實用的初中三年作文匯總九篇初中三年作文篇1

當我們從小學升上初中，我們便開始了我們的初中生活。

初中三年，我們發生了變化。叛逆期期間，會和父母吵架，有人惹我們了，我們會有報復心理，看見帥氣的人，我們會偷偷的看上許久，老師罵上我們幾句時，我們就會開始討厭這個老師，不聽他的課，甚至有時看見他還假裝沒見到，等他走后又開始說他的壞話。

我們升上初二了，懵懂的我們漸漸成熟了，才開始用新的眼光看向為我們辛勤付出的老師們，他們罵我們是為了我們好，希望我們能好好學習，考上好一點的高中，但是，我們呢，只會在他的課上睡覺，以為會把老師氣到，但是，我們錯了，我們才是一個大笨蛋，你不聽課虧的是自己，老師不是父母，只對你負責，他是老師，他的學生還有很多，他只有一個想法，能教一個是一個，學不學就要看我們自己。

初三了，我們才開始明白老師的話，老師在初一時就說過“同學們，三年很短的”那時的我們嘲笑著，這老師說大話怎么不打草稿呀，我們一個星期我們都嫌長，現在，我們面臨著中考，才發現時間怎么過得那么快，路過強化班，有點羨慕起強化班的學生了，也深深的后悔起，當初自己為何不學習呢，但是，我們明白，后悔是沒用的，只有現在努力，什么都要重頭學起，就如老師說的“只要你想學，還不算晚，能學一點是一點”，我們沒有基礎，學什么都困難，所以我們必須要比一般人付出多一倍的努力，把成績提上去。

初中三年，這個夏天，即將畢業的我們，開始留戀起三年來的一點一滴，看著班里的同學，說不定各奔東西后，還會不會有相聚的一天，有的同學升入高中，有的去讀中專，都開始著新生活，但是，請別忘記，初中時，你認識的我們。初中三年作文篇2

每個人的性格都不同，人和人之間的相處，性格上會有所摩擦因而人和人之間常常會產生代溝、隔膜和矛盾。

那么要想化解這些問題該怎么辦呢？讓我們先聽一個故事吧！

小冉是一個性格特別倔強的女孩，她的父母再她上高中的時候離婚了，從此她跟著自己的母親生活，不久母親另嫁，她被迫接受著一個跟自己毫無關系的后爸，雖然后爸對小冉不是很好，但她很滿足因為母愛的存在大于一切，但是在她上高中的第二年，母親有了和后爸的孩子叫小東，從此那個偉大的母愛被一分為二，小冉的心理不是滋味，她好難受，因此和母親之間產生了一種隔膜，時間越長，隔膜越厚。

幾年過去后，小冉長大了，也有了自己的孩子，也當上了母親，她體會到了做母親的辛苦，慢慢學會體諒母親，想到當初自己因為母親有了小東而離家出走這么多年，沒有和母親取得聯系實在不應該，于是她寫信給母親，回信的是小冉的后爸，后爸在信中說：“冉冉，看到你的信我真的很高興，真的希望你的母親也能看到，但是，你媽在你離家出走的那天，到處找你，那天下著大雨，你媽回來淋的很濕，然后就的了一場大病，我帶她到各個醫院看，都治不好，再加上她的心臟也不好，不久便去世了，她在最后的關頭也在喊著你的名字‘冉冉’。當冉冉看到這里的時候，她的眼淚不停的向下流，她仿佛看到了在大雨傾盆的街道上，母親焦急的喊聲，她痛恨自己的無知，自己的任性，自己的自私，她多么希望自己能早一點的站在母親的位置去想問題，母親也不至于離開她。

是啊！當我們和別人之間產生矛盾時，我們應該換個位去想問題，去體諒別人，去寬容別人，這樣也是一種美的享受。初中三年作文篇3

生日，對于每個人來說都是一個美好的名詞，生日這天人們可以許愿吹蠟燭，可以和家人一起吃蛋糕......但對于我來說，卻顯得那么容易被遺忘。

今天早上我六點鐘起床上學，直到臨走時才想起看看今天是什么日子，于是我翻了翻日歷，“嗯...九月十九，這不是我的生日么！”我看著日歷，自言自語道。我高興得直跳，連忙跑到主臥室，一邊搖晃媽媽一邊說：“媽媽媽媽，今天我生日！”媽媽睜開朦朧的眼睛，不耐煩地說：“今天不是你的生日。”“可是......”她見我還不死心地爭辯，又說了一句：“我昨天晚上加班到十一點多，別來煩我了。”說完倒頭便睡。我低頭看了看手表，只好上學去了。

在學校，一上午我都心不在焉，心里一直在想生日這件事，最后，我決定問問同學：“那個，莉莉，今天......是什么日子啊。”同桌麗麗湊過身來：“今天啊，九月十九，沒什么特別的呀。怎么啦？”聽到這兒，我的心頓時涼了半截，只得低下頭，說了一句：“沒什么。”九月十九，沒錯，是我的生日，可竟然沒有人記得！就連，就連爸爸媽媽都給忘了，想到這兒，我委屈極了。

傷心了一天，終于熬到下午放學了，我獨自一人心事重重地走著路，走到小區胡同門口時，我遠遠地望見了一輛自行車停在家門口，這輛自行車很熟悉，也有些年頭了，車很舊但是很干凈，車身上的藍漆在陽光的照射下發出亮閃閃的光......這不是爺爺的車還會是誰的車！我跑進家，看見媽媽正接過爺爺手中的蛋糕，爺爺有些責怪地說：“都這么多大人呢，還照樣把孩子的生日給忘了！你們整天都干嘛去了！”媽媽說：“都怪我，孩子今天早上跟我說起過的，我不但給忘了，還批評了她......”“你看看你們！哎。”爺爺正準備說些什么，一轉頭看見我回來了，便也沒有再說下去。

晚上，媽媽招呼著我們吃飯，我冷面對著媽媽，因為她忘記了我的生日，有些生氣，爺爺見了，就對我說：“你爸媽都工作太忙，所以才忘了，不要生他們的氣了，你看你爸現在還沒回來呢。”我想了想，也有些道理，氣也就全消了。那天晚上我們一家人聊到很晚，玩到很晚，一起吃了蛋糕，吹了蠟燭......

九點多鐘，已經很晚了，可爺爺要堅持回家，媽媽說要爸爸送爺爺回去，爺爺說，太麻煩我們了。望著爺爺在路燈下遠去的身影，我的眼睛濕潤了。

在人生的道路上，我們有可能會被許多人遺忘，但是我們要記住：對于最親近的人，我們從未被遺忘過。

這是我一生中最幸福，最快樂，最難忘的一次生日。初中三年作文篇4

1095天，恍若只是一瞬間，投影屏上的“歡迎來到初一（10）班”變成了黑板上鮮紅的“離中考還有12天”；36個月，恍若只是一瞬間，書本上陌生的新知識變成了一張張試卷上反復練習的重點；3年，恍若只是一瞬間，那日初見的一張張陌生面孔變成了最親密的戰友。就這樣，不知不覺間，一切都變了，點點滴滴的瞬間被時間拉成一條綿延的線，沿著它默默地走下去，卻在此刻驚覺已從那個端點來到了這個盡頭。

腦海中的記憶如星星般地閃爍起來。

“稍息！立正！”教官嚴厲的目光掃過我們每個人的臉，推眼鏡要打報告，打噴嚏要打報告，系鞋帶也要打報告……剛升入初中，這一個個綠軍裝就給我們上起了規矩。小小的反叛情緒在我們的心頭滋長，背地里各種怪異的綽號讓我們在看到那一張張黝黑的面孔時總會忍不住相視著偷笑出聲，然而，休息間隙與教官的談天說笑卻也深深地印在了那段蒸騰著汗水的記憶里。

目光向窗外投去，只一眼就看到了那幢粉色的教學樓，那片天臺。初二的元旦匯演籌備期間，爭分奪秒的我們曾在下課時沖上那片天臺，列好隊形，張揚地伴著音樂開始舞蹈。幾乎一個班的規模將天臺跺得山響，惹得對面教學樓的窗口聚滿了好奇的目光，那一次排練，可謂“驚天動地”，畢生難忘。

后來，我們也成了“對面教學樓”的主人。初三的生活仿佛時刻響著鼓點，緊湊而又有序——體育中考、聽力口語測試、百日誓師大會……當我們相攜著跨過一級又一級臺階時，中考終于就在眼前。

三年很長，讓我們從不諳世事長成心靈敏感；三年很短，我們換未真正領悟走過的歲月年華。

初一教學樓上初見時的郁郁蔥蔥已不見了蹤影，或許其他的種種也會在未來漸漸地模糊遠去。然而“太多的留戀會成為一種羈絆”，感恩就好，記住就好。感恩在這里，我們一起奮斗，記住這1095天；35個月；3年——我們走過。初中三年作文篇5

三年了，將要結束初中生活；三年了，將要畢業了；三年了，將要離別了；三年了，原來只是教學樓的距離。三年多久的多久。三年了，將要……教室里，我們曾不相識；教室里，我們打成一片；教室里，我們一起哄堂大笑過；教室里，將要……教學樓的距離，我們奔著四樓去；教學樓的距離，我們蹋向屬于我們獨一無二的班號；教學樓的距離，我們歡聲笑語。不久，教學樓的距離，將要……飯堂的喧鬧，你排隊，我拿碗；飯堂的喧鬧，討論今天吃什么；飯堂的喧鬧，嫌人太多菜太少。不久，飯堂的喧鬧，將要……宿舍的激動，買東西要藏好；宿舍的激動，有時唱歌會走調；宿舍的激動，睡覺的竊竊私語。不久，宿舍的激動，將要……一周的校園生活不多，但經過了三年，我們生活在這讓我們悲喜交加的校園里，但喜總會多過悲。三年了、教室里、教學樓的距離、飯堂的喧鬧、宿舍的激動……這一切的一切，都來自于三年中。不久，將要告別了。三年過去了，留下許多美好的回憶，三年結束我們就要揮手告別，但告別不等于離別，現在的告別是為了以后更好的重逢。初中三年作文篇6

悄悄是離別的笙簫，我在原地徘徊，面對這突然的一切，我開始慌張。時間似流水，永遠不回頭，我悲傷，我沉默，卻也無可奈何。

時間讓我摸不著，抓不到，身影敏捷似狐貍。明明天剛剛亮，現在卻又黑了，我煩惱，我奔潰。可時間一樣在走，絲毫沒有影響它，它似乎永遠也不知道自己的珍貴。

眨眼間，日出又變成了日落，人們各回各家，一陣忙碌后，躺在床上等待著天明的到來。就這樣，日復一日，初中生活也走到了盡頭。

走進考場，意味著我們的初中三年即將結束，我們將踏入更高一層的學習生涯。曾經的那些美好，那些小小的不愉快，那幾個好伙伴。那幾個好老師，許多許多的人事物，我都將會牢記在心。我知道；短暫的離別是更好的開端，也許多年后，我們遇見，見到的都是最美的自己。

成功離不開離別，因為我們要去更好的環境，更好的學校來培養自己，好環境、好學風、才會培養出一個更好的自己。路還長，時間在走，我們要努力。時間永遠流不完，我們的路卻是充滿了坎坷辛苦；時間擁有永久的生命，我們的生命卻是有限的；時間不用擔心它的未來，而我們將來的一席之地卻是要靠我們自己打拼出來；朋友，流年路遠，我們不放棄。

也許這條路充滿了坎坷艱辛；也許這條路永遠沒有盡頭；也許這條路是萬丈深淵；也許這條路是成功之徑。但是無論如何，不管路有多遠，要知道我還在一方等你，千萬莫要忘了君。

不舍，憂傷，緊張，難過，興奮的情緒充滿在我們的心中，揮手告別的過去是美好的回憶，招手遙望的未來是成功的開端，長路漫漫，路遠時間長，我們要抓緊再抓緊，當然時間是抓不到的，所以我們只能緊緊地把握時間，把握住我們心中想要的生活。你我一樣，一起奮斗，一起努力，一起開拓，相信光明就在前方。

朋友，朋友啊！路途艱辛，少不了朋友的幫助，我不在你的身邊，你是否會怨我？我難過，我不安，卻也只能用沉默來代替。你會交上新的朋友、新的老師、新的一切的一切，但請你無論如何都不要忘記我這個對你來說已經是過去式的朋友。

朋友啊！流年路遠，請你莫忘君！初中三年作文篇7

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。

老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的.奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。

老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話——肖老師。

編輯老師為大家整理的關于感恩老師的初三作文就到這里了，感謝老師教給我們很多知識，教育我們怎么做人，還給了我們無微不至的關懷。初中三年作文篇8

有一種瞬間可以稱作永恒，而又是誰在這瞬間拋開世俗的期許，于高山之上采蓮，與命運死神親吻呢？

北風凜冽，彎月懸于孤空上，幾分梅花香，給這寂靜的黑夜添了幾許蕭瑟。卻又顯得如此哀憫，是誰人徘徊在西樓上？是誰人臨風撫悲琴，悵惘故國茫茫？又會有誰看見你相思閑愁的眉頭呢？

請君莫要哀愁，人生一世，熟能無恨？朝代的變遷。百年終輪一回。既然是上天注定，就應了錯把他鄉當故鄉呵！繼續你的踏雪尋梅，使你的詩詞重拾紅粉。管他歲月滄桑，時光荏苒！

“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的瞬間，是你永恒的高雅。

“依門回首，卻把青梅嗅”的瞬間，是你永恒的驕憨，

“依遍闌干，只是無情緒”的瞬間，是你用很的清潔。

“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的瞬間，是你永恒的釋懷。

人生總是坎坷的！高雅，驕憨，清潔和釋懷便敲響了你，千秋的絕響――李清照，多少個瞬間匯成了紅藕香殘的你？我想，后人之所以愛慕你，就是因此吧！

千言萬語，言不盡你的婉約，清描淡寫，寫不完你的遠志，還是讓這瞬間永恒下去吧！

清明天涼，你獨坐山亭，明月高掛，酌一杯烈酒，飲下，無盡的感嘆。給誰悅容，與誰共賞？你在想些什么？你為何要作放白鹿于青崖的斷腸人呢？沒有人會為你拭走眼角的清淚！

人生能有幾回搏？自古而來，俠之大者，為國為民，拋頭顱，灑熱血，何等豪情壯志！而你卻終日醉熏淘淘？官場失意是難免的！又何必灌愁腸呢？不如歸去，不如歸去！

你吟唱“人生得意須盡歡，莫使金尊空對月”的瞬間，或許是你永恒的豪邁/

你高歌“署道之難，難于上青天”的瞬間，或許是你永恒的灑脫

你嗟嘆“黃云萬里動風色，白波九道流雪山”的瞬間，或許是你永恒的釋然

你哀怨“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的瞬間，或許是你永恒的驕傲

就一曲豪邁的長河，向東流去，流成了你――李太白，瞬間的流聚，成就了永恒的美名，不問塵世浮華，只問美酒美詩笑繁塵。的確，戰火