第頁爭(zhēng)吵小學(xué)作文(合集15篇)爭(zhēng)吵小學(xué)作文1

夜，深了，人們都睡了。在小明的書包里，隱隱發(fā)出了一些響聲。哦！原來是小明的文具活了，它們?cè)诒日l在學(xué)校幫小明最多。

首先，身上劃著刻度線的尺子哥哥發(fā)話了：“喂，我說你們趁早選我吧，平常要不是我用筆直的身子，小明的語文數(shù)學(xué)連線能直嗎？小明的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)?zāi)芸?01分嗎？還有”“嗚，嗚，你們不能因?yàn)槲倚。云蹓何摇！贝┲诩t相間的鉛筆妹妹抹著眼淚說：“尺子哥哥，要不是我，小明主子怎么劃線呀！而且，小明主子有時(shí)都不用你也能把線畫的很直，可假如沒有我，線從哪里來？”這時(shí)，酷酷的水筆姐姐生氣地說：“鉛筆，你可不要把話說得太好了，你們動(dòng)動(dòng)腦筋想想，小明都三年級(jí)了，要用水筆。

要不是我，小明確定會(huì)被老師罵作業(yè)還用鉛筆！我才是”文具之王，是最名貴的文具！”正在他們吵得不行開交時(shí)，始終在旁邊視察的橡皮爺爺站了起來。尺子哥哥說：“橡皮爺爺，橡皮爺爺，您來給我們?nèi)齻€(gè)評(píng)評(píng)理，看誰對(duì)小明最有用！”橡皮爺爺摸摸長(zhǎng)胡子，不慌不忙地說：“孩子們，你們各有各的特長(zhǎng)，每樣文具都要是缺了一樣，那小明改怎么學(xué)習(xí)了？所以說，你們每個(gè)都對(duì)小明最有用。”聽了橡皮爺爺?shù)恼f話，三種文具臉紅了。小明的文具盒里又寧靜了。

爭(zhēng)吵小學(xué)作文2

“我的功勞最大!”

"不，我的最大!”

“還讓不讓人休息了。”居民們紛紛埋怨起來。原來字典公公家在吵架呀。

“伙伴們，你們的本領(lǐng)根本不值一提，看看小主子寫作文的時(shí)候，每次都把句子分得井井有條，還不是有我的幫助?”小逗號(hào)滿不在乎地說。

句號(hào)哼了一聲，肅穆慎重地說：“你的話也太荒唐了，哪有文章中就只有你?”句號(hào)掃了逗號(hào)一眼，“文章中沒有我，句子將會(huì)變成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的面條。”

“別以為我就沒本領(lǐng)了，我的學(xué)問可大了。”個(gè)子最小的頓號(hào)發(fā)話了，“類似的詞語之間就要用到我，假如沒有我，詞語就像一串串糖葫蘆一樣。”

三個(gè)人誰也勸服不了誰，最終關(guān)系也慢慢疏遠(yuǎn)了。

有一天，小主子去考作文。正值話說完時(shí)，句號(hào)卻不愿合作了。小主子急得像熱鍋上的螞蟻，但是又沒有方法，所以只能埋頭再寫。可須要逗號(hào)的時(shí)候，逗號(hào)也蹦蹦跳跳地走開了，小主子只好接著往下寫。正值想讓頓號(hào)幫忙時(shí)，它卻早已逃的無影無蹤了。就這樣，小主子受到了老師嚴(yán)厲的指責(zé)。

字典公公走過來，語重心長(zhǎng)地說:"孩子們，你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)。你們應(yīng)當(dāng)正視自己的短處，吸取別人的特長(zhǎng)，這樣才能成為一個(gè)更優(yōu)秀的人。“

爭(zhēng)吵小學(xué)作文3

有一天傍晚書房里靜靜靜地，只有書和書包在一起吵個(gè)不停。

語文書靜靜地對(duì)四周的書說：“看那個(gè)新來的書包真難看呀！”我傳你始終到了書包的耳朵里。一會(huì)兒書包起過來對(duì)語文書說：“我從商店來到這里是給小主子服務(wù)的，也是來和大家做摯友的，既然要做摯友就不要在背地里指責(zé)對(duì)方！”

語文書用高傲的語氣問書包你憑什么和我做摯友呀！誰和你這種無知做摯友，說完大家都訕笑書包，還說它是大笨蛋。

書包一個(gè)人離開小主子家。去以前的商店里，商店里的阿姨又把書包送回小主子家里。小主子知道這件事情以后準(zhǔn)備把語文書趕出家去，還說：“不要語文書這樣高傲的學(xué)具來幫助學(xué)習(xí)。”書包左右給語文書求情，請(qǐng)小主子不要把語文書趕出家門。

語文書向書包誠意誠意的到歉后還說以后我們就是好姐妹了！

爭(zhēng)吵小學(xué)作文4

我和同桌張鵬吵架過許多次，但這一次最為惱火。

事情發(fā)生在早春。那時(shí)比較冷，我常流鼻涕，卻只帶一包餐巾紙。中午，我正在做作業(yè)，他趁我寫字時(shí)拿著我筆的后端左右搖擺，讓我寫不好字。我很生氣，喊了一聲：”張鵬，別煩哪！“他的臉上卻露出幸災(zāi)樂禍的表情，順手拿起我桌上的'餐巾紙，往旁邊一扔，裝腔作勢(shì)地喊：”清風(fēng)——“我氣得臉都紅了，喊：”快幫我撿起來！“張鵬照舊一副得意忘形的樣子，說道：”那不是我的，要撿你自己撿。“”可那是你扔的！“我憤怒了，瞪著他。”反正我不撿。“他還是不愿讓步。唉！沒方法，只好自己去找，可怎么也找不到，倒霉！我確定不理他。

但是不知為什么，慢慢地，我憋不住了，很快又跟他聊上了。雖然，那件事很小，但我還是記得一清二楚。

爭(zhēng)吵小學(xué)作文5

我和王妙可從一年級(jí)就是好摯友了，可是間或也會(huì)爭(zhēng)吵。二年級(jí)課間時(shí)，我和王妙可發(fā)生了爭(zhēng)吵。緣由是我想寫作業(yè)，可是王妙可偏要讓我陪她看書，我不同意她就生氣了。她說：“你就陪我看會(huì)兒書也不行啊！”我也生氣了說：“為什么肯定要陪你看書啊！不能陪我寫作業(yè)啊！為什么什么都是你說的算啊！”王妙可生氣的走了。

王妙可走后，我就懊悔了，心想：“要是我剛沒有對(duì)她發(fā)火就好了，要是我陪她看書就好了。唉！”

我也想過跟她致歉，可又說不出口，就這樣，我和王妙可冷戰(zhàn)了很久。那幾天，我心情都不是很好。

過了幾天，我最終下定決心向她說對(duì)不起。課外活動(dòng)上，我找到王妙可，不好意思地說；“對(duì)不起，是我的錯(cuò)，假如我陪我i你看書就行了你能寬恕我嗎？”王妙可說：：“當(dāng)然可以！”說完，我們就和好了。

爭(zhēng)吵小學(xué)作文6

一天，工具庫里的材料里發(fā)出一陣又一陣的吵鬧聲，原來是木頭，塑料，金屬，橡膠，玻璃，陶瓷，瓦片，發(fā)生了爭(zhēng)吵。

首先，木頭說：”沒有我，人類就會(huì)消逝的無影無蹤，大自然的環(huán)境會(huì)越來越惡劣。“”你算什么，我還可以回收呢！只有我，才稱得上是上等的！“塑料神氣第說。”這有什么了不得的！“金屬發(fā)怒了，”我能做成世界上最漂亮的工藝品，做成項(xiàng)鏈，做成鉆戒呢！“橡膠說：”我還可以做成塑膠跑道，孩子們可喜愛我啦！“”我到處都有，我可以代替好多東西，我是人類的左右膀，玻璃大王！“”陶瓷發(fā)話了：“我們做成飯碗，花瓶，用處最大！”瓦片說：“世界沒有了我，房屋里成流水。”

最終，箱子勸服了他們，因?yàn)闁|西有它的特長(zhǎng)也有它的短處。

于是，材料們都好好相處了！

爭(zhēng)吵小學(xué)作文7

鉛筆盒這幢大樓里住著很多鄰居：有苗條的鉛筆、有正方的橡皮、大肚子的改正帶、長(zhǎng)長(zhǎng)的尺子……

一天，不知稀里糊涂的爭(zhēng)吵了。

鉛筆驕傲的說：“我的用處最大。要是沒有了我，主子怎么寫字呀！”橡皮不fu氣：“你雖然能寫字，但是寫錯(cuò)了，怎么辦？你看你的本事大？還是我的本事大？”尺子也不甘示弱：“你們的本事算什么，我的本事才最大，畫圖、連線都離不開我。”水彩筆搶著說：“你看我五花八門，多漂亮，畫畫肯定少不了我。”改正帶也來吵架，他們誰也不讓誰，吵的不行開交。

這時(shí)鉛筆盒聽著不耐煩了說：“別吵了！你們的本事都很大，不過你們想過沒有，假如不同心同德，主子會(huì)興奮嗎？”大家一下子就寧靜下來，大家一齊說：“還是鉛筆盒說的對(duì)，我們只有團(tuán)結(jié)起來才能更好的為主子服務(wù)。”

爭(zhēng)吵小學(xué)作文8

記得在我三年級(jí)的時(shí)候，我和我的同桌，曾經(jīng)發(fā)生過一次沖突。那天上午第一節(jié)課，我正在認(rèn)仔細(xì)真地的寫作業(yè)，我的同桌他就閑的沒事干了，他想了一個(gè)壞辦法，于是他就偷偷摸摸地把我的鉛筆盒給藏起來，過了一會(huì)我的字寫錯(cuò)了，我正在找橡皮，我往抽屜一看，呀！我的鉛筆盒怎不見了？正值我特別著急的時(shí)候，我看到同桌不由地在旁邊笑了起來，我想會(huì)不會(huì)是他偷了我的鉛筆盒？我對(duì)他說：“你能夠看看你的抽屜嗎？”他忽然驚慌了起來，看他的表情就知到肯定是他，我偏和他大吵了起來。他的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充溢了怒火，雙手握得緊緊的，活象一頭發(fā)怒的小獅子，好像恨不得一口把我給吞了，我膽怯 極了。事后，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我們兩個(gè)和好如初了。

這件事讓我知道了同學(xué)之間要和平共處，有困難時(shí)要相互幫助。

爭(zhēng)吵小學(xué)作文9

今日早上，我早早地來到學(xué)校里，起先新一天的學(xué)校生活。

第一節(jié)課下課后，我還在坐位上打算其次節(jié)課的書本，可是我的同桌黃衍迪已經(jīng)和一些同學(xué)圍在我的位子旁邊玩塞爾號(hào)，胡旭相還霸占了我的座位。我一起身，大發(fā)雷霆，氣直往頭頂冒，結(jié)果把黃衍迪當(dāng)作“出氣筒”，大聲說：“你就不能把他們帶到別的地方玩嗎？”我這一說，反倒讓他更加我行我素，還反對(duì)我一句“那別人也不愿呀！”他一邊說一邊還帶著一臉的壞笑。我原本會(huì)讓他在我的位子上玩的，可是他的笑讓我很不興奮，心想：你不讓我快樂，我也可以以牙還牙，讓你也不好過。于是，我和張溫唯一會(huì)兒拿他的漫畫書看，一會(huì)兒又拿他的毽子踢，果真把他惹得火冒三丈。他大聲吼道：“不許動(dòng)我的東西！”然后又氣呼呼地去玩他的塞爾號(hào)了。就這樣，我們兩個(gè)成了“同桌冤家”。

后來，我心里始終在想這件事是我的錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)向他主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，可是“請(qǐng)寬恕我”這幾個(gè)字怎么也說不出口。過了一會(huì)兒，沒想到黃衍迪向我承認(rèn)錯(cuò)誤：“我不應(yīng)當(dāng)把他們帶到你的位子上。讓我們重新成為好摯友吧！”

我想：同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)和諧相處，相互幫助。羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過，失去一個(gè)好摯友，等于失去一條生命。所以我們應(yīng)當(dāng)珍惜友情。

爭(zhēng)吵小學(xué)作文10

有一天，逗號(hào)，句號(hào)，感嘆號(hào)，問號(hào)，省略號(hào)等符號(hào)聚在小主子里爭(zhēng)辯誰的本事大。

逗號(hào)首先跳出來說：“我的本事最大，人們寫文章用的最多的就是我了。假如沒有我，就沒有停頓，句子就會(huì)有歧義，讀起來也很辛苦。”

句號(hào)反對(duì)它說：“假如沒有我，一句話就不完整，寫到最終假如沒有我出來做總結(jié)的話，那樣的文章不算文章。”

感嘆號(hào)也不甘示弱地說：“你們都毫無色調(diào)可言，文章要感情豐富，就肯定要用到我，因?yàn)槲业母星樽钬S富了，你們誰也沒有我的本事大。”

問號(hào)說：“你們那有什么了不得的？人們要進(jìn)步，就要不斷提出問題。要提問就須要我的幫助，要不他們什么也做不了。我的本事最大了。”

它們就這樣爭(zhēng)辯不休，誰也不認(rèn)輸，后來它們確定去問小主子，跟他說明狀況，小主子笑笑說：“其實(shí)你們誰都那么重要，誰都是不行缺少的，你們只有分工合作，團(tuán)結(jié)一樣，才能讓一篇文章成為好文章。這樣的爭(zhēng)吵是沒有意義的。”

符號(hào)們聽了都很慚愧。

爭(zhēng)吵小學(xué)作文11

字典公公家里今日可喧鬧了。

字典公公嘉麗吵吵鬧鬧，吵個(gè)不停的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。你看他們可吵得厲害了。它們瞪大眼睛，提高嗓門。

感嘆號(hào)握著棒子，首先發(fā)言了：“你們亂叫什么，我是老大，在作文和文章里是我最重感情！”

感嘆號(hào)的話是對(duì)的，可是那頑皮的小問號(hào)張開了嘴巴，說：“喂，你說什么話，要是沒有我來發(fā)問，怎么能引起作者的思索？”

小逗號(hào)喊得可激烈了，它和頓號(hào)異口同聲地說：“錯(cuò)，假如沒有我們把句子隔開，文章就會(huì)像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的面條。”

學(xué)問深的要算省略號(hào)，它的話總是那么深邃：“要講我的作用么……不用說大家也知道。”

水平高的句號(hào)總愛留在后面作總結(jié)報(bào)告：“只有我才是文章的主角，沒有我，話就說得沒完沒了。”

破折號(hào)、冒號(hào)等這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不甘示弱。大家吵得正厲害，字典公公說話了：“孩子們，你們都重要，少一個(gè)，我們的文章就沒這樣奇妙。”

聽了字典公公的話，大家都不在吵了。

字典公公說得沒錯(cuò)，每一人生存在世界上都是同樣重要的，我們應(yīng)當(dāng)互助互愛，讓我們都生活在愛的華蜜中。

爭(zhēng)吵小學(xué)作文12

爭(zhēng)吵，是在人們的日常生活中必不行少的，我們家也不例外，現(xiàn)在請(qǐng)拉開這一場(chǎng)世紀(jì)大戰(zhàn)的劇幕吧……

“看看你那熊樣，都這么沒有自制力，喝了三瓶酒，結(jié)果就睡倒在了床上吧！自作自受！”媽媽手指著爸爸，鐵青著臉，怒氣沖天地訓(xùn)斥道。“怎么了？”爸爸雙手一攤，一副無辜的樣子，“吃飯嘛，當(dāng)然要HAPPY一下呀。”

“還怎么了，膽子是不是越來越大了，信不信我用來‘泰山壓頂’壓死你？”媽媽雙手插著腰，火冒三丈。我見準(zhǔn)這個(gè)時(shí)機(jī)，拿起一個(gè)瓶子，朝墻壁一舉，大聲喊：“來來來，再敬一杯呀！”爸爸還是那個(gè)喜笑顏開的樣子，不過換了一個(gè)畫風(fēng)，干脆躺在床上，拿起手機(jī)，背對(duì)著媽媽。

“還不認(rèn)錯(cuò)呀！”媽媽起先煩人嘮叨模式，“你呀，成天懶懶散散，放假時(shí)與兒子去游山玩水去了，還不叫我一聲。哪天可以改正這個(gè)毛病呀……”我的耳朵要起繭子了，于是干脆大喝一聲：“給我寧靜！”這真是一語驚破屋中人，全場(chǎng)萬籟俱寂，此話可真把媽媽與爸爸驚住了。他們看了看我，又和對(duì)方大眼瞪小眼，不過終于沒有再吵了。

“爭(zhēng)吵結(jié)束，表演完閉，請(qǐng)各位同志按依次退場(chǎng)。等等，還有一句話沒有說：請(qǐng)各位摯友們少生氣呀。終歸，別人生氣我不氣，氣出病來無人替……

爭(zhēng)吵小學(xué)作文13

那天我和賀亦嘉吵架了，并不是因?yàn)樗昧霜?jiǎng)，我狠他，早上最終一節(jié)課我在寫作業(yè)，賀亦嘉再發(fā)作業(yè)，他從我身邊過去時(shí)，碰了我一下，害我本子上有一條長(zhǎng)線，我火了氣沖沖的對(duì)他說了一句。我認(rèn)錯(cuò)，我覺得太丟臉。我心里卻靜默的說：認(rèn)錯(cuò)吧。

最終到了放學(xué)，

“我不是有意的”他只是微笑的說。

我原來想寬恕他，他的笑讓我不興奮，心想：老師讓你發(fā)作業(yè)有什么了不得，說不定下次就是我。“過了一會(huì)我報(bào)復(fù)了一下，在他本子上畫了一條橫線。

當(dāng)賀亦嘉望見了以后就大聲喊道：”李鑫鵬！“老師正好望見，賀亦嘉看到老師，連忙說：”我在外面等你。“

我覺得很擔(dān)心，氣也全消了。我懊悔不該氣沖沖的說，想起那次在世紀(jì)廣場(chǎng)玩撕名牌，他為了救我犧牲了自己。”啊，要是我沒有做對(duì)不起他的時(shí)該多好啊。“我又記起爸爸知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)的話來，可要我認(rèn)錯(cuò)，我覺得太丟臉。我心里卻靜默的說：認(rèn)錯(cuò)吧。

最終到了放學(xué)，我才鼓起志氣去認(rèn)錯(cuò)，可是，是他現(xiàn)象我認(rèn)錯(cuò)和好。

回到家里，我把這件事告知了媽媽，媽媽說：”你錯(cuò)了就該第一個(gè)認(rèn)錯(cuò)，不該讓比你一個(gè)高尚的摯友認(rèn)錯(cuò)，以后不要這樣子了“。

爭(zhēng)吵小學(xué)作文14

在主子家的廚房里，有三個(gè)罐頭，它們外包裝不同，里面的食物也不同。

紅罐頭首先開口了：“我肚子里裝的是銀白色的帶魚。它肉嫩體肥，味道鮮美，含有豐富的鎂元素，對(duì)心血管系統(tǒng)有很好的愛護(hù)作用。”

綠罐頭聽了，甕聲甕氣的說：“帶魚有什么了不得的？我肚子里裝的是美味的鱸魚。它肉質(zhì)白嫩，沒有腥味，有健脾益腎、健身補(bǔ)血等功效。”