止的高校生活，有收獲，也有一些不甘。收獲了和善簡(jiǎn)潔的伴侶們，還有隨和可親的同學(xué)們，以及學(xué)習(xí)日語帶給我的充實(shí)感，還開頭學(xué)習(xí)了我所喜愛的跳舞。不甘是由于我的迷茫，是由于我所不喜的高校生活，我不喜的并非高校本身，而是由于時(shí)代給予他的另一種風(fēng)貌與意義。然而，另一種意義上，高校也是自己的，如何度過高校生活也取決于每個(gè)人自己。我不盼望沒有目標(biāo)，并且沒有認(rèn)清自己，就茫茫然然的度過這珍貴的四年，這樣對(duì)我的青春來說也算是一種損失。

休學(xué)的一年里，我會(huì)找一份與日語相關(guān)的工作，連續(xù)學(xué)習(xí)日語。我對(duì)所能找到的工作抱的期望值并不高，也并不認(rèn)為出社會(huì)工作會(huì)有多順當(dāng)。在休學(xué)的一年中，我盼望能和在校的同學(xué)們一起考N2或是N1，實(shí)現(xiàn)自我自立，并且能為家里盡自己的力氣。回學(xué)校之后，也能更加有目的的學(xué)習(xí)，或者還能做些翻譯兼職。未曾想過考研的我，竟然也萌生了跨專業(yè)考心理學(xué)討論生的念頭，雖然只是一剎那的想法，也讓我自己驚異不已。我也明白了，活著要不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)校就是一片很好的土壤，能為我們營(yíng)造最好的環(huán)境。

我打算休學(xué)，并不是不對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，而正是由于我要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。可能有人會(huì)影響你的人生，但他們無法對(duì)你的生命負(fù)責(zé)，也沒有人會(huì)對(duì)你的生命負(fù)責(zé)。休學(xué)是我認(rèn)仔細(xì)真，反反復(fù)復(fù)考慮所得出的打算。許多時(shí)候，我們永久都不知道自己所做的打算是對(duì)是錯(cuò)，或許根本就沒有對(duì)或錯(cuò)。只能在仔細(xì)且客觀地思索之后，做出心中的選擇，這樣也就不會(huì)懊悔了罷。

上天給予了我們思索的力量，就讓我們不能僅僅滿意于肉體上的需求活著，而要在心靈體驗(yàn)上感受到真正的滿意。我有自己想過的生活，我也想為之努力，我也會(huì)為之努力的。

家長(zhǎng)聯(lián)系電話：___

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：

__年__月__日

簡(jiǎn)短休學(xué)申請(qǐng)書2022篇3敬重的_：

我是_系_班的_，因_X(寫上休學(xué)的緣由)無法按時(shí)參與學(xué)習(xí)，需要休學(xué)_時(shí)間(一般為一年)。

休學(xué)后，我會(huì)努力_(如：保養(yǎng)身體，樂觀治療)，并且在有余力的前提下連續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。并在休學(xué)期間，加強(qiáng)自己的思想教育，使自己的思想始終與我校保持高度全都。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：

__年__月__日

簡(jiǎn)短休學(xué)申請(qǐng)書2022篇4敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

您好!本人系高三班級(jí)八班同學(xué)。由于前兩年就嚴(yán)峻失眠,心理嚴(yán)峻不適,但我堅(jiān)持了學(xué)習(xí);本以為隨著時(shí)間的推移,病情會(huì)好轉(zhuǎn).可是到了高三后,狀況愈加嚴(yán)峻.前段時(shí)間在父母的伴隨下，我去了人民醫(yī)院，經(jīng)檢查診斷為抑郁焦慮癥、神經(jīng)衰弱和精神分裂癥狀。現(xiàn)在身體越來越虛弱,頭痛,不能堅(jiān)持正常的學(xué)習(xí).

依據(jù)醫(yī)生的建議，我必需馬上接受住院治療和療養(yǎng)。現(xiàn)向校方提出休學(xué)申請(qǐng)，請(qǐng)審查批準(zhǔn)!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：

日期：

申請(qǐng)日期：

簡(jiǎn)短休學(xué)申請(qǐng)書2022篇5敬重的老師、領(lǐng)導(dǎo)：

之前申請(qǐng)的休學(xué)即將結(jié)束了，但是社會(huì)上還是有許多讓我學(xué)習(xí)的地方。

社會(huì)的生活讓我熟悉到自己的不足，稚嫩的心理仍未蛻變，學(xué)校于我來講，仍無法轉(zhuǎn)變我茫然的心。對(duì)于即將回歸，心里滿是躊躇，是否我能確定自己的將來了?是否我能堅(jiān)決自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)?是否我能不再讓自己的父母，老師絕望?是否此時(shí)社會(huì)的歷練已經(jīng)讓自己成熟，不再稚嫩?一個(gè)個(gè)問號(hào)，充斥我的思想，回顧曾經(jīng)一起考上高校的同學(xué)，看著他們一個(gè)一個(gè)的成果，我是否能做到，從內(nèi)心里，我明白自己不是一個(gè)意志堅(jiān)決的人，或許只有吃凈苦頭，方能醒悟，方能定下心去學(xué)習(xí)，去充實(shí)自己。

社會(huì)縱然險(xiǎn)惡，可一年的社會(huì)生涯終究不能讓我去懂得去學(xué)習(xí)，去成熟，磨掉稚嫩的棱角，磨掉我茫然的心里，于是我再一次的向我的父母，商議連續(xù)休學(xué)一年，向他們敘述了我心里的想法，這是最終一次的機(jī)會(huì)，成敗與否，是否再一年能讓我定下心來，還未可知，但這是我