九年級化學上冊4.1愛護水資源學案新人教版_第1頁
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文檔簡介

第單

自界水課1愛水源學習目標解世界和我國的水資源狀,習用辯證方法看待水資源的豐富和有限。2.初懂得合理利用及保護水資源的重要性迫切而形成節約用水、保護環境的良好品德。習利用身邊的報刊、網絡等資源獲取信,所得信息進行加工、整理。化學生的愛水、節水意識。培養學生關社會、為社會作貢獻的社會責任感。自主研學認真閱讀課文回答下列問然界中的水分布狀況如?在工農業生產中有哪些用?源污染來自哪幾個方?護水資源的途徑有哪兩?活中你有哪些節水方?合作探究一、人類擁有的水資源球儲水地球上總儲水量約為1.39×10m,表面約被蓋。資源概況總水量可直接利用的淡量國水資源總量居世界第六,人均水量約為世界人均水量的四分之,分布不均勻。二、愛護水資源約用水提高水的使用新技,革工藝和改變習慣以減少用水量。止水體污染(1)水體污染是指大量污染物質入水,過水體的使質的現象。(2)水體污染的來:。(3)水體污染的危破壞,響工農業和漁業生產、危害人體健康。(4)水體污染的防治措施①工業上少污染物的產,對染的水體進行處理。②農業上倡使用農家,理用和。

③生活污水實行。反思交流讀課本“人類擁有的水資源”部分解決列問:思考與交:通過看課本上的圖片43、49,有何感想?讀課本“愛護水資源”部分思考下列問:(1)談談你的節水經驗。(2)說說今后你將在“愛護水資”方面如何去?學以致用然界中儲水量最多的()A.氣淡水B.陸水C.陸咸D.海水列敘述正確的(A.水取之不盡用之不竭的自然源B.水是一種有限的寶貴資源C.人類需要的淡水可通過海水蒸來補充D.雨水是天然蒸餾,所以是純物湖水由于水體富營養,致藻類植物快繁殖生亡腐爛后使水體產生異味。為改善該湖水水除去水中的下面所提建議不合理的()A.人撈,活性炭B.加入大量明礬C.增加水,水體流動D.嚴格控制各種污染確保達后排放4.保環,空氣和水體的污染是每個公應盡的職下列做法,有于環境保護的()①控制工業生產中廢氣和廢水的接排放②大地積開發生產無汞電池④分類回收垃圾⑤活污水處后排放禁止含磷洗滌劑的使用⑦使用農藥和化肥⑧在水庫周邊興建造紙廠A.全B.②⑥⑧C.①②③④⑦⑧D.③④⑤⑥⑦5.“水北調”工程已經全面動工。(1)“南水北調”說明我國的水源分布狀況是。(2)“南水北調”工程必須遵循三個重大原:①先節水,后調,如所志屬于節水徽記的是,你分析該徽記說出其中一種象征意義。

②先治污水后通,你任舉一造成水體污染的原:③先環保后用水。參考答案自主研學布不均的水。灌、循環冷卻降溫或加熱升溫、電解制等。業廢水、生產生活廢水、農業生產中大使用化肥。水資源回收再利,工業廢水達標后排。洗菜水涮拖,淘米水澆花等。合作探究一、1.71%2.少二、1.率2.(1)自力(2)化肥大使廢水不達標就排放等農藥回收再利用學以致用1.D2.B3.

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