人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)

緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩歡迎同學(xué)們和我一起走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界!

化學(xué)為什么小貓?jiān)诟邷氐幕鹧嫔线€能坐得這么安穩(wěn)呢？

利用聚硅氧烷（牌號(hào)為RTV615）制成的隔熱板，能阻隔2200℃的高溫,使這只小貓受到保護(hù)，能安然無恙地站在上面。這種材料是一種透明橡膠，具有隔絕強(qiáng)熱功能。類似的聚硅氧烷已經(jīng)用于大空船的隔熱屏，它能耐太空船重返大氣層時(shí)所產(chǎn)生的8300℃的高溫達(dá)三分鐘之久。提出問題：

這些特殊物質(zhì)及現(xiàn)象和化學(xué)有什么關(guān)系？化學(xué)是什么？原來它們都是用化學(xué)方法制成的特殊材料產(chǎn)生的神奇效果。讓我們一起走進(jìn)化學(xué)世界，領(lǐng)略化學(xué)的魅力。化學(xué)是一門自然科學(xué)多彩物質(zhì)世界，都與化學(xué)有關(guān)：化學(xué)的研究對(duì)象是什么？物質(zhì)由什么構(gòu)成？什么是化學(xué)？閱讀教材，思考討論。一、化學(xué)研究的對(duì)象研究物質(zhì)（不是物體）。

物體通常都有具體的形狀或形體。物體是由空氣、水、金屬、木頭、石頭等材料構(gòu)成的，這些材料叫做物質(zhì)。總結(jié)：化學(xué)研究物質(zhì)及其變化：不僅研究自然界已存在的物質(zhì)及其變化，還根據(jù)需要研究和創(chuàng)造自然界自然界原本不存在的新物質(zhì)。三、什么是化學(xué)？一門學(xué)科，是自然科學(xué)研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)在分子、原子層次上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)你能說說你對(duì)水有哪些了解嗎？

在化學(xué)中我們要在分子、原子層次上研究水的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及水會(huì)發(fā)生什么變化和變化規(guī)律提示:看(色、形)、聞、摸、測(密度、沸點(diǎn)等)中國古代化學(xué)的成就

“蔡侯紙”的發(fā)明者——蔡倫中國古代三大化學(xué)工藝火藥——萬戶飛天模型中國精美的瓷器我國的古代化學(xué)工藝如造紙、制火藥、燒瓷器等對(duì)世界作出過巨大貢獻(xiàn)。（2）近代：道爾頓和阿佛加德羅建立了原子和分子學(xué)說

——化學(xué)真正成為一門獨(dú)立的科學(xué)英國化學(xué)家物理學(xué)家道爾頓意大利化學(xué)家阿佛加德羅近代，道爾頓（英國科學(xué)家）和阿伏加德羅（意大利物理學(xué)家、化學(xué)家）等科學(xué)家的研究，得出了一個(gè)重要結(jié)論：物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的，分子的破裂和原子的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)。這就是分子原子論，這是近代化學(xué)的基礎(chǔ)。（3）、1869年俄國化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期表及元素周期率

——使化學(xué)有規(guī)律可循（4）現(xiàn)代：掃描隧道顯微鏡納米碳管模型直徑幾納米，高強(qiáng)度，易導(dǎo)電等。足球烯C60分子，超導(dǎo)、催化，醫(yī)學(xué)、材料等。納米銅具有超塑延展性銅納米結(jié)晶體機(jī)械特性驚人，50多倍無裂紋。高科技——納米技術(shù)

古代技術(shù)（冶金、火藥、造紙）小結(jié)：化學(xué)的發(fā)展史

近代化學(xué)（原子——分子學(xué)說）

現(xiàn)代化學(xué)（物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論）

近年（綠色化學(xué)）五、化學(xué)與人類的關(guān)系化學(xué)使生活更美好——生活中處處有化學(xué)食食物更豐富!住得更舒適住醫(yī)療衛(wèi)生工業(yè)農(nóng)業(yè)設(shè)問：設(shè)想如果沒有了化學(xué)，我們的生活會(huì)變成什么樣？彩圖中的貓、小鳥等將怎樣變化？

生活中處處有化學(xué)，學(xué)好化學(xué)，用好化學(xué)，能造福人類，使世界變得更加絢麗多彩。化學(xué)在材料、生命、能源、環(huán)境科學(xué)的研究上發(fā)揮了重要的作用化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩！六、怎樣學(xué)化學(xué)？1、學(xué)一科、愛一科、形成濃厚學(xué)科興趣；2、勤思考、敢提問、善交流、常總結(jié)；3、重實(shí)驗(yàn)、細(xì)觀察、規(guī)范操作；4、養(yǎng)成良好的理科學(xué)習(xí)行為和思維能力。自主預(yù)習(xí)；主動(dòng)記筆記；學(xué)會(huì)觀察（看聞聽）動(dòng)手（摸測嘗）。作業(yè)：

再見！物體：

1.定義：自然界客觀存在的一切有形體的物質(zhì)，都稱為物體。

2.存在形式：氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)。物質(zhì)：1．狹義定義：物質(zhì)為構(gòu)成宇宙萬物的實(shí)物、場等客觀事物，是能量的一種聚集形式。例如空氣和水，食物和棉布，煤炭和石油，鋼鐵和銅、鋁，人工合成的各種纖維、塑料，以及各類能量波（如光、熱）和場（電力、磁力、引力）等都是物質(zhì)。2．物質(zhì)的分類：物質(zhì)按其存在、發(fā)展形態(tài)可分為三類：第一類是能量類物質(zhì)，如光，磁場，電場等，這些是最原始的物質(zhì)；第二類是時(shí)空類物質(zhì)，如如時(shí)間，空間等，這些是由于原始物質(zhì)運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生出來的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象；第三類是形象類的物質(zhì)，如石頭，樹木，水等物質(zhì)與物體關(guān)系：1.“物體”是由“物質(zhì)”組成的,物體是物質(zhì)的具體表現(xiàn)形式。物體是由空氣、水、金屬、木頭等材料構(gòu)成的，這些材料叫做物質(zhì)。2.物體側(cè)重于人的感覺器官能感覺到的現(xiàn)象，而物質(zhì)不但包括人的感覺器官能感覺到的現(xiàn)