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家長給學校的一封信建議

您好!最近身體還好吧!我是您的學生的家長。常聽孩子提起您，知道您是省級“三八紅旗手”、市級“師德標兵”

、縣級“優秀科技教師”，是位責任心…

家長給學校的一封信建議1

尊敬的校指導、教師們：

您們好，我是初一(17)班陳宇曦同學的家長。關心孩子的安康成長是一件很重要的事情，作為學生家長，想向校方提以下幾點建議：

一、體育不好是“次品”，希望學校在繁重的學習任務下，多組織開展學生喜歡的，有利于學生身體安康成長的體育游戲活動。

二、德育不好是廢品，學校是陶冶學生品行的加工廠，對孩子靈魂和品行產生作用的就是學校的德育之風，希望學校多開展各種各樣的德育教育活動，使良好的德育之風在貴校蔚然成風。

三、興趣是開啟學生自主學習的起點按鈕，希望學校可以打破傳統的教學形式，引用、借鑒新的教育理念，各學科的教師都能獨辟蹊徑，開拓全新的教學方法，把每個孩子都看成優秀生，多采取鼓勵的教學方法，使學消費生學習的興趣，進步學生自主學習的積極性。

四、注重孩子綜合素質的培養，挖掘學生的潛能，提倡學生的個性化開展，并且為學生發揮各項特長搭建平臺。

五、注重孩子的青春期心理安康，希望教師們和孩子及家長多溝通、交流。和家長一起真正理解孩子、尊重孩子。

六、注重校園平安建立，創立平安校園、和諧校園。

真心希望在學校和家長的共同協助下，孩子可以在學校快樂、安康、陽光的成長。

最后祝教師們身體安康、工作順心!

陳宇曦同學家長：陳增金

家長給學校的一封信建議2

尊敬的教師們!

作為一名學生的家長，向你們表示最崇高的敬意，你們辛苦了，你們用辛勤的汗水澆灌著祖國的幼苗，培育著祖國的花朵，你們的默默無聞大家會永遠敬仰的!

我曾經也是一名教師，如今是一名初中學生的家長，作為家長，對自己的孩子有自己的教育想法，覺得孩子從小學一下子到初中從生理到心理到知識的層面，都是一個新的變化和新的適應，就像剛出窩的小鳥，對外面的環境需要重新的認識。這種情況下，孩子們的教育更需要一種理解和心靈上的關愛。這種情況下的孩子，并不具備理解別人、沒有具備大的胸懷和抱負的心理，更不能理解責任的概念。多半學習目的不是很明確，就像一顆小樹苗，并不明白長成大樹后的作用，只有大家認真的施肥，澆水，扶植，才能長成參天大樹，才是棟梁之才。所以我們家長我們學校的正確引導和循循善誘，才是孩子們學習目的明確，確立正確的人生觀價值觀的關鍵所在。

雖然孩子的第一任教師是家長，但學校是孩子們真正成長的搖籃，他們大部分時間多在學校，而學校的責任和目的就是為祖國和社會為這個世界培養合格的各種人才，而人才的概念也并不是只具備有較好的成績分數。分數的上下也不代表孩子的優劣。每個孩子的天性稟賦是不一樣的，個人的興趣愛好是不一樣的，當然各科成績也就不一樣了。假設我們不去理解他們成長時期的特有個性特點，只一味的說好好學習，成績成績，對有缺點的孩子挖苦挖苦打擊，不去對他們成長時期的特點加以引導，疏通，只會導致他們的人格心理個性的扭曲，這個時期叛逆思想就會迸發，加之社會的種.種誘惑，厭學，逃課、上網、等等的不良后果就會出現。那么我們家長，學校的教育是否失策，瀆職，失責呢?孩子成了家庭的罪人，社會的逃兵，是孩子之過?家長之過?學校之過?

孩子是不懂事的，成長中是脆弱的，是敏感的，在他們心中一切都是美妙的，即使有些不良的行為，我們大人是應該理解的，尊重的，是要幫助他們的。有時也許錯誤的行為是他們需要大人肯定他們的措施!不好好學習是為了表現自己!孩子們的內心世界里渴望贊美，渴望被賞識。有些家長和教師動輒對他們不端行為不加分析^p就下定論：你不是學習的料、你沒有志氣、你將來沒有用、你又在騙人、你學也學不好、混個畢業證算了。等等。我們大人面對這樣的定論也不會心里舒適的，何況一個心理不健全的孩子!面對打擊，哪敢再向前跨出半步!

我們該不該考慮呢?成績重要還是健全的身心重要?

為了我們的孩子，你們辛苦了!

家長給學校的一封信建議3

尊敬的各位指導、教師們：

你們好!首先請允許我在此向你們表達我內心真摯的謝意——我的孩子在這半學期的時間里各方面都獲得了較大的進步。在此再向你們說一聲：為了我們的孩子，你們辛苦了!

首先，正如家長會宣傳播送宣傳的那樣，學校指導團結協作，腳踏實際，各部門各司其職，盡心盡力搞好工作。聽孩子講，所有指導都深化一線代課，全天候巡視校園，有學生在就有教師指導在。各部門工作力度大，不斷創新。學校管理上能想我們家長之所想，及我們家長之所急，設身處地為學生效勞，讓我們感到欣喜。團結務實的指導班子，嚴謹高效的工作作風，為槐中這艘航船掌好了舵。

第二，學校教師工作勤勤懇懇，忘我工作，用一顆顆熾熱的新保護著我們的孩子。孩子知道主動學習。孩子說，他們如今的教師上課充滿激情，態度和藹，平時要求嚴厲，對成績好的學生經常鼓勵，對差的學生幫他們尋找原因，指導學法，樹立信心。從而使所有學生都能在學校這個大家庭中學有所得。在這特別一提的是我孩子的班主任楊儒易教師，通過孩子的描繪以及家長會的理解，我由衷敬仰感謝他，當我們大冬天還在睡夢中時，他已經陪我們的孩子工作一個多小時了，當夜晚我們已入夢時，他可能還在為某個淘氣學生做著耐心的教育。學校所有的班主任教師，你們事無巨細，在校充當著我們孩子“父母”的角色，辛苦你們了!

第三，堅持全新的教育教學理念，全面培養孩子的綜合才能。如今的社會是劇烈競爭的時代，社會對人才注重的是綜合素質，學校能從孩子們的實際及將來社會對孩子的要求出發，注重學生的思想教育、才能培養、鍛煉。經常性的開展大型活動，如“紅歌賽”、“體操比賽”、“珍惜青春，放飛夢想”演講賽、“英語聽寫大賽”。當我家長會那天從展出的“榮耀榜”上看到自己孩子兩次參加活動獲獎時，當時內心沖動不已。確實，這些活動拓寬了學生的視野，鍛煉了才能，增強了孩子的自信心，為各種才能的孩子提供了展現自我的舞臺，為他們實現自我，進入社會更多奠定了一份根底。

最后，再次感謝所有指導、教師對孩子辛勤的培養。祝你們：天天有一個好心情，年年有一個好身體，家庭幸福快樂!

此致

敬禮

家長給學校的一封信建議4

尊敬的二十中學校指導、各位教師

您們好!

我是貴校高二年級的一名學生家長。回想一年前，正是因為看中了二十中學“追求卓越”的教學理念，看中了二十中學“相信學生、尊重學生、依靠學生

從班主任教師、各科任教師的身上，讓我們做家長的看到了學校每一位教師嚴謹的治學態度，敬崗愛業，愛生如子的高尚情操;也讓我們深化感受到學校的教師們在教育教學上的用心與專業，在對學生的管理上認真與負責。教師們以高度的責任感和莊嚴的使命感及自己豐富的教學經歷和管理經歷，給所教學生帶來了標準的治學環境，增

添了學生的信心。孩子一點一滴的進步，給我們做家長的帶來了太多太多的快樂，孩子的安康成長讓我們感到無比的欣慰。我為孩子可以在二十中學學習而感到由衷的慶幸。

我要感謝學校指導，感謝你們帶出了一支

近年來，學校的高考成績逐年攀升，不斷創造學校開展史上的奇跡。我們看到，在2022的高考中，二十中學再創佳績，理科最高分671分，文科最高分627分，600分以上人數100人，高居同類學校榜首，理科一本率為85.43%，文科為82.81%。這一可喜的成績，是二十中學“追求卓越”的教育理念的最好表達。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。嚴謹求學、無私奉獻，二十中學的指導和教師們為孩子們的成長傾注了無數的心血，是您們在孩子的心理播種了春天，播種了理想，播種了力量，這將永遠鼓勵著孩子們在將來的人生征途上努力學習，自立自強、發奮向上!

二十中學給每位學生提供了優美的校園環境，清新的校園，熱情的學子，火紅的氣氛，對于每一個就讀于二十中學的學子來說，淋浴在教師陽光般的愛中，確實是件幸福的事情，因為在教師的關愛和呵護下，讓孩子能找到家一樣的溫暖，能體味父母一般的體貼，能擁有摯友一般的關心-在這塊充滿期待與寄托的田野上，教師學生一起放飛著夢想，收獲著希望，共同譜寫著一曲曲和諧的教育篇章。我們做家長的有理由相信，二十中學的明天一定會更加美妙。

值沈陽市第二十中學建校六十周年校慶之際，衷心地祝愿二十中學在今后的教育教學工作中獲得更加驕人的業績，為孩子們的成長、為社會開展做出更大的奉獻!

家長給學校的一封信建議5

尊敬的校指導、教師們：

您們好，我是初二2班胡雪同學的家長。關心孩子的安康成長是一件很重要的事情，作為學生家長，想向校方提以下幾點建議：

一、體育不好是“次品”，希望學校在繁重的學習任務下，多組織開展學生喜歡的，有利于學生身體安康成長的體育游戲活動。

二、德育不好是廢品，學校是陶冶學生品行的加工廠，對孩子靈魂和品行產生作用的就是學校的德育之風，希望學校多開展各種各樣的德育教育活動，使良好的德育之風在貴校蔚然成風。

三、興趣是開啟學生自主學習的起點按鈕，希望學校可以打破傳統的教學形式，引用、借鑒新的教育理念，各學科的教師都能獨辟蹊徑，開拓全新的教學方法，把每個孩子都看成優秀生，多采取鼓勵的教學方法，使學消費生學習的