.PAGE.五年級下冊語文第一單元測試題班級姓名計分一、看拼音,寫漢字。〔16分tǎnyínyūtímào綠〔低〔〔回馬〔禮〔jūjiāoxuànyájùn〔束摔〔〔染天〔〔馬lèxiusèxīshàojiāng勾〔〔清〔介〔新〔二、將詞語補充完整。〔4分一〔千里翠色〔流〔飄帶舞〔黃一體三、詞語搭配。〔10分茫茫的白楊樹高大挺秀的凍土小小的昆侖山銀裝素裹的燈火粗壯的大戈壁斗志高昂的身影高大的爭論徹夜通明的風火山巍峨的枝干逞兇一時的筑路大軍四、按課文內容填空〔20分1、那里的天比別處的天更可愛,空氣是那么〔,天空是那么〔,使我總想〔,表示我滿心的〔。2、羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪里都像〔。3、白楊樹從來就這么直。〔需要它,它就在〔很快地生根發芽,長出粗壯的枝干。〔遇到風沙還是雨雪,〔遇到干旱還是洪水,它〔那么直,那么〔,不〔,也不〔。4、〔,浪淘風簸自之天涯。如今直上銀河去,〔。5、美景——〔——〔——〔——聯歡。五、給帶點的字選擇正確的解釋。〔6分深：①顏色濃②開始以來經歷的時間久③距離大,跟淺相反④程度高⑤極；很⑥深入；深遠1、夜深了,人們都進入了夢鄉。〔2、這件衣服顏色太深了。〔3、那件事產生了很深遠的影響。〔4、那口井特別深。〔5、蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽！〔6、我們對他的遭遇深表同情。〔六、選詞填空。〔6分可是由于尤其1、上網沖浪可以開闊我們的視野,豐富我們的知識,〔也要注意節制。2、〔連續高溫,XX采取了人工降雨的辦法以減緩旱情。3、暑假里,小學生要特別注意人身安全,〔是在游泳時,一定要有大人帶領。七、照樣子,改寫句子。〔6分例：這是一個嬌嫩的小生命。這是一個多么嬌嫩的小生命呀！XX的西湖是一顆璀璨的明珠。人們希望車子能停下來,希望時間能停下來。我向往大熊貓的故鄉。八、請你當醫生,給下面的句子治病。〔9分1、我敢肯定今天可能會下雨。2、教室里的同學都走了,只剩下林飛在訂正考卷。元宵節,大街上掛滿了五顏六色的大紅燈籠。九、給下面的句子排隊,把序號填在括號里。〔5分〔訓練有素的宇航員并不緊張,他們知道,這是飛船脫離了地球引力而產生的失重現象。〔一艘載著三名宇航員的飛船在火箭的推送下升上了天空,開始了奔赴月球的旅行。〔他們在座艙里飄來飄去,仔細地檢查一個個儀器,還不時地和地面指揮中心聯絡著……〔飛船繞地球飛行幾圈后,徑直向月球加速飛行。〔這時,宇航員們感到自己的身體輕飄飄的,無法在座艙里站穩,稍一抬腳,就會跳起三四米高。十、閱讀短文,完成練習。〔18分哦！冬夜的燈光〔節選我記得一個冬日之夜,有個農民打電話來說只有他一個人在家,而嬰兒正在發高燒。雖然汽車里有暖氣,他也不敢冒險帶嬰兒上路。他聽說我不管多么晚也肯出診,因此請我上門去給他的嬰兒治病。雖然他把到他家的路線說了幾遍,我還是弄不清楚。"我知道該怎么辦了。醫生,我會打電話給沿途農家,叫他們開亮電燈,你看著燈光開車到我這里來,我會把開著車頭燈的卡車放在大門口,那樣你就找得到了。"他在電話里告訴我這個辦法,我覺得不錯。我開著車上路,車窗外面寒風呼呼地怒吼著。果然,正如那位農民所說的,沿途農家全部把燈開亮了。平時,一入夜荒野總是漆黑一片,因為那時候的農家夜里是很節約的。一路的光指引著我,使我終于找到了那個求醫的人家。我急忙給嬰兒檢查病情。這嬰兒燒得很厲害,不過沒有生命危險。我給嬰兒打了針,再配了一些藥,然后向那農人交代怎樣護理,怎樣給孩子服藥。當我收拾藥箱的時候,我心里在想,那么復雜的鄉村夜路,我怎能認得路回去呢？這時候,外面已經下大雪了。那農人對我說,如果回家不方便,可以在他家過一夜。我婉言謝絕了。我還得趕回去,說不定深夜還會有人來求診,我壯著膽子啟動引擎〔qínɡ,把汽車徐徐地駛離這戶人家的門口,說實話,我的心里充滿著恐懼。但是,車子在道路上開了一會兒,我就發覺我的恐懼和憂慮是多余的。沿途農家的燈都依然亮著,通明閃亮的燈光仿佛在朝著我致意,人們用他們的燈光送我前行。我的汽車每駛過一家,燈光隨后就熄滅,而前面的燈光還閃亮著,在等待著我……我沿途聽到的,只是汽車發動機不斷發出的隆隆聲,以及風的哀鳴和車輪碾雪的索索聲。可是我決不感到孤獨,那種感覺就像在黑暗中經過燈塔一樣。給下列詞語選擇正確的讀音。出診〔chūzhěnchūzhěnɡ恐懼〔kǒnɡjùkǒnɡjù沿途〔yuántóuyántú碾過〔niǎnɡuòzhǎnɡuò2、照例子,擴寫下面的句子。〔4分例：外面寒風吼著。車窗外面寒風呼呼地吼著。汽車行駛。②醫生做手術。3、我能用下面的關聯詞造句。〔4分不管……也……雖然……還……4、農家冬夜的燈光說明了什么？〔6分人教版五年級下冊語文第二單元試卷班級_________姓名_________得分________第一部分基礎知識積累與運用<35>分我會正確讀下面拼音,能把詞語寫正確。〔8分liánpéngpēitāixiūkuìyòuzhì<><><><>Tiānfùtáoqifángàijìmò<><><><>二、給下面帶點字選擇正確的讀音。<3分>1、最喜小兒亡〔wúwáng賴,溪頭臥剝〔bōbāo>蓬蓮。2、我忽然想起了自己的發現,情不自禁〔jīnjìn地笑出了聲音。三、補充四字詞,并選擇正確的詞填空。〔5分〔不自〔默〔〔聲〔盡腦〔〔心所〔一本〔〔運轉〔〔1、這是一道難題,我〔想呀想,終于有了眉目。2、在老師面前,他總是〔,可在同學面前調皮得很呢！四、默寫古詩《牧童》。〔5分——————————,———————————。———————————,———————————。五、我能將下面詩句補充完整。〔8分1、,一寸光陰不可輕。《偶成》2、天行健,。《周易》3、路曼曼,吾將。4、不積跬步,；不積小流,。《荀子》5、我還能寫一句課外積累的名言或詩句。六、我能把下列排列錯亂的句子整理成一段通順的話,在括號里填上序號。〔6分〔野果采來了。〔大家都去了,只有懶熊遲遲不到。〔一天,獅王召集百獸,叫他們全都上山采摘野果。〔懶熊這回可不懶了,氣呼呼的趕來,振振有詞的說："分野果,差我一個不行！"〔獅王又通知百獸,唯獨沒有通知懶熊。〔獅王很生氣,派山羊催懶熊,懶熊反問道："這么點事兒,差我一個不行？"第二部分閱讀積累與運用〔30分一、課內閱讀《冬陽-童年-駱駝隊》片斷〔14分爸爸已經和他們講好價錢了。人在卸煤,駱駝在吃草。我站在駱駝的面前,看它們咀嚼〔juéjiáo的樣子：那樣丑的臉,那樣長的牙,那樣安靜的態度。它們咀嚼的時候,上牙和下牙交錯地后來磨去,大鼻孔里冒著熱氣,白沫子沾滿在胡須上。我看呆了,自己的牙齒也動了起來。

老師教給我,要學駱駝,沉得住氣。看它從不著急,慢慢地走,總會到的；慢慢地嚼〔juéjiáo,總會吃飽的。駱駝隊伍過來時,你會知道,打頭兒的那一匹,長脖子底下總系<xì,jì>著一個鈴鐺,走起來,鐺、鐺、鐺地響。

"為什么要一個鈴鐺？"我不懂的事就要問一問。

爸爸告訴我,駱駝很怕狼,戴上了鈴鐺,狼聽見鈴鐺的聲音,就不敢侵犯了。

我的<稚嫩,幼稚>心靈中卻充滿了和大人不同的想法,我對爸爸說："不是的,爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上,沒有一點點聲音,你不是說,它們走上三天三夜都不喝一口水,只是不聲不響地咀嚼著從胃里里倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人,耐不住那長途寂寞的旅程,所以才給駱駝戴上了鈴鐺,增加一些行路的情趣。"

爸爸想了想,笑笑說："也許,你的想法更美些。"冬天快過完了,春天就要來了,太陽特別暖和,暖得讓人想把棉襖脫下來。可不是嗎？駱駝也〔掉它的舊駝絨袍子啦！它的毛皮一大塊一大塊地從身上〔下來,〔在肚皮底下。我真想〔把剪刀替它們〔一〔,因為太不整齊。拉駱駝的人也一樣,他們身上那件反穿大羊皮,也都脫下來了,〔在駱駝背的小峰上,麻袋空了,鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。……夏天過去,秋天過去,冬天又來了,駱駝隊又來了,童年卻一去不還<huán,hái>了。冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事,我也不會再做了。可是,我是多么<懷念,想念>童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我對自己說,把它們寫下來吧。就這樣,我寫了一本《城南舊事》。1、劃去文章中不正確的讀音或詞。〔3分2、照樣子仿寫詞語。〔2分又干又冷——————————————————不聲不響——————————————————3、在文中的〔里填上合適的動詞。〔掉拿剪垂脫穿搭〔3分4、本文的題目真有意思,我仿佛看到這樣一幅畫面：〔2分5、讀劃線句子,我體會到作者這樣的感情我用的語氣去朗讀的。〔2分6、童年是充滿童真的,充滿幻想的,我們的童年即將過去,我也要寫幾句絢懷我的童年：〔2分二、課外閱讀。閱讀短文,完成練習。〔16分每逢考試,我總會想起四年級發生的一件事。那是兩年前的事了。一次,我數學考試只得了65分,心里十分難過,這次考試考得這么差,爸爸肯定會傷心的,我還是不把考卷給他看吧,可是,老師偏要我們把試卷給爸爸媽媽看后簽名。怎么辦呢?我怕爸爸看了試卷會打我,又怕老師批評我。我為了不讓家長簽名,就壯起膽子用鋼筆草草地在試卷上寫了爸爸的名字。第二天,提心吊膽地把試卷交上去,沒想到老師一眼看出我使的"花招"。<嚴肅嚴峻>地對我說："回家請你爸爸重簽。"我不敢<違抗抵抗>,只好拿著試卷回去了。回到家里,我戰戰兢兢地把試卷交給了爸爸。爸爸看到我簽著他的名字后大發雷霆厲聲說："你知道這么做是什么行為嗎?這是欺騙,欺騙了家長,也欺騙你自己。"我哭了,哭得十分傷心。爸爸突然說："把手伸出來。"我害怕極了,手連忙往后縮。爸爸舉起大手就要打我,我哭得更厲害了,眼淚大顆大顆地流下來我透過淚花,驚慌地望著爸爸的大手。可是,那只大手半空中停了片刻,終于慢慢地垂了下來。爸爸的口氣<緩和暖和>了,他語重心長地說："一個人最起碼的品質是誠實,不能因為有缺點百般<掩飾掩蓋>自己的過失。"我聽了,淚汪汪地點了點頭。從此以后,我牢牢地記住了這個教訓,它使我懂得：一個人最起碼的品質就是誠實。l、給短文加一個題目寫在前面橫線上。<1分>2、劃掉括號里用錯的詞。<2分>3、老師一眼就看出我使的"花招",這里的"花招"指〔2分4、短文寫了一件這樣的事：〔2分5、""劃出短文的中心句。〔2分6、摘抄文中對作者神態描寫的一個句子,并談談你對這個句子的理解。<3分>7、抄寫文中你喜歡的四字詞。<不少于3個><2分>8、讀了這篇短文你有什么感想?想說些什么?寫一寫。<2分>第三部分：作文〔35分〔一小練筆：在這個單元我們學習了三首古詩詞,請選一首自己喜歡的古詩詞,把它改寫成一篇短文。〔5分〔二作文〔30分題目：童年憾事童年樂事童年幸事要求：選擇一則題目,展開描寫,突出重點,體現童年的特點,不寫錯別字。小學五年級下學期語文第三單元試卷一我會寫〔8分俗話說："良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒",語言竟如此奇妙。二我的積累〔36分1.我會查字典〔3分"楚王想侮〔wu辱晏子"這句話中的"侮"字,用音序查字法先查大學字母〔,再查音節〔；用部首查字法先查〔部,再查〔畫。"侮"我會組詞〔〔。2.我會讀拼音寫詞語〔4分Weifengdaozeiaixiaogan3.我會把詞語補充完整〔6分不〔代價了〔指掌安〔樂業面不〔色完好〔〔腦汁4.我會組詞〔4分梁〔詣〔陪〔侮〔粱〔指〔賠〔悔〔5.我會選擇正確的讀音〔4分造詣〔yizhi烏賊〔zheizei說謊〔fanghuangXX〔huaifai6.我會把下列對聯寫完整〔4分〔1地滿紅花紅滿地,〔〔2〔,三秋九月中秋八月之中。〔3翠翠紅紅處處鶯鶯燕燕,〔〔4池邊柳樹〔7.假如你看到自己的班級因為小強隨手亂丟果皮被扣分,你會對他說：〔。8.我會選詞填空〔4分強盛尊重欺騙侮辱威風祖國貧窮落后時,外國人常在華僑面前耍〔,有時甚至〔他們；如今祖國〔了,華僑挺直了腰桿,得到了〔。9.我來做句子〔5分〔1楚王說："實話實說,我不生氣。"〔改為轉述句〔2一位老人在生死關頭,舍己為人,他的心靈多么高尚啊。〔改為反問句〔3大雪很快地覆蓋了軍處長的身體。〔縮句〔4〔西瓜〔躺在〔地上。〔5大象的耳朵拍到了人的肩膀。〔改為比喻句三我的閱讀感悟〔24分1.按原文填空。〔4分〔1梁國楊氏之子九歲,〔。〔2兒應聲答曰：〔。2.我最近讀了一本課外書,現在來做一張讀書卡片。〔5分時間書名作者主人公讀后我想說 〔二 感恩節的前夕,美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿,希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫,圖畫的內容是：想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的,可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當小道格拉斯交上他的畫時,她吃了一驚,他畫的是一只手。__是誰的手？這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說："這準是上帝的手。"另一個說："是農夫的手,因為農夫喂了火雞。"_/o\女教師走到小道格拉斯一個皮膚棕黑色又瘦又小頭發卷曲的孩子桌前彎腰低頭問他能告訴我你畫的是誰的手嗎？||/這是你的手老師孩子小聲答道W\/|////她回想起來了,在放學后,他常常拉著他黏糊糊的小手,送這個孩子走一段。他家很窮,父親常喝酒,母親體弱多病,沒工作,小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然,她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義,他要感謝這只手。\\我們每個人都有要感謝的,其中既有物質上的給予,也包括精神上的支持,諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說,也許,這種給予是微不足道的,可他的作用卻常常難以估量。因此,我們每個人都應盡自己的所能,給予別人。\\//|/-//-1.在文中找出一句話做題目。〔<2分>|//--2．給56段加上合適的標點符號。〔3分|/-3.女教師讓孩子們以〔為內容畫一幅畫。〔2分|/4.用""畫出你體會最深的句子。〔2分\/5.根據短文內容提出一個有價值的問題。〔2分\_/\___/\//6想象小道格拉斯作畫時的內心活動,請用第一人稱的敘述方式寫出他想說出的話。〔4分|||四我的快樂習作<30分>題目：我選自己當〔五年級語文第四單元一、拼一拼,寫一寫。<10分>èhàofàngsìqíngyìshìbùkědǎngtóngguīyújìn<><><><><>shāyǎqīngshòuyōngdàiyǎnyǎyìxīpòbùjídài<><><><><>二、把成語補充完整并分類。<10分>千里<><>移山<>盡瘁<>不屈<>自若百折<><>填海<>蹈火<>任怨驚慌<>含辛<><>奕奕<1>形容人物神情的：<2>形容人物意志的：<3>形容不怕困難的：<4>形容盡職盡責的：三、將下列詞語按近義詞、反義詞歸類。<8分>疑惑規劃環繞集中明艷計劃驕傲等待擴散圍繞明麗同意期待虛心反對堅信<1>近義詞：<>——<><>——<><>——<><>——<><2>反義詞：<>——<><>——<><>——<><>——<>四、請用不同的修辭方法把句子表達得更生動。<10分><1>貓的眼睛真亮,。<夸張><2>隨風飄落的村葉。<比喻><3>玫瑰花的花瓣。<擬人><4>人類創造了歷史,?<反問><5>公園里。<排比>五、課內閱讀。<9分><1>描寫的是紅軍長征途中發生的一個感人至深的故事。主要人物是,作者抓住了人物的、、等方面進行細致描寫,并按照順序娓娓敘述,表達了作者對老班長的之情。<2>是寫的敘事抒情散文。描寫了年中國人民志愿軍最后一批官兵時,在車站上同的動人情景,表現了的真摯情誼,贊揚了。<3>《橋》一課向我們再現了的光輝形象。他把讓給別人,把留給自己．用筑起了一座不朽的橋梁。六、課外閱讀<23分>1、找出下列作文題目中的重點詞<題眼>,用"——"標出來。<6分>A、美麗的校園B、紅領巾鼓舞了我C、他家富了D、我愛班集體E、童年生活回憶F、一件令我感動的事2、閱讀短文,做后面的題。<17分>誰也無法描繪出他的面目,<>世界上處處能聽到他的腳步。當旭日驅散夜的殘幕時,當夕陽被朦朧的地平線吞噬時,他不慌不忙地走著,光明和黑暗都無法改變他行進的節奏。當蓓蕾在春風中粲然<zhàn>開溫潤的花瓣時,當嬰兒在產房里以響亮的哭聲向人世報到時,他悄無聲息地走著,歡笑不能挽留住他的腳步。當枯黃的樹葉在寒風中飄飄<zhuì>落時,當垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時,他還是沉著而又默然地走著,嘆息也不能使他停步。他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去。從你的視野里和你的思想里飛過去……他是一把神奇而又無情的雕刻刀,在天地之間創造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土,把幼苗雕成大樹,把沙漠變成城市和園林,當然,他也能使繁華之都變成荒涼的廢墟,使锃亮的金屬爬滿綠銹,失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的,少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁<yǎn>和世界的運動正是由他精心指揮的。他按時撕下一張又一張日歷,把將來變成現在,把現在變成過去,把過去變成越來越遙遠的歷史。他慷慨,你不必乞求,屬于你的,他總是如數奉獻。他公正。<>你權重如山、腰纏萬貫,<>一介布衣、兩袖清風．他都一視XX。沒有人能將他占有已有,哪怕你一擲千金。他也決不會因此而施舍一分一秒。你珍重他,他<>在你的身后長出綠蔭,結出沉甸甸的果子。你漠視他,他就化成輕煙,消散得無影無蹤。有時,短暫的一瞬會成為永恒,這是<>他把腳印留在人們心里。有時,漫長的歲月會成為一瞬,這是因為濃霧和風沙<yān>沒了他的腳印。<1>選擇判斷。<12分>①你認為下列<>項做題目最恰當。A．時光B．時間C．光陰D．歲月②按拼音,在文中橫線上依次填人的字正確的一項是<>A．展掇延掩B．綻綴延淹C．展墜衍掩D．綻墜衍淹③文中<>處填關聯詞,依次正確的一組是<>A．而盡管……盡管便因為B．而即使……即使就由于C．但不管……還是便因為D．都哪怕……或是就由于④對下面句中運用的修辭方法,判斷錯誤的一項是<>A．他悄無聲息地走著,歡笑不能挽留住他的腳步。<擬人>B．當旭日驅散夜的殘幕時……<擬人>C．他是一把神奇而又無情的雕刻刀……一比喻>D．有時,漫長的歲月會成為一瞬……<夸張>⑤從內容上看這篇文章告訴人們的是<>A．歲月無情,不要有非分之想B．光陰似箭,要珍惜時間,發奮努力C．時光易逝,不如及時行樂D．年華虛度,無可奈何⑥這篇文章從表現方式上看,屬于<>A．議論B．抒情C．說理D．敘事<2>概括這篇短文的主要內容。<3分><3>讀了這篇文章你會想到什么?<2分>七、習作。<30分>選擇你在日常生活中看到的,或者聽到的最感動人的事情寫一篇作文。注意運用本組課文學到的表達方法,把事情記完整,寫出真情實感,寫完后自己再定個題目。人教版五年級下冊語文期中試卷看拼音,寫詞語。<10分>zhānmàoxièméijūshùhúnhuánɡyìtǐ<><><><>ɡūijǔzhāodàiɡoūlèshìbùkědānɡ<><><><>三．比一比,再組詞。〔4分喧〔漠〔蹄〔蓑〔渲〔莫〔啼〔衰〔四．把下列詞語補充完整。〔8分〔飄〔舞〔〔一體〔〔自如深〔厚〔安〔樂〔〔色〔流雪中〔〔絞〔腦〔五．按要求選擇正確的答案。〔6分1．下列句中,與"我們應該相信他"意思不同的一句是〔A．我們難道不用該相信他嗎？B．我們難到不應該相信他嗎？B．我們不能不相信他。D．我們怎能不相信他！2．下列縮句正確的一句是〔一位滿頭銀發的老奶奶,雙手拄著拐杖,背靠著一棵洋槐樹,焦急而又耐心地等待著。A．奶奶拄著拐杖。B．老奶奶背靠著一棵洋槐樹。C．奶奶焦急而有耐心。C．老奶奶等待著。3．下列句中沒有語病的一句是〔A．我被臺下熱烈鼓掌的局面感動得流下了眼淚。B．上學時,我們要注意安全。C．學校開展了學雷鋒的高潮。D．我們根本沒有辯論的理由。六．按要求改寫句子。〔10分1．看著誘人拿走自己的勞動果實,心里特別高興。改成"把"字句：___________________________________________________改成"被"字句：___________________________________________________2．是呀,一個夢想,竟有如此大的力量,在此時有誰不流淚呢？改為陳述句：_________________________________________________________3．微風吹拂著柳絲。改為擬人句：__________________________________________________________4．人民的力量是無比強大的。縮句：________________________________________________________________5．生活中不乏精妙的語言,關鍵是要善于發明．修改病句：____________________________________________________________七．我愛積累。<1+2+5+4=12分>1．天行健,君子以___________________。<《周易》>2．不積跬步,__________________；不積小流,_________________。〔《荀子》3．通過半個學期的學習,我認識了不少好朋友,有______________的"老班長",有__________的村支書,有______________的楊氏之子,有_____________的晏子,有____________的瑞恩。4．請你默寫一首反映童年生活的古詩。八．閱讀理解。〔一課內閱讀〔8分大娘,停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服,您已經幾夜沒合眼了。您這么大年紀,能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不,永遠不會。八年來,您為我們花了多少心血,給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰役的時候,由于敵機的封鎖,造成了暫時的供應困難。我們空著肚子,在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女,〔打糕,〔炮火,〔硝煙,帶到陣地上來給我們吃。這真是雪中送碳啊！當時有很多同志感動得流下眼淚。在您的幫助下,我們打勝了那次阻擊戰。您在回去的途中,累得昏倒在路旁了。我們還記得,我們的一個傷員在您家里休養,敵機來了,您丟下自己的小孫孫,把傷員背進了防空洞；當您再回去搶救小孫孫的時候,房子已經炸平了。您為我們失去了唯一的親人。您說,這比山還高比海還深的情意,我們怎么能忘懷？1．在選文中填上合適的詞語。<3分>2．"雪中送炭"的意思是________________________________。在文中,"雪"指的是_________________________,炭指的是__________________________。<3分>3．在這難舍難分之際,大娘此時會有什么話對我們的志愿軍戰士說呢？請你展開想象,將大娘要說的話寫下來。<2分>________________________________________________________________________________________________________________________________________________<二>課外閱讀<10分>一雙舊軍鞋這是個彩霞滿天的傍晚。一位公安干警來到街上的一家修鞋店,問道："師傅,上個星期是不是有位高個子的干警來這兒修過鞋？"

鞋匠端〔詳、祥著眼前的這位干警,遲疑了一下說："莫非你是替他取鞋的吧？"

"是的,我是他的所長,請問要付多少錢？"

鞋匠漫不經心地從柜臺最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。他隨口說道："你就付三塊錢吧。"所長付過錢,當他要接過鞋匠遞給他的那雙鞋時,雙手不住地顫抖。

"你……你怎么啦？"鞋匠吃驚地問道。

"一位多好的干警啊！"所長沉痛地說,"上個星期,在一次執行‘嚴打’任務時,幾個歹徒被我們公安干警圍困在一間〔侖、倉庫里,他奮不顧身地帶頭沖了進去,與歹徒展開了〔搏、博斗。就在這時,一個喪心病狂的歹徒引〔暴、爆了一捆炸藥,歹徒被炸死了,他卻不幸失去了雙腳……"

"啊"鞋匠張大了嘴巴,呆住了。

所長用低沉的聲音接著說："這雙鞋他已經用不著了,他特意讓我把錢還給你,謝謝了。"說完,大步走了。

鞋匠望著這雙舊軍鞋,俯下身子,拿出鞋油把它擦得烏黑發亮。

鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺的最上層。他久久地凝視著,覺得只有這雙鞋,才是世界上最珍貴的。

1、在文中括號內選擇適當的字,把不正確的畫去。<2分>

2、從文中找出與下面詞語意思相近的詞。<2分>注視〔猶豫〔

3、文中與"鞋匠漫不經心地從柜臺最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。"照應的句子是_<2分>

4、"鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺的最上層。他久久地凝視著,覺得只有這雙鞋,才是世界上最珍貴的。"此時鞋匠可能會想些什么呢？<2分>5、讀這篇短文后,你想對這位英勇犧牲的公安干警說什么呢?請寫下來。<2分>九．作文。〔30分題目：那件事真讓我要求：1、把題目補充完整。2、確定中心,選擇合適的材料,寫一篇400字左右的記敘文。3、文章要內容具體,語句通順,有條理,表達真情實感。五年級下冊語文人教版第五單元試卷識字·寫字〔20%使用正確的修改符號修改以下詞中的錯別字。〔6%膽切消弱弓筋虎實進出鮮血石結理解課文中的詞語。〔9%妒忌：軍令狀：大蟲：天造地設：選擇正確的讀音。〔5%酒興〔xīngxìng氈笠兒〔dìanzhān鐫著〔xìujuān青布幔子〔maìmǎnmàn折做兩截〔zhéshéchaī閱讀·理解〔56%〔其中有6%加分課內閱讀。〔20%猴王出世〔節選眾猴聽得,個個歡喜。都道："你還先走,帶我們進去,進去！"石猴卻又瞑目蹲身,往里一〔,叫道："都隨我進來！進來！"那些猴有膽大的,都跳進去了；膽小的,一個個伸頭縮頸,抓耳撓腮,大聲叫喊,纏一會,也都進去了。跳過橋頭,一個個搶盆奪碗,占灶爭床,〔過來,〔過去,正是猴性頑劣,再無一個寧時,只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道："列位呵,‘人而無信,不知其可。’你們才說有本事進得來,出得去,不傷身體者,就拜他為王。我如今進來又出去,出去又進來,尋了這一個洞天與列位安眠穩睡,各享成家之福,何不拜我為王？"眾猴聽說,即拱伏無違。一個個序齒排班,朝上禮拜。都稱"千歲大王"。自此,石猴高登王位,將"石"字兒隱了,遂稱美猴王。在括號處填字。〔3%讀讀劃""的部分,為什么眾猴要拜石猴為王？〔3%"猴性頑劣"是什么意思？主要表現在哪些地方？〔3%聯合生活實際談談"人而無信,不知其可"的含義,要求100字以上。〔11%課外閱讀。〔24%一九二一年春天,法國首都巴黎繁花似錦.一天,阿里耶商業專門學校盛況空前。全校師生服裝整潔,合影留念。當時正在該校學習的陳毅等30名中國留學生也來參加。當輪到他們照相時,只見陳毅走在隊伍面前,指揮大家唱起了"國歌"。照相的時候要唱國歌,這是商業專門學校校長的決定。幾天前,當中國留學生得知校長的這一決定時,紛紛向陳毅詢問："咱們有國歌嗎？"聽到同學們急切的問話,陳毅不由得皺起了雙眉。他說："如今中國軍閥混戰,哪有正式的國歌呀？"他停頓了一下,又接著說,"如果因為不能唱國歌而遭到外國學生的恥笑,我們豈不臉上無光,國家的榮譽豈不受到損害？""那怎么辦呢？"聽了陳毅的話,大家更加焦急。"國家嘛,本來就由國民議定。今天,我們為什么不采取應急措施,大家商定一首歌曲,暫且當國歌唱呢？"對！"同學們同意陳毅的意見。陳毅沉思了一會兒果斷地說道我看就唱五·四時流行的中國男兒吧這首歌有氣魄表現了民族復興的精神到了照相那天,中國留學生果然精神振奮地唱起了"國歌"—《中國男兒》。"中國男兒,中國男兒,要將只手撐天空,睡獅千年,一夫振臂萬夫雄"這國歌悲壯、高昂,聲震四方,它表現了中華兒女為復興中華奮戰的信心和力量！1.選擇正確的解釋填入括號中。〔5%盛：1興盛,繁盛。2強烈,強壯。3盛大,隆重。"盛況空前"中的"盛"應選第〔種意思。振：1猛烈顫動；是顫動。2情緒非常激動。"聲震四方"中的"震"應選第〔種意思。2、將加粗的句子改成陳述句。〔6%3、給短文選擇一個合適的題目,填在文前橫線上。〔4%A國歌的來歷B暫定的"國歌"C陳毅與"國歌"4、給第8自然段加上標點符號。〔5.5%5、指出劃""的句子所用的修辭方法,填在括號里。〔〔3.5%*六、寫出四大名著的作者。〔6%《西游記》：《紅樓夢》：《三國演義》：《水滸傳》：*七、你知道水滸傳中的一百零八將嗎？下面來考考你。〔6%附加分赤發鬼〔拼命三郎〔沒羽箭〔混江龍〔美髯公〔小溫候〔習作·提高〔30%讀了本組課文,你一定對古代人物有一定看法吧！說說你最佩服誰,他有哪些功勞？你為什么那么佩服他。要求：語句通順,標點符號正確,字數400字以上,題目自擬。五年級語文<下冊>第六單元姓名 得分一、看拼音,規范正確地寫詞語。<10分>wǎngluòqiǎngjiébùshǔtújìnghuìzhìshǔmíngkāndēngmùyìpíngmùdàoxiè二、辨字組詞。<6分>童憧瞳蜂峰烽<>孔<>裝<>憬蜜<>山<><>火惕剔賜形型刑<>牙賞<>警<>發<><>法圖<>三、按要求寫詞語。<6分><1>近義詞：快捷——<>瞬間——<>沉迷——<><2>反義詞：清新——<>自豪——<>方便——<><3>寫出ABAC式的詞語：<>、<>、<>四、選擇序號填在橫線上,使這段話變得完整、通順。<10分><1>我的眼前是草灘,草灘上生長著油菜花,在這綠色和黃色的背后,銜接著。它藍似海洋,可比；它藍似天空,可比。A、天空要藍得深沉B、海洋要藍得純正C、一壟壟黃燦燦的D、無邊無際的藍色的湖水E、一片鑲著露珠的綠茵茵的<2>我們說的普通話以<>為標準音,以<>為基礎的。A、北方話B、北京話C、北方語音D、北京語音<3>按筆畫從少到多排列順序,第四個字應是<>A、虎B、兔C、龍D、蛇<4>下面音節錯誤的一項是<>A、女nǚB、縷lǚC、趣qǜD、御yù<5>"華"字作為姓氏時,應讀<>A、第一聲B、第二聲C、第三聲D、第四聲<6>敘述的方法有四種,"中間插人其他的敘述"是<>A、順B、倒敘C、插敘D、分敘五、按要求完成下列句子。<8分><1>太陽升起來了。<改為擬人句><2>天這么冷,穿一件單衣怎么行嗎?<不變句意,換個說法><3>紅紅的柿子掛在樹上。<改為打比方的句子><4>非典型肺炎是一種傳染性較強的疾病。我們有信心有能力戰勝它。<用關聯詞語把兩句連成一句>六、根據課文內容填空。<14分><1>是一篇在"警惕電子殺手,告別網吧"活動上的。我們從中不僅知道了要正確利用媒體,而且從中學到了演講稿的寫法,如：、、、。<2>信息傳遞方式在變化,在發展。遠古→古代→近代→現代→當代。<3>經常和別人進行,養成在學習和生活中、的習慣。三、閱讀選文,完成練習。<16分>書書籍就像繁茂的大樹,偉人之書是根,大家之書是干,名家之書是枝,其余不過是葉,樹葉落了,枝干猶在。長江后浪推前浪,書林新葉催陳葉。書籍就像浩瀚的海洋。涉足沙灘者可以拾到漂亮的貝殼,至于海中蘊藏的無數珍奇,只有勇敢無畏的探海者才能得到。書籍就像無價的寶石,有的價值連城,有的棄之不惜。有可讀之書,有可用之書。有可讀而不可用之書,有可用而不可讀之書,有既可讀也可用之書。耳讀是極為重要的讀書之法,所謂"聽君一席話,勝讀十年書"是也。但神讀才是讀書的最佳境界。神讀方能神解,神解方能徹悟。讀書能神解,下筆才能有神。讀書的過程,是個審美的過程,也是個再創造的過程。讀書而無創造性思維的介入,不可能把書讀活。是人讀書,不是書讀人。人讀書,可以把死書讀活；書讀人,可以把活書讀死。<1>聯系上下文解釋詞語。<4分>徹悟：價值連城：<2>文中寫書籍像,像,像,這運用的是的手法。<4分><3>短文中敘述的書有五種：、、、、。<5分><4>重要的讀書之法是。<1分><5>文中畫"——"的句子怎樣理解?<2分>四、習作。<30分>人教版小學語文五年級下冊第七單元測試卷學校：班級：姓名：一、精挑細選,給加點字選擇正確讀音,畫上"——"。〔4.5分破綻〔dìngzhàn刷漿〔jāngjiāng挑剔<tītì>露餡〔lòulù清爽〔shǎngshuǎng蛆蟲<jǔqū>發怔<zhènzhèng>攆跑<liǎnniǎn>風騷<sāoshāo>二、讀拼音,寫漢字。盡量把字寫得工整、美觀。〔10分Sǒujiànzhìsāoliǎn抖〔<>生〔子風〔收〔Liánzōngxílángbān可〔祖〔<>婦<>中<>手腕三、填字成詞,再選擇合適的詞語填一填。〔10分文質〔〔儀表〔〔虎背〔腰神采〔〔滿面〔風垂〔喪氣〔步如飛活〔亂跳大〔大〔〔聲細語巧舌如〔〔〔動聽1."垂頭喪氣"的反義詞是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.詞語中含有一對反義詞的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.描寫人物神態的詞語是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.形容言辭巧偽,說得美妙動聽的詞語是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、選詞填空。〔6分武斷果斷膽怯羞怯刻薄尖刻1、像你這樣憑空〔可是不行的。2、她辦事〔,大家都很佩服她。3、她長到六歲才見到爸爸,當時她〔地走到爸爸面前,一下子被爸爸抱了起來。4、勇敢一點吧,要是老這么〔,那就什么也干不成。5、雖然他犯了錯,但是你的批評也太〔了。6、那家伙以為他沒有錢,就擺出了一副非常〔的嘴臉。五、下面哪幾句話與例句的意思相同？在括號里打"√"。〔6分例句：我們都愛這造福于人類的綠葉。〔1沒有一個人不愛這造福于人類的綠葉。〔〔2我們不會不愛這造福于人類的綠葉。〔〔3造福于人類的綠葉,我們都愛它。〔〔4我們怎么會不愛這造福于人類的綠葉呢？〔〔5沒有一個人愛這造福于人類的綠葉。〔〔6誰不愛這造福于人類的綠葉。〔六、請你補全與動物相關的三字常用語,看看什么樣的人被比喻成什么樣的動物。〔8分1、立場不穩,見風使舵的人。龍2、笑臉相迎,兩面三刀的人。虎3、忘恩負義,恩將仇報的人。狼4、一毛不拔,吝嗇錢財的人。雞5、趨炎附勢,百依百順的人。狗6、代人受過,替人挨揍的人。羊7、鞠躬盡瘁,為民造福的人。牛8、德才兼備,大有作為的人。馬七、句子小作坊。〔8分〔1你認為下面兩句廣告詞有什么語病？請改正。1、今年過節不收禮,收禮還收腦白金。2、艾兒洗面奶特別適合任何肌膚。〔2讀句子,用加點詞語寫句子。1、我可不能定做這些衣服呀,除非你能無限期地等我付錢。˙˙2、一直等他把手頭的事辦完,他才領著我到后面的一個房間去。˙八、請你寫出句子中加點詞語的意思。〔3分1、你是為那盞燈里點的是兩莖燈草,不放心,恐費了油。恐：2、你妹妹遠路才來,身子又弱,也才勸住了,快再休提前話。才：休：3、黛玉納罕道：這些人個個皆斂聲屏氣,恭肅嚴整如此,這來者系誰,這樣放誕無理。納罕：皆：4、他選了一套最蹩腳的給我。蹩腳：九、閱讀短文,完成練習。夏夜,路燈灑下一片銀光,人們在燈下下棋、聊天、打撲克牌

一個女子夾著一件上衣,尋尋覓覓走來,對一個觀棋的中年男子說："走吧！元元的作業寫完了。"說著把上衣給他披在身上。

于是,男人跟著女人回家。

大約十五六平方米的屋子里,擺著一張雙人床,一張單人床。一張占地不大的學生桌,桌上放著元元的課本和作業。這是一個三口人的小家。

父母都是工人,這個家也來之不易。他們在此一住十幾年,兒子元元已上初中三年級了。兒子越大他們就越覺得這個小屋負荷太重,有點盛不下啦！

一張學生桌只供兒子專用,幸虧父母都不是知識分子,沒有伏案書寫的需要。但爸爸不爭氣,患有北方常見病氣管炎,一天到晚總咳嗽,他一咳嗽小屋都跟著震動,元元寫作業聚精會神的思考就會被打亂。兒子苦腦,他也苦腦,可有啥辦法呢？

爸爸嗓子一癢就趕緊躲到廚房里去,怎奈廚房連個門也沒有,怎隔音？有時他躺在床上用被子蒙住頭,一咳嗽照樣滿屋都響唉！為啥落下這么個毛病呢？兒子很體諒爸爸:"爸爸,你咳吧,不要緊,我一樣寫作業。""唉,兒呵,爸爸這病影響了你"他沒有讀過書,當了一輩子睜眼瞎,就分外覺得讀書重要,他很怕耽誤兒子的前程。

晚飯后兒子要寫作業了,爸爸就該躲出去啦。這幾乎成了一種規律,一種習慣。

爸爸你別出去了元元攔阻爸爸。"不,爸爸有點事。"

啥事?總在這個時候有?元元心里明鏡似的。元元心疼爸爸,可又拗不過爸爸,元元知道為自己的學習,爸爸什么都豁得出來。元元是個懂事的孩子,一想到這就心酸,眼淚直往肚里流。

北方的冬天來得早。這天晚飯后,爸爸說到對面樓里去和棋友殺兩盤。元元臨近期末,功課緊,作業多,他在這個溫暖、寧靜的小屋里,埋在作業堆里,不知不覺夜深了,他的作業也才做完。這時他精神松弛下來,忽然隱約聽到窗外的咳嗽聲,他憑窗望去,外面早已紛紛揚揚下起鵝毛大雪,雪中一個穿著棉大衣,戴著大口罩的人。周身皆白,成了個雪人了啦！他一下子被電住了,受到極大的震撼,立刻淚流滿面地跑了出去,大聲呼喚："爸爸呀,爸爸"話未出口竟止不住嗚咽起來。

無聲的雪花,如銀如絮,立刻蓋住了這對擁抱著的父子。安謐的街心便多了一座潔白的塑像1.文中"爸爸你別出去了元元阻擋爸爸。"一句沒有標點,下面選項中正確的一項是：〔2分〔A．"！！"B.",！"C.",！"D."！。"2.下列各句沒有運用比喻的一項是：〔2分〔A.無聲的雪花,如銀如絮B．載著大口罩的人,周身潔白,成了個雪人C.元元開始寫作業了,他又像往常一樣出去了3.作者是怎樣介紹小屋的？把文章的句子抄在下面。〔2.5分4.第6自然段中"爸爸不爭氣"的意思是：〔2分〔A.家中地方小,爸爸沒有能力為孩子買大房子。B.爸爸患有氣管炎,一天到晚總咳嗽。C.爸爸晚飯后總到外面去,有時還要媽媽往回叫。D.爸爸不是知識分子,沒有伏案寫作的必要。5."兒子苦惱,他也苦惱,可有啥辦法呢？"這句話中的"他"指的是誰？這兩個人"苦惱"的內容分別是什么？〔4分6.結尾是"安謐的街心便又多了一座潔白的塑像……"中"一座潔白的塑像"在文中指什么？末尾用省略號,有什么作用？〔2分十、習作小天地。〔30分是誰,在你遇到困難的時候,向你伸出了援助之手？是誰,在你失落、傷心的時候,給了你前行的信心？在你成長的過程中,又多少人曾給予你幫助,又有多少人給你留下過深刻的印象。請把你記憶中最難忘的一個人介紹給大家,通過具體事例讓別人了解他〔她給你留下深刻印象的原因,注意通過神態、語言、動作表現人的特點。題目自擬。五年級語文<下冊>第八單元試卷一、看拼音,規范正確地寫詞語。jǐliánggǎnrǎnyǔzhòutíngpōbǎomǔ脊梁感染宇宙停泊保姆chuánshāohuáxiàodǎogàosōngchíànmó船艄嘩笑禱告松弛按摩三、找出成語中用錯的字,并改正過來。繁花似綿<錦>再接再勵<再接再厲>毫不松馳<松弛>熟視無堵<熟視無睹>目不瑕接<目不暇接>杉杉有禮<彬彬有禮>四、根據提示組詞填空.<1>在小組<討論>中,我們為了一個問題,<爭論>得不可開交。老師說,請同學們課后再查相關資料,下周專門召開一個<辯論>會。<提示：用"論"><2>水面上漸漸<平靜>,只見月亮的影子在水中搖晃。古老的橋梁橫在水上,大大小小的船都停泊在碼頭上。四周<安靜>極了,<靜寂>籠罩著這座水上城市。<提示：用"靜">五、按要求寫一寫。<1>寫一則手表廣告：本公司在世界各地的維修人員閑得無聊。<2>寫一句掛在餐廳里的詩句：誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。<3>寫一句俄國詩人普希金的名言：<4>寫一句印度詩人泰戈爾的名言：果實的事業是尊貴的,花的事業是甜美的,但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。六、修改病句。<1>民警叔叔在街上維持治安。<2>我們要不斷改進學習方法,提高學習效率。七、課內閱讀。〔讀下面的文段,做后面的題。正是這樣,也確實不錯。走過任何一條街,抬頭向上看,家家戶戶的窗子前都是<花團錦√簇、百花齊放>,<姹紫嫣√紅、五彩斑斕>。許多窗子連接在一起,匯成了一個花的海洋,讓我們看的人如入山蔭道上,<應接√不暇、目不暇接>。每一家都是這樣,在屋子里的時候,自己的花是讓別人看的；走在街上的時候。自己又看別人的花。人人為我,我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。<1>在括號里選擇恰當的詞語,用"√"<2>這段文字選自課文《自己的花是讓別人看的》,作者是我國當代作家季羨林。<3>"人人為我,我為人人"的意思是：人人為我,我為人人的意思是說每個人心中要有他人,要有社會責任感,要用實際行動為大眾著想,為社會盡自己的義務。如果大家都這么想,這么做,就必然會換來"人人為我"的結果。只有"我為人人"盡到責任和義務,才會實現"人人為我"的美好愿望。雖然"人人為我"放在前面,但實際上"我為人人"是前提,只有"我為人人",每個人盡到責任和義務,才能實現"人人為我"的美好愿望。<4>為什么說"人人為我,我為人人。"這種境界頗耐人尋味?因為德國人愛花,他們將花栽種在臨街窗戶外面,將最美的花給別人看,而自己走到街上又享受別人為自己創造的美,這種民族風情的境界是高尚的、無私的、實實在在的,人人都能享受到的,因此,耐人尋味。威尼斯之夜成尼斯藍天的嫵媚和夜空的可愛無法用語言來描繪,在那明凈的夜晚,河面水平如鏡,連星星的倒影也不會有絲毫的顫動。泛舟河上,四周一片蔚藍、寧靜,真是水天一色,使人仿佛進入綺麗的夢境一般。空氣那么清澈、透明。抬頭望去,這兒的星星似乎遠比我們法蘭西北部夜空中的星星要多。夜空到處布滿星星,那深藍的夜色都變淡了,融入了一片星輝。<1>這段文字主要寫威尼斯藍天的嫵媚和夜空的可愛<2>這段描寫主要抓住藍天和夜空來寫。<3>文中寫得最形象的一句話是泛舟河上,四周一片蔚藍、寧靜,真是水天一色,使人仿佛進入綺麗的夢境一般。八、課外閱讀。〔閱讀短文,完成練習。家鄉的小河在我家院子的后面,流淌著一條清澈的小河。〔小河是嫻靜的,宛如明鏡一般,倒映著紅色的花、綠色的樹；她又是活潑可愛的,層層鱗浪隨風而起,伴著跳躍的陽光在舞蹈,舞姿優美得就像天空的七彩綢。∥小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中,剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛,好奇地張望著她周圍的新鮮東西。這時水綠得像玉,霞紅得似胭脂,裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗,輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。太陽爬上了樹梢,把自己的身軀映在河水中,欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開始了"曲項向天歌""紅掌撥清波"的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著,翻起了一個跟頭,頓時河面上鱗光閃閃。夕陽西下,太陽把余暉灑在河面上,小河里這處是紅,那處是綠。又一陣風來,倒映著兩岸和成排的桑樹、桃樹,都亂成灰暗的一片,像醉漢,可一會兒又站定了。小河的夜晚可靜啦,喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一動不動,清清的明月,悄悄爬到空中,對著小河照鏡子。遠處,偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲,此時的小河更靜、更清。∥家鄉的小河啊,你真美!<1>文章是按什么順序寫的?作具體說明。<先寫什么再寫什么>時間。先寫早晨小河的迷人,接著寫中午小河活潑,再寫傍晚小河美景,最后寫夜晚小河的靜。<2>用"∥"給文章分段<在原文中表示>。并寫出段意。一段總寫家鄉小河的美。二段按時間順序具體寫出了小河的美。三段總寫小河的美。<3>文中哪一句揭示了中心,用"～～～"畫出來。<4>文章的第l自然段和最后一個自然段在全文中各起什么作用?總領全文；總結全文,。<5>讀第2自然段。用""畫出描寫小河動態的句子,用""畫出描寫小河靜態的句子。用<>括出一句比喻句；用[]括出一句擬人句。<6>讀第3自然段。這段文章是圍繞"小河的早晨是迷人的"這句話寫的,其中迷人是重點詞。這段文章通過水、霞、霧氣等事物的描寫,寫出了小河早晨這一時間的景色。四、習作。選擇自己熟悉的事或人來寫一篇作文,題目自擬,注意適當運用本學期所學到的表達方式。注意內容要具體,感情要真實,語句要通順,字數在400以上。五年級下冊語文期末試卷一、讀拼音,寫漢字。ɡùbǒzhílánɡ〔傭顛〔〔子〔中pàliánqínkuī手〔可〔家〔幸〔二、填字成詞。任勞任〔肝〔相照全〔全意沖〔陷陣身強力〔目〔口呆點頭哈〔語〔心長美〔美奐三、給加點字選擇正確的解釋。對：①回答②向著；朝著③對抗；敵對④對待⑤正確；正常；相合⑥把兩個東西放在一起比較,看是否相符合⑦使兩個東西接觸或配合⑧投合；適合⑨成雙的1、不管怎么說,她對我真的很好。〔2、小方,你見過這幅對聯嗎？〔3、我看他神色不對,肯定有什么事瞞著我。〔4、咱倆對一下表吧,我的表好像慢了。〔5、不管老師問什么,他總能對答如流,真厲害!〔6、他們倆挺對脾氣的,沒見他們鬧過別扭。〔7、把破成兩半的鏡子對起來,先湊合著用兩天吧。〔8、戰士們把槍口對準了敵人。〔9、這次,劉大爺算是碰上對手了。〔四、選詞填空。陳列陳設排列1、展覽室里〔著同學們的作業,本本〔得很整齊。2、王老師家里的〔極其簡單。盼望期望渴望愿望指望3、實現四個現代化,是全國人民共同的〔。4、在舊社會,勞動人民的生活沒有〔。5、去XX公園過隊日,是我們〔已久的一項活動。6、我們要珍惜幸福的學習生活,決不辜負黨對我們的〔。7、我〔自由,但也知道不能拿信仰去交換。五、考考你的積累。1、如今直上銀河去,。2、；不積小流,無以成江海。3、地滿紅花紅滿地〔回文聯4、關公赴會——5、徐庶進曹營——6、梁山泊的軍師——六、按要求給句子變個樣子。1、大地好像都被潮聲震得顫動起來。〔改成"把"字句2、綠樹環抱著村莊。〔擴句,至少擴兩處3、她那水晶般的閃耀著歡樂光芒的藍眼睛多么像清澈的泉水。〔縮句4、明天下雪。我們不去看電影了。〔用關聯詞把兩個句子合成一句七、閱讀短文,完成練習。野菊花你見過那生長在山坡野地上的野菊花嗎？你喜歡那漫山遍野的野菊花嗎？也許,它不惹人注目,因為它只不過是一朵朵普普通通的小花。我特別喜愛野菊花。記得我小時候住在南方的外婆家,一年秋天,外婆帶我到野外玩,來到一處山坡上,只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著小小的黃色花朵,好看極了。可當它沒有開花的時候,人們只以為它是一棵小草。秋天,一旦開花,它就很美,美得自然,美得樸實。它沒有蘭花的芬芳,更沒有牡丹的富態華貴。但它生命力很強,花期也長,到了深秋初冬時節,百花凋謝,它卻依然開放。外婆告訴我,野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時,不小心滑了一跤,腳上擦破皮,出血了,我直叫痛。這時外婆馬上摘了幾朵盛開的野菊花,擠出汁,敷在我的傷口上。我覺得清涼清涼的,不幾天傷口就好了。外婆說,野菊花有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買不起藥,就用干的野菊花熬水洗傷口,還真管用。外婆又說,野菊花還能清熱敗火,治感冒。我沒有想到野菊花有這么多用途。我長大回到北方上學以后,心里總是惦記著野菊花。假期去外婆家總要摘不少帶回家里來。媽媽教我把野菊花洗凈曬干泡茶渴。我喝過紅茶、綠茶,可從沒有喝過野菊花茶。泡了一杯,嘗了一口,只覺得沁人的清香直入肺腑,真頂得上清涼飲料哩。野菊花土生土長無所需求卻默默無私地向人們奉獻我喜愛它的樸素它的頑強我覺得人不也需要有一種野菊花的精神嗎人應像它那樣默默地生長不求索取只是給予給予我愿做一朵小小的野菊花1、給文章第5自然段加上合適的標點。2、給下面詞語中帶點的字選擇恰當的解釋,在括號中寫出序號。敗：A、失敗B、打敗C、搞壞D、解除；清除①清熱敗火〔頂：A、支撐B、頂撞C、相當,抵D、頂替；代替②真頂得上清涼飲料〔3、寫出下面詞語的近義詞。樸實〔普通〔依然〔惦記〔頑強〔用途〔4、填空。野菊花生長在,它的花美得,美得。野菊花的很強,有的功能,還能,。5、寫出第2、3自然段的段意。八、作文。題目：難題提示：你在生活中遇到過什么樣的難題？你是怎么做的？請你回憶當時情景,寫一篇記敘文,要求語句通順,詳略得當。期末測試卷的部分答案：三、1、④2、⑨3、⑤4、⑥5、①6、⑧7、⑦8、②9、③四、1、陳列排列2、陳設3、愿望4、指望5、盼望6、期望7、渴望七、1、,,。、。？,,、……。2、DC3、質樸平凡依舊惦念堅強作用4、山坡野地上自然樸實生命力消毒止血清熱敗火治感冒5、我特別喜愛野菊花,是因為它美得自然、樸實,生命力強。野菊花用處很多,可以消毒止血、清熱敗火、治感冒。五年級語文下冊期末自查模擬卷<一>班級姓名分數____________第一部分基礎知識積累與運用〔35分一、看拼音寫詞語。〔5分èhàoyǔnnuòpáoxiàopēitāijǔjué二、請用"—"劃出句中的錯別字,并依次改正在括號里。〔４分1、在這個長滿了紅繡的魚釣上,閃碩著燦爛的金色的光茫。〔2、那寵大的身軀,屈膝點頭時競然像一個杉杉有理的紳士。〔三、把下面的詞語補充完整。〔4分〔紫嫣紅杯水車〔含情〔五彩〔紛〔山峻嶺含辛〔苦廢〔忘食負〔請罪四、給帶點字選擇正確的讀音畫上"——"。〔3分才干〔guàngàn調度〔tiàodiáo上當〔dāngdàng丞相〔xiàngxiàn挑戰〔tiǎotiáo折本〔zhéshé五、請為下列句子選擇恰當的關聯詞,填在括號里。〔4分如果……就……雖然……但是……只要……就……無論……都……1．〔困難有多大,我們〔會竭盡全力去克服。2．〔秦王真的拿十五座城來換,藺相如〔把和氏壁交給他。3、現在我們的生活水平〔有了提高,〔還要注意節約。4、〔多讀多練,〔會提高作文水平。六、判斷下列句子說法是否正確,對的打"√",錯的打"×"。〔4分1、"我們應該先預習再聽課,先做作業再復習。"這種說法是不對的。〔

2、習作的一般步驟是審題、選材、定中心、列提綱、起稿。〔