Word———兒童主題手工活動設計方案兒童主題手工活動設計方案（通用5篇）

兒童主題手工活動設計方案篇1教學目標：

1、嘗試用紙杯進行設計、制作自己喜愛的小動物，感受紙杯的多變性、易操作

性，進而提高想象力、制造力和動手力量。

2、體驗制作活動帶來的樂趣，激發環保意識。

教學重點：

用紙杯進行小制作

教學難點：

自己在紙杯上設計造型

教學預備：

1、一次性紙杯。

2、剪刀、雙面膠、即時貼、彩紙、水彩筆等。

3、老師用紙杯制作的成品，如白鵝、金魚、小青蛙、小烏龜等組成的故事《小蝌蚪找媽媽》。

教學課時：

1課時

理論依據：

《綱要》在藝術領域中指出：“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。”因此，我將孩子們特別熟識的一次性紙杯作為本次活動的材料，讓幼兒通過對紙杯進行繪畫、剪裁、粘貼等來體驗材料的多變性和易操作性，從而提高幼兒的想象力、動手操作力量、審美意識和力量，并激發幼兒的環保意識。

教學過程：

一、激趣導入。

1、請幼兒觀賞作品。

小伴侶們，看看老師把誰請來啦?(出示老師作品，用紙杯制作的故事情景《小蝌蚪找媽媽》)幼兒說一說都有誰。

2、以小客人的口吻說：小伴侶們好!很興奮熟悉你們，請你們看看我們是用什么做的呢?(幼兒回答：紙杯。同時滲透環保教育)

二、老師示范設計制作。

1、這些小動物真可愛，你最喜愛哪個呀?(幼兒說說自己喜愛的小動物)

2、以小青蛙為例，老師進行示范制作。

師：看老師手里有一個完整的紙杯，現在我要將它變成一只可愛的小青蛙，

認真看老師是怎么做的。

(1)以杯底作為身體，用鉛筆在紙杯壁上描畫出青蛙四肢和嘴巴的輪廓。

(2)用剪刀沿著所畫線條進行剪裁，剪時要留意力道，不要把四肢剪斷了。

(可邊剪邊說兒歌：小剪刀，真靈活，沿著線條跑呀跑，直著跑，彎著跑，漸漸跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出來了。)

(3)剪完將四肢整理好，添畫眼睛，然后用彩筆進行上色，涂色要勻稱。

3、師：我喜愛的小青蛙就這樣做出來了，你喜愛什么小動物?現在你們就是小小設計師，好好設計一下你喜愛的小動物。

(引導幼兒想好自己要做什么小動物)

三、我的紙杯變變變。

1、操作前，老師講清制作要求：使用剪刀時留意平安，不要傷到自己和他人;正確使用雙面膠，不要處處貼;每人完成一件作品，剪裁后的下腳料要放進桌子上的小筐里。

2、四人一組，每人一份制作材料，分組進行制作活動。

3、幼兒動手操作，老師巡回指導。

(1)采納直接介入指導、建議性指導、(同伴借鑒)及練習法的指導方式

鼓舞幼兒根據自己的設想大膽、自主的完成作品。

(2)親密關注動手力量弱的幼兒，假如他們有需要供應必要的關心。

(3)對于力量強的幼兒假如完成的快，有再制作的欲望可以滿意他。(提示幼兒在制作結束后，把多余的東西整理好)

四、作品展現與評價。

幼兒完成后，把作品陳設在玩具櫥上，同伴之間相互介紹自己的作品，說一說小伴侶的作品，你最喜愛誰的?為什么喜愛?老師依據狀況，簡潔的總結一下制作過程中消失的共性問題和比較有代表性的作品。

五、活動延長。

1、將制作好的玩具投放到語言區，供幼兒進行創編故事、角色表演。

2、在美工區多投放一些紙杯，供幼兒進行設計制作更多種類的玩具作品。

兒童主題手工活動設計方案篇2一、目標

1、學習用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。

2、培育幼兒對手工活動的愛好，養成良好的撕貼習慣。

二、預備

1、固體膠、抹布、撕碎的各顏色紙若干。每組一個放碎紙的盆，粘貼用的大樹若干。

2、教學自制圖片一套。

三、過程

1、引出課題

以講故事的形式激起幼兒愛好：

春天來了，太陽光照在小伴侶身上暖洋洋的，真舒適;太陽光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太美麗了;太陽光照在花園里，花兒都開放了，哇，真漂亮!太陽光照在小河里，小魚愉快的游到了水面上，他們興奮的說：“春天來了，春天來了!”

太陽光照呀照，當快要照到大樹身上的時候，突然天空中飄來了一片烏云，烏云遮住了太陽，于是，大樹就沒能穿上新衣裳。

2、爭論

(1)、大樹沒能穿上新衣裳，身上會怎么樣?(冷的)

(2)、還會怎么樣?(生病的)

3、請幼兒想方法關心大樹(幼兒爭論后回答)

——去超市買衣服給大樹穿;把我的衣服脫下來給大樹穿;用廢紙撕成樹葉，涂上膠水貼在大樹身上。

4、老師示范

(1)、先給大樹的身上涂上許多膠水，盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。

(2)、把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。

(3)、給大樹身上全部貼上碎紙后，再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好美麗。

5、幼兒操作，老師巡回指導。

鼓舞幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點，邊撕邊貼。

提示幼兒要把膠水涂在大樹身上，要涂的多才能粘的牢。

6、幼兒相互敘述：看看誰做的新衣裳好

兒童主題手工活動設計方案篇3一、活動目標

1.引導幼兒嘗試自己動手制作新年賀卡，感受新年賀卡的顏色、圖案的美。

2.引導幼兒體驗主動送賀卡給別人，給自己帶來的歡樂感受。

3.本次親子手工制作，熬煉幼兒的動手力量、參加力量、社交力量等。

二、活動預備

1.收集各種顏色艷麗的賀卡，長方形的白卡紙，彩筆，印章等

2.老師預備一個“新年好賀卡”的范例

3.音樂《新年好》

三、活動過程

1.老師組織家長和幼兒有序進入班級。老師播放音樂《新年好》，引導幼兒進入活動，激發幼兒制作賀卡的愛好。

2.老師出示新年賀卡的范例，引導幼兒寧靜欣賞，引出本次活動的核心，手工制作元旦節賀卡。

(1)小伴侶們要認真感受賀卡上面的圖案和顏色的美，待會兒你們要結合自己的想象自己創作一個元旦節賀卡。

(2)元旦節賀卡，新年賀卡，這是送長輩的禮物。自己動手制作的手工禮物，長輩們肯定會很喜愛的。

(3)送禮物的時候，我們要禮貌地給長輩們說一聲新年歡樂。

3.老師示范講解制作元旦節賀卡的方法。

(1)先在白色的卡紙上和自己的家長一起畫出你自己喜愛的圖畫，

(2)畫好圖畫之后，自己用彩筆和印章，以及手教導畫等方法，制作元旦節賀卡。

4.幼兒和家長一起相互關心和參加，在親子手工中幼兒可以尋求家長的關心。

(1)幼兒和家長開頭制作手工，老師巡回指導。

(2)在創作元旦節手工的時候，要留意顏色的搭配，可以用顏色艷麗的彩筆來作畫，也可用印章、手教導畫等來制作賀卡。

(3)家長和老師女都應當鼓舞幼兒自己動手，老師要表揚動手力量強的幼兒，引導幼兒可以多和家長做幾張漂亮的賀卡，給個別幼兒關心。

表揚仔細制作有創意的幼兒。

5.老師表揚仔細制作且有創意的幼兒的作品，其他幼兒和家長觀賞、評價。

(1)請小伴侶們相互欣賞賀卡，說說誰的賀卡最美麗。

(2)老師鼓舞幼兒把賀卡送給自己最寵愛的人，并說一句祝愿的話。

兒童主題手工活動設計方案篇4目標：

1、引導幼兒學習用四角向中心折紙的技能。

2、引導幼兒連續學習按圖示折紙的方法。

3、培育幼兒認真、急躁的習慣。

預備：

正方形彩紙、圖示

過程：

1、入活動，引起愛好

“小伴侶，在八月二十的集場上，你看到哪些東西呢?今日我們就來折很多新衣服，這好后擺一個衣服攤好嗎?”

2、引導幼兒學習按圖示折紙

“今日我們要來學習一種新的折紙本事，就是從四角向中心折，請小伴侶看圖示”

圖(1)將正方形紙兩次對邊折

圖(2)然后打開找到中心媽媽(中心點)

圖(3)四個角是四個孩子，他們都要找到中心媽媽和她親一下。這就是四角向折，在這個基礎上再按圖4"圖7折

3、請幼兒操作，老師指導

“要看著圖示一步一步地折，一步也不能丟掉”

圖(4)翻過來在折一次四角向中心折

圖(5)再翻過來在折一次四角向中心折

圖(6)翻過來將四個正方形打開成長方形

圖(7)最終對折成衣服。在折衣服的基礎上學折褲子：“衣服有了，沒有褲子怎么辦呢?”

“看，衣服還會變魔術呢!一變變成了一條褲子。”請幼兒說說是怎樣變褲子的。

4、幼兒操作，老師巡回指導，提示幼兒留意對齊抹平，四角向中心折共折三次。

5、展評幼兒的作品，把衣褲穿在繩上，可以做集場的角色嬉戲。

兒童主題手工活動設計方案篇5主辦方：小哈佛繪本館

協辦方：文水比克利歡快餐廳

親子DIY的活動意義

“留意力集中培育的最好方式就是讓他做自己喜愛的東西”。蛋糕和巧克力等手工的東西都是孩子特別喜愛的項目，他們確定會集中精力，仔細完成。依據心理學的“遷移理論”，他們在以后的學習和做事中留意力確定會大大提高。

手工制作蘊涵了從觀看到思維，從熟悉到操作，從想象到制造的一系列的過程。而且又屬于孩子特別喜愛的項目，對于引導孩子樂觀思維，大膽制造，培育制造力和想象力有很大作用。

孩子對自己喜愛的東西具有較強的解決力量和探究欲望。因此，讓孩子動手做自己喜愛的東西，可以讓他們從思想到行為上真正地實現自立性和自主性。

通過老師的講解，讓孩子知道披薩、生日蛋糕、吹蠟燭、巧克力等各種手工項目的來源和意義，增加孩子的學問面，達到寓教于

樂的目的。對于智商的提高和情商的培育具有很好的效果。

孩子利用手工材料，借助幫助工具，發揮肯定的想象與制造力量，并通過手的操作，制作出占有肯定空間的、可視的、可觸摸的成型作品對于提升他們的自信念和成就感具有很好的作用。手工活動之所以深受孩子們的寵愛，也正是由于在活動過程中孩子們人人可以動手，作品完成后個個都有成就感。

活動目標：

1、了解西方的飲食文化，知道披薩的由來及制作過程，體驗節日的歡快氣氛。

2、感受自己動手的.樂趣，發揮想象力，做出創意披薩來。活動時間及地點：

11月1日周六下午4點文水凱奇比克利歡快餐廳

活動預備：

1、環境創設，氣球，萬圣節音樂，拱門，卡通形象人，_展架

2、披薩原料，熱飲料

3、披薩的由來，制作過程，及留意事項，編號處理

4、條幅，小旗，噴繪，繪本故事《萬圣節的大南瓜》，小獎狀,碳素筆

5、耳麥，披薩名字記錄

6、開場白

(1、2、3由比克利預備,4、5、6由小哈佛預備)

活動流程：

1、三點半小哈佛繪本館集中動身。

2、到達比克利餐廳，和卡通人物問好。

3、繪本館老師開頭組織活動(開場白)首先，感謝店里的叔叔阿姨為我們布置了這么美的環境，接下來讓孩子們說說我們今日要做一件什么事?然后隆重介紹我們的披薩師傅。

4、披薩師傅介紹披薩的來源，制作，所用的餡料

5、留意事項的講解。

6、孩子們動手制作披薩，師傅可以說一步，大家做一步，可以做出自己的創意來。

7、支