足球腳內側傳球課件1

學情分析：

本課教學對象是小學五年級學生，班級男女生人數相當，人數48人。學生身體運動能力整體偏差，運動中身體平衡與動作協調能力不佳。且不喜歡表現自己，所以在練習中需要多鼓勵，評價標準要根據實際情況而定。但需要同學之間相互協作，同學之間團結互助，要有較強的凝聚力。學情分析：2<學習腳內側踢球技術>

教學內容<腳內側又稱腳弓踢球根本技術:腳內側踢定位球、腳內側踢各種方向來的地滾球>授課方法根據：①指導思想②教材分析③學情分析④教法與學法⑤教學目標⑥場地與器材⑦教學過程⑧預計教學效果

教學內容3一、本課的指導思想首先說的是本次課的指導思想，依據新課標的要求，新的體育與健康課程在教育方式，教學內容，教學評價等方面都有了新的開展和側重點，以促進學生身心全面開展為目標，以“健康第一〞為指導思想。

一、本課的指導思想4

二、教材分析：本課教學內容為腳內側踢球根本動作：它是腳內側部位〔跖趾關節、舟骨、跟骨等所形成的平面〕踢球的一種方法。其特點是腳弓與球接觸面積大，出球準確平穩，且易于掌握。但由于踢球時要求大腿前擺到一定程度時需要外展且屈膝，故大腿與小腿的擺動都受到限制，因此出球力量相對較小。二、教材分析：5重點：擊球的部位與支撐腳難點：

腳對球的控制欲力度

重點：擊球的部位與支撐腳6

場地器材：場地：標準足球場半場；器材：足球48個，標志桶30個；場地器材：7教學目標

1,使學生初步學會腳內側傳球的動作方法，并樂于參與到足球運動中來。2、培養學生的柔韌性，協調性以及腿部力量等身體素質。3、培養學生團結協作，不怕困難的優良品質。教學目標1,使學生初步學會腳內側傳球的動作方法，并樂于參81.開始部分2.準備部分3.基本部分4.結束部分●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●Δ○

○：老師●：學生Δ：體育委員圖（一）一、課堂常規：1.開始部分2.準備部分3.基本部分4.結束部分一、課堂常規9●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●Δ○

○：老師●：學生Δ：體育委員圖〔一〕一、課堂常規1、集合整隊，師生問好，清點人數，檢查服裝，安排見習生2、宣布課的任務及要求二、準備活動：1、熱身及游戲：〔1〕球性練習〔2〕“搶球〞學生背靠背，面對面〔3〕繞籃球場地自由運球。按口令〔手，腳，膝蓋，屁股〕來停球。2、學生注意力練習開始局部●●●●●●●●一、課堂常規開始局部10基本練習一、足球腳內側傳球：〔一〕介紹腳內側傳球的動作要點：a助跑〔自然〕b支撐〔球側一球距離〕c擊球〔腳內側擊球中后部〕d隨前〔自然擺動〕基本練習一、足球腳內側傳球：11

〔二〕腳內側踢球

動作方法：直線助跑，支撐前最后一步稍大，支撐腳位于球側面約15公分，腳尖正對出球方向，膝微曲，支撐腳著地同時，擺動腿以髖為軸，大腿帶動小腿積極由后向前擺，在擺動過程中膝關節向外轉，腳跟前送，腳內側正對出球方向，翹腳尖，腳腕用力繃緊，腳跟與地面平行，用腳內側擊球的中部，身體稍前傾，兩臂配合動作自然擺動。足球腳內側傳球課件12教法：1、組織學生原地徒手模仿練習。2、指導學生分組進行練習。組織學生做原地無球動作練習，隊形如下：●●●●●●●●●●●●●●●●○●●●●●●●●●●●●●●●●

教法：組織學生做原地無球動作練習，隊形如下：133排同學拿球，前后兩同學做有球練習，隊形如下：●→←●●→←●●→←●●→←●●→←●○●→←●●→←●●→←●●→←●●→←●

注意力度和擊球部位3排同學拿球，前后兩同學做有球練習，隊形如下：注意力度和擊球14游戲：腳內側踢準比賽方法及規那么：將學生分成人數相等的兩組成縱隊站立利用同伴的兩腿之間作為“小門〞，每組3人1個足球，中間一人兩腿叉開當作球門并當裁判。踢準得一分，每5球輪換一組。1●●●●●●●●

2●●●●●●●●

3●●●●●●●●

4●●●●●●●●

5●●●●●●●●

6●●●●●●●●●為人體小球門說明：123組每5球輪換，456組每5球輪換游戲：1●●●●●●●●●為人體小球門15預計運動負荷練習密度：40+5運動強度：中等

運動量：中等

預計心率：110～130次/分預計運動負荷練習密度：40+516足球腳內側傳球課件17

學情分析：

本課教學對象是小學五年級學生，班級男女生人數相當，人數48人。學生身體運動能力整體偏差，運動中身體平衡與動作協調能力不佳。且不喜歡表現自己，所以在練習中需要多鼓勵，評價標準要根據實際情況而定。但需要同學之間相互協作，同學之間團結互助，要有較強的凝聚力。學情分析：18<學習腳內側踢球技術>

教學內容<腳內側又稱腳弓踢球根本技術:腳內側踢定位球、腳內側踢各種方向來的地滾球>授課方法根據：①指導思想②教材分析③學情分析④教法與學法⑤教學目標⑥場地與器材⑦教學過程⑧預計教學效果

教學內容19一、本課的指導思想首先說的是本次課的指導思想，依據新課標的要求，新的體育與健康課程在教育方式，教學內容，教學評價等方面都有了新的開展和側重點，以促進學生身心全面開展為目標，以“健康第一〞為指導思想。

一、本課的指導思想20

二、教材分析：本課教學內容為腳內側踢球根本動作：它是腳內側部位〔跖趾關節、舟骨、跟骨等所形成的平面〕踢球的一種方法。其特點是腳弓與球接觸面積大，出球準確平穩，且易于掌握。但由于踢球時要求大腿前擺到一定程度時需要外展且屈膝，故大腿與小腿的擺動都受到限制，因此出球力量相對較小。二、教材分析：21重點：擊球的部位與支撐腳難點：

腳對球的控制欲力度

重點：擊球的部位與支撐腳22

場地器材：場地：標準足球場半場；器材：足球48個，標志桶30個；場地器材：23教學目標

1,使學生初步學會腳內側傳球的動作方法，并樂于參與到足球運動中來。2、培養學生的柔韌性，協調性以及腿部力量等身體素質。3、培養學生團結協作，不怕困難的優良品質。教學目標1,使學生初步學會腳內側傳球的動作方法，并樂于參241.開始部分2.準備部分3.基本部分4.結束部分●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●Δ○

○：老師●：學生Δ：體育委員圖（一）一、課堂常規：1.開始部分2.準備部分3.基本部分4.結束部分一、課堂常規25●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●Δ○

○：老師●：學生Δ：體育委員圖〔一〕一、課堂常規1、集合整隊，師生問好，清點人數，檢查服裝，安排見習生2、宣布課的任務及要求二、準備活動：1、熱身及游戲：〔1〕球性練習〔2〕“搶球〞學生背靠背，面對面〔3〕繞籃球場地自由運球。按口令〔手，腳，膝蓋，屁股〕來停球。2、學生注意力練習開始局部●●●●●●●●一、課堂常規開始局部26基本練習一、足球腳內側傳球：〔一〕介紹腳內側傳球的動作要點：a助跑〔自然〕b支撐〔球側一球距離〕c擊球〔腳內側擊球中后部〕d隨前〔自然擺動〕基本練習一、足球腳內側傳球：27

〔二〕腳內側踢球

動作方法：直線助跑，支撐前最后一步稍大，支撐腳位于球側面約15公分，腳尖正對出球方向，膝微曲，支撐腳著地同時，擺動腿以髖為軸，大腿帶動小腿積極由后向前擺，在擺動過程中膝關節向外轉，腳跟前送，腳內側正對出球方向，翹腳尖，腳腕用力繃緊，腳跟與地面平行，用腳內側擊球的中部，身體稍前傾，兩臂配合動作自然擺動。足球腳內側傳球課件28教法：1、組織學生原地徒手模仿練習。2、指導學生分組進行練習。組織學生做原地無球動作練習，隊形如下：●●●●●●●●●●●●●●●●○●●●●●●●●●●●●●●●●

教法：組織學生做原地無球動作練習，隊形如下：293排同學拿球，前后兩同學做有球練習，隊形如下：●→←●●→←●●→←●●→←●●→←●○●→←●●→←●●→←●●→←●●→←●

注意力度和擊球部位3排同學拿球，前后兩同學做有球練習，隊形如下：注意力度和擊球30游戲：腳內側踢準比賽方法及規那么：將學生分成人數相等的兩組成縱隊站立利用同伴的兩腿之間作為“小門〞，每組3人1個足球，中間一人兩腿叉開當作球門并當裁判。踢準得一分，每5球輪換一組。1●●●●●●●●

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