《新思路基礎教程1》教學大綱課程說明課程性質本課程是為本科、高職高專、中職技校和有志于提升英語能力的職場人士開設的核心基礎課程。新思路大學英語教程是以英語語言知識與應用能力、學習策略和跨文化交際為主要內容，以外語教學理論為指導，并集多種教學模式和教學手段為一體的教學體系。教學目的大學英語教學的目的是培養學生具有較強的閱讀能力和一定的聽、說、讀、寫、譯以及能用英語交流信息的能力。新思路基礎教學應幫助學生掌握良好的語言學習方法，打下扎實的語言基礎，提高文化素養，提高學生的跨文化交際能力，以適應社會發展和經濟建設的需要。教學模式大學英語的教學模式應有利于學生個性化學習方法的形成和學生自主學習能力的發展，以多媒體和網絡技術為支撐，實施"課內講授+課外自主"的教學模式，改變以教師講授為主的單一教學模式，視聽說與讀寫譯課程相結合，教師主導與學生主體相結合，課堂講授與課外自主相結合，教學內容與現實生活相結合，網絡軟件與教學課件相結合。教學過程中注重學生的主導性和參與度，以能力提升和素養培訓為目的，逐步提高學生的基本語言能力和道德品質。教學方法依據大學英語課程性質，除了傳統的講授法、案例法、直觀演示法、練習法等之外，應多采用視頻展示、小組協作、分組討論、角色扮演、任務驅動等參與式教學法。教學特色教材融入課程思政建設，將思政教育元素融入教材內容建設中，包括思政教育的理論知識、價值理念以及精神追求等，通過基于教材的課程教學，潤物無聲地對學生的思想意識、行為舉止產生積極的育人影響。教學內容、目標與學時安排教學單元教學內容和要求學時思政目標教學方式Unit1GoalsandPlansforCollegeStudents教學內容：（1）文化知識學習介紹工作和職業規劃等相關文化背景知識。（2）語言知識學習課文中出現的詞匯、短語、句型，并指導課后練習。系動詞“be”的一般現在時用法及人稱代詞、物主代詞的用法。（3）對話練習采取pairwork問答式的口語交際活動或游戲等小組活動對目標和大學規劃這個主題進行操練。（4）語音學習26個字母的正確發音。要求：通過本單元的學習，讓學生熟練掌握關于夢想、計劃或者目的的簡單句型；掌握系動詞“be”的一般現在時用法及人稱代詞、物主代詞的用法及26個字母的發音。4幫助學生樹立正確的學習觀和生活觀，培養學生學習和工作的規劃意識；2.培養學生堅定不移向著目標奮斗的決心和精神。自主學習講授案例教學Unit2MajorsandCoursesinCollege教學內容：（1）文化知識學習介紹中美高中入學考試的文化差異以及大學不同課程與專業文化的背景知識。（2）語言知識學習課文中出現的詞匯、短語、句型，重點講解實義動詞的一般現在時語法規律，掌握冠詞的用法。（3）對話練習采取pairwork問答式的口語交際活動或游戲等小組活動對大學專業及課程相關內容進行操練。（4）語音學習學習音標/i://i//e//?//?://?//p//b//t//d//k//ɡ//f//v//θ//e/的發音及發音規律；操練含有相關音標的單詞。要求：通過本章學習，熟練掌握有關課程與專業的詞匯、常用短語、句型，并通過對話練習鞏固所學知識；了解大學不同課程和專業的重要性；掌握實義動詞的一般現在時語法規律，掌握本單元的音標，并能根據發音規律，讀準新單詞。4使學生了解學好專業的重要意義，具備為社會經濟發展的專業能力和素質；2.培育學生“愛我所選”，為自己的專業努力學習的情懷。拋錨式教學講授演示任務驅動法Unit3FriendshipinCollege教學內容：（1）文化知識學習交友看重的優秀品質及交友方式。（2）語言知識學習課文中出現的詞匯、短語、句型，并指導課后練習；名詞變復數及therebe句型的用法。（3）對話練習角色扮演、同伴問答等形式就友誼這一主題進行操練。（4）語音學習操練音標/?//ɑ?//?//??//u//u?/等的發音和含有相關音標的單詞。要求：通過本章節學習，讓學生更多了解友情對大學生活乃至整個人生的重要意義；熟練掌握描述大學交友的常用短語和句型，并能進行實際生活交流；掌握單元音發音技巧及名詞變復數及therebe句型的用法。41.樹立正確的擇友觀，并堅持原則,分清是非,拓寬交友范圍和努力塑造自身；2.培養學生學會合作，學會溝通的能力。自主學習講授圖片教學任務驅動法Unit4ExtracurricularActivitiesinCollege教學內容：（1）文化知識學習全國健身日、中國青年志愿者等與第二課堂有關方面的文化背景知識的介紹（2）語言知識學習課文中出現的詞匯、短語和句型的學習。復習一般現在時的用法。（3）對話練習采取pairwork問答式的口語交際活動或游戲等小組活動就大學的活動相關主題互相操練。（4）語音學習操練發音/ai//ei//au//?u//?i//i?//e?//u?//m//n//?//d?//t?//dr//tr//dz//ts//w//j/。要求：通過本章節學習，熟練掌握與健身和志愿者服務有關的詞匯、短語、句型，并通過對話練習鞏固所學知識；了解全國健身日、中國青年志愿者等方面的文化背景知識；掌握雙元音和部分輔音的發音技巧。4使學生正確認識“學習”—萬事皆學問。引導學生重視身體健康—“身體是革命的本錢”。3.培養學生在豐富多彩的課外活動中提升實踐能力。自主學習講授案例教學任務驅動法Unit5ClubsandGroupsinCollege教學內容：（1）文化知識學習中外大學不同社團的文化背景知識的介紹。（2）語言知識學習課文中出現的詞匯、短語、句型，重點講解實義動詞的現在進行時用法及基本介詞的用法。（3）對話練習采取pairwork問答式的口語交際活動或游戲等小組活動對社團相關主題進行操練。（4）語音學習操練第三人稱單數作主語時，動詞加了“-s”或“-es”之后的讀音。要求：通過本章學習，熟練掌握有關學生社團的常用短語、句型，并通過對話練習鞏固所學知識；了解大學、不同社團的功能；掌握第三人稱單數作主語時，動詞加了“-s”或“-es”之后的讀音。4培養學生團隊精神，鼓勵學生在學習和生活中積極合作；2.鼓勵學生參加有意義的社團活動，在此過程中培養學生實踐能力、創新能力、解決問題能力。自主學習講授案例教學任務驅動法Unit6LearningStylesforCollegeStudents教學內容：（1）文化知識學習介紹常見的學習方式，并理解其內涵及相關主題的中美文化差異。語言知識學習單音節、雙音節、多音節、開音節、閉音節等概念的介紹；/st//sp//sk//str/發音及其在不同位置的不同發音規則和濁化現象。對話練習采取pairwork或者taketurns的形式讓學生熟練掌握有關大學生學習風格與學習方式的常用表達。要求：通過本章學習，熟練掌握大學學習風格與方式的相關短語、句型，并通過對話練習鞏固所學知識；了解相關文化差異；掌握/st//sp//sk//str/發音及其在不同位置的不同發音規則和濁化等發音技巧。41.培養學生專注、獨立思考的意識與能力，能夠運用批判性思維解決實際問題；2.培育學生合作、溝通與協調能力，形成開放、包容的格局。3.增強學生對我國信息技術快速高質量發展的民族自豪感。自主學習講授案例教學任務驅動法Unit7Library教學內容：（1）文化知識學習各國移動圖書館以及相關文化背景知識介紹。（2）語言知識學習課文中相關詞匯、短語、句型學習，重點講解過去時態用法。（3）對話練習采取pairwork問答式的口語交際活動或游戲等小組活動互相操練。（4）語音學習操練句子升調、降調和重音。要求：通過本章學習，熟練掌握圖書館借書的相關短語、句型，并通過對話練習鞏固所學知識；了解中外圖書館相關文化差異；掌握句子重音、升降調發音技巧。4灌輸堅持學習的重要性，鼓勵學生努力學習；2.培養學生為他人著想、謙虛謙讓的傳統中國美德；3.增強學生對我國共產黨員堅守鄉村，振興鄉村的民族自豪感和愛國熱情。自主學習講授練習任務驅動法Unit8InternationalCommunication教學內容：1）文化知識學習出國留學注意事項、中國春節傳統文化。（2）語言知識學習課文中相關詞匯、短語、句型學習，以及復習之前章節所學語法知識。（3）對話練習采取seminar討論式的口語交際活動，探討留學需要的準備工作和實際問題。（4）語音學習復習之