認識人生的意義課件1我是誰？我為什么活著？我應該怎樣活著？我是誰？2

這是挪威作家喬德坦·賈德創作的一部關于哲學史的小說，發表于1991年。主要內容是：14歲的少女蘇菲某天放學回家，發現了一封神秘的信，信上寫著“你是誰？”就這樣，在某個神秘導師的指引下，蘇菲開始思索：從古希臘到文藝復興、從蘇格拉底到康德，從馬克思到弗洛伊德等各位哲學大師所思考的根本問題。蘇菲的世界這是挪威作家喬德坦·賈德創作的一部關于哲學史的3知人者智，自知者明，勝人者劣，自勝者強。------老子

認識自我知人者智，自知者明，勝人者劣，自勝者強。認識自我4人為什么而活著？釋加牟尼說：人活著為了涅磐！為了肉體存在（生命）而活，通俗地講，就是為活著而活著!

為感情而活，為情可以奉獻一切，包括生命!

為思想自由而活。人為什么而活著？釋加牟尼說：人活著為了涅磐！為了肉體存在（生5為意志而活，權勢和名望是人生的目標和動力。為靈魂（信仰）而活，以求得神的寬恕。為社會而活，這是人生最高境界，它超越了自我。為意志而活，權勢和名望是人生的目標和動力。為靈魂（信仰）而活61、你知道他是誰嗎？2、你能講講關于他的故事嗎？1、你知道他是誰嗎？2、你能講講關于他的故事嗎？7我國“兩彈”元勛鄧稼先,放棄國外優厚的生活待遇和優越的工作條件,毅然回到當時還很貧窮的祖國,長期工作和生活在荒無人煙的沙漠,與他的戰友們一起研制出了我國自己的原子彈和氫彈,為保衛祖國的安全和維護世界和平做出卓越的貢獻。我國“兩彈”元勛鄧稼先,放棄國外優厚的生活待遇和81、鄧稼先為什么要放棄國外的優越條件毅然回國投身祖國建設？2、鄧稼先等人是在怎樣的條件下為祖國研制成功“兩彈”的？1、鄧稼先為什么要放棄國外的優越條件毅然回國投身祖9

蘇格拉底（公元前470—399年）思考○他因為什么不被當時的社會所容？○他為什么選擇服毒受刑？○你怎么看蘇格拉底的選擇？因為他堅持獨立思考，不盲從流行和權威的說法他認為，良心——言論只有與真理更甚于生命，因此他寧愿放棄生的權利，也要維護自己發表言論的自由蘇格拉底思考○他因為什么不被當時的社會所容？因為10

林覺民

林覺民（1887～1911年）近代民主革命者，福建福州人。他出生時正是中華民族內憂外患飽受煎熬的歲月。13歲時，他受父命參加科舉童子試，竟在試卷上寫下“少年不望萬戶侯”后擲筆離去。14歲進福建高等學堂學習時，深受民主思潮影響，傾向革命。1907年赴日本慶應大學留學，加入同盟會。1910年孫中山先生以“愈不可為，愈為”，鼓勵同盟會內部的革命黨人，同時制訂了在廣州起義的計劃，林覺民積極響應，立即離開日本趕赴香港，組織幾十名革命志士赴廣州參加起義。起義時，他領先襲擊總督衙門，負傷被捕。在督衙受審時，他毫無懼色，且當眾演說，聲討清廷反動罪行，宣傳革命思想，后從容就義。犧牲時，年僅24歲，為“黃花崗七十二烈士”之一。

林覺民林覺民（1887～1911年）內部11《與妻書》片段……吾至愛汝！即此愛汝一念，使吾勇于就死也！吾自遇汝以來，常愿天下有情人都成眷屬，然遍地腥云，滿街狼犬，稱心快意，幾家能夠？司馬青衫，吾不能學太上之忘情也。語云，仁者“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。吾充吾愛汝之心，助天下人愛其所愛，所以敢先汝而死，不顧汝也。汝體吾此心，于悲啼之余，亦以天下人為念，當亦樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也。汝其勿悲。……吾生平未嘗以吾所志語汝，是吾不是處。然語之，又恐汝日日為吾擔憂。吾犧牲百死而不辭，而使汝擔憂，的的非吾所忍。吾愛汝至，所以為汝謀者惟恐未盡。汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中國！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中國，卒不忍獨善其身！嗟夫！巾短情長，所未盡者尚有萬千，汝可摹擬得之。吾今不能見汝矣！汝不能舍吾，其時時于夢中尋我乎！一慟！……《與妻書》片段……吾至愛汝！即此愛汝一念，使吾勇于就死也！吾12

結合課文，說說表現了林覺民的什么精神？為了國家和民族的利益，實現自己的人生價值，不惜犧牲生命的英勇精神。結合課文，說說表現了林覺13《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯著名作家奧斯特洛夫斯基的代表作，是蘇聯文學中最具代表性的名著之一，也是世界文學中最激動人心的作品之一。小說敘述了主人公保爾·柯察金的一生，為我們塑造了一個生命不息、奮斗不止的優秀布爾什維克形象，主人公保爾在雙目失明，雙腿致殘的情況下，仍不屈不撓地頑強工作，與命運抗爭。這種頑強斗志曾鼓舞了蘇聯及我國整整一代人，成為年輕人的榜樣。小說發表后，引起巨大反響，主人公保爾也成為蘇聯及我國青年學習的榜樣，激勵人們奮勇向前。《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯著名作家奧斯特洛夫斯基的代表作，是14

人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭。”保爾精神也早已超越時代的界限。在建設有中國特色的社會主義的偉大進軍中，保爾的那種為人類的進步和解放而無私奉獻的精神；那種把崇高理想和每一個具體行動結合起來，腳踏實地，埋頭苦干的精神；那種不畏任何艱難險阻，百折不撓，勇于進取，艱苦創業的精神；那種生命不息，奮斗不止的精神，卻仍然是時代的最強音。在社會主義物質文明和精神文明的建設中，保爾精神仍然是我們強有力的武器。當今的時代有必要發揚保爾精神嗎？這名言反映了什么？想一想人類對有價值、有意義的人生目標的追求人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過15說一說○我們該如何來理解馬永順的所作所為呢？時代在發展，人們的看法也在改變，馬永順從伐木能手到植樹標兵的轉變就說明了社會在不同時期提出了不同要求，人應積極適應這種變化，不斷完善自身價值，成為對社會有用的人。他服從真理，敢于否定自己已有的成績，敢于去實踐自己認為正確的人生奮斗目標，并最終得到世人的理解。○從中我們有何啟示？說一說○我們該如何來理解馬永順的所作所為呢？時代在發16通過今天的學習，你對人生的意義有何認識，你準備怎樣實現自己的人生價值？說一說通過今天的學習，你對人生的意義有何認識，你準備怎樣實現自己的17二、認識人生的意義1、《蘇菲的世界》：2、蘇格拉底：3、鄧稼先：4、林覺民：5、奧斯特洛夫斯基、馬永順：勤于思考的探索精神大膽懷疑的理性精神為國奉獻的愛國精神勇于犧牲的奉獻精神敢于嘗試的實踐精神二、認識人生的意義勤于思考的探索精神大膽懷疑的理性精神為國奉18認識人生的意義課件19我是誰？我為什么活著？我應該怎樣活著？我是誰？20

這是挪威作家喬德坦·賈德創作的一部關于哲學史的小說，發表于1991年。主要內容是：14歲的少女蘇菲某天放學回家，發現了一封神秘的信，信上寫著“你是誰？”就這樣，在某個神秘導師的指引下，蘇菲開始思索：從古希臘到文藝復興、從蘇格拉底到康德，從馬克思到弗洛伊德等各位哲學大師所思考的根本問題。蘇菲的世界這是挪威作家喬德坦·賈德創作的一部關于哲學史的21知人者智，自知者明，勝人者劣，自勝者強。------老子

認識自我知人者智，自知者明，勝人者劣，自勝者強。認識自我22人為什么而活著？釋加牟尼說：人活著為了涅磐！為了肉體存在（生命）而活，通俗地講，就是為活著而活著!

為感情而活，為情可以奉獻一切，包括生命!

為思想自由而活。人為什么而活著？釋加牟尼說：人活著為了涅磐！為了肉體存在（生23為意志而活，權勢和名望是人生的目標和動力。為靈魂（信仰）而活，以求得神的寬恕。為社會而活，這是人生最高境界，它超越了自我。為意志而活，權勢和名望是人生的目標和動力。為靈魂（信仰）而活241、你知道他是誰嗎？2、你能講講關于他的故事嗎？1、你知道他是誰嗎？2、你能講講關于他的故事嗎？25我國“兩彈”元勛鄧稼先,放棄國外優厚的生活待遇和優越的工作條件,毅然回到當時還很貧窮的祖國,長期工作和生活在荒無人煙的沙漠,與他的戰友們一起研制出了我國自己的原子彈和氫彈,為保衛祖國的安全和維護世界和平做出卓越的貢獻。我國“兩彈”元勛鄧稼先,放棄國外優厚的生活待遇和261、鄧稼先為什么要放棄國外的優越條件毅然回國投身祖國建設？2、鄧稼先等人是在怎樣的條件下為祖國研制成功“兩彈”的？1、鄧稼先為什么要放棄國外的優越條件毅然回國投身祖27

蘇格拉底（公元前470—399年）思考○他因為什么不被當時的社會所容？○他為什么選擇服毒受刑？○你怎么看蘇格拉底的選擇？因為他堅持獨立思考，不盲從流行和權威的說法他認為，良心——言論只有與真理更甚于生命，因此他寧愿放棄生的權利，也要維護自己發表言論的自由蘇格拉底思考○他因為什么不被當時的社會所容？因為28

林覺民

林覺民（1887～1911年）近代民主革命者，福建福州人。他出生時正是中華民族內憂外患飽受煎熬的歲月。13歲時，他受父命參加科舉童子試，竟在試卷上寫下“少年不望萬戶侯”后擲筆離去。14歲進福建高等學堂學習時，深受民主思潮影響，傾向革命。1907年赴日本慶應大學留學，加入同盟會。1910年孫中山先生以“愈不可為，愈為”，鼓勵同盟會內部的革命黨人，同時制訂了在廣州起義的計劃，林覺民積極響應，立即離開日本趕赴香港，組織幾十名革命志士赴廣州參加起義。起義時，他領先襲擊總督衙門，負傷被捕。在督衙受審時，他毫無懼色，且當眾演說，聲討清廷反動罪行，宣傳革命思想，后從容就義。犧牲時，年僅24歲，為“黃花崗七十二烈士”之一。

林覺民林覺民（1887～1911年）內部29《與妻書》片段……吾至愛汝！即此愛汝一念，使吾勇于就死也！吾自遇汝以來，常愿天下有情人都成眷屬，然遍地腥云，滿街狼犬，稱心快意，幾家能夠？司馬青衫，吾不能學太上之忘情也。語云，仁者“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。吾充吾愛汝之心，助天下人愛其所愛，所以敢先汝而死，不顧汝也。汝體吾此心，于悲啼之余，亦以天下人為念，當亦樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也。汝其勿悲。……吾生平未嘗以吾所志語汝，是吾不是處。然語之，又恐汝日日為吾擔憂。吾犧牲百死而不辭，而使汝擔憂，的的非吾所忍。吾愛汝至，所以為汝謀者惟恐未盡。汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中國！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中國，卒不忍獨善其身！嗟夫！巾短情長，所未盡者尚有萬千，汝可摹擬得之。吾今不能見汝矣！汝不能舍吾，其時時于夢中尋我乎！一慟！……《與妻書》片段……吾至愛汝！即此愛汝一念，使吾勇于就死也！吾30

結合課文，說說表現了林覺民的什么精神？為了國家和民族的利益，實現自己的人生價值，不惜犧牲生命的英勇精神。結合課文，說說表現了林覺31《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯著名作家奧斯特洛夫斯基的代表作，是蘇聯文學中最具代表性的名著之一，也是世界文學中最激動人心的作品之一。小說敘述了主人公保爾·柯察金的一生，為我們塑造了一個生命不息、奮斗不止的優秀布爾什維克形象，主人公保爾在雙目失明，雙腿致殘的情況下，仍不屈不撓地頑強工作，與命運抗爭。這種頑強斗志曾鼓舞了蘇聯及我國整整一代人，成為年輕人的榜樣。小說發表后，引起巨大反響，主人公保爾也成為蘇聯及我國青年學習的榜樣，激勵人們奮勇向前。《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯著名作家奧斯特洛夫斯基的代表作，是32

人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭。”保爾精神也早已超越時代的界限。在建設有中國特色的社會主義的偉大進軍中，保爾的那種為人類的進步和解放而無私奉獻的精神；那種把崇高理想和每一個具體行動結合起來，腳踏實地，埋頭苦干的精神；那種不畏任何艱難險阻，