序曲四圍山色中，一鞭殘照里。遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得起！序曲四圍山色中，一鞭殘照里。1《長亭送別》教學課件設計制作安徽桐城中學胡雙全《長亭送別》教學課件設計安徽桐城中學胡雙全2長亭送別王實甫長亭送別王實甫3王實甫與《西廂記》

王實甫（約1260—1336）：名德信，字實甫，大都人。元代著名戲劇家。所作雜劇十四種，僅存《崔鶯鶯待月西廂記》《四丞相高會麗春堂》《呂蒙正風雪破窯記》三種及《韓彩云絲竹芙蓉亭》《蘇小卿月夜販茶船》各一折。劇作大都以青年女性反抗封建禮教題材，塑造了崔鶯鶯、紅娘、劉月娥等不同婦女的典型形象。其作品戲劇性強，曲詞優(yōu)美，對元雜劇和后來戲曲的發(fā)展有很大影響。

《西廂記》歌頌了以愛情為基礎的結合，否定封建社會傳統(tǒng)的聯(lián)姻方式。從正面提出了“愿天下有情的都成了眷屬”的主張。王實甫與《西廂記》王實甫（約1264教學目標

1、了解本文戲劇沖突的焦點。2、準確把握崔鶯鶯的性格特點及其在長亭送別時復雜的內(nèi)心世界。3、感悟王實甫戲劇的語言特色。教學目標1、了解本文戲劇沖突的焦點。5問題一

根據(jù)劇情發(fā)展，本文可分幾個部分？熟悉課文，整體感知問題一根據(jù)劇情發(fā)展，本文可分幾個部分？熟悉課6整體感知課文，熟悉戲劇情節(jié)

第一部分（科白和【端正好】等三曲）：

長亭路上別恨多

第二部分（“做到見夫人科”至“專聽春雷第一聲”）：

長亭餞別莫奈何

第三部分（【四邊靜】至”小生又生此念“）：

臨別叮囑幾多事

第四部分（【二煞】至結尾）：

兩情依依殘陽暮整體感知課文，熟悉戲劇情節(jié)第一部分（科白和【7討論：

同是送別人，心情各不同。為何？

研讀文本，重點感悟討論：同是送別人，心情各不同。為何？8同是送別人，心情各不同

鶯鶯：盼張生早去早歸

老夫人：

盼張生一去不回（對比）同是送別人，心情各不同

鶯鶯：老夫人：（對比）9問題二

在張生科考這件事上，鶯鶯和老夫人的看法有何不同？說明什么問題？問題二在張生科考這件事上，鶯鶯和10問題三

從本文內(nèi)容看，你認為鶯鶯是個什么樣的人？問題三從本文內(nèi)容看，你認為11敢于沖破封建禮教大膽追求自由幸福輕功名重愛情敢于沖破輕功名重愛情12問題四

《西廂記》表達的主題是什么？問題四《西廂記》表達的主題是什么？13初識——《西廂記》情節(jié)一長亭送別課件二十六14幽會——《西廂記》情節(jié)二幽會15拷紅——《西廂記》情節(jié)三拷紅16送別——《西廂記》情節(jié)四送別17團圓——《西廂記》情節(jié)五團圓18長亭送別課件二十六19

愿天下有情人終成眷屬《西廂記》主題《西廂記》主題20問題五：

從《長亭送別》看，王實甫的戲劇語言有何特色？體味語言，鑒賞美點問題五：從《長亭送別》看，王實甫的戲劇語言21王實甫的戲劇語言藝術

富于文采

1：運用多種多樣的修辭方法生動形象的表現(xiàn)人物的心理。（比喻、夸張、用典、對比、對偶、排比、反復、設問）2、融古代詩詞與民間口語為一體。

——曲詞之美與故事之美、人物之美、意境之美和諧統(tǒng)一。王實甫的戲劇語言藝術富于文采22欣賞：長亭送別（1）欣賞：長亭送別（1）23欣賞：長亭送別（2）欣賞：長亭送別（2）24研究性學習

1、課后研讀《西廂記》，評析其思想性和藝術性。然后自擬題目，寫一篇文學評論。

2、就《西廂記》的內(nèi)容為基礎，寫一篇文章，題目是《紅娘的故事》。研究性學習1、課后研讀《西廂記》，評析25再見再見26不要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！祆渲匾牟皇侵R的數(shù)量，而是知識的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。種子最后是果實；努力最后是成功；放棄最后是失敗。活著一天，就是有福氣，就該珍惜。當我哭泣我沒有鞋子穿的時候，卻發(fā)現(xiàn)有人沒有腳。一口吃不成胖子，但胖子卻是一口一口吃來的。燃燒一個人的靈魂，正是對生命的愛，那是至死方休。當你快樂時，你要想，這快樂不是永恒的。當你痛苦時你要想這痛苦也不是永恒的。身體健康，學習進步！不要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。身體健康，學27序曲四圍山色中，一鞭殘照里。遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得起！序曲四圍山色中，一鞭殘照里。28《長亭送別》教學課件設計制作安徽桐城中學胡雙全《長亭送別》教學課件設計安徽桐城中學胡雙全29長亭送別王實甫長亭送別王實甫30王實甫與《西廂記》

王實甫（約1260—1336）：名德信，字實甫，大都人。元代著名戲劇家。所作雜劇十四種，僅存《崔鶯鶯待月西廂記》《四丞相高會麗春堂》《呂蒙正風雪破窯記》三種及《韓彩云絲竹芙蓉亭》《蘇小卿月夜販茶船》各一折。劇作大都以青年女性反抗封建禮教題材，塑造了崔鶯鶯、紅娘、劉月娥等不同婦女的典型形象。其作品戲劇性強，曲詞優(yōu)美，對元雜劇和后來戲曲的發(fā)展有很大影響。

《西廂記》歌頌了以愛情為基礎的結合，否定封建社會傳統(tǒng)的聯(lián)姻方式。從正面提出了“愿天下有情的都成了眷屬”的主張。王實甫與《西廂記》王實甫（約12631教學目標

1、了解本文戲劇沖突的焦點。2、準確把握崔鶯鶯的性格特點及其在長亭送別時復雜的內(nèi)心世界。3、感悟王實甫戲劇的語言特色。教學目標1、了解本文戲劇沖突的焦點。32問題一

根據(jù)劇情發(fā)展，本文可分幾個部分？熟悉課文，整體感知問題一根據(jù)劇情發(fā)展，本文可分幾個部分？熟悉課33整體感知課文，熟悉戲劇情節(jié)

第一部分（科白和【端正好】等三曲）：

長亭路上別恨多

第二部分（“做到見夫人科”至“專聽春雷第一聲”）：

長亭餞別莫奈何

第三部分（【四邊靜】至”小生又生此念“）：

臨別叮囑幾多事

第四部分（【二煞】至結尾）：

兩情依依殘陽暮整體感知課文，熟悉戲劇情節(jié)第一部分（科白和【34討論：

同是送別人，心情各不同。為何？

研讀文本，重點感悟討論：同是送別人，心情各不同。為何？35同是送別人，心情各不同

鶯鶯：盼張生早去早歸

老夫人：

盼張生一去不回（對比）同是送別人，心情各不同

鶯鶯：老夫人：（對比）36問題二

在張生科考這件事上，鶯鶯和老夫人的看法有何不同？說明什么問題？問題二在張生科考這件事上，鶯鶯和37問題三

從本文內(nèi)容看，你認為鶯鶯是個什么樣的人？問題三從本文內(nèi)容看，你認為38敢于沖破封建禮教大膽追求自由幸福輕功名重愛情敢于沖破輕功名重愛情39問題四

《西廂記》表達的主題是什么？問題四《西廂記》表達的主題是什么？40初識——《西廂記》情節(jié)一長亭送別課件二十六41幽會——《西廂記》情節(jié)二幽會42拷紅——《西廂記》情節(jié)三拷紅43送別——《西廂記》情節(jié)四送別44團圓——《西廂記》情節(jié)五團圓45長亭送別課件二十六46

愿天下有情人終成眷屬《西廂記》主題《西廂記》主題47問題五：

從《長亭送別》看，王實甫的戲劇語言有何特色？體味語言，鑒賞美點問題五：從《長亭送別》看，王實甫的戲劇語言48王實甫的戲劇語言藝術

富于文采

1：運用多種多樣的修辭方法生動形象的表現(xiàn)人物的心理。（比喻、夸張、用典、對比、對偶、排比、反復、設問）2、融古代詩詞與民間口語為一體。

——曲詞之美與故事之美、人物之美、意境之美和諧統(tǒng)一。王實甫的戲劇語言藝術富于文采49欣賞：長亭送別（1）欣賞：長亭送別（1）50欣賞：長亭送別（2）欣賞：長亭送別（2）51研究性學習

1、課后研讀《西廂記》，評析其思想性和藝術性。然后自擬題目，寫一篇文學評論。

2、就《西廂記》的內(nèi)容為基礎，寫一篇文章，題目是《紅娘的故事》。研究性學習1、課后研讀《西廂記》，評析52再見再見53不要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！?/p>