《我的動物朋友》主題活動總結《《我的動物朋友》主題活動總結》可能是您在尋找幼兒園小班主題教案過程中需要的內容，歡迎參考閱讀！

一、主題來源：

幼兒都是喜歡小動物的，豐富多彩的動物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣，生活中人們對寵物的喜愛為幼兒探索身邊的小動物提供了有利的條件。因此，我們預設了主題活動"我的動物朋友'，旨在通過"嗨，朋友'"愛寵物'"玩玩樂樂'三個主題開展一系列有趣的活動，希望能夠引導幼兒在觀察、飼養、模仿小動物的過程中，認識并了解幾種常見小動物的外形特征和生活習性，培養幼兒愿意親近并喜愛小動物的情感。

二、活動目標：

1.認識小白兔的外形特征，了解小白兔的生活習性，喜歡并愿意親近小白兔。

2.理解故事內容，知道不能給陌生人開門；愛聽童話故事，能夠模仿故事中的角色。

3.練習肩上揮筆投擲，樂意與同伴一起參加投擲游戲。

4.認識小綿羊，愿意幫助小綿羊，能夠耐心反復地撕貼紙條。

5.理解歌曲內容，學習演唱歌曲；能夠主動和同伴擁抱，體驗相親相愛的快樂。

6.認識小青蛙，知道小青蛙是人類好好朋友；能夠手口一致的點數1-4，并能說出總數。

7.能夠邊唱便跟隨歌曲內容變換動作，愿意表演歌曲，體驗表演的樂趣。

8.愿意與同伴一起玩"捉迷藏'的游戲，感受游戲的樂趣，會使用彩筆畫曲線。

9.喜歡并嘗試模仿兒歌中的語言；理解兒歌的意思，感知兒歌中1-5的意義。

10.認識烏龜的外形特征，簡單了解烏龜的生活習性；愿意模仿小烏龜爬。

11.能夠輕松自然的演唱歌曲，能跟隨音樂模仿幾種常見的小動物動作，體驗表演的樂趣。

12.學習使用鈴鼓，感受玩打擊樂器的快樂；能夠用鈴鼓進行簡單的演奏，表現故事內容。

13.初步了解幾種常見小動物的不同叫聲、動作及愛吃的食物；能夠伴隨有節奏的語言模仿小動物，體驗游戲的樂趣。

14.練習撕紙塊、用膠棒粘貼的技術；喜歡參加集體創作活動，愿意與同伴分享成功的快樂。

15.了解幾種小動物的食性；喜歡聽故事，感受朋友友好相處的快樂。

16.認識小雞，知道小雞會捉蟲的本領；能夠手口一致的點數1-5。

三、主題活動的準備：

（一）環境及區域材料準備

1.主題墻墻面布置：

（1）搜集小兔、小羊、小鳥、小青蛙等幼兒生活中常見的動物圖片粘貼在主題墻上供幼兒觀賞。

（2）搜集小狗、小魚、小烏龜、小貓的圖片粘貼在主題墻上供幼兒觀賞。

（3）幼兒作品《可愛的小綿羊》、《彩色小烏龜》、《小鳥回家》、《樹葉畫》。

2.區域材料的準備與投放：

（1）美工區投放：橡皮泥或太空泥、紙條、各種樹葉、金魚、綿羊、兔子、小貓輪廓圖、印章、水彩筆、紙、棉花、彩色紙條、曲別針、紙箱、印章、紙團。

（2）益智區投放：大小不同的小貓、金魚圖片、勺子、筷子、大嘴動物玩具、各種動物拼圖。

（3）角色區投放：語言CD《蘿卜謠》、《小兔乖乖》頭飾、音樂CD《找小貓》、《小熊請客》頭飾。

（4）閱讀區投放：繪本《抱抱》、繪本《小螞蟻的家》。

（5）建構區投放：長短積木若干、橋搭建示范提示圖、較大的積木、插塑玩具若干、長短積木若干，橋搭建示范提示圖，各種紙盒、紙筒類輔助材料。

（6）娃娃家投放：招待客人的"水果'、"點心'。

（7）教室環境投放：小烏龜、小魚等幾種常見的小動物

（二）家長工作

1.請家長幫忙帶小烏龜、小魚等幾種常見的小動物。

2.請家長幫忙搜集《抱抱》《小螞蟻的家》的繪本。

3.利用周末時間帶幼兒去動物園認識幾種常見小動物。

四、主題活動的開展

本主題開展以三個次主題"嗨，你好'、"愛寵物'、"玩玩樂樂'為導線進行活動的開展，讓幼兒在玩玩鬧鬧、貼貼畫畫、看看摸摸、聽聽唱唱中認識小動物、愛護小動物、增加幼兒保護小動物的情感。

（一）更加認識各種小動物以及他們的生活習性、外貌特點。

次主題一"嗨，你好'：通過《小白兔蹦蹦跳》、《小兔乖乖》、《可愛的小綿羊》、《兩只小鳥》、《小青蛙捉害蟲》五個活動，以兒歌、歌曲、粘貼畫和游戲的形式讓幼兒對幾種生活中常見的小動物進行了更深入的了解比如幾種小動物的生活方式、外貌特點等，在活動開展之前，先讓孩子在家觀看《動物世界》更加的了解我們本次主題中的小動物的生活習性以及特征，在課程《小白兔蹦蹦蹦》中，讓幼兒更加了解了小白兔的外形特征和生活習性，為了讓孩子更加近距離的觀察小白兔的樣子，特意買了一只真的小白兔來供孩子們觀賞。《小兔乖乖》中主要讓孩子們理解故事，可以一邊聽故事，一邊進行角色扮演，。在課程中《可愛的小綿羊》中，是讓孩子通過撕紙來體驗制作"羊毛'的快樂，首先讓把一張張紙撕成一條一條的，因為有前期的經驗，所以，孩子們撕起來也算是得心應手，撕好紙條之后，就在"綿陽'的輪廓上貼上"羊毛'知道"羊毛'的做法，最后在用棉花在小羊做點綴，這節課最主要的就是練習孩子的撕紙能力，因為原先的時候孩子們在撕紙的這方面早就滲透過了，所以完成的還比較好的。通過學習《兩只小鳥》，孩子們和同伴敞開了心扉，和同伴一起擁抱，理解了歌詞中兩只小鳥的情感，學會演唱歌曲。最后在《小青蛙捉害蟲》課程中，主要是讓孩子能夠收口一致的點數1-4，并且知道小青蛙是益蟲，是可以幫農民伯伯吃害蟲保護莊家的。

（二）愿意表演歌曲，體驗扮演各種小動物的快樂。

次主題二愛寵物'：通過《哈巴狗》、《小魚游游》、《咪咪貓》、《小烏龜爬呀爬》、《我愛我的小動物》這五個活動，在次主題一認識小動物的基礎上提升幼兒愛護小動物的情感。在活動《哈巴狗》中，孩子們感受到了表演的快樂，當孩子們帶上小狗的頭飾和我一起表演歌曲時，我知道他們是真的喜歡情景表演。在課程《小魚游游》中不僅讓孩子邊聽音樂邊表演，還讓孩子們為自己制作了"小魚'尾巴，用皺紋紙撕成長條，在皺紋紙上畫上自己喜歡的圖案，當孩子們帶上自己制作的"尾巴'時，似乎玩的更加開心了。在活動《咪咪貓》中也是讓孩子們體驗表演的快樂，但是更一步的升華了孩子，這次的活動加入了讓孩子們自己創編的過程，比如"老六，六咪，咪咪咪咪咪咪'等。《小烏龜爬呀爬》通過這節課程的開展，孩子們對小烏龜有了更加深入的了解，通過家長帶來的小烏龜孩子們觀察烏龜，更加了解了烏龜的外形結構和生活習性，最后還通過學習小烏龜如何爬讓孩子們知道小烏龜"走路'是慢吞吞的。最后《我愛我的小動物》結合前幾節活動的開展，最后這首兒歌，就是對前面課程的綜合，在這次活動中，孩子們不僅會演唱了兒歌，而且創編的能力更加進步了。

（三）在玩玩樂樂中學會"大本領'。

次主題三"玩玩樂樂'：通過《大狼喝粥》、《喂喂小動物》、《送小動物回家》、《小鳥回家》、《小熊請客》、《小雞捉蟲》五個活動，幼兒通過在幫助小動物回家、幫助小動物喂食、幫助小動物請客的游戲活動中，激發了幼兒保護小動物的情感。在活動《大狼喝粥》中讓孩子們體驗了打擊樂器的快樂，從簡到難，這是一個過程，通過這節活動，孩子們對鈴鼓有了深入的了解，最后一邊聽故事，一邊用鈴鼓打擊。在課程《喂喂小動物》中，利用上兩個主題帶來的小白兔和小烏龜，孩子們有了先前的經驗，知道了他們的生活習性之后，就會知道應該喂給他們什么食物，從而萌發愛護小動物的情感。《小鳥回家》中最主要的是鍛煉孩子們的撕紙能力，撕紙班里的小朋友是沒有問題的但是就是太過于仔細，導致整節活動時間過長，在撕好了樹葉之后，在"大樹'上用膠棒粘貼樹葉，給小鳥創造一個美麗的"家'。在課程《小熊請客》中，在玩玩樂樂下學習"請'"你好'"再見'等禮貌用語，愿意和小朋友友好相處，最后也是通過角色扮演的形式，更加的鞏固了孩子們對禮貌用語的印象。最后《小雞捉蟲》更進一步的認識了小雞的本領，并且在次主題一《小青蛙捉害蟲》點數1-4的基礎上更加深入點數1-5，最后也通過游戲的方式，讓孩子們更加的鞏固了一下點數的本領。

五、主題反思

本節的主題主要的就是圍繞小動物進行展開，小動物每個小朋友都喜歡，通過本次的主題活動，讓孩子們更加的了解了之前九很熟悉的小動物，并且萌發愛護小動物，關愛小動物的感情，因為孩子們在家就會認識一些小動