-54-幼兒園教師教小朋友學會贊美的教案匯總4篇

學會分享幼兒教案。

我們常說，機會是留給有準備的人。杰出的幼兒教學工能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，因此，老師們都會選擇準備一份教案，教案對教學過程進行預測和推演，從而更好地實現教學目標。那么怎么才能寫出優秀的幼兒園教案呢？下面是幼兒教師教育網編輯精心為您整理的“幼兒園教師教小朋友學會贊美的教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園教師教小朋友學會贊美的教案篇1

活動目標：

1、學習與他人分享食物、玩具、圖書等;

2、懂得搶別人的玩具是不禮貌的行為，體驗分享帶來的樂趣。

3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

活動準備：

故事《明明的變形金剛》、幼兒自帶的一些玩具或食物。

活動重點難點：

1、重點：能與他人分享食物、玩具、圖書等。

2、難點：體驗分享帶來的樂趣。

活動過程：

一、明明的故事。

1、今天老師帶來了一個小故事，大家一起來聽一聽吧，請你們認真聽完故事后回答老師的問題，好嗎?

2、教師講述故事內容，請幼兒認真傾聽。

二、用提問的方式，讓幼兒知道分享是一種好行為

1、明明的媽媽為什么會開心的笑了呢?

2、小結：小朋友，明明有了新玩具，而且還邀請了自己的小伙伴一起玩，一點也不自私，媽媽為他的行為感到自豪，所以高興、滿意的笑了。

3、明明會把自己的玩具和小伙伴一起分享，那當你們有一件新玩具的時候，你們會怎么樣做呢?你們會與自己的好朋友一起分享嗎?

4、小結：大家現在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一種好行為。

三、請幼兒和別人分享自己從家里來的東西，體驗分享帶來的樂趣。

1、你們從家里帶來了自己最喜歡吃的東西和玩具，你們愿意和別的小伙伴一起分享嗎?

2、請幼兒介紹自己帶來的東西，并且說一說愿意和誰一起來分享。

3、教師根據幼兒的意愿，請幼兒與自己伙伴一起分享自己所帶來的東西。

4、小結：小朋友，因為大家都一起分享自己的東西，你們都開心嗎?其實與同伴分享也是一種快樂的事情。

四、結束活動。

1、小結活動情況。

2、鼓勵幼兒在日常生活中也要學會與他人分享東西。yJs21.cOM

活動反思：

我講授了《分享真快樂》一課，學生們學會了很多的知識，他們明白了分享的概念，理解了分享行為的意義，收到了較好的效果。在課堂中，我采用了小組合作學習的方式，學生們的學習積極性很高，能主動地參與到學習活動之中，收到了事半功倍的效果。我采用了表演的方式，學生們很喜歡這種方式，在表演中，他們進一步理解了所學內容，孩子們的學習效率很高。我很善于評價學生，激發了孩子們的學習興趣，增強了他們的自信心，讓學生們感受到了自身的價值，嘗試到了成功的喜悅。

不足：

1.有個別學生發言不積極。

2.學生們的知識不夠豐富。

改進措施：

1.我們要多提問學生，應多關注學困生。

2.教師應讓學生多看書，要開闊他們的視野。

在以后的教學中，我們要采用靈活多樣的教學方法，爭取做到寓教于樂。

幼兒園教師教小朋友學會贊美的教案篇2

活動目標：

能畫出自己戴博士帽的頭像；積極參與活動，體驗自信，感受快樂

活動準備：

圖畫紙、海報紙等。

活動過程：

１、討論：怎樣才能讓別人一看海報，就知道是大班的畢業海報呢？

２、聽一聽孩子們的主意。教師啟發幼兒想想為什么要拍博士照？如果在海報上畫出自己戴博士帽的樣子，可以解決這個問題嗎？

３、與幼兒共同制作畢業海報：請幼兒先將自己戴博士帽的樣子畫出來并剪下，組合起來制作一張海報。

４、與幼兒一起將制作好的海報張貼在幼兒園的宣傳欄。

活動結束：

小朋友一起探討，大家一起分享喜悅的心情。

幼兒園教師教小朋友學會贊美的教案篇3

活動目標：

1、有序觀察圖畫，能根據圖畫中的線索合理推測故事發展。

2、能感知量的輕重，理解一一對應。

3、理解故事，感受故事幽默的結局。

經驗準備：

1、知道常見動物的體態特點。

2、知道吊床和普通床的區別。

3、能初步感知輕重。

材料準備：吊床大書小書故事內容圖片

教學過程：

一、經驗聯接

1、出示吊床，和孩子討論吊床的名稱和特點，引出故事。

2、出示大書，觀察封面，封面上有一張吊床，床上有什么？有幾個枕頭？這是誰？它想要做什么？

二、意義建構

第1頁：小蛇想要做什么？它會睡在床的哪個位置？為什么？

第2頁：小蛇睡在了哪個位置？誰來了？它會睡在床的哪個位置？為什么？

第3頁：獅子睡在了哪個位置？現在誰來了？它會睡在哪個位置？

第4頁：誰來了？它會睡在床的哪個位置？現在還剩下幾個枕頭？為什么小蛇沒有枕頭？還會有小動物上床睡覺嗎？他可能是誰？你為什么這么猜？

第5頁：誰來了？讓我們再回顧一下前面的內容，請小朋友們仔細觀察吊床和椰子樹發生了什么變化？為什么?接下來會發生什么事情？

第6頁：你猜對了嗎？結果怎么樣？接下來會發生什么事情？

第7頁：發生了什么事情？小動物們哪里受傷了？

三、總結分享

梳理回顧讀本的主要情節。

四、閱讀文本

1.在老師的引導下，逐頁閱讀文本。

2.請幼兒自由閱讀2-3分鐘，引導幼兒仔細閱讀畫面，尋找書中有趣的細節。

五、小結結束

幼兒園教師教小朋友學會贊美的教案篇4

活動目標：

1、喜歡與同伴一起過節，感受節日快樂。

2、能把自己的物品同小朋友一起分享。

3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

每人備一份小食品或小玩具;與大班聯系，協商一起過節的事。

活動過程：

1、幼兒帶好自己的禮品跟隨教師來到其他班級內，指導他們主動向其他班小朋友祝賀節日，并在老師的安排下，找到自己的朋友。

2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的游戲，鼓聲停花落誰手誰就表演節目。要求幼兒為同伴的表演鼓掌，以示歡迎。

3、示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小朋友一起分享。

活動反思：

努力領悟《綱要》精神，在活動中，力爭成為幼兒學習的支持者、合、引導者。努力營造一個寬松、自由的活動氛圍，讓幼兒積極的、大膽的表達自己的情感。

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讓幼兒園小朋友學會分享的教案七篇

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節課的教案，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是幼兒教師教育網我精心為您整理的“讓幼兒園小朋友學會分享的教案”，僅供參考，大家一起來看看吧。

讓幼兒園小朋友學會分享的教案【篇一】

一、設計意圖：

啟發孩子的多元智能，不一定要透過昂貴的教材或教具，與家人一起玩玩游戲，不僅可以增加親子間的情感交流，也可以由一些簡單的活動，刺激一下孩子的多元智能的發展！一些日常生活的簡單活動，隨時都可以給予孩子適當的刺激和幫助。今天利用我們平時常見且愛吃的休閑食品瓜子，設計此活動。請家長朋友們準備好輕松的心情與孩子一起樂在其中吧！

二、設計目的：

1、通過此活動讓幼兒認識、區分黑瓜子、白瓜子和葵花子。

2、增強幼兒的動手能力以及幼兒手指尖的觸覺分辨能力。

3、通過此活動增強親子間的配合、協作能力。

三、活動準備：

1、黑瓜子、白瓜子、葵花子按所需準備。

2、盤子、紙杯、棉簽、水彩筆、記錄卡與幼兒人數相等。

3、制作好的畫框與幼兒人數相等。

4、與活動適宜的音樂三首。

四、活動過程：

組織家長幼兒安靜入座。

（教師激趣引入）：手拿裝有三種瓜子的盒子，從教室外走進來說：來了，來了上大餐了！群英匯萃，瓜子開會！

（一）、抓瓜子

1、小朋友你們喜歡吃瓜子嗎？

2、請每一位小朋友大大的抓一把瓜子，我們要看看誰抓得最多？

3、哪個小朋友覺得自己抓的最多？我怎樣才知道你抓的是最多呢？

4、我們一起和爸爸媽媽來數數吧！（請家長將最后的答案寫在記錄卡上）

5、請幼兒告訴老師你抓了多少顆？（幼兒回答，老師觀察記錄卡）有沒有和XX一樣多或比他更多的？

（二）、分瓜子

1、請幼兒看看盤里有哪些瓜子？

2、它們是什么顏色，什么形狀的？（黑瓜子、白瓜子怎么區分？）讓幼兒用眼和手從顏色和殼硬度來感覺。

3、三種瓜子是什么水果、蔬菜、植物的子兒？

（黑瓜子西瓜子，白瓜子南瓜子，葵花子向日葵）。

4、葵花子的作用（和牛奶、蜂蜜一樣有促進睡眠的作用）。

5、三種瓜子都匯在一起了，你們能不能按它們的特征來分一分？

（三）、猜瓜子

1、教師說瓜子的名字，幼兒和家長迅速拿出相應的瓜子。

2、如果把你們的眼睛蒙上了你們還能不能說出它的名字？（請幼兒上臺，教師隨便拿一顆瓜子給幼兒，猜對了教師就做愛心或對的動作說：恭喜你答對了！錯了就將手交叉胸前說：錯）

請家長幼兒一起學愛心、對、錯的動作。

3、請家長幼兒一起玩猜瓜子的游戲（播放音樂）。

（四）、吃瓜子

家長幼兒一起吃瓜子，但要求盡量要保持瓜子殼的完整（播放音樂）。

五、活動延伸

制作畫

1、出示教師制作的范畫家長幼兒欣賞。

2、教師簡單講解制作要求，家長和幼兒一起動手制作瓜子殼粘貼畫（播放音樂）。

讓幼兒園小朋友學會分享的教案【篇二】

【活動目標】

1、能大膽、清楚的介紹自己喜歡的玩具以及玩具的特征。

2、愿意和同伴交換玩玩具，體驗分享玩玩具的快樂。

【活動過程】

一、玩玩具導入，激發幼兒的討論興趣。

1、教師出示玩具。

師：小朋友們，看，這是什么？

2、師：對，這是我們喜歡的玩具小汽車。

二、幼兒根據調查表，介紹自己喜歡的玩具。

1、教師提問：小朋友們，你們喜歡玩玩具嗎？喜歡玩什么玩具？它是什么樣的？什么顏色？

2、請個別幼兒來回答。

師：小朋友們喜歡的玩具可真不少，有不同的顏色、形狀、玩法。

3、師：你愿意向你的好朋友介紹下自己喜歡的玩具嗎？

請幼兒根據調查表，向同伴介紹自己喜歡的玩具。

4、教師根據幼兒回答記錄。

教師小結：小朋友喜歡的玩具可真不少，有毛絨玩具、塑料玩具、木質玩具、電子玩具、益智玩具等。

三、分享玩玩具，體驗分享玩玩具的樂趣。（）

1、請幼兒將玩具和同伴交換。

師：你愿意把你的玩具和邊上的好朋友交換玩嗎？

2、將幼兒的玩具全部展示出來。

師：交換后，我們可以玩到別人的玩具，玩到新玩具開心嗎？你們愿意將自己的玩具讓我們大家一起分享嗎？

師：我們所有小朋友的玩具都放在一起，有這么多呢，這些玩具真好玩！

3、教師小結：小朋友們，如果我們不愿意和別人分享，那么我們永遠只能玩一種玩具，如果你愿意和別人交換著玩，可以玩到很多玩具，認識更多的朋友，這樣會更快樂！

讓幼兒園小朋友學會分享的教案【篇三】

運動目的：

1、讓幼兒與他人分享食品與玩具。

2、進修體貼搭檔和他人。

運動一、分噴鼻蕉

運動目的：

1、經由過程景象演出讓幼兒開端感知與別人分享是快活的事。

2、進修體貼別人，和他人分享。

運動預備：

景象演出

運動歷程：

1、提出請求，旁觀演出。媽媽買了小明最愛吃的噴鼻蕉，回抵家中。小明很開心的接過噴鼻蕉。一根組奶奶，一根給媽媽，留下一根給爸爸，剩下一根本身吃。奶奶，媽媽稱贊小明，小明聽了內心真開心，臉上笑瞇瞇的。

2、經由過程提問資助幼兒感知與別人分享是快活的事。

A、小明為什么臉上笑瞇瞇的？

B、小明為什么開心？

C、奶奶，媽媽為什么稱贊小明？

小結：小明把最喜好吃的噴鼻蕉，分給奶奶、媽媽，爸爸吃，體貼他們。奶奶，媽媽稱贊他，以是他感覺開心、快活。

D、要是你是小明，你會怎么做？

運動二：吃桔子

運動目的：

經由過程現實運動讓幼兒進修怎樣與他人分享，領會分享后的快活。

運動預備：

少于幼兒人數的桔子。

運動歷程：

1、西席分發少于幼兒人數的桔子，配置題目。本日，先生帶來了我最喜好吃的桔子，我要分給各人吃。

2、開導幼兒想措施，體貼他人。提問：哎呀！桔子不敷分了，怎么辦？

3、表彰體貼他人，分桔子的幼兒。

西席把桔子分給小朋儕，看到你們喜好吃桔子，內心真開心。

評論辯論

A、開端，有些小朋儕沒有拿到桔子內心怎么樣？

B、你們吃到桔子內心怎么樣？

C、你們為什么把桔子分給小朋儕吃？

小結：我們體貼別人，別人就會快活。看到別人快活，我們內心就會開心。

運動三；和朋儕一路分享

運動目的：

讓幼兒自動地體貼他人。

運動預備：

每周一交，請小朋儕帶最喜好的玩具或食品來園。

運動歷程：

1、西席提出運動的請求。我們體貼別人，別人就會快活。看到別人快活，我們內心就會開心。今后我們把最喜好的玩具或食品帶到幼兒園，給好朋儕玩和吃。

2、運動中提示幼兒敬服別人的玩具。

3、每次運動竣事后，西席都要扣問幼兒的感覺，辦理存在的題目。引誘幼兒從體貼他人中得到快活。

讓幼兒園小朋友學會分享的教案【篇四】

活動目標：

1、引導幼兒了解分享的好處

2、了解分享的重要

3、學習如何與人分享食物活動準備幾筐玩具(或者在室外)

活動重點：學會分享。

活動難點：了解分享的好處。

活動過程：

1、情景導入，讓幼兒自己玩教：小朋友們!你們在干什么啊?(小朋友說)我們在玩玩具，或滑滑梯。

教：你們玩得開心不開心呀?如果有小朋友加入你的活動時，你會說什么呢?

2、引導幼兒說出和同伴分享的事情教;如果是你一個人玩沒有人陪伴，你會怎么樣呢?

3、讓幼兒分組玩扮家家活動，鼓勵幼兒在日常生活中要學會分享

4、引導幼兒談論在日常活動中我們應該怎樣和同伴進行分享(教師可設置情景、進行演練和孩子一起尋找方法)課后評析

讓幼兒園小朋友學會分享的教案【篇五】

設計意圖：

小班幼兒的年齡特點是比較的自我，擁有的物品常常會認為是“我”的，獨占性比較大，很少會主動的去和同伴分享，一些分享行為也是在成人的干預下而進行，也有些孩子即使在干預下了依舊會不情愿分享。《3——6歲兒童學習與發展指南》中社會這個領域提到：“對幼兒與別人分享玩具、圖書等行為給予肯定，讓他對自己的表現感到高興和滿足。”“鼓勵幼兒參加小朋友的游戲，邀請小朋友到家里玩，感受有小朋友一起玩的快樂。”因此我截取幼兒都喜歡的“巧虎”情節來引導小班幼兒學會分享，享受分享玩具和同伴一起玩耍帶來的快樂感。

活動目標：

1、知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意將自己心愛的玩具分享給自己的小伙伴。

2、知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂的事。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

PPT、幼兒自帶玩具若干

活動重難點：

1、重點：知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂的事。

2、難點：知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意將自己心愛的玩具分享給自己的小伙伴。

活動過程：

(一)導入活動

師：小朋友瞧瞧這是誰?

師：對的，這是巧虎。今天是休息天，巧虎邀請好朋友來家里玩，會有誰來呢?

【評析：通過幼兒喜歡的巧虎形象導入本次活動，激發幼兒學習的興趣，通過猜一猜的形式，讓活動氛圍活躍起來。】

(二)初步感知“分享”的意思

師：“叮咚叮咚”會是誰呢?

師：我們一起來開門看看吧?

師：原來是琪琪和她的媽媽來做客了。琪琪給巧虎帶來了什么?

師：“琪琪，把蛋糕分給巧虎吃吧”琪琪媽媽說(播放錄音)

師：小朋友你知道“分享”是什么意思嗎?

讓幼兒說一說

【評析：第一次出現“分享”的錄音，讓幼兒說一說自己對分享這個詞的認識與了解，對分享有初步的知識準備。】

師：我們一起來看看琪琪是怎樣做的?

師小結：琪琪將蛋糕一分二，一塊給巧虎，一塊給自己，大家一起吃蛋糕。原來分享就是不小氣，愿意把自己的好東西給好朋友一起吃。

師：琪琪分享了自己帶來的蛋糕，她的表情是怎樣的?巧虎的表情又是怎樣的呢?

師小結：分享是一件快樂的事情，所以琪琪和巧虎都是笑瞇瞇的，他們都很開心。

【評析：通過圖片的觀察、感受，讓幼兒從感情上認識什么是分享，怎樣與別人分享，發現原來分享并不意味著就是失去自己心愛的東西，而是一件快樂的事情，能夠讓兩個人同時感受到快樂。】

(三)幫助多比感受分享帶來的快樂感

師：“叮咚叮咚”又有誰來了呢?

師：原來是多比來了，巧虎看見多比來了，馬上拿出了自己的火車玩具和琪琪、多比一起玩了起來。可是多比怎么老是去摸自己的口袋呢?

【評析：出現兩個不同的形象，一個是愿意分享的巧虎，一個是不愿意分享，并且獨占心理比較重的多比，通過兩個不同行為的對比，再次感受“分享”這個意思。】

師：(出示多比口袋的圖片)原來多比口袋里有兩個玩具小兵，但是他愿意拿出來分享一起玩嗎?

師：你是怎么看出來的?

師：這時又發生了什么事?(出示玩具小兵從口袋里掉落的圖片)

師：(出示多比握住玩具小兵的圖片并播放錄音“這是我的”)多比愿意分享自己的玩具嗎?

師：你是怎樣看出來的?

師：聽聽琪琪是怎么說的?在琪琪的提議下，多比又是怎樣做的?

(師播放琪琪的錄音：讓它來做火車的列車長吧，一定很好玩。)

師：這時的多比是怎樣的表情?琪琪和巧虎又是什么表情呢?

師小結：在琪琪的提議下，多比發現原來將玩具分享出去，會讓游戲更加好玩，所以大家都玩得很開心。分享真是一件開心的事。

【評析：最后出現的情節是在琪琪的提議下，多比愿意分享自己帶來的玩具小兵，不再藏在口袋中，同時也發現原來將玩具分享出來，比自己藏在口袋帶來的情感體驗更為快樂，發現和朋友一起玩真的很開心。】

活動延伸：

讓幼兒將自己帶來的玩具和身邊的好朋友一起分享的玩，感受分享帶來的快樂感。

活動反思：

本次活動的取材比較貼近小班幼兒的年齡特點，同時也選取了幼兒比較喜歡的巧虎、琪琪、多比形象，讓他們的分享行為帶給幼兒一起啟示，懂得分享的意思，發現原來將自己的玩具分享出去和朋友一起玩，是一件快樂的事情。小班幼兒大多不愿意與他人分享，很重要的一點就是他們認為分享就是失去。在他們看來分享就是：我好吃的東西給別人吃了，我沒有了;我好玩的玩具給別人玩了，我暫時沒有玩了。所以，我通過這樣的教育活動來培養幼兒自發的分享行為,讓幼兒真正認識“分享”的意義。通過分享這個行為也可以讓幼兒之間自發地發生一些社會性的交往，這對孩子學會交往、進行友好相處起到非常重要的作用。當你孤獨的時候，大家都愿意和你做好朋友，在玩玩具時主動去鼓勵孩子，與孩子進行情感交流，讓他們主動地交換玩具玩，這樣對培養他們分享玩具時，有很大的好處。

讓幼兒園小朋友學會分享的教案【篇六】

活動目標：

1、知道分享能交到更多的朋友。

2、愿意將自己的玩具與零食與小朋友一起分享。

活動準備：

PPT視頻、好習慣寶寶貼畫。

活動過程：

一、活動導入

1、聽故事提問導入：小猴子過生日發生了什么事情？請聽故事《小猴子的生日晚會》

二、基本部分

1、安靜聽故事，情境導入。

教師提問：小動物們為什么都走了？

教師總結：小猴生日，小動物都來為小猴慶祝生日，可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。

2、看動畫提問導入：小朋友，你們愿意把自己的東西給別人吃嗎？

3、認真看動畫，啟發思考，教師提出如下問題

（1）故事告訴我們什么是分享？

（2）寶寶學會分享了嗎？

（3）小朋友，我們以后應該怎樣與好朋友一起分享？

4、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

教師總結：故事告訴我們：分享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會將好吃的和好玩的跟你一起分享，這樣你會得到更多的玩具，也會有更多的小朋友和你做好朋友。

5、圖譜演示

教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯并說明原因。

教師看圖總結：小朋友分享是件快樂的事，我們除了要跟好朋友之間分享玩具外，還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂！

三、結束部分、游戲互動。

游戲名稱：《我會分享》

游戲準備：圖書、零食、玩具若干

游戲玩法：分組游戲，教師每組發一件物品，鼓勵幼兒學會分享。

活動延伸：

（1）帶領幼兒唱讀《弟子規》經典

己有能勿自私人所能勿輕訾

（2）日常生活中鼓勵幼兒多與同伴分享自己的東西；

（3）和家長聯系，習慣養成延續至家庭中落實。

幼兒園小朋友學會分享好東西教案匯集五篇

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，一般來說，提升學生的效率最好是準備一份教案，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。寫好一份優質的幼兒園教案要怎么做呢？以下是幼兒教師教育網我為大家精心整理的“幼兒園小朋友學會分享好東西教案”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

幼兒園小朋友學會分享好東西教案【篇一】

活動一：生日真快樂

活動目標：

1、通過生日慶祝會，讓幼兒感到自己長大是一件高興的事，可以把這份快樂與同伴一起分享。

2、感受同伴對自己的關心。

活動準備：

事先了解愿意在幼兒園過生日的幼兒人數，讓家長為孩子準備一個大蛋糕。

活動過程：

1、提前告訴幼兒要為誰過生日，討論如何為他慶祝。引導幼兒自制一件禮物，或集體制作一件禮物，想好一句祝福的話。

2、舉行生日慶祝會。

A、數蠟燭，過生日的幼兒說說自己與去年相比，有哪些不同。知道自己長大了是一件值得慶賀的、高興的事。

B、同唱生日歌。

C、送禮物，說祝福的話。

D、合影。

E、吃生日蛋糕。

3、談感受：

A、今天，你在幼兒園和同伴一起過生日有什么感覺？如果，只有自己一個過生日，那又會怎樣呢？

B、你們參加生日慶祝會，心里又有什么感受呢？

小結：一個人把自己的一份快樂與大家分享后，會得到更多的關心，能得到更多的快樂。

活動二：高興地事讓朋友知

活動目標：

1、學習用適當的方式讓他人知道自己高興的事。

2、在分享快樂的同時，了解同伴對自己的態度，從而更好地與他人相處。

活動準備：

1、每周有一定的時間。

2、

幼兒知道高興的事包括哪些。了解幼兒有哪些高興的事和成功的經驗。

活動過程：

1、出示生日慶祝會的照片，引起回憶，導入活動。小朋友想一想，那天你的心情如何？為什么？

一份高興與別人分享，就會使別人高興，可以變成許多快樂。你有高興的事也可以讓別人知道。

2、幼兒自己找朋友說。

高興的事可以說給朋友聽，還可以用什么方式讓朋友知道？

3、在以后的活動時間，讓幼兒表現自己學到的或一起慶賀認為值得高興的事。

4、讓幼兒知道高興的事不僅可以和同伴分享，還可以與家人分享。

幼兒園小朋友學會分享好東西教案【篇二】

【活動目標】

1、初步懂得分享的道理，逐步提高與人友好相處的交往能力。

2、學會分享的經驗，體會與同伴分享食物的快樂。

3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

【活動準備】

各種各樣的水果和果脯(也可以由幼兒從家里帶到幼兒園)，盛果脯的盤子，牙簽等。

【活動過程】

1、談話導入。

——提問：你帶了什么水果?味道怎么樣?

——幼兒簡單介紹自己的水果和果脯。

2、討論并開展分享活動。

——提問：小朋友帶來了這么多不一樣的水果，(教案出自：快思教案網)有什么辦法可以每種水果都嘗到呢?

——幼兒自由討論，將討論的結果一起和朋友說一說。教師與幼兒平等的身份參與其中。

——教師小結：我們可以和好朋友一起分享水果，這樣每種水果我們都可以嘗到，還可以交到很多好朋友。

3、與朋友分享水果，說說分享后的感受。

——幼兒與朋友一起分享吃水果。

——提問：你和朋友一起分享吃水果后有什么感覺?除了和好朋友一起分享水果，你還想和你的好朋友分享什么?

——教師小結：每個人生活中都會有朋友，朋友間要學會互相幫助、互相分享，(教案出自：快思教案網)這樣才能加深友誼，增進了解。

4、教師組織幼兒玩音樂游戲：找朋友。結束活動。

活動建議與提示：

1、利用最近時間某個小朋友的生日慶祝活動進一步加深幼兒對分享的理解，使他們懂得分享有很多種方式，如分享食物、分享玩具、分享經驗、分享快樂、分享秘密等。

2、建議家長在日常生活中多給孩子創造分享的機會，如：請小客人到家中分享孩子的玩具、圖書等。

教學反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

幼兒園小朋友學會分享好東西教案【篇三】

一、活動內容：分享好東西

二、活動目的：

1、引導幼兒體會與他人分享的快樂。

2、培養幼兒與他人友好相處的能力

3、引導幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學習分享的經驗。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

三、重難點分析：重點—理解朋友之間好東西要分享的道理。

難點—現實生活中分享好東西

四、活動方式：集體教學

五、活動準備：

知識準備—學得人際交往的基本知識與技能。

物質準備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品。家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》

六、活動過程：

（一）、導入

提問：你有朋友嗎？他（她）是誰？

（二）、展開

1、教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。

2、與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。

3、請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。

4、幼兒自由結伴交換物品進行分享（注意引導幼兒能和更多的小朋友進行分享，體會分享的樂趣）

5、請幼兒說一說與朋友分享有什么感受？

（三）、結束請小朋友在今后的學習、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。

教學反思

本活動堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創設寬松自由的探索空間、真實的情景體境，充分發揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環境中建構新的知識經驗。而教師堅持做一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者，有效而審慎的引導者”，根據幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導給予啟發幫助，使幼兒在自由的環境中沿著正確的方向不斷前進。整個活動以情激趣，以情激學，激發了幼兒的好奇心和求知欲望，充分發揮了師生互動作用，使幼兒在真實的情感體驗中學習，變被動為主動，真正體現了“以人為本”的教育思想。

幼兒園小朋友學會分享好東西教案【篇四】

活動目標：

1、在分享玩具和食物的同時，能與同伴分享空間。

2、繼續培養幼兒關心他人。

活動一：小熊讓路

活動目標：

1、通過童話故事《小熊讓路》讓幼兒知道關心別人，別人才會關心你。

2、學習如何與他人分享空間。

活動準備：操作卡片《小熊讓路》

活動過程：

1、幼兒看卡片，教師講述故事，通過提問幫助幼兒理解只有關心別人，才會使別人快樂，才能讓別人也關心你。提問：

A、小動物為什么不愿給小熊讓路？

B、小熊應該怎樣做才對？

C、如果你是小熊，你會怎么做？為什么？

2、繼續講述故事，幫助幼兒體會關心別人后，別人對自己的關心。

提問：

A、小動物為什么又給小熊讓路了？

B、小熊心里又是怎樣想的？小結：在地方小的情況下，應該與他人分享空間，這樣才會得到別人關心和幫助，自己才會感到快樂。

活動二：分享好處多

活動目標：

1、幫助幼兒了解分享空間帶給自己的好處。

2、學會正確分享空間。活動準備：時鐘、兩班幼兒一日生活活動的錄像。

活動過程：

1、看錄像，了解互相關心分享空間的好處。

提問：

A、為什么一班的小朋友玩游戲了，而二班的小朋友沒有玩到游戲呢？

B、二班小朋友應該怎樣才能很快玩到游戲？

C、你怎么做的呢？

2、幼兒學習搬椅子到墻邊的正確放置方法。

3、幼兒學習迅速排隊的方法。針對個別幼兒推擠現象，詢問原因，討論解決方法。

教學反思：

最后行為練習這一環節，也是本次活動的難點。認知和判斷對于幼兒來說都比較容易，難得是體驗，只有真正讓幼兒感受到分享的快樂，這樣幼兒才能真正明白為什么分享是一種好行為。我覺得這次活動還是很合適中班的孩子，可以促進幼兒將認知轉化為行動，讓幼兒充分體驗到分享的快樂。

幼兒園小朋友學會分享好東西教案【篇五】

活動目標：

1、知道分享能交到更多的朋友。

2、愿意將自己的玩具與零食與小朋友一起分享。

活動準備：

PPT視頻、好習慣寶寶貼畫。

活動過程：

一、活動導入

1、聽故事提問導入：小猴子過生日發生了什么事情？請聽故事《小猴子的生日晚會》

二、基本部分

1、安靜聽故事，情境導入。

教師提問：小動物們為什么都走了？

教師總結：小猴生日，小動物都來為小猴慶祝生日，可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。

2、看動畫提問導入：小朋友，你們愿意把自己的東西給別人吃嗎？

3、認真看動畫，啟發思考，教師提出如下問題

（1）故事告訴我們什么是分享？

（2）寶寶學會分享了嗎？

（3）小朋友，我們以后應該怎樣與好朋友一起分享？

4、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

教師總結：故事告訴我們：分享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會將好吃的和好玩的跟你一起分享，這樣你會得到更多的玩具，也會有更多的小朋友和你做好朋友。

5、圖譜演示

教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯并說明原因。

教師看圖總結：小朋友分享是件快樂的事，我們除了要跟好朋友之間分享玩具外，還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂！

三、結束部分、游戲互動。

游戲名稱：《我會分享》

游戲準備：圖書、零食、玩具若干

游戲玩法：分組游戲，教師每組發一件物品，鼓勵幼兒學會分享。

活動延伸：

（1）帶領幼兒唱讀《弟子規》經典

己有能勿自私人所能勿輕訾

（2）日常生活中鼓勵幼兒多與同伴分享自己的東西；

（3）和家長聯系，習慣養成延續至家庭中落實。

教幼兒園小朋友預防傳染病的課程教案分享五篇

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。時間過得很快，今年的春天來的比往年早。為了科學地引導幼兒提高身體抵抗力，老師們提前做好預防春季傳染病是很有必要的。哪些幼兒園春季預防傳染病的活動教案寫的不錯呢？幼兒教師教育網我為此仔細地整理了以下內容《教幼兒園小朋友預防傳染病的課程教案》，大家不妨來參考，希望您能喜歡！

教幼兒園小朋友預防傳染病的課程教案【篇一】

一、活動目標：

1、春季傳染病相關類型與相關知識了解。

2、學會如何預防春季傳染病，進行相關知識的了解。

二、活動方法：

講解和討論

三、活動過程：

主持人：春季是呼吸道傳染病的高發季節，特別容易引起流感、流腦、流腮等呼吸道傳染病，同時隨著氣溫轉暖，手足口病等傳染病也逐漸抬頭。若平時不注意鍛煉，再加上室內空氣不流通，很容易發生呼吸道傳染性疾病的流行。為了我們的身體健康讓我們認識和學習一下內容吧！

四、具體病例及預防措施：

流行性感冒

流行性感冒簡稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性。主要癥狀：有發熱、全身酸痛、咽痛、咳嗽等癥狀。預防措施：接種流感疫苗已被國際醫學界公認是防范流感的最有效的武器。年接種最新的流感疫苗才能達到預防的效果。另外，鍛煉身體，增強體質，在流感季節經常開窗通風，保持室內空氣新鮮，老年人、兒童盡量少去人群密集的地方等等，也是預防流感的有效措施。

流行性腮腺炎

流行性腮腺炎簡稱腮腺炎，亦稱“痄腮”，是一種通過飛沫傳播的急性呼吸道傳染病。主要通過飛沫傳染，少數通過用具間接傳染，傳染性強。主要癥狀：本病大多數起病較急，有發熱、畏寒、頭痛、咽痛等全身不適癥狀。患者一側或雙側耳下腮腺腫大、疼痛，咀嚼時更痛。并發癥有腦膜炎、心肌炎、卵巢炎等預防措施：及時隔離患者至消腫為止。接種腮腺炎疫苗。

手足口病

手足口病是由多種腸道病毒引起的一種兒童常見傳染病。傳播途徑：主要經消化道或呼吸道飛沫傳播，亦可經接觸病人皮膚、粘膜皰疹液而感染。

主要癥狀：先出現發燒癥狀，手心、腳心出現斑丘疹和皰疹（疹子周圍可發紅），口腔粘膜出現皰疹和/或潰瘍，疼痛明顯。預防措施：勤洗手、勤通風，流行期間避免去人群聚集、空氣流通差的公共場所。兒童出現相關癥狀要及時到正規醫療機構就診。

人感染高致病性禽流感

人感染高致病性禽流感是由高致病性禽流感病毒引起的以呼吸道損害為主的人急性感染性疾病。傳播途徑：禽流感主要通過空氣傳播，病毒隨病禽分泌物、排泄物及尸體的血液，器官組織、飲水和環境以及衣物、種蛋等傳播，造成環境污染，亦可經過消化道和皮膚傷口而感染。主要癥狀：主要有發熱、流涕、咽痛、咳嗽等，體溫可達39℃以上，伴有全身酸痛，有些病人可有惡心、腹痛、腹瀉、結膜炎等。預防措施：養成良好的衛生習慣，飯前便后、接觸禽類要用流水洗手；注意飲食衛生，不喝生水，進食禽肉、蛋類要徹底煮熟，加工、保存食物時要注意生、熟分開；搞好廚房衛生，不生食禽肉和內臟，解剖活（死）家禽、家畜及其制品后要徹底洗手。

五、預防春季傳染性疾病傳播

多通風：新鮮空氣能夠去除過量的濕氣和稀釋室內污染物。應定時開窗通風，保持空氣流通；讓陽光射進室內，因為陽光中的紫外線具有殺菌作用；也可用食醋熏蒸房間，起到消毒效果。勤洗手：傳染病患者的鼻涕、痰液、飛沫等呼吸道分泌物以及排泄物等中含有大量的病原，有可能通過手接觸分泌物和排泄物，傳染給健康人，因此特別強調注意手的衛生。常喝水：特別在氣候干燥，空氣中塵埃含量高，人體鼻黏膜容易受損，要多喝水，讓鼻黏膜保持濕潤，能有效抵御病毒的入侵，還有利于體內毒素排泄，凈化體內環境。減少對呼吸道的刺激：如不吸煙、不喝酒、少食辛辣的食物，以減少對呼吸道的刺激。避免受涼：當人體受涼時，呼吸道血管收縮，血液供應減少，局部抵抗力下降，病毒容易侵入。堅持體育鍛煉和耐寒鍛煉：適當增加戶外活動，因為運動不僅能促進身體的血液循環，增強心肺功能，對我們的呼吸系統也是一個很有益的鍛煉。

加強個人衛生和個人防護：要注意勤洗手、勤漱口，不要用臟手觸摸臉、眼、口等部位。出門在外要盡量站在空氣通暢的地方。避免去擁擠的公共場所。

教幼兒園小朋友預防傳染病的課程教案【篇二】

活動目標：

1、了解流行傳染病的相關知識。

2、能說出并掌握預防傳染病的方法。

3、增強自身預防疾病的意識。

活動準備：

1、教學掛圖和幼兒用書。

2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。

活動過程：

1、活動導入：觀看教學掛圖。

教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？(幼兒觀察并描述)2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。

教師：醫院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？(幼兒討論并回答)(2)教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

3、活動展開：閱讀幼兒用書，討論預防傳染疾病的方法。

(1)教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養成良好的衛生習慣，就能很好地預防傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么。

(2)幼兒自由回答。

(3)教師：小朋友，除了書上面的幾種預防傳染病的方法，你還知道預防傳染病的其他方法嗎？(幼兒討論并回答)

4、活動總結：預防傳染病的方法。

教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發季節避免去人多的地方；情況嚴重時需要戴口罩。

5、活動延伸：記錄預防傳染病的方法。

(1)教師：現在請小朋友把剛才我們討論的內容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現3-4種方法。

(2)幼兒繪畫，教師巡回指導。

(3)集體分享記錄結果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼

教幼兒園小朋友預防傳染病的課程教案【篇三】

活動目標：

1、知道天冷要防感冒，注意保暖。

2、樂意模仿故事中小老鼠的動作。

3、初步了解預防疾病的方法。

4、初步了解健康的小常識。

5、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準備：

故事及故事圖片

活動重點難點：

重點：知道天冷要防感冒，注意保暖。

難點：模仿故事中小老鼠的動作。

活動過程：

1、教師出示老鼠圖片，引起幼兒興趣，講述故事。

師：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑來跑去，不小心感冒了，直打噴嚏，鼠媽媽說：‘小老鼠，快去曬太陽吧！’太陽曬在小老鼠身上好暖和，它覺得舒服極了！”

2、教師出示圖片，根據圖片內容請幼兒模仿小老鼠跑、小老鼠打噴嚏、小老鼠曬太陽的動作。

3、提問：天冷的時候，我們很容易感冒，那我們能怎樣預防感冒呢？

注意保暖，及時的增減衣服，多運動，堅持鍛煉身體，多曬太陽等。

4、游戲：模仿小老鼠打噴嚏的動作表演。

活動結束：

小朋友一起探討。

活動反思：

每次季節變化時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的痛苦癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風、多鍛煉身體等等，提高幼兒的自我保護意識。

教幼兒園小朋友預防傳染病的課程教案【篇四】

活動目標

1、讓幼兒知道感冒了抵抗力會減弱，身體會不舒服。

2、讓幼兒了解簡單的預防感冒的知識。

3、初步了解健康的小常識。

4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

活動準備

感冒的一些特征圖片。

活動過程

一、談話導入。

你們聽聽這是什么聲音？小朋友什么時候發出這些聲音？發出這些聲音表明他生了什么病？感冒以后除了咳嗽、打噴嚏還會怎樣？（喉嚨干痛、頭痛、發燒、鼻塞、嚴重時要掛水等，打人病了不能上班，小朋友病了就不能上學、上幼兒園了）

小結：感冒了會使我們感到渾身不舒服，打人得了感冒會影響工作，小朋友們得了感冒會影響學習。

二、討論感冒的起因。

提問：人們為什么會感冒呢？

1、著涼：天氣涼了沒有及時加衣服，晚上睡覺蹬被子，運動前不脫衣服，出了很多汗，被冷風一吹就會受涼感冒了。

2、不注意衛生，昆蟲在空氣不流通的房間里活動，到生病的人家里去玩，被傳染感冒了。

3、小結：平時受了涼和不注意衛生都會得感冒。

三、教師拿出感冒的一些特征圖片。

提問：感冒了怎么辦呢？讓幼兒邊看邊講述。（及時到醫院去看病，按時打針吃藥，注意休息，多喝開水）

小結：感冒了以后要積極治療，除按時打針吃藥以外，還要注意多休息，多喝開水，身體才能還起來。

四、學習預防感冒的方法。教師出示圖片。

①注意氣溫變化、教師增減衣服。

②注意鍛煉身體，身體健康能抵抗疾病。

③注意衛生，不到病人的家里去玩，要經常開窗讓空氣流通，感冒流行季節可以經常吃點大蒜、預防藥等，春天外出要戴口罩。

小結：我們知道了，有的時候人們會生一種病，就是感冒，得了感冒會是我們不舒服，會影響我們的學習和生活，所以我們要積極電聯身體，提高抵抗力。還要注意為什么，在感冒流行季節盡量不到公共場所去玩，并吃一些預防感冒的食物和藥物，這樣我們就會不感冒或少感冒，使我們的身體更健康。

教幼兒園小朋友預防傳染病的課程教案【篇五】

一、活動目的：

1、春季是各種傳染病多發季節，避免傳染病在校內發生。

2、讓學生了解傳染病的預防知識，進行預防流行性感冒、腮腺炎的預防教育。

3、增長學生的衛生知識，增強學生的自我保健意識。

二、活動過程：

1、全體起立，唱國歌。

2、輔導員宣布主題班隊會正式開始。

3、主持人講話：

同學們，春季是萬物復蘇的季節，也是傳染病的多發季節。我們為了學生的健康，開展本次班隊會，希望同學們能更多地了解有關傳染病的知識。

4、觀看《構建無結核病的和諧校園》的影片。

5、向學生進行傳染病的宣傳教育。

(1)手足口病的預防及防護措施

(2)結核病的預防與控制

(3)麻疹病的預防及防護措施

6、小組討論：

如何從身邊做起，如何講好衛生，如何預防各種傳染病。

7、發出倡議

同學們，在生活中，只要我們大家講好個人衛生，飯前便后要洗手，培養良好的'衛生習慣，一定就會有一個健康的身體。

8、總結

同學們，通過今天的“傳染病的防治”主題班隊會，我們了解了更多的傳染病的防治知識，希望大家要愛護自己的生命，珍愛自己的生命，并回家向家人做宣傳，發動家人講好衛生，預防各種疾病。

幼兒園小朋友學會分享的意義教學方案六篇

古人云，工欲善其事，必先利其器。在每學期開學之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，教案有利于老師提前熟悉所教學的內容，提供效率。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎？下面是幼兒教師教育網我精心為您整理的“幼兒園小朋友學會分享的意義教學方案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小朋友學會分享的意義教學方案(篇1)

一、設計意圖：

啟發孩子的多元智能，不一定要透過昂貴的教材或教具，與家人一起玩玩游戲，不僅可以增加親子間的情感交流，也可以由一些簡單的活動，刺激一下孩子的多元智能的發展！一些日常生活的簡單活動，隨時都可以給予孩子適當的刺激和幫助。今天利用我們平時常見且愛吃的休閑食品瓜子，設計此活動。請家長朋友們準備好輕松的心情與孩子一起樂在其中吧！

二、設計目的：

1、通過此活動讓幼兒認識、區分黑瓜子、白瓜子和葵花子。

2、增強幼兒的動手能力以及幼兒手指尖的觸覺分辨能力。

3、通過此活動增強親子間的配合、協作能力。

三、活動準備：

1、黑瓜子、白瓜子、葵花子按所需準備。

2、盤子、紙杯、棉簽、水彩筆、記錄卡與幼兒人數相等。

3、制作好的畫框與幼兒人數相等。

4、與活動適宜的音樂三首。

四、活動過程：

組織家長幼兒安靜入座。

（教師激趣引入）：手拿裝有三種瓜子的盒子，從教室外走進來說：來了，來了上大餐了！群英匯萃，瓜子開會！

（一）、抓瓜子

1、小朋友你們喜歡吃瓜子嗎？

2、請每一位小朋友大大的抓一把瓜子，我們要看看誰抓得最多？

3、哪個小朋友覺得自己抓的最多？我怎樣才知道你抓的是最多呢？

4、我們一起和爸爸媽媽來數數吧！（請家長將最后的答案寫在記錄卡上）

5、請幼兒告訴老師你抓了多少顆？（幼兒回答，老師觀察記錄卡）有沒有和XX一樣多或比他更多的？

（二）、分瓜子

1、請幼兒看看盤里有哪些瓜子？

2、它們是什么顏色，什么形狀的？（黑瓜子、白瓜子怎么區分？）讓幼兒用眼和手從顏色和殼硬度來感覺。

3、三種瓜子是什么水果、蔬菜、植物的子兒？

（黑瓜子西瓜子，白瓜子南瓜子，葵花子向日葵）。

4、葵花子的作用（和牛奶、蜂蜜一樣有促進睡眠的作用）。

5、三種瓜子都匯在一起了，你們能不能按它們的特征來分一分？

（三）、猜瓜子

1、教師說瓜子的名字，幼兒和家長迅速拿出相應的瓜子。

2、如果把你們的眼睛蒙上了你們還能不能說出它的名字？（請幼兒上臺，教師隨便拿一顆瓜子給幼兒，猜對了教師就做愛心或對的動作說：恭喜你答對了！錯了就將手交叉胸前說：錯）

請家長幼兒一起學愛心、對、錯的動作。

3、請家長幼兒一起玩猜瓜子的游戲（播放音樂）。

（四）、吃瓜子

家長幼兒一起吃瓜子，但要求盡量要保持瓜子殼的完整（播放音樂）。

五、活動延伸

制作畫

1、出示教師制作的范畫家長幼兒欣賞。

2、教師簡單講解制作要求，家長和幼兒一起動手制作瓜子殼粘貼畫（播放音樂）。

幼兒園小朋友學會分享的意義教學方案(篇2)

活動目標：

1、能夠具體說出自己玩具的由來，介紹玩具的玩法。

2、了解簡單的分類方法。

3、學會用適當的方法和幼兒分享自己玩具。

活動準備：

請幼兒帶一種玩具（毛絨、發條、電動）玩具柜（三層）三種標記。

活動過程：

分享玩具。

1、師：今天小朋友們帶了這么多玩具，你們想不想來玩一玩呢？

那么玩玩具的時候要注意些什么呢？

2、幼兒回答3、師：玩玩具時我們要輕輕的拿輕輕的放，注意不要把玩具弄壞，出了這些，我們還要學會與朋友分享自己的玩具呢，你們愿意和朋友分享玩具嗎？

3、師：那我們就自己來挑選一樣自己喜歡的玩具，玩一下，玩的時候要小心哦。

4、幼兒玩玩具。

玩具展示。

師出示玩具柜，請幼兒將玩具放入玩具柜師：老師這里有一個三層的柜子，我們把玩具送到柜子里吧。

幼兒送玩具回家。

師：你玩了什么玩具？你是怎么玩的？

個別幼兒不會玩的，請玩具主人教玩玩具的方法。

師小結：今天，我們帶了這么多的玩具，有毛茸茸的毛絨玩具（出示標記），有用小手擰了會動的發條玩具（標記），還有需要電池才會動的電動玩具（標記）。

玩具分類。

師：這么多玩具放在一起，他們覺得不舒服，需要回到自己的家里，瞧，這個柜子有三層，我們可以把它變成三個家，這一層是毛絨玩具的家（將標記貼在第一層上，這一層是誰的家？發條玩具的家（將標記貼在第二層），這里呢是電動玩具的家（貼上標記）。

師：請你將這些玩具放回它們的家里去吧。

幼兒操作。

師幼檢查，將錯誤的玩具糾正。

5、師：小朋友真能干，都幫我們的玩具找到了他們的好朋友，還送回了家，玩具寶寶們在開心的說謝謝你們呢！

活動反思：

中班孩子由于不懂得如何與別人分享，所以經常出現哭鬧的現象，那么怎樣做才能使同伴樂意借出自己的玩具，讓自己和同伴都感到快樂呢?社會活動課“玩具分禮享日”圍繞如何向同伴分享玩具的主題，引導幼兒學習與人交往的方法與策略。感受與同伴交往的樂趣。

活動前請家長協助孩子選擇一兩種他們最喜歡的玩具，讓孩子帶到幼兒園，和其他孩子分享一起感受共享玩具的快樂！

教學的第一環節的設計是展示玩具，這一環節的難度不大。主要是孩子介紹自己的玩具及玩法。

第二環節的設計是給玩具分類，孩子能把各個不同的玩具分別放入筐內，并會給它們的家取名，這個叫積木家，汽車家，動物家，娃娃家……

第三個環節是學會與同伴“分享玩具”為使幼兒的分享行為能夠持續不斷地進行下去，我給孩子們建立的“分享規則”平等分享，共同分享，輪流分享，如我聽到“**是我的好朋友，我的玩具借他玩，你不是我的好朋友，我不能借你玩具”之類的話，我就和幼兒一起討論：“當別人把自己的玩具給你玩時，你是不是很高興?如果不給你玩，你是不是很難過?”讓幼兒通過情感換位來體會，感受別人的心理，并學會站在別人的角度來思考問題，從而建立起平等分享，又如在分享過程中，孩子在向同伴借玩具時，卻遭到拒絕，而不少孩子在遭到拒絕后不知所措地回到座位。甚至為傷心的哭了起來！為了幫助孩子用積極的交往策略去借到玩具，我主動加入到過程中。其實我加入不過是教師交往策略的示范。當我說：“我們倆一起玩汽車好嗎?”的時候，孩子們都很安靜。聽到他欣然答應，稚嫩的臉上露出了笑容。于是，他們紛紛像我那樣與同伴“一起玩”。這時我借此時機的讓剛才那位哭鼻子的孩子再次去借玩具。當成功的喜悅重新洋溢在他的臉上時，我更深地領悟到：在教學過程中教師既要關注教學的過程，給予恰當的指導，更要關注教育的對象。適時給予幫助，樹立自信心。

分享是幼兒回去快樂的一種較高層次的行為。整個活動我通過多種方法，幫助幼兒在活動中學習分享，從而培養他們的良好的行為習慣。

幼兒園小朋友學會分享的意義教學方案(篇3)

活動目標：

1、喜歡與同伴一起過節，感受節日快樂。

2、能把自己的物品同小朋友一起分享。

3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

每人備一份小食品或小玩具;與大班聯系，協商一起過節的事。

活動過程：

1、幼兒帶好自己的禮品跟隨教師來到其他班級內，指導他們主動向其他班小朋友祝賀節日，并在老師的安排下，找到自己的朋友。

2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的游戲，鼓聲停花落誰手誰就表演節目。要求幼兒為同伴的表演鼓掌，以示歡迎。

3、示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小朋友一起分享。

活動反思：

努力領悟《綱要》精神，在活動中，力爭成為幼兒學習的支持者、合、引導者。努力營造一個寬松、自由的活動氛圍，讓幼兒積極的、大膽的表達自己的情感。

幼兒園小朋友學會分享的意義教學方案(篇4)

小班德育教案：學會分享快樂多

活動領域：德育社會

活動目標：1、引導幼兒知道分享能交到更多的朋友。

2、愿意將自己的食物與朋友們一起分享。

3、幼兒在情景游戲中體驗分享的樂趣。

活動準備：各種零食若干、掛圖一幅、找朋友音樂

活動過程：

一、開始部分：

1、帶領幼兒隨著歌曲做律動。

2、帶領幼兒向孔老夫子鞠躬問好。

二、基本部分:

環節一：新授課程

1、“聽”故事提問