卜算子·詠梅

毛澤東風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。卜算子·詠梅

中國共產黨的創始人之一。新文化運動和“五四”愛國運動的直接組織者和領導者。對中國早期馬克思主義的傳播起過重要作用。李大釗中國共產黨的創始人之一。新文化運動和“五四”愛國運11.十六年前的回憶11.十六年前的回憶

本課是革命先驅李大釗烈士的女兒李星華在1943年寫的，這年正值李大釗同志遇難16周年，所以文章題目叫《十六年前的回憶》。這篇回憶錄，把我們帶到那腥風血雨的年代……本課是革命先驅李大釗烈士的女兒李星華在1943年詞語埋頭軍閥避免皮靴尖銳抽屜恐怖粗暴魔鬼苦刑嚴峻殘暴匪徒拘留絞刑撿起詞語埋頭軍閥避免皮靴

含糊：不明確；不清晰。

軍閥：指擁有武裝部隊，割據一方，自成派系的人。

局勢：泛指[政治、軍事等]一個時期內的發展情況

輕易：本課指十分容易隨隨便便。

恐怖：驚慌、害怕。

一擁而入：形容很多人同時闖進門來。

嚴峻：嚴肅而厲害。

會意：領會別人沒有明確表達的意思。

絞刑：死刑的一種，用繩子勒死。

沉著：冷靜，鎮靜，從容，不慌不忙的樣子。含糊：不明確；不清晰。

軍閥：指擁有武裝部隊，一、標注段落。二、思考：作者回憶的是一件什么事情？初讀課文，了解課文大意。（共32自然段）作者重點回憶了父親李大釗被害的事情。一、標注段落。二、思考：作者回憶的是一件什么事情？初讀課文，請同學們結合題目，看注釋，讀第1自然段，說說自己知道了什么？“被害日”指什么？——1927年4月28日請同學們結合題目，看注釋，讀第1自然段，說說自己知道了什么？2~7自然段：寫父親被捕前的一些事情。8~17自然段：寫父親被捕的經過。18~29自然段：寫父親最后一次和我們見面的情景。30~32自然段：寫父親被害后，一家人非常悲痛。被捕前被捕時法庭上被害后時間順序三、默讀課文的2-32自然段，并思考：作者回憶了十六年前的哪些事情？找出相對應的段落，概括地說一說。2~7自然段：寫父親被捕前的一些事情。被捕前被捕時法庭上被害

用心地讀一讀“被捕前”的部分，把你印象最深的地方勾畫出來，把你的體會標注在旁邊。被捕前用心地讀一讀“被捕前”的部分，把你印象最深的地方父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。我奇怪地問他∶“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的。”待了一會兒，父親才回答∶“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”為什么？父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說∶“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。

局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說∶“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。①父親早出晚歸；②張作霖要派人檢查；③父親燒了一些書籍和文件；④含糊地對待我的提問；⑤工友閻振三被抓局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說∶“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說∶“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。父親的話哪里最打動你？局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說∶“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋

分角色讀一讀“被捕時”的部分，其他同學一邊聽一邊思考：被捕時李大釗令你印象最深刻的是什么？被捕時你從哪些描寫中感受到的呢？分角色讀一讀“被捕時”的部分，其他同學一邊聽一邊

“沒有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去。”

父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍，就向外走。

父親保持者他那慣有的嚴峻態度，沒有向他們講任何道理。因為他明白，對他們是沒有道理可講的。只寫了父親嗎？語言、神態描寫“沒有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去。”

短短的一段新聞還沒看完，就就聽見啪，啪……幾聲尖銳的槍聲，接著是一陣紛亂的喊叫。一會兒，外面傳來一陣沉重的皮鞋聲。“不要放走一個！”窗外一聲粗暴的吼聲。穿灰制服的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿了這間小屋子。他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。他們每人拿著一支手槍，槍口對著父親和我。那個滿臉橫肉的便衣偵探指著父親問閻振三∶“是認識他嗎？”“哼！你不認識？我可認識他。”偵探冷笑著，又吩咐他手下的那一伙，“看好，別讓他自殺，先把手槍奪過來！”他們奪下了父親的手槍，把父親全身搜了一遍。殘暴的匪徒把父親綁起來，拖走了。“什么？爹！”我瞪著眼睛問父親。我緊跟在他身后，走出院子，暫時躲在一間僻靜的小屋里。對比短短的一段新聞還沒看完，就就聽見啪，啪……幾聲尖銳的法庭上

認真讀一讀“法庭上”的部分，畫出最令你感動的地方，說說你的感受。法庭上認真讀一讀“法庭上”的部分，畫出最令你感動父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。

父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。

外貌、神態描寫父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。

父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的—他對于革命事業的信心。父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的—他對于革命事業的信心。為什么會如此沉著？父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的—他對于革命事業的信心。聯系上下文解釋詞語能說說對這句話的理解嗎？父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上被害后

默讀最后三個自然段，結合文中的句子、詞語或段落，說一說你感受到了什么，并試著讀一讀。被害后默讀最后三個自然段，結合文中的句子、詞語或

我們回到家里，天已經全黑了。第二天，舅老爺到街上去買報。他是從街上哭著回來的，手里無力地握著一份報。我看到報上用頭號字登著“李大釗等昨已執行絞刑”，立刻感到眼前蒙了一團云霧，昏倒在床上了。母親傷心過度，昏過去三次，每次都是剛剛叫醒又昏過去了。過了好半天，母親醒過來了，她低聲問我∶“昨天是幾號？記住，昨天是你爹被害的日子。”我又哭了，從地上撿起那張報紙，咬緊牙，又勉強看了一遍。我低聲對母親說∶“媽，昨天是4月28日。”母親微微點了一下頭。

我們回到家里，天已經全黑了。第二天，舅老爺到街上去買報。他是從街上哭著回來的，手里無力地握著一份報。我看到報上用頭號字登著“李大釗等昨已執行絞刑”，立刻感到眼前蒙了一團云霧，昏倒在床上了。母親傷心過度，昏過去三次，每次都是剛剛叫醒又昏過去了。過了好半天，母親醒過來了，她低聲問我∶“昨天是幾號？記住，昨天是你爹被害的日子。”我又哭了，從地上撿起那張報紙，咬緊牙，又勉強看了一遍。我低聲對母親說∶“媽，昨天是4月28日。”母親微微點了一下頭。1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現在已經十六年了。你發現了什么？外貌、神態描寫這樣寫有什么好處？從作者的表達角度看：①更加突出地表現了作者對父親被害的事情記憶深刻；②進一步表達了作者對父親深深的懷念從讀者的體會角度看：①讀后對事情的來龍去脈了解得更加清楚；②讀后得到的印象和感受更加深刻我們回到家里，天已經全黑了。第二天，舅老爺到街（開頭段）1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現在已經十六年了。（結尾段）我又哭了，從地上撿起那張報紙，咬緊牙，又勉強看了一遍。我低聲對母親說：“媽，昨天是4月28。”母親微微點了一下頭。前后照應首尾連貫（開頭段）1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親找出相照應的句子找出相照應的句子前后照應的好處：使讀者對事情的來龍去脈了解得更加清楚，得到的印象和感受也更深刻。前后照應的好處：使讀者對事情的來龍去脈了解得更加清楚謝謝觀看謝謝觀看1.文化危機深化到一定程度，必定引起深刻的文化轉型。所謂文化轉型，是指特定時代、特定民族或群體賴以生存的主導性文化模式為另一種新的主導性文化模式所取代。2.在這種意義上，文化轉型同文化危機一樣，并不是經常發生的社會歷史現象，無論是個體的文化習慣的改變、價值信念或信仰的改變，還是特定群體或特定社會某些文化特質或文化理念的一般意義上自覺的或不自覺的更新，都不能算作文化轉型.3.只有在大的歷史尺度上所發生的主導性文化觀念、文化理念、價值體系、文化習慣的總體性的、根本性的轉變，才是我們所說的文化轉型。4.按照這種尺度，人類迄今所經歷的最深刻的文化轉型就是現代化進程中的文化轉型，即傳統農業文明條件下自在自發的經驗型的文化模式被工業文明條件下的自由自覺的理性文化模式所取代。這即是人們通常所說的文化的現代化或人自身的現代化。5.文化的變化呈現出多樣化的特征。例如，我們生活世界中的具體的文化要素、文化特質、文化形式即使在文化模式的常規期或穩定期也會或快或慢地變化，一些習慣、慣例、文藝形式、儀式等等甚至在總體文化模式沒有發生根本性變化時，也會自己經歷生滅的變化。6.因為風的緣故，鄉村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩意。你瞧，那晚風中的炊煙，怎么看都像是一幅懸腕揮就的狂草，云煙亂舞，該虛的地方虛，該實的地方實，那是我們在絹和紙上無法做到的，可謂真正的“天書”了。7.一陣風吹過去，一陣風又吹過來，滿蕩田田的蓮葉便亂了。然而，亂是亂了，但卻亂出了味道。究竟是什么味道呢?我也說不清。看來這世界上的許多事情，就像這風中的“亂荷”，有一種不觸動情欲的美，大美。8.你可以觀，可以賞，但你卻沒有風的能耐，把好端端的東西破壞了，還居然翻出新意。還有秋風中的那些樹木，原本蓊蓊郁郁的，可是經不住風的手輕輕地搖晃，三搖兩搖的，就只剩下一副骨骼了。1.文化危機深化到一定程度，必定引起深刻的文化轉型。所謂文卜算子·詠梅

毛澤東風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。卜算子·詠梅

中國共產黨的創始人之一。新文化運動和“五四”愛國運動的直接組織者和領導者。對中國早期馬克思主義的傳播起過重要作用。李大釗中國共產黨的創始人之一。新文化運動和“五四”愛國運11.十六年前的回憶11.十六年前的回憶

本課是革命先驅李大釗烈士的女兒李星華在1943年寫的，這年正值李大釗同志遇難16周年，所以文章題目叫《十六年前的回憶》。這篇回憶錄，把我們帶到那腥風血雨的年代……本課是革命先驅李大釗烈士的女兒李星華在1943年詞語埋頭軍閥避免皮靴尖銳抽屜恐怖粗暴魔鬼苦刑嚴峻殘暴匪徒拘留絞刑撿起詞語埋頭軍閥避免皮靴

含糊：不明確；不清晰。

軍閥：指擁有武裝部隊，割據一方，自成派系的人。

局勢：泛指[政治、軍事等]一個時期內的發展情況

輕易：本課指十分容易隨隨便便。

恐怖：驚慌、害怕。

一擁而入：形容很多人同時闖進門來。

嚴峻：嚴肅而厲害。

會意：領會別人沒有明確表達的意思。

絞刑：死刑的一種，用繩子勒死。

沉著：冷靜，鎮靜，從容，不慌不忙的樣子。含糊：不明確；不清晰。

軍閥：指擁有武裝部隊，一、標注段落。二、思考：作者回憶的是一件什么事情？初讀課文，了解課文大意。（共32自然段）作者重點回憶了父親李大釗被害的事情。一、標注段落。二、思考：作者回憶的是一件什么事情？初讀課文，請同學們結合題目，看注釋，讀第1自然段，說說自己知道了什么？“被害日”指什么？——1927年4月28日請同學們結合題目，看注釋，讀第1自然段，說說自己知道了什么？2~7自然段：寫父親被捕前的一些事情。8~17自然段：寫父親被捕的經過。18~29自然段：寫父親最后一次和我們見面的情景。30~32自然段：寫父親被害后，一家人非常悲痛。被捕前被捕時法庭上被害后時間順序三、默讀課文的2-32自然段，并思考：作者回憶了十六年前的哪些事情？找出相對應的段落，概括地說一說。2~7自然段：寫父親被捕前的一些事情。被捕前被捕時法庭上被害

用心地讀一讀“被捕前”的部分，把你印象最深的地方勾畫出來，把你的體會標注在旁邊。被捕前用心地讀一讀“被捕前”的部分，把你印象最深的地方父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。我奇怪地問他∶“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的。”待了一會兒，父親才回答∶“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”為什么？父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說∶“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。

局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說∶“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。①父親早出晚歸；②張作霖要派人檢查；③父親燒了一些書籍和文件；④含糊地對待我的提問；⑤工友閻振三被抓局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說∶“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說∶“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。父親的話哪里最打動你？局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說∶“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋

分角色讀一讀“被捕時”的部分，其他同學一邊聽一邊思考：被捕時李大釗令你印象最深刻的是什么？被捕時你從哪些描寫中感受到的呢？分角色讀一讀“被捕時”的部分，其他同學一邊聽一邊

“沒有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去。”

父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍，就向外走。

父親保持者他那慣有的嚴峻態度，沒有向他們講任何道理。因為他明白，對他們是沒有道理可講的。只寫了父親嗎？語言、神態描寫“沒有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去。”

短短的一段新聞還沒看完，就就聽見啪，啪……幾聲尖銳的槍聲，接著是一陣紛亂的喊叫。一會兒，外面傳來一陣沉重的皮鞋聲。“不要放走一個！”窗外一聲粗暴的吼聲。穿灰制服的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿了這間小屋子。他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。他們每人拿著一支手槍，槍口對著父親和我。那個滿臉橫肉的便衣偵探指著父親問閻振三∶“是認識他嗎？”“哼！你不認識？我可認識他。”偵探冷笑著，又吩咐他手下的那一伙，“看好，別讓他自殺，先把手槍奪過來！”他們奪下了父親的手槍，把父親全身搜了一遍。殘暴的匪徒把父親綁起來，拖走了。“什么？爹！”我瞪著眼睛問父親。我緊跟在他身后，走出院子，暫時躲在一間僻靜的小屋里。對比短短的一段新聞還沒看完，就就聽見啪，啪……幾聲尖銳的法庭上

認真讀一讀“法庭上”的部分，畫出最令你感動的地方，說說你的感受。法庭上認真讀一讀“法庭上”的部分，畫出最令你感動父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。

父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。

外貌、神態描寫父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。

父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的—他對于革命事業的信心。父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的—他對于革命事業的信心。為什么會如此沉著？父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的—他對于革命事業的信心。聯系上下文解釋詞語能說說對這句話的理解嗎？父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上被害后

默讀最后三個自然段，結合文中的句子、詞語或段落，說一說你感受到了什么，并試著讀一讀。被害后默讀最后三個自然段，結合文中的句子、詞語或

我們回到家里，天已經全黑了。第二天，舅老爺到街上去買報。他是從街上哭著回來的，手里無力地握著一份報。我看到報上用頭號字登著“李大釗等昨已執行絞刑”，立刻感到眼前蒙了一團云霧，昏倒在床上了。母親傷心過度，昏過去三次，每次都是剛剛叫醒又昏過去了。過了好半天，母親醒過來了，她低聲問我∶“昨天是幾號？記住，昨天是你爹被害的日子。”我又哭了，從地上撿起那張報紙，咬緊牙，又勉強看了一遍。我低聲對母親說∶“媽，昨天是4月28日。”母親微微點了一下頭。

我們回到家里，天已經全黑了。第二天，舅老爺到街上去買報。他是從街上哭著回來的，手里無力地握著一份報。我看到報上用頭號字登著“李大釗等昨已執行絞刑”，立刻感到眼前蒙了一團云霧，昏倒在床上了。母親傷心過度，昏過去三次，每次都是剛剛叫醒又昏過去了。過了好半天，母親醒過來了，她低聲問我∶“昨天是幾號？記住，昨天是你爹被害的日子。”我又哭了，從地上撿起那張報紙，咬緊牙，又勉強看了一遍。我低聲對母親說∶“媽，昨天是4月28日。”母親微微點了一下頭。1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現在已經十六年了。你發現了什么？外貌、神態描寫這樣寫有什么好處？從作者的表達角度看：①更加突出地表現了作者對父親被害的事情記憶深刻；②進一步表達了作者對父親深深的懷念從讀者的體會角度看：①讀后對事情的來龍去脈了解得更加清楚；②讀后得到的印象和感受更加深刻我們回到家里，天已經全黑了。第二天，舅老爺到街（開頭段）1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現在已經十六年了。（結