文檔僅供參考做節約用的好孩子活動名稱：做節約用水的好孩子活動目標：培養幼兒從小要有節約用水的好習慣，有保護水資源的意識活動準備：盆枯的花盆水抹錄音機（活動前教師關掉huan洗的水閘）活動過程：一、看一看，想一想：游戲結束后教師引導幼兒發現幾個問題，總結活動區的活動。1請一名幼兒回答她在美工區都做了些什么？在幼兒坐下時師問一，我發現了一個問題，請把你的手舉起來，小朋友們，你們發現了什么沒有？幼回答：“手臟了，都是顏色---師好待會兒，我們來幫你解決這個問題2、老師幾下了場雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點，待會兒，我想請位小朋友想個辦法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢？”3、這時，保育員老師上一盆打蔫兒的花，問友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子顏色怎樣，請幼兒上來摸土的感覺生病了，快死了師我快幫幫它，把它救活吧4、老師請三個小朋友別去完成那三個任務，想個辦法把問題解決（引導幼兒去用水解決，并發現水沒有了二、說說，聽一聽1、教師首先表現出很急（表情、動作導發幼兒，想想為什么水沒有了？可能是流干了！2、教師問保育員老師道什沒有水了嗎？”保關于這件事呀！早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了盆而且小水滴還跟我說許多話呢教師的是什么呢？小朋友們想不想知道呀？---）好，現在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧盆水、放錄音）3、教師，原來是這樣呀提問：）什沒有水了？2）這盆水是從哪來的3們小水滴這么的生氣心怎么才能讓小水滴不傷心氣？（啟發幼兒做錯事后應該怎樣，并表示不再浪費水了，要節約用水）三、做一做，試一試文檔僅供參考

文檔僅供參考1啟發幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完一感受強節約用水保護水資源的意識。2、討論：1）在平時如何做節約用水的好孩子2我們班小朋友都懂得要節約用水了么我想請你們回家后想個好辦法全國的小朋友都像你們一樣做節約用水的好孩子。3、打開水閘，老師才我們也向小水滴道歉，并且保證以后要節約用水，不再浪費了小水滴應該不會傷心了不是已經原諒我們了呢？現在我們去盥洗室找一找水吧文檔僅供參考

文檔僅供參考兒班閱變牛活動目標：1、根據畫面上實物的顏色以及人物身上的色彩猜測想象故事情節。2、能關注畫面中“第天”的數字并初步學習根“第×天”的提示翻閱圖書。3、能注意傾聽他人講述，并在講述過程中充分享受變化帶來的樂趣。活動準備：1、教具：綠色、橙色、藍色、紅色、黃色、紫色的蝸牛圖各一個，與蝸牛顏色相同的字卡各一，分別寫“1天”、第2天”、第3天、“4天”、“第5天”、“天。、桔子、喇叭花、草莓和辣椒、梨子和檸檬、葡萄和茄子各一份。白色蝸牛一個。大圖書一本。活動過程：一、出示小蝸牛圖，導入活動。1、請小朋友仔細聽聽，是誰來了？窸窣、窸窣、窸窣，誰慢慢吞吞地爬過來了啦？2、（出示小蝸牛圖）看，原來是一只小蝸牛慢慢吞吞地爬過來了。你會象小蝸牛一樣慢慢吞吞爬嗎？我們一起來學一學。3、引導幼兒一邊學爬一邊嘴里說：“窸窣、，一只小蝸牛慢慢吞吞地爬過來了。二、引導幼兒根據字卡顏色猜測小蝸牛顏色的變化，激發幼兒的興趣。1只小蝸牛每天要吃許多的東西，我們一起來看看，小蝸牛吃了好東西以后，發生了什么有趣事情。2分別出示字卡及彩色小蝸牛）第一天，變成了一只綠色的蝸牛。第二天，變成了一只橙色的牛。第三天，它會變成什么顏色的小蝸牛呢？請你猜猜。你怎么知道是紅色的蝸牛？從哪里看出來的？3猜猜、找找、配對的方法，讓幼兒感受蝸牛變化的樂趣。三、引導幼兒觀察大圖書，并根據圖書畫面進行簡單回憶，初步了解圖書內容。1、小蝸牛每天變來變去，真奇怪！媽媽到底給它吃了什么好吃的東西呢？我們一起來看一看這大圖書。2示大圖書封面，向幼兒介紹圖書名稱《變色蝸牛》。3師用較慢的速度翻書，并用語言提醒幼兒注意觀察食物。4問：小蝸牛吃了好吃的東西就會變顏色了？5導幼兒學說象聲詞。（采用個別與集體練習的形式，鼓勵幼兒大聲學一學。）四、教師和幼兒共同閱讀大書《變色蝸牛》。五、發散思維：小蝸牛每天都吃這么多好吃的東西，多開心。如果讓你給小蝸牛送好吃的東西，你會給它吃什么呢？它又會變成什么顏色蝸牛呢？（鼓勵幼兒用“第七它吃了……，變了一只×色的牛。”講述）附：故事：變色蝸牛“蟋唆，蟋唆。”一只蝸牛慢慢吞地爬過來。第一天，“沙，沙沙。”它吃了一片綠色的葉子，變成了一只綠色蝸牛。第二天，“嚓，嚓嚓。”它吃了一片橙色的桔子，變成了一只橙色蝸牛。第三天，“咂，咂咂。”它吃了兩朵藍色的喇叭花，變成了一只藍的蝸牛。第四天，“茲，咕茲。”它吃了一只紅色的辣椒和一顆紅色的草莓變成了一只紅色的蝸牛。第五天，“嚓，咔嚓。”它吃了一黃色的梨子和一個黃色的檸檬，變成了一只黃色的蝸牛