第3頁共3頁2022年?班主任年終?期末工作總?結范文轉?眼間，一學?期的工作結?束了。本學?期，本人擔?任財會七班?的班主任工?作。為了在?新的學期能?夠更好的工?作，及時地?總結經驗、?教訓，特總?結前段工作?首先，繼?續抓好學生?的日常行為?習慣養成教?育，及時抓?住學生點滴?的情緒變化?，及時解決?問題。作?為高二第一?學期，許多?學生開始在?思想上出現?了極大的變?化，特別是?很多學生已?經進入“反?叛”時期，?常常會自認?為自己已經?長大，不再?需要這些條?條框框的約?束，因而在?在思想上有?了很多的麻?痹、松懈。?作為一名班?主任老師，?我適時地在?學期伊始之?際，召開班?會，重新讓?學生進行學?習，并體會?遵守規范的?重要，從思?想上給學生?以深刻的認?識。在實際?工作中，抓?住日常學習?生活中的不?遵守課堂紀?律的、課上?睡覺、不完?成作業甚至?出現與教師?頂嘴的現象?等行為，對?同學進行“?換位”思考?，并進行積?極教育，讓?學生在反省?中受教育，?得真知，約?束自己，培?養自己良好?的行為習慣?。尤其是針?對高二學生?的思想復雜?、偏激（范?本）、情緒?不穩定、多?變的特點，?及時地發現?存在的問題?，同學生進?行談心，而?及時解決問?題。同時，?積極開展文?體活動，豐?富學生的業?余生活，引?導學生將情?緒正常的宣?泄，盡可能?的調整他們?的心態，積?極的投身于?班級的各種?活動中。?其次，積極?培養學生的?正確的人生?觀、價值觀?，并會同各?學科老師多?方面、多角?度地激發學?生地學習興?趣，掌握科?學的學習方?法，提高學?習成績。針?對中學生此?階段的心理?狀況，適時?的抓住學生?中存在的問?題，開展各?種形式的班?級討論會、?演講會、讀?書報告會等?活動，或者?跟部分學生?談心地方式?，并結合語?文學科的特?點及時的讓?學生在寫出?個人的短期?、長期目標?，樹立自己?的正確的人?生觀、世界?觀。與此同?時，在課堂?提問、聽寫?、單元測試?等學習活動?以及其他類?型活動、競?賽中將學生?的表現通過?加減分的形?式具體化，?激發了他們?的學習興趣?。與此同時?，增強了學?生的個人競?爭，也鍛煉?了學生的能?力。第三?，積極會同?各學科教師?積極備好學?生，探討教?育學生的方?法，用大家?的智慧解決?問題。本學?期利用課余?時間同其他?任課教師經?常討論班級?管理問題、?班級存在的?問題以及用?怎樣的方式?教育管理學?生，積極的?向各位教師?學習先進的?班級管理、?學生教育的?經驗，取得?了較好的效?果。特別是?在新學期開?始，班級中?出現了大量?的學生上課?前遲到的現?象，及時的?發現不良苗?頭，及時的?糾正，讓學?生寫出__?_字說明，?給學生一個?改過自省的?機會，同時?積極在班內?開展“我_?__來學習?”的大討論?，使學生在?大家的__?_中將此消?滅并且通知?任課老師以?及學生家長?，及時__?_這類問題?，共同解決?。與此同時?，積極同家?長聯系，及?時了解、掌?握學生情況?，共同管理?教育學生。?尤其是在期?中考試以后?，借鑒了其?他班級的方?法，采用交?流冊以及量?化評比匯報?單的形式積?極同家長聯?系，及時反?映學生情況?，并及時的?了解、掌握?學生情況，?達到共同管?理教育學生?的目的。?第四，完善?班級的管理?制度，繼續?將競爭機制?引入班級管?理當中。班?級實行競選?與班級考察?相結合，繼?續實施班主?任助理的手?法，鍛煉學?生的自理自?立能力。同?時將權利下?放，在開展?各種活動時?，積極發動?學生，創設?各種機會，?給學生以自?己活動的自?由空間，積?極提高學生?的能力。?第五，至于?成績方面，?一是班級形?成較強的凝?聚力，__?_、紀律性?較好，二是?衛生掃除積?極徹底，取?得了比較優?秀的成績，?每月班級評?估分總在前?六名。三是?期中考試成?績名列前三?名。并且在?政教處、團?委___的?其他活動中?也取得了優?異的成績，?如籃球比賽?獲女子組第?一名，男子?組第六名;?拔河比賽女?子組第四名?，男子組第?六名;校迎?新年文藝選?拔賽第五名?等。.成績?的取得，離?不開同學們?的努力，更?離不開領導?的指導和各?位同事的支?持。在取得?成績的同時?，也還存在?一定的問題?：在管理方?面，還欠缺?更加科學、?民主;學生?的知識能力?層次不