浙江省臺州市聯誼五校2018-2019學年高一語文上學期期中試題（含解析）考試時間150分鐘試卷滿分150分一、語言文字運用（共24分，其中選擇題每題3分）1.以下各組詞語中加點字的讀音，錯誤的一組是（）夾（jiá）被．電荷（hè）．瞥（piē）見．熾（zhì）熱．

重創（chuāng）．按捺（nà）．古廟（chà）．載體（zǎi）．

召（zhào）喚．瓦楞（léng）．彳?。╟hì）．處方藥（chǔ）．

鍥（qiè）而不舍．亙（gèn）古不變．惺惺作態（jiǎo）．哄(hōng)堂大笑．【答案】D【解析】【詳解】此題核查識記現代漢語一般話常用字的字音的能力，字音要點核查多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、冷清字等，多音字注意據義定音，形聲字要點記憶“統讀字”，形似字注意字形的細微差別。題中D項，熾（chì）熱，載體（zài）應選。D。2.以下各句中，沒有錯別字的一項為哪一項（）你會親眼看到，而且確信，作為民族的最艱韌的紐帶，作為民族精神的支柱和基礎的偉大藝術擁有何等不能預計的威力。我的故鄉沒有繁華酥骨的都會，沒有靜謐侵肌的湖泊，沒有悲劇般清靜奇詭的城堡，沒有綠得能消融你所有思路的大森林。真實的涵養一如真實的體育，既是完成又是激勵，隨處都可到達終點卻從不停留，永遠都在半道上，都在與宇宙共震，生計于永遠之中。無數優秀作品，無不折射著強烈的責任感和高度的使命感，跳動著時代的脈博，表現了時代的精神?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】此題核查識記現代漢語一般話常用字的字形的能力，字形題從表象上看主要核查雙音節詞語和成語，有時會核查三字的專業術語和熟語，從分類看主要核查音近字或形近字，音近字注意據義定形，形近字能夠以音定形。運用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。題中A項，艱韌——堅韌；C項，共震——共振；D項，脈博——脈搏。應選B。3.以下各句中，加點的詞語運用正確的一項為哪一項（）過去，凡是作弊的行為，都令人不恥．．，但是今天，小到一般的考試作弊，大到學術科研的作弊，有的人竟然習見不驚。由于企業上下精打細算，僅第一季度就結余．．經費近百萬元。美國的偉人和精英都對撲克情有獨鐘，從政客到將軍再到產業富豪，概莫能外．．．．。這惡魔似的鐵馬，那振聾發聵的機器吵鬧聲已經傳遍全鄉鎮了，它已經用骯臟的工業腳．．．．步使湖水污濁了，正是它，把瓦爾登湖岸上的樹木微景色吞噬了?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】此題核查正確使用詞語（包括熟語）的能力，答題時注意明確詞語的含義，此后比對給出的句子，看使用可否切合語境，題中不恥：指不論慚愧不以為有失風光。應為“不齒”；B項，“結余”是“節余”的意思，應為“節余”；C項，概莫能外：指都在所指范圍之內。D項，振聾發聵：喻指言論、文章有令人覺醒、啟示愚蒙的作用。望文生義。應選C。4.以下各句中沒有語病、句意明確的一項為哪一項（）A.今年10月立刻開通的杭黃鐵路是一條貨真價實的黃金走廊，沿途設置富陽、桐廬、建德、千島湖等站點，個個都是有名的旅游景區。2018年平昌冬奧會花式滑冰男單自由滑比賽結束，衛冕冠軍羽生結弦獲得金牌，成為自1952年以來，首位連續蟬聯冬奧會男單冠軍的選手。誰也無法否認，今天我們人類已經再度處于能源革命的前夜，這將是一場以煤炭和石油為代表的化石能源的減量革命，同時，也會是一場化石能源自己的綠色革命。在信息流價值越來越重要的今天，數據泄露事件頻頻發生，不但全球社交應用龍頭在保護用戶隱私方面存在著弊端，一般的企業及個人在數據防范層面也欠缺安全意識。【答案】C【解析】【詳解】此題核查辨析并更正病句的能力，注意明確病句的種類，以及典型的錯例，答題時從結構和內容的角度解析句子，比較錯例，找到錯誤。題中A項，成分殘缺，“沿途設置”后邊加“的”。B項，“連續蟬聯”贅余，“蟬聯”的意思是“連續不停獲得”，“蟬聯”自己就包括了“連續”的意思。D項，語序不當，改為“不但調般的企業及個人在數據防護層面欠缺安全意識，全球社交應用龍頭在保護用戶隱私方面也存在著弊端”。應選C?！军c睛】成分殘缺或贅余是常有的病句種類，主要有主語殘缺，謂語殘缺，中心語殘缺，介詞殘缺，較典型的是介賓短語淹沒主語造成主語殘缺，

修飾語過長淹沒中心詞造成中心語殘缺，結構較復雜造成介詞殘缺，

成分贅余典型的是前后的語意重復，

答題時注意劃分句子成分，找到殘缺的對象，此題選項

A介詞殘缺，選項

B成分贅余。5.以下相關文學知識的表述有誤的一項為哪一項（

）A.老舍是中國現代作家，原名舒慶春，字舍予，代表作品有長篇小說《茶社》

《四世同堂》《駱駝祥子》等。他的作品擁有獨到的幽默風格，濃郁的民族色彩。B.“六藝經傳皆通習之”中的“六藝”指古代六本經書《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》。它有時又指古代六種技術：禮、樂、射、御、書、數。荀子，名況，字卿，戰國末期趙國人。先秦儒家學派的代表人物之一，李斯和韓非子是他的學生?！盾髯印方翊?2篇,《勸學》是其開篇之作。赫爾曼·黑塞是瑞士籍德國人，1946年獲得諾貝爾文學獎，作品有《彼得·卡門青》、《荒原狼》。【答案】A【解析】【詳解】此題核查識記文學知識的能力。文學知識的核查主要集中的中外中的作家、作品，文學現象、文學門派，文體知識等。要點記憶課本涉及到的和經典閱讀中列出的作品。平時注意累積，理出線索，形成系統。題中A項，“長篇小說《茶社》”錯誤，《茶社》是話劇。應選A。請閱讀下面這段話，把序號填入對應的橫線處。①貢士②舉人③進士科舉制，是中國古代經過考試選拔官吏的制度。明清時期的科舉考試，大體分為四個步驟。第一步先參加州、縣考試，稱為“童試”，經過者俗稱為秀才；第二步是省一級考試，稱為“鄉試”，鄉試登第者稱為______(1)；第三步是中央級考試，稱為“會試”，參加會試被錄取者稱為______(2)；第四步稱為“廷試”或“殿試”，由皇帝親自主持，參試者經殿試錄取為_________(3)?！敬鸢浮?1).(2)(2).（1）(3).(3)【解析】【詳解】此題核查理解古代文化知識的能力，文化知識的核查主要集中在古代的一些稱號、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、政界的一些禮儀、朝廷的一些機構、典章制度、行政區劃、還有一些避諱的說法等。平時注意累積，特別是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意結合語境的含義作答。此題核查科舉的相關知識，注意累積。光明中學學生張陽參加暑期社會實踐活動，在社區牽線下，為獨居老人王大爺服務。下面是他們初次見面的對話，請依照語境補寫空缺部分。要求語言簡短、連結、得體。張陽：______________________①王大爺：哦，是光明中學的。那進來吧。張陽：______________________②王大爺：今年82啦。身體不太好，腿腳不方便，自己做飯有點費力。王大爺：人老了，沒用了，盡給別人添麻煩。唉！張陽：_______________________③【答案】(1).①大爺您好，我是光明中學的張陽。社區頭幾天聯系過您。(2).②您今年高壽？近來身體怎么樣？有什么困難沒有？(3).③大爺，快別這么說！我看您精神蠻好的，年紀大起來，身體有些不愉快是正常現象。您為社會作了好多貢獻，還有很多人生經驗值得我們學習。我們來幫助您是應該的，別客氣?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}核查語言得體的能力，語言得體主要有文體得體和語體得體，文體得體注意一般應用的格式的規定，語體得體注意說話者的身份，對象的身份，要點注意謙敬詞語的運用。第一空注意依照后邊的“光明中學的”應填寫自我介紹的句子；第二空依照后邊的“今年啦。身體不太好”前面應該填寫問年紀和身體情況的句子；第三空依照前面的“盡給別人添麻煩”應該填寫“不用客氣”和“激勵老年人”的話。二、現代文閱讀（共33分）（一）論述類閱讀下面的文字，完成各題。這兒還根本未考慮世上的書籍在不停地增加！不，每一個真實的讀書家都能將現有的寶藏再研究苦讀幾十年或幾百年，并為之欣悅不已，即使世界上不再增加任何一本書。我們每學會一種新的語言，都會增加新的體驗——而世界上的語言何其多啊！可就算一個讀者不再學任何新的語言，甚至不再去接觸他以前不知道的作品，他依舊能夠將他的閱讀無休止地進行下去，使之更精、更深。每一位思想家的每一部著作，每一位詩人的每一個詩篇，過一些年都會對讀者表現出新的、變化了的容顏，都將獲得新的理解，在他心中喚起新的共鳴。我年輕時初次讀歌德的《親和力》，可是似懂非懂，現在我大體第五次重讀它了，它完好成了另一本書！這類經驗的奇特和偉大之處在于：我們越是懂得精巧、深入和貫穿交融地閱讀，就越能看出每一部作品和每一個思想的獨到性、個性和限制性，看出它所有的美和魅力正是基于這類獨到性和個性；與此同時，我們卻相信自己越來越清楚地看到，世界各民族的不計其數種聲音都追求同一個目標，都以不一樣的名稱號喊著同一些神靈，懷著同一些夢想，忍受著同樣的悲傷。在數千年來不計其數的語言和書籍交錯成的斑斕錦緞中，在一些突然徹悟的剎時，真實的讀者會看見一個極其崇高的超現實的幻象，看見那由千百種矛盾的表情奇怪地一致同來的人類的面貌。文中劃橫線的詞語“斑斕錦緞”指什么？“一致同來的人類的面貌”指什么？黑塞在文中說：“我年輕時初次讀歌德的《親和力》，可是似懂非懂，現在我大體第五次重讀它了，它完好成了另一本書！”這句話對我們有什么啟示？結合自己閱讀過的一部經典作品，作詳盡闡發。【答案】8.“斑斕錦緞”指數千年出處各民族語言匯聚成的世界文學中的杰作。“一致同來的人類的面貌”指人們實現了自我精神和心靈完滿后所表現出的人類共同的精神。（意對即可）9.這句話讓我們理解，頻頻而認真深入地閱讀經典能給我們帶來巨大收獲。比方《紅樓夢》，初讀的時候，吸引我的是里面的詩詞歌賦；再讀的時候，是那些青春又美麗的女子；再一次閱讀，讀到的是家族的衰落；讀到后邊，卻發現是督促人有所作為的。每一次閱讀，領悟都是不同樣的。【解析】【8題詳解】此題核查概括文中的詞語的含義的題目，答題時注意依照上下文的內容作答，此題要求解析“斑斕錦緞”“一致同來的人類的面貌”的含義，注意依照前面的句子“世界各民族的成千上萬種聲音都追求同一個目標，都以不一樣的名稱號喊著同一些神靈，懷著同一些夢想，忍受著同樣的悲傷”“在數千年來不計其數的語言和書籍交錯成”概括作答。【9題詳解】此題核查研究能力，要求結合文章的內容解析“我年輕時初次讀歌德的《親和力》，可是似懂非懂，現在我大體第五次重讀它了，它完好成了另一本書！”這句話對我們有什么啟示，答題時注意抓住句中的“年輕時”“似懂非懂”“第五次重讀它”“成了另一本書”重申頻頻而認真深入地閱讀經典能給我們帶來巨大收獲，答題時注意結合詳盡的例子作答，要回答出每次讀后的不一樣領悟。（二）文學類閱讀下面的文字，完成各題。雨水①李萬華①昨夜夢得一坡油菜花開，竟是“一氣初盈，萬花齊發，青疇白壤，悉變黃金”。在夢中，我以為大地的模樣就是這樣：金黃，隱蔽柔韌的勁道。但是夢中有人說：風吹雨打，花落葉下。②我在今天的某個時刻想起夢中油菜，便有些恍然。我分明看見那是一坡一坡的花在梢上馳騁，但我相信別人所言的零落成泥。即是現在，我依舊對自己說：花的尸骨仿佛花開。③這以前的某一日，我在老屋檐下閑坐。這是鄉下，陽光沒有雜質，還沒有長出新葉的梨樹在院子中央，枝杈仿佛龜甲獸骨上的筆畫。它旁邊，一棵沙棗樹歪著身子，舊年的妃色果子小如豆粒，果皮上充滿黑點。想一想，若是每一種果子都這樣鬧性情，不愿掉落，年長日久，果樹會成為什么。一只貓咪跑過去，爬上大板夯筑的土墻，又從墻頭躍到樹枝上，停駐?？瓷先?，它的這一行為沒有任何意義。墻頭露出遠山一角，冷清的風從屋外榆樹的枝子上滑下，近處耍社火的鑼鼓節奏鏗鏘。也有一兩聲鴉啼，憂如冬季還未走開。我們喝咸茶，有時說話。腦中無舟楫的片刻松散，清波亮出光斑。此間記憶自在身邊游走，覺察時它們已經遙遠，其實不與我發生多少關系。而在默然時刻，我總能看見時間踮著腳，小毛賊同樣扛著些襤褸玩意兒走過。一扭頭，我甚至看見多年后我們自己的白骨，在陽光里靜坐。它們潔凈、溫潤，泛著光彩，它們完好無缺，姿態嫻雅，憂如正在輕顰淺笑。④現在想起，那一天憂如來自一個遙遠過去，又憂如取自未來。當前片刻即逝，未來遙不能及，過去是什么，一棵沙棗樹，抑或可是一場回憶？⑤但是回憶未必可靠。電影《昨年在馬里昂巴德》中，一場或許其實不存在的相遇被男主人公回憶得歷歷在目，憂如它方才發生，互相的氣味還沒在花園的雕塑下散去，但是被另一個人忘記。若是忘記表示過去其實不存在，那么回憶，可否果真能杜撰出一個過去。⑥這一日夜間，我聽見窗外檐漏，滴答滴答，屋頂積雪正在消融。我有多久未曾見得冰雪消融的樣子？往日那些冰凌掛在屋檐，雪水晶瑩，春風沿著河流走過的情況，我并未生疏。一些情況日日重復，回憶起來卻仿佛空設，一些情況一旦露面，便被魔術長久定格。小時候接觸物事存有限制，不能夠一一看盡，但是相待之心細膩專注。成年后，時刻穿行，此間峰回路轉，抑或山重水復，我們卻已習慣順水流逝。⑦其實我其實不知這是哪一日的積雪，我從鄉下老屋回到小鎮，它們已經存在，在樓層背陰的角落，樹根，磚瓦的縫隙。它們在那處聚積，而且漸漸瓷實，它們的表面因此變成薄薄冰層，反射光芒，憂如一些特立獨行的人，“過言不再，流言不極；不停其威，不習其謀”，其實不依靠。⑧《禮記》說：“始雨水，桃始華?！边@節候的物征，本以中原為主。在青藏高原，這所有都將漸漸來遲。【注】①作者系青海人，在散文集《西風信息》中，她以“立春”“驚蟄”等節氣為題寫了一系列散文，此為《雨水》篇，有改正。請解析第①段在全文的作用。賞析文中劃線的句子。1）還沒有長出新葉的梨樹在院子中央，枝杈仿佛龜甲獸骨上的筆畫。2）而在默然時刻，我總能看見時間踮著腳，小毛賊同樣扛著些襤褸玩意兒走過。12.作者擅長運用富饒內涵或感情的典型物象，請從文中采用兩個物象并結合相關文本，分析其包括的內涵或感情。13.有人談論李萬華的文章“表現了對人的生命歷程的反觀和考慮”。本文表達了哪些“反觀和考慮”？請結合文本簡要解析?！敬鸢浮?0.①內容上，點明文章所寫的節氣及其特點：一夜花開，雨打花落；②以夢幻開篇，吸引讀者閱讀的興趣；③引出下文對雨水節氣諸種節候物征的深度思慮。（1）比喻，把未萌芽的梨樹枝比作“龜甲獸骨上的筆畫”，生動形象地寫出了樹枝光禿禿的樣子，表現其簡短拙樸的美感以及鄉下生活的簡單澄澈。（2）擬人，寫時間“踮著腳”，賦其以人的動作，生動形象地寫出了人默然時對時間流逝的感覺。比喻，把“時間”比作“小毛賊”、“記憶”比作“襤褸玩意兒”，寫出了時間偷偷溜走的神情。①油菜花：寫油菜花綻開此后在一夜風雨后零落成泥依舊美艷如開放，表達對其自我犧牲精神的高度贊美，表現對生命的價值和意義的深度思慮：生命并未消逝，而是再生命的開始；②沙棗果：昨年的果子且其貌不揚，卻倔強地生計在枝頭，表現堅毅的生命力；③白骨：多年后，人的生命終將消逝，但白骨卻以優雅的姿態保留，表現對生死淡定、超然的態度；④積雪：有厚實的積淀，冰清玉潔，保持自我高潔的理想與道德，有自己的處世態度，特立獨行，不人云亦云。①對生命價值的研究以及對死亡的超脫；②鄉下閑坐，感悟歲月流逝難以掌握，未來和過去都讓人誘惑；③幼時與成年后對人對事的不一樣態度，幼時專心對待和思慮所接觸的有限人與事，成年后能接觸更多人事，卻層出不窮，表現童真失去的遺憾；④人不應隨大流，而應該堅持自我認知，特立獨行。【解析】【10題詳解】此題核查解析語段的作用的能力，要求解析文章第一段的作用，答題時先答出內容，此后從內容、結構和表完收效的角度解析作用，答題時注意語段在文中的地址，文中第一段“一氣初盈，萬花齊發，青疇白壤，悉變黃金”“風吹雨打，花落葉下”“昨夜夢得一坡油菜花開”從內容看，點明文章所寫的節氣及其特點：一夜花開，雨打花落；從收效看以夢幻開篇，吸引讀者閱讀的興趣；從解耦股看，下文寫對雨水節氣諸種節候物征的深度思慮，此段引出下文?！?1題詳解】此題核查賞析文中的要點在句子的能力，答題時一般從藝術手法的角度解析，要點注意修辭，答題時要明確手法，此后解析收效，“還沒有長出新葉的梨樹在院子中央，枝杈仿佛龜甲獸骨上的筆畫”運用比喻的手法，把未萌芽的梨樹枝比作“龜甲獸骨上的筆畫”，收效為生動形象地寫出了樹枝光禿禿的樣子，表現其簡短拙樸的美感以及鄉下生活的簡單澄澈?！岸诔聊瑫r刻，我總能看見時間踮著腳，小毛賊同樣扛著些襤褸玩意兒走過”中運用比喻擬人的手法，收效為生動形象地寫出了人默然時對時間流逝的感覺以及時間偷偷溜走的神情?！?2題詳解】此題核查賞析文中的形象的能力，要求請從文中采用兩個物象并結合相關文本，解析其包括的內涵或感情。答題時注意采用物象，此后解析內涵和感情，如油菜花，文中寫“我分明看見那是一坡一坡的花在梢上馳騁，但我相信別人所言的零落成泥。即是現在，我依舊對自己說：花的尸骨仿佛花開”寫油菜花綻開此后在一夜風雨后零落成泥依舊美艷如開放，表達對其自我犧牲精神的高度贊美，表現對生命的價值和意義的深度思慮：生命并未消逝，而是新生命的開始。【13題詳解】此題核查研究能力，要求研究文章怎樣“表現了對人的生命歷程的反觀和考慮”，答題時注意抓住文中的內容，此后解析這些內容怎樣表現對人的生命歷程的反觀和考慮，注意依照文中的句子“花的尸骨仿佛花開”“現在想起，那一天憂如來自一個遙遠過去，又憂如取自未來。當前片刻即逝，未來遙不能及，過去是什么，一棵沙棗樹，抑或可是一場回憶”“若是忘記表示過去其實不存在，那么回憶，可否果真能杜撰出一個過去”“小時候接觸物事存有局限，不能夠一一看盡，但是相待之心細膩專注。成年后，時刻穿行，此間峰回路轉，抑或山重水復，我們卻已習慣順水流逝”“過言不再，流言不極；不停其威，不習其謀”進行研究?！军c睛】解析語段的作用的題目，第一明確語段的內容，此后從結構和內容的角度解析，結構上注意伏筆、照料、鋪墊等，內容注意主旨的表現，和其他語段的關系。還要注意語段所處的地址，如開頭注意鋪墊、引起下文、統率全文、確定感情基調、引起閱讀興趣等，中間注意承上啟下，結尾注意點明深入主旨等。三、古詩文閱讀（共33分，其中選擇題每題3分）（一）文言文閱讀下面的文言文，完成各題。（甲文）今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆人過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅筏，窮山之高而止。依附而登，箕踞而遨，則凡數州之土壤，皆在衽席之下。其高低之勢，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱?？M青繚白，外與天際，四望如一。此后知是山之特立，不與培塿為類。悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌，寂然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠而至，至無所見而猶不欲歸。心凝形釋，與萬化冥合。此后知吾向之未始游，游于是乎始。故為之文以志。是歲，元和四年也。(選自柳宗元《始得西山宴游記》）（乙文）蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而何嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能夠以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不停，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共食?！保ㄟx自蘇軾《赤壁賦》）14.對下面各句中加點詞的講解，錯誤的一項為哪一項（A.始指異之始：才．

）B.岈然洼然．．

岈然：山谷清靜的樣子C.而卒莫消長也．

卒：最后D.則天地曾不能夠以一瞬．

曾：竟15.以下句子中，加點詞的意義和用法同樣的一組是（

）A.①不知日之入．

②耳得之而為聲．B.①箕踞而遨②而何嘗往也．．C.①至無所見而猶不欲歸②而吾與子之所共食．．D.①洋洋乎與造物者游②客亦知夫水與月乎．．16.以下對原文相關內容的理解和解析，不正確的一項為哪一項（)甲文以客觀的筆調再現了作者游西山過程中所見到的卓爾特立的西山的形象。甲文運用“緣”“斫”“焚”等動詞，正確傳神地表現了作者迫切的心情。乙文以蘇子答客張開，表現作者力求調解煩悶、適應自然、樂觀曠達的情懷。乙文中有很多四、六字句，句式整散結合，注意押韻，表現了文賦的特點。把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）此后知吾向之未始游，游于是乎始。（2）且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。請用劃線（/）給下面句子斷句。須臾客去予亦就睡夢一道士羽衣翩躚過臨皋之下揖予而言曰赤壁之游樂乎？【答案】14.B15.C16.A（1）這樣今后才知道我以前未曾旅游過，旅游從這個時候才開始。（2）何況天地之間，萬物各有歸屬，若可否是為我所有，即使一絲一毫也不能夠求取。須臾客去/予亦就睡/夢一道士/羽衣翩躚/過臨皋之下/揖予而言曰/赤壁之游樂乎？【解析】【14題詳解】此題核查理解常有文言實詞在文中的含義的能力，平時注意累積，答題時注意解析詞語前后搭配可否適合，還要注意文言文中常常出現以今釋古的現象。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。題中B項，岈然：頂峰深邃的樣子。應選B?！?5題詳解】此題核查理解常有文言虛詞在文中的含義和用法的能力，要點記憶考綱規定的18個文言虛詞的用法和意義，還要要點記憶課本中的經典例句。命題的方式基本是一句課本中的，一句語段中的，若是課本的不熟悉根本無法作答。答題時第一明確課本的虛詞含義，此后把課本中的帶入到文本中的句子中間，看可否暢達。題中A項，助詞，主謂之間取獨/代詞，它們；B項，連詞，表修飾/連詞，表轉折；C項，所字結構，和后邊的名詞組成名詞性短語；D項，形容詞詞綴，的樣子/助詞，表疑問。應選C?！?6題詳解】此題核查概括內容要點，概括中情義思的能力，是文言文必考的題目，錯誤選項的設置多以人物、事件、時間、地址的錯位為要點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因對詞語翻譯錯誤而出現誤判，有時還涉及到文章寫作手法的解析。內容的角度答題時注意解析選項涉及到的上下文，注意核實這些情節，手法上注意手法可否正確，收效解析可否合理。題中A項，“客觀的筆調”錯誤，應該是將主觀的感情融入到客觀的描述中間。應選A。17題詳解】此題核查理解并翻譯文中句子的能力，答題時注意直譯，要點注意句中要點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。要點注意，向：以前；于是：從這個時候；且夫：何況；茍：若是；雖：即使。18題詳解】此題核查文言斷句的能力，答題時注意一些常有的句尾、句首標志性的詞語，句子結構的對稱，文中詞語充當的成分，句子成分的省略，敘事內容的變化等。此題注意注意陳述對象“予”“羽衣”的變化，以及表動作行為的詞語“夢”“過”“揖”和“曰”的提示作用?！坝琛睘橹髡Z，其前斷句；“睡”作“予”的謂語，以后斷句；“一道士”為名詞，作“夢”的賓語，以后斷句；“羽衣蹁躚”作謂語，主語承前省，以后斷句；“揖”為動詞，作謂語，主語承前省，其前斷句；“曰”后斷句?！军c睛】文言斷句的題目，第一注意一些常有的標志性的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，其次注意斷句題大多集中在對人稱的變換和在句中充當的成分的核查，還要注意一個事件不要強行斷開，否則句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開?！緟⒄兆g文】今年九月二十八日，我因坐在法華寺西亭，眺望西山，才指點著感覺它奇怪。于是命令仆人渡過湘江，沿著染溪，砍伐曲折，焚燒亂草，向到達山頂才停下。（我們隨后）依附登上山頂，任意坐下賞析，周邊幾個州的土地，就全在我們的坐席之下了。這幾州的地勢高低不平，高處是深山，低處是洼地，像蟻封，像洞窟，（看上去）只有尺寸之遠，實質上有千里之遙。（這為千里之內的光景）齊聚、縮短、累積在當前，沒有什么能夠隱蔽。青山縈回，白水繚繞，外與天邊相接。向周圍望去都是同樣的情況。（登上山頂）此后才知這座山的特別突出，與小土丘不同樣。遼闊浩渺啊與天地間的大氣合一而不能夠獲得它的邊緣，安閑自得啊和大自然交游而不知它的盡期。（于是我們）拿起酒杯斟滿酒，喝得東倒西歪地進入醉態，不知太陽下了山。慘淡的暮色，由遠而至，直到看不見什么了還不想返回。（我只感覺）思想停止了，形體消逝了，與自然界萬物不知不覺地融為一體了。（游過西山）然后才知我以前未曾真實游賞過，真實的游賞是從這里開始的。因此我把此次西山之游寫成文章以記錄下來。這一年是元和四年。我說：“你們也知道那水和月亮嗎？（江水）總是不停地流逝，但它們并沒有流走；月亮總是那樣有圓出缺，但它終究也沒有增減。若是從它們變的一面來看，那么，天地間的一切事物，甚至不到一眨眼的時間就發生了變化；若是從它們不變的一面來看，萬物同我們一樣都是永存的，又何必敬羨它們呢！再說，天地之間，萬物各有主人，若可否是為我所有，即即是一絲一毫也不能夠獲得。只有這江上的清風和山間的明月，耳朵聽到了才成其為聲音，眼睛看到了才成其為顏色，占有它們，無人禁止，使用它們，無量無盡，這是大自然無量無盡的寶藏，而我能夠同你們共享?！保ǘ┰姼梃b賞閱讀下面這首詩，完成各題。奉和中書舍人賈至早朝大明宮①【唐】岑參雞鳴紫陌曙光寒，鶯囀皇州春色闌。金闕曉鐘開萬戶，玉階仙仗擁千官?；ㄓ瓌ε澧谛浅趼?，柳拂旌旗露未干。獨有鳳凰池上客③，陽春一曲和皆難。【注】①此詩是唱和之作。中書舍人賈至作詩一首，岑參、杜甫、王維都作了和詩。②劍佩：帶劍、垂佩綬，此指禁衛軍的武裝。③鳳凰池上客：指賈至。首聯中第二句中描述了京城_________節氣的景色。人們對“花迎劍佩星初落，柳拂姓旗露未干”這一聯特別賞識，請賞析這一句的精妙之處。【答案】19.暮春20.①緊扣題目“早朝”二字，既圍繞朝見場面來寫，又表現了“早”字。②意象選擇典型多樣：有宮廷氣象，如“花迎劍佩”“柳拂旌旗”，也有自然情況，如“星初落”“露未干”，二者巧妙融為一體。③運用擬人手法，形象生動：“迎”“拂”字分別賜予“花”“柳”人的神情，使光景描述更具活力與意趣。④對仗工整：“花迎劍佩”與“柳拂旌旗”、“星初落”與“露未干”相對，對仗特別整齊?！窘馕觥?9題詳解】此題核查概括詩歌的內容的能力，要求解析詩歌所寫的季節，注意依照第二句中的“春色闌”解析是暮春節氣?！?0題詳解】此題核查賞析詩歌的形象、語言和表達技巧等能力，要求綜合賞析“花迎劍佩星初落，柳拂姓旗露未干”，注意從遣詞造句、藝術手法、意象的采用、境地的創立、感情的表達等角度解析，從內容看，緊扣題目“早朝”二字，既圍繞朝見場面來寫，又表現了“早”字；從意象的采用看，意象選擇典型多樣：有宮廷氣象，如“花迎劍佩”“柳拂旌旗”，也有自然情況，如“星初落”“露未干”，二者巧妙融為一體；從手法看，“迎”“拂”字分別賜予“花”“柳”人的神情，運用擬人手法，形象生動；從遣詞造句的角度看，“花迎劍佩”與“柳拂旌旗”、“星初落”與“露未干”相對，對仗特別整齊?！军c睛】綜合賞析詩句注意內容和形式的角度解析，內容上從意象的采用、境地的創立、構思的優良、感情的表達的角度進行解析，形式上從遣詞造句以及藝術手法的運用上解析。（三）名句默寫補寫出以下名篇名句的空缺部分。1）_________________，_______________；不積小流，無以成江海。（荀子《勸學》）2）人非生而知之者，_____________？惑而不從師，______________。（韓愈《師說》）3）巫醫樂師百工之人，___________，_____________，其可怪也歟！（韓愈《師說》）4）哀吾生之須臾，羨長江之無量。_____________，______________。（蘇軾《赤壁賦》）5）壚邊人似月，皓腕凝霜雪。________________，______________。（韋莊《菩薩蠻》）【答案】(1).故不積跬步(2).無以致千里(3).孰能無惑(4).其為惑也終不解矣(5).君子不齒(6).今其智乃反不能夠及(7).挾飛仙以旅游(8).抱明月而長終(9).未老莫回鄉(10).回鄉須斷腸【解析】【詳解】此題核查識記名篇名句的能力，此類題目一般有理解性默寫和依照上下文填空兩各種類。答題時注意不要出現錯別字，理解性默寫還要注意給出的提示，填準句子。此題屬于依照上下文默寫，注意選準句子，不要寫錯別字，要點注意“跬”“齒”“遨”的寫法。四、作文（60分）閱讀下面的文字，依照要求作文。昨年12月以來，“佛系青年”詞條刷遍朋友圈，火遍網絡。其實，這個詞條跟佛教沒有直接關系，它是指在社會中存在的一部分秉著“不爭不搶，不求輸贏，怎么都行，看淡所有”生活哲學的青年。履約車，司機到門口也行，自己多走兩步也行；餓了，有啥吃啥，遷就就行；干活，說我好也行，說不好也行“佛系青年”的生活哲絡上引起了較大的爭議，支持者眾多，反對者或很多。針對“佛系青年”的生活哲學，你有怎樣的思慮？結合你的所感所思，寫一篇很多于800字的文章?！咀⒁狻竣僮詳M題目，選好角度，確定立意。②不得走開資料的內容和含義的范圍作文。③明確文體，但不要寫成詩歌。④不得抄襲、套作?！敬鸢浮空鋹凵?，遠離佛系近來，互聯網上“佛風”勁吹，佛系青年、佛系追星、佛系乘客、佛系學生、佛系購物、佛系戀愛一大波“佛系”看法洶涌而來。佛教其實不是新鮮事物，也很少與時興流行結緣，但是在互聯網時代，卻洶涌而來。佛系簡而言之就是：無可無不能，隨遇而安，任意都行，不爭不搶，不求輸贏?！胺鹣怠鄙罘绞?，聽起來可否是有些超然物外，超凡脫俗的“出生”味道?但是，我們要理解，佛家的出生，是在